Recomprender el "pensamiento crítico", "cuestionar" es solo el comienzo (con mapa de pensamiento)
Como medio importante para la difusión de información, el lenguaje también lo es. No sólo es una herramienta de expresión, sino que también da forma a tu forma de ver el mundo.
En la era de Internet, existen muchos artículos de opinión sobre la incitación. Si estás acostumbrado desde hace mucho tiempo y adaptado a este tipo de contexto que carece de argumentación rigurosa, también puedes tender a hacer valoraciones subjetivas emocionalmente y no poder encontrar el meollo del problema.
Fortalecer conscientemente el pensamiento crítico ayudará a resistir la erosión de artículos de opinión tan "simples y burdos".
El pensamiento crítico es, por supuesto, bueno, pero antes de estudiar la tercera lección del Smart Camp del Maestro L, simplemente lo entendí literalmente: el pensamiento crítico significa cuestionar todo primero.
Esta comprensión "grosera" puede deberse a que los artículos de la cuenta de marketing son "temporalmente eficaces", pero si habla con colegas o se comunica con amigos y siempre pregunta a los demás en un tono "crítico", es fácil convertirse en " Terminador de conversación”.
A la mayoría de las personas no les gusta llevarse bien con personas que sólo “encuentran defectos”. Si la "crítica" es incorrecta, se convierte en "disputa": no contribuye al resultado de la discusión y es simplemente un argumento sin sentido.
Este fue también mi mayor malentendido sobre el pensamiento crítico en los primeros días: criticar por "criticar" y mostrar mi pensamiento único e independiente.
Al estudiar el curso del Profesor L "Metacognición: pensamiento crítico", también comencé a darme cuenta de que la crítica es solo un medio y que el objetivo final es lograr el "* * * conocimiento" de ambas partes - —De manera integral amplíe su pensamiento y obtenga nuevas perspectivas desde una dimensión superior.
Entonces, la experiencia de aprendizaje del curso de hoy también se analiza desde tres perspectivas, cómo utilizar dos herramientas de evaluación cognitiva:
1. ¿Cómo pensar de forma independiente y examinar objetivamente todo el tipo de información del contenido en línea?
Juega el papel más básico del pensamiento crítico y evita convertirte en una herramienta atrapada y manipulada por la opinión pública.
2. Mejora eficazmente el rigor de tus argumentos.
Evita ser asimilado a un pensador emocionalmente dominante y aprende a absorber información desde diferentes ángulos.
3. Hacer que la comunicación y el debate sean más eficaces y mejorar la profesionalidad en el lugar de trabajo. ?
No permitas que las discusiones improductivas se conviertan en el tema principal de tu trabajo y permite activamente que ambas partes lleguen a un entendimiento que resuelva el problema.
1. El proceso sobre el dibujo. Para obtener un archivo fuente editable, haga clic aquí (ábralo en su computadora).
2. Hay un mapa mental completo al final del artículo, que puede comprimirse en teléfonos móviles. Se recomienda encender la computadora.
Esta pantalla cognitiva es muy sencilla, desmonta y analiza la información una a una a través de las cinco dimensiones de qué, por qué, quién, dónde, cuándo y cómo. El funcionamiento es sencillo y adecuado para una aplicación rápida en los siguientes escenarios:
1. Al leer un artículo, el contenido que presenta requiere una verificación adicional.
2. Al hablar de trabajo, si la información presentada por la otra parte es suficiente para respaldar la siguiente decisión es correcta.
La mayor diferencia entre hechos y opiniones es que los primeros son objetivos y los segundos subjetivos. Pero no creas que los hechos deben ser mejores que las opiniones sólo porque ves “objetividad”.
Ambas son igualmente importantes. Presentar hechos no necesariamente tiene sentido, especialmente en el análisis de datos. Si simplemente enumera un montón de datos sin analizar ni inferir opiniones, los datos no serán efectivos.
La importancia de distinguir los dos no es descubrir cuál es mejor, sino ayudarnos a juzgar cómo interpretar esta información a continuación.
Para hechos objetivos, la credibilidad puede ser mayor, pudiendo omitirse el trabajo de verificación (sólo es posible, porque la forma de presentación de los hechos también afectará a la credibilidad, concretamente en el “cómo” análisis).
Si es una opinión, detente y piensa bien. ¿Cómo se deriva y es razonable (es decir, "por qué")? Si no tienes dudas sobre un punto de vista y lo aceptas directamente, es fácil que tu "cerebro" se vuelva cada vez más perezoso.
Distingue entre hechos y opiniones, y luego podrás preguntar “por qué” de la opinión, es decir, por qué tienes esta opinión. Hay muchas formas de demostrarlo, de las cuales este curso se centra en tres:
1.
Siempre hay casos (casos o ejemplos) de opuestos diferentes en el mundo.
Cuando ves un artículo y sacas conclusiones de unos pocos ejemplos, debes tener cuidado con la calidad del artículo.
Cuando explicas tu punto de vista en la sala de conferencias, solo usas un ejemplo como apoyo, y puede ser rápidamente refutado por otros ejemplos, y luego lo refutas con otro ejemplo, y finalmente hablas. tus propias palabras.
Sin embargo, un ejemplo no significa que no pueda usarse en la discusión. Tomando como ejemplo la discusión entre A y B, podemos aclarar el papel de apoyo de un ejemplo desde un punto de vista:
En primer lugar, los ejemplos sólo pueden usarse para ilustrar, no para demostrar.
Cuando se demuestra que un punto de vista es cierto, se puede utilizar un ejemplo para ilustrarlo. La función de los ejemplos es hacer que las ideas abstractas sean más concretas para que todos puedan entenderlas más fácilmente. Cuando A propuso la "teoría del superviviente", dio un ejemplo de su trabajo, que es un ejemplo de esta época.
Cuando un punto de vista no es claramente cierto, no se pueden utilizar ejemplos para demostrarlo, porque los ejemplos no se pueden utilizar como argumentos. Cuando A utiliza un ejemplo como argumento y B lo refuta, el argumento y el proceso de argumentación deben discutirse directamente. Si nos centramos en casos individuales, se producirá la situación anterior y los contraejemplos no terminarán hasta el amanecer.
Y a menudo en el trabajo, las discusiones inconclusas son las más molestas.
En segundo lugar, los casos individuales sólo pueden utilizarse como analogía, no para el conjunto.
Hay otra premisa para la analogía, es decir, las condiciones para el establecimiento de las dos son las mismas. Esto es fundamental y puede ayudarle a juzgar muchos "sofismos".
Por ejemplo, el líder A le pide al empleado B que asuma un trabajo difícil, pero esto no está dentro de su ámbito de responsabilidad. El líder A hizo una analogía, diciendo que si el gran jefe le asigna un trabajo difícil, debe aceptarlo, y de manera similar, el empleado B debe aceptarlo.
Parece razonable a primera vista, pero ¿la dificultad del trabajo asignado por el gran jefe es realmente la misma que la asignada por el líder A? Esto necesita ser explorado.
Al mismo tiempo, el ejemplo más común de utilización de individuos para promover el conjunto es la "negrura regional". Porque los individuos a menudo no logran explicar las características del todo porque hay muchas características individuales diferentes en el todo. Al igual que muchos artículos sobre sopa de pollo pura, utilizarán una historia para ilustrar la verdad, pero ignorarán que la premisa y el alcance de aplicación de esta verdad son extremadamente limitados.
Podemos tener actitudes, pero no mezclarlas con juicio.
Por ejemplo, vi "Nie Yinniang" protagonizada por Shu Qi antes. Como me gustan las películas de ciencia ficción y no me gustan las películas de arte, no sentí mucho al respecto, pero esto no significa eso. "Nie Yinniang" es una mala película artística.
No me gusta ver películas literarias y artísticas; esta es mi actitud, un sentimiento puramente subjetivo sobre las cosas, pero eso no significa que las películas literarias y artísticas no sean buenas; este es mi juicio; Combino varios factores y hago una evaluación integral de las cosas.
Pero muchas veces siempre confundimos evaluación con juicio: lo que no nos gusta debe ser malo.
Esta mezcla puede dar lugar a muchas discusiones que acaban siendo argumentos sin sentido o riñas que dificultan llegar a una conclusión. Porque la actitud no es posible ni necesaria para discutir. Las preferencias son realmente "personales" y "subjetivas", y no es necesario obligarse a ceder y cambiar en ningún momento.
Pero el juicio tiene un conjunto relativamente objetivo de estándares universales para determinar su valor. Este estándar universal se basa en el conocimiento acumulado de muchas personas e incluso ha formado un conjunto de normas científicas.
Una vez aclarado este punto, habrá una nueva salida a la discusión en la reunión de trabajo. Por ejemplo, si usted debe realizar una actividad o no, no debe decidirse únicamente por sus propias preferencias y experiencia pasada, sino más bien por los mismos criterios que determinan el valor de la actividad en función de los recursos existentes y la etapa del producto, y luego discutir si debería hacerlo y cómo hacerlo, para que las discusiones en esta reunión puedan ser de alta calidad.
3. Evite confundir correlación y causalidad.
Debido a que dos cosas son secuenciales en el tiempo y el espacio, el cerebro puede fácilmente "malinterpretar" que son causales.
De hecho, puede ser una coincidencia o puede haber una razón real que estuvo oculta y no descubierta.
Esto suele encontrarse en muchas decisiones laborales. Por ejemplo, este mes el desempeño del departamento no fue bueno y los colegas de negocios viajaron menos. El líder pensó que era porque no era lo suficientemente diligente, por lo que formuló varios indicadores de evaluación de viajes de negocios. Pero, ¿hay datos suficientes para respaldar un vínculo causal? ¿O es porque un marketing deficiente reduce las probabilidades de estar dispuesto a reservar una demostración en casa?
Como se mencionó anteriormente, ni siquiera un hecho puede juzgarse absolutamente como "verdadero". Porque se empaquetarán muchos hechos:
1. Sólo se presenta información unilateral, lo que engaña las opiniones de las personas. Por lo tanto, cuando un artículo solo presenta información unilateral, podemos intentar averiguar si hay opiniones negativas y considerarlas de manera integral.
2. Convierte tus ideas en hechos. El idioma chino es vasto y profundo, y muchos sinónimos tienen grandes diferencias a la hora de movilizar diferentes emociones. Así que tenga cuidado con las opiniones disfrazadas de hechos.
Estas tres dimensiones son relativamente simples y pueden entenderse como la fuente de información: actualidad, fuente y presentador.
El modelo 5W1H anterior se puede aplicar rápidamente al juzgar un artículo y una discusión laboral. El siguiente modelo de Toulmin explora la lógica del argumento con más profundidad. Personalmente creo que se puede aplicar a:
1. Ser más riguroso a la hora de pensar y expresar opiniones. Obtenga conclusiones más prácticas en lugar de estar lleno de errores o verdades vagas.
2. Explore activamente la lógica oculta de la otra parte, guíe aún más el ritmo de la discusión y, en última instancia, obtenga * * * conocimiento.
En primer lugar, cuando decimos... porque..., omitimos un proceso de derivación muy complicado.
Porque es una premisa y una conclusión. Entonces, cuando tomamos decisiones y pensamos en los problemas, no deberíamos simplemente dejarnos dominar por la frase "por esto" en nuestra mente, sino que podemos enumerar el esqueleto, el apoyo, la refutación y las limitaciones como se muestra a continuación.
Por ejemplo:
En una discusión de trabajo reciente, A dijo que debido a que el marketing de contenidos es el método de marketing más popular en el campo de B, el departamento ha tenido pocas oportunidades de ventas recientemente. y sugirió que el departamento aumente su presupuesto para este esfuerzo.
Entonces, ¿cómo hacer que la conclusión de A sea más convincente?
En primer lugar, el esqueleto es la hipótesis central, porque... así... se puede establecer. En otras palabras, el punto de vista de A se basa en el supuesto de que "los métodos de marketing populares definitivamente se aplicarán a nuestros productos".
En segundo lugar, refutar es refutar uno a uno los posibles problemas del esqueleto. ¿Los métodos de marketing populares requieren características del producto y las grandes empresas tienen suficientes recursos para hacerlo bien?
Una vez más, la racionalidad del esqueleto queda aún más demostrada en términos de refutación y apoyo. La razón por la que es popular es que la mayoría de las empresas son efectivas; uno de nuestros productos es una aplicación típica en el campo TO B...
Finalmente, combinando todo, obtenemos un alcance limitado, porque hay Muchas suposiciones y teorías tienen ámbito de aplicación. Por ejemplo, para desempeñar el papel de marketing de contenidos, qué características debe cumplir el producto y cuánto presupuesto de promoción se debe alcanzar.
Con base en lo anterior, en este ejemplo, la conclusión final de A debería ser probar xx productos, invertir xxx presupuesto, cooperar con personas con xxx habilidades y probar lo último en marketing de contenidos.
En segundo lugar, tome la iniciativa para descubrir las suposiciones implícitas de la otra parte y guiarla para lograr * * * conocimiento.
Descubrir las suposiciones implícitas de la otra parte no se trata de atacar los errores en los argumentos de la otra parte, sino de guiar a ambas partes para que encuentren rápidamente soluciones en un entorno de discusión más transparente en lugar de adivinar entre sí.
Al igual que en el ejemplo anterior, si A simplemente sugirió que el marketing de contenidos es popular en la reunión, entonces debería hacerse. Entonces debemos tomar la iniciativa de desenterrar el esqueleto de la inferencia (hipótesis) de A: "Los métodos de marketing populares definitivamente serán aplicables a nuestros productos".
Después de encontrarlo, si apunta a la "negación", es fácil acusar a la otra parte de ser desconsiderada en un tono sarcástico.
Para resolver el problema de la promoción departamental de manera más efectiva, no se puede lograr simplemente negando y ridiculizando las ideas de otras personas.
Debería transformarse en la perspectiva de "encontrar * * * conocimiento", lo que llevó a A a compartir su punto de vista: "No estoy seguro de si la estrategia de marketing popular es adecuada para los productos de la empresa. ¿Puede explicarnos en qué consiste esto?". La estrategia de marketing debe hacer ¿Qué puede satisfacer mejor las limitaciones de recursos del producto actual?"
La siguiente discusión puede continuar, o A no ha pensado con claridad, pero al menos todos han llegado a un cierto entendimiento: "Está bien. ” o “No”.
Existen muchos métodos específicos de pensamiento crítico. Este artículo es solo una breve revisión del conocimiento del curso y es difícil ampliarlo todo. No se puede dominar de inmediato resumiendo esta experiencia. Requiere más tiempo para entrenar.
Pero mi ganancia más directa es: sé estricto contigo mismo y sé indulgente con los demás.
En primer lugar, no haga afirmaciones absolutas fácilmente cuando no tenga toda la información para presentar un argumento riguroso. Quizás un gurú del pensamiento crítico me haría pedazos, jaja. Menos comentarios sin sentido también pueden hacer que la sociedad de Internet actual sea menos violenta.
En segundo lugar, el propósito de la discusión debe ser lograr "* * conocimiento" y encontrar nuevas perspectivas más integrales, en lugar de insistir ciegamente en las propias ideas para convencer a la otra parte. Esto no sólo puede hacer que la relación entre colegas sea más armoniosa, sino que también dificulta el desacuerdo con las personas en una reunión, lo que realmente puede herir los sentimientos. Más importante aún, puede mejorar la profundidad de su pensamiento, obtener nuevas ideas y resolver realmente problemas desde múltiples ángulos. Después de todo, el objetivo es resolver problemas, no convencer a los demás.
El contenido del mapa mental es estudiar el curso "Smart Camp" del Sr. L y tomar notas del trabajo y la vida.
No todos los cursos de reproducción están completos. Los amigos que estén interesados en aprender todos los contenidos pueden ir solos a la clase~
Se recomienda encender el ordenador, al igual que el móvil. Es posible que el teléfono no pueda comprimirlo claramente.