¿Cuáles son los problemas emocionales comunes entre los adolescentes?

¿Cuáles son los problemas emocionales comunes entre los adolescentes? Los estudiantes de secundaria son la etapa más sensible de la vida. Debido a que están en la adolescencia en este momento, en este momento ocurren algunos problemas emocionales. Permítanme echar un vistazo a los problemas emocionales comunes entre los adolescentes.

¿Cuáles son los problemas emocionales comunes entre los adolescentes? 1 1, ansiedad.

Se refiere a una ansiedad interior o miedo infundado que carece de razones objetivas obvias. Es una reacción emocional normal cuando las personas se encuentran con ciertas cosas como desafíos, dificultades o peligros.

2. Depresión

Depresión, relajado, infeliz, propenso a pensamientos aleatorios, pensamientos negativos, inhibición psicomotriz, no le interesa nada, le gusta estar solo y no quiere comunicarse con los demás. . Soledad, todavía me siento solo incluso en reuniones o multitudes ocupadas.

3. Hostilidad

Incompatibilidad por conflicto de intereses; odio mutuo y oposición. Cada vez que pasaba algo, incluso si no pasaba nada, me sentía disgustado, muy disgustado, por las acciones o el comportamiento de mi amigo sin ningún motivo. Después de decir eso, no quise prestarles atención.

4. Miedo

Desde el punto de vista psicológico, el miedo es una experiencia emocional en la que un organismo intenta escapar de una determinada situación pero no puede hacerlo.

5. Inferioridad

Significa subestimar las propias capacidades y sentirse inferior a los demás en todos los aspectos. Se puede decir que la inferioridad es un defecto de carácter. Se manifiesta como una baja valoración de las propias capacidades y cualidades, acompañada de algunas manifestaciones emocionales especiales, como timidez, ansiedad, culpa, depresión, decepción, etc.

6. Cansancio de estudiar

Es una emoción negativa de los estudiantes que estudian. Desde un punto de vista psicológico, el cansancio por estudiar se refiere al patrón de respuesta conductual de los estudiantes que tratan negativamente las actividades de aprendizaje.

¿Cuáles son los problemas emocionales comunes entre los adolescentes? 2 1. Inferioridad.

La inferioridad se refiere al sentimiento psicológico de tener una baja valoración de las propias cualidades y capacidades y sentirse inferior a los demás. Un complejo de inferioridad adecuado puede motivarte a compensar tus defectos y superarte a ti mismo; pero un complejo de inferioridad excesivo puede provocar depresión y afectar gravemente nuestra salud física y mental.

2. Psicología inversa

La llamada psicología rebelde se refiere a los estereotipos y patrones de pensamiento tradicionales inherentes y situaciones educativas específicas que surgen en el proceso de educación. que son contrarios a la información cognitiva y a los requisitos educativos normales en general. Debido a su escasa capacidad para distinguir el bien del mal y a sus muchas dudas, muchos estudiantes de secundaria a menudo no pueden responder correctamente a los arduos esfuerzos de sus padres y a las críticas y educación de los profesores. Dudan de todo, no son ni humildes ni arrogantes, ven la propaganda positiva de manera negativa, niegan modelos a seguir y figuras avanzadas sin razón alguna, se identifican emocionalmente con malas tendencias y se resisten pasivamente a la educación ideológica y acatan las reglas y regulaciones.

3. Los celos

Los celos son una especie de psicología y conciencia social. Algunas personas describen los celos como un fenómeno psicológico fundamental, común y fuerte. Los psicólogos definen los celos como un sentimiento dirigido, una tendencia a ver la felicidad de los demás con dolor. Es una emoción ambivalente de celos y hostilidad cuando las relaciones actuales y previstas se ven amenazadas. En la escuela secundaria, la hermosa apariencia de algunos estudiantes, su excelente desempeño académico, sus superiores condiciones familiares y el amor de sus maestros a menudo despiertan los celos de los demás. Cuanto más se preocupan y valoran el objeto de los celos, más probabilidades hay de que los golpee la desesperación y el miedo, que luego pueden convertirse en odio, hostilidad, resentimiento, venganza y otras emociones negativas.

4. El problema del amor de cachorros

El llamado amor de cachorros se refiere a la aparición o desarrollo del amor de forma prematura entre los adolescentes. Hay aproximadamente dos bases para juzgar si el amor temprano es posible: una es el grado de independencia en la vida; la segunda es la diferencia entre la edad del amor y la edad mínima legal para contraer matrimonio;

El amor de cachorros es un fenómeno común en la adolescencia. A medida que el cuerpo se desarrolla y el sistema reproductivo madura, los estudiantes de secundaria desarrollarán curiosidad psicológica y anhelo por el sexo opuesto, y es fácil para niños y niñas tener una vaga impresión el uno del otro. Con la ayuda de canciones populares, novelas románticas y medios cinematográficos y televisivos, es un acelerador para el desarrollo sexual y psicológico de los estudiantes de secundaria. Sin embargo, las críticas y supervisión de padres y profesores son demasiado estrictas, lo que hace que los estudiantes tengan una fuerte opinión. Psicología rebelde.

5. Obsesionados con los temas de redes

Con el desarrollo de la sociedad, cada vez más redes han entrado en nuestras vidas. Internet nos ha brindado muchas comodidades, pero también muchas desventajas, como el problema de que los estudiantes de secundaria sean adictos a Internet. Algunos estudiantes de secundaria tienen poca capacidad de autocontrol y no pueden salir después de ingresar a Internet. , por lo que se vuelven adictos a Internet. Por ejemplo, uno de mis primos se obsesionó con Internet cuando era estudiante de primer año en la escuela secundaria. Si no encontraba su escuela, se quedaba en un cibercafé día y noche.

6. Problemas emocionales

Los síntomas son los siguientes: los estudiantes de secundaria tienen emociones ricas y fuertes, pero sus cambios de humor son grandes, inestables y fáciles de ser impulsivos. A menudo no son buenos regulando y controlando sus emociones. A veces, pueden emocionarse por una cosa pequeña o pueden sentirse frustrados por una cosa pequeña. Los cambios de humor a menudo les dificultan concentrarse en hacer todo bien, y su estudio y su vida se ven perturbados. Las emociones indulgentes a menudo afectan la amistad y la unidad entre los compañeros de clase. Debido a que los estudiantes de secundaria tienen estados de ánimo altos y bajos y un autocontrol débil, son fácilmente capturados por malas emociones, lo que afecta su estado mental, obstaculiza su espíritu proactivo e incluso viola las reglas y disciplinas escolares. La psicóloga estadounidense Alice cree que la razón por la que las personas tienen emociones desagradables es porque tienen muchas creencias irrazonables sobre las cosas. Lo que nos hace infelices a menudo no es el acontecimiento en sí, sino nuestra visión irracional del mismo.

¿Cuáles son los problemas emocionales comunes entre los adolescentes? 3 1, solitario.

Los seres humanos son animales sociales, y no pueden prescindir de grupos o interacciones interpersonales. La soledad es un sentimiento psicológico subjetivo de estar excluido, olvidado y psicológicamente aislado del mundo. La soledad es un estado psicológico de soledad, impotencia e infelicidad que se produce cuando un individuo está en un grupo. La soledad es el resultado de la falta de comunicación con los demás, y también es un problema psicológico que dificulta la buena comunicación con los demás. Muchos estudiantes de secundaria son retraídos y tienen miedo de comunicarse. A menudo se sienten como un barco solitario en el vasto mar, o sienten lástima de sí mismos o no se quejan de nada. No quieren entrar en una vida ardiente, pero se quejan de que los demás no se comprenden ni se aceptan a sí mismos. Algunos estudiantes de secundaria rara vez interactúan con los demás, a menudo actúan solos a espaldas de todos, rara vez hablan, alienan y restan importancia a las relaciones interpersonales y se defienden a sí mismos como "superhombres" y "bichos raros". Se sienten solos por dentro.

2. Mentalidad egocéntrica

Algunos estudiantes de secundaria solo están obsesionados con la autorrealización y el éxito personal. Siempre se toman a sí mismos como el núcleo. intereses, insensibles al colectivo e indiferentes a la sociedad. En términos de hacer las cosas, sólo los demás se preocupan por él/ella, y él/ella nunca se preocupa por los demás. Una vez que los deseos personales no se satisfacen, harán todo lo posible para dañar los intereses de los demás y de la sociedad, e incluso emprender el camino de los delitos ilegales.

3. Cansancio por estudiar

El cansancio por estudiar se refiere al estado psicológico de los estudiantes que pierden el interés por la vida escolar, el aburrimiento, la apatía y otros estados psicológicos, así como su mal desempeño en las acciones. Según la encuesta, el número de estudiantes que están cansados ​​de estudiar llega a 50,14 entre los estudiantes de secundaria, y el más alto entre los estudiantes de secundaria es de 66,18. No tienen motivación para aprender, se aburren de aprender, pierden la confianza en el progreso, tienen poco deseo de aprender e incluso pierden el interés en aprender. Consideran el aprendizaje como una tarea ardua. Son demasiado vagos para abrir los libros de texto en clase y no pueden completar la tarea. De forma independiente esperan salir del mar de sufrimiento lo antes posible. Es más, no estudian nada y permanecen confundidos todo el día. Les duele la cabeza cuando ven los libros de texto, se preocupan cuando están sentados en clase, a menudo llegan tarde, se van temprano, faltan a clases, carecen de afecto por los profesores y algunos estudiantes eventualmente abandonan la escuela.

4. El problema de la idolatría

Cuando la colorida búsqueda de la gloria se refleja en la pantalla, varios jóvenes cantantes, estrellas de cine, estrellas del deporte, escritores y otras figuras de éxito caminan por la pantalla. En las altas esferas del mundo, un par de ojos de sincera admiración también siguen de cerca a estas figuras "estrellas". Esto se ha convertido en uno de los fenómenos culturales de los adolescentes: la aparición de groupies y el aumento de la "fiebre de los ídolos juveniles". El fenómeno de la idolatría entre los estudiantes de secundaria es muy evidente en el primer grado de la escuela secundaria. Algunos niños irán a buscar a sus celebridades favoritas a otros lugares, independientemente de la disuasión familiar y la seguridad personal, y ahorrarán dinero para comprar regalos costosos para sus celebridades favoritas. Incluso existe el fenómeno de mentir sobre lo que la escuela pagó para defraudar a los padres y obtener regalos para las emisoras.

5. Ansiedad ante los exámenes

La ansiedad ante los exámenes es un fenómeno emocional muy complejo.

Es un fenómeno psicológico común causado por determinadas situaciones de examen, caracterizado por ansiedad, que se manifiesta como defensa o huida, y está restringido por factores físicos y mentales como la evaluación cognitiva individual y factores de personalidad. Los síntomas incluyen: ponerse nervioso cuando escucho que hay un examen, no poder dormir bien antes del examen, estar nervioso, aturdido y tener problemas de memoria durante el examen. Algunos estudiantes que suelen tener un buen rendimiento académico entran en pánico cuando se trata de exámenes y no pueden rendir tan bien como deberían. Según la encuesta, alrededor del 11,18% de los estudiantes de secundaria tienen síntomas evidentes de ansiedad ante los exámenes. La ansiedad severa ante los exámenes no solo es extremadamente dañina para el aprendizaje, sino que también representa una amenaza potencial para la salud física y mental de los estudiantes de secundaria.

6. Mal rendimiento académico

El fenómeno del bajo rendimiento académico es muy común en las escuelas. Su esencia es que el rendimiento académico de los estudiantes no puede cumplir con los requisitos básicos de la enseñanza. brecha. En términos generales, los estudiantes con malas notas tienen un aprendizaje significativamente peor. Este tipo de estudiantes es lo que solemos llamar "estudiantes pobres" y "de bajo rendimiento". En el proceso de aprendizaje, damos gran importancia a las puntuaciones y evaluamos los resultados del aprendizaje únicamente por puntuaciones. Tenemos que tratar el aprendizaje como una competencia para obtener puntajes, y la mayoría de ellos están destinados a ser perdedores en la competencia. Esto hace que los estudiantes se sientan dolorosos al aprender y, por lo tanto, pierdan interés en aprender. Los estudiantes con malas calificaciones son los más sensibles por dentro, y algunos comportamientos inconscientes y palabras involuntarias de maestros, padres y compañeros dañarán su autoestima.