Escuela secundaria Jingjun
La escuela cuenta actualmente con casi 1.000 estudiantes y 66 profesores, todos los cuales tienen una licenciatura o superior.
La escuela ha sido calificada como "Escuela ecológica de Guangzhou", "Escuela libre de humo de Guangzhou" y "Escuela de demostración de educación moral de escuelas primarias y secundarias del distrito de Tianhe" por la provincia, la ciudad y el distrito.
Trabajo
Unidad Avanzada", "Segundo Premio de Calidad de la Escuela Secundaria del Distrito de Tianhe", "Segundo Premio de Trabajo de la Clase de Graduación de la Escuela Secundaria del Distrito de Tianhe", "Colectivo de Clase Avanzada de Guangzhou" , "Distrito de Tianhe"
Excelente * * * Rama de la Liga Juvenil", etc. Los docentes han publicado numerosos artículos en revistas nacionales, provinciales y municipales. También hay 5 profesores responsables de las clases abiertas a nivel municipal.
Escuela
Participó en el experimento "Investigación de popularización de la nueva educación básica" organizado por el profesor y en el experimento "escolar" organizado por el profesor Jiang.
Cultivo
Los "experimentos" son dos proyectos a nivel nacional, muy elogiados por los expertos y que encarnan la ideología rectora de "revivir la escuela a través de la investigación científica".
La escuela secundaria Jingjun se adhiere al espíritu de "buscar la excelencia y la innovación continua" y se esfuerza por convertir la escuela en una escuela ventana para el centro educativo moderno del distrito de Tianhe. Dos estudiantes de la escuela secundaria Jingjun participaron en un evento de promoción de la escuela secundaria en Guangzhou.
Secundaria
Todos lograron resultados gratificantes en el examen unificado. Entre ellos, la tasa de admisión de la Escuela Secundaria Modelo de Guangzhou alcanzó el 40% y dos estudiantes ganaron el campeonato de química y física, respectivamente.
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Desde su creación, la escuela secundaria Guangzhou Jingjun (en adelante, "escuela secundaria Jingjun") ha hecho todo lo posible para construir una escuela moderna que ofrezca ecología, humanidades y tecnología. La escuela secundaria Jingjun presta atención a la educación ambiental y aprobó la Evaluación de Escuela Verde de Guangzhou en junio de 2003. Se centra en la penetración y radiación de ideas y comportamientos de protección ambiental en la comunidad donde está ubicada. Poco a poco se han ido formando las características de “participación total, penetración total y radiación total”. Este año, la escuela secundaria Jingjun presentó su solicitud para establecer una escuela ecológica provincial en la provincia de Guangdong. El concepto de educación sostenible se ha integrado en el proceso de desarrollo de la escuela y se ha convertido en una fuerza impulsora.
Los líderes escolares conceden gran importancia a la educación ambiental y llevan a cabo una variedad de formas de educación ambiental para cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes.
La escuela secundaria Jingjun está ubicada en Jingjun Garden, una comunidad residencial modelo nacional en Guangzhou. Fue fundada en agosto de 2000 y se ha convertido en una escuela de ventanas en el distrito de Tianhe, Guangzhou. Desde la fundación de la escuela, los líderes escolares han colocado la educación ambiental al nivel de implementar plenamente la política educativa del partido y cultivar sucesores calificados para la construcción socialista. Han implementado el plan de acción nacional de educación y publicidad ambiental y lo han incluido en el plan de acción a largo plazo de la escuela. agenda del término.
Desde el año 2000, bajo el liderazgo de un grupo de liderazgo de educación ambiental compuesto por directores, directores, maestros, representantes estudiantiles y padres, Jingjun Middle School ha integrado la educación ambiental desde la educación, la enseñanza, la administración, la logística y otros aspectos. Los planes y actividades educativos se incorporan a los planes de trabajo de los departamentos funcionales y niveles de grado relevantes, fortaleciendo la mejora de la calidad ambiental de los maestros, explorando diversas formas de educación ambiental y formando un sistema completo de implementación de educación ambiental escolar.
Las actividades docentes en el aula son el principal canal para que los centros escolares lleven a cabo la educación ambiental. Los profesores no sólo enseñan conocimientos ambientales en el aula, sino que también exploran los conocimientos ambientales contenidos en los materiales didácticos y los conectan con la vida para brindar a los estudiantes una educación ambiental vívida, que ha logrado buenos resultados.
Por ejemplo, los profesores chinos suelen utilizar los materiales didácticos para educar sutilmente a los estudiantes.
Al enseñar sobre el vuelo del impala, los maestros del grupo de ciencias no solo usaron palabras para brindar educación oportuna sobre el antílope, sino que también citaron artículos similares "El antílope tibetano se arrodilla y se inclina" y el archivo de video "Kekexili" para una lectura ampliada. profundizar aún más la protección de los estudiantes sobre la vida silvestre en peligro de extinción. Al mismo tiempo, también se organiza a los estudiantes para participar en concursos de ensayos y composiciones para guiarlos a prestar atención a los problemas ambientales que los rodean.
Los profesores del Departamento Político presentaron la Ley de Protección Ambiental, la Ley de Prevención y Control de la Contaminación, la Ley de Prevención y Control de la Contaminación del Aire, el Reglamento de Prevención y Control de la Contaminación Acústica, la Ley Forestal, la Ley de Pastizales, la Ley de Protección de los Animales Salvajes y Otras leyes y regulaciones relevantes permiten a los estudiantes aprender a usar armas legales para proteger sus propios derechos e intereses mientras disfrutan de un buen ambiente.
En la enseñanza de la geografía, utilizamos el medio ambiente-recursos-actividades humanas como pistas para educar a los estudiantes a establecer una visión correcta de los recursos, el medio ambiente y la población, y combinar los conocimientos involucrados para explicar la contaminación del aire de la ciudad, la población urbana. y causas de los problemas demográficos. La enseñanza de biología enseña el papel de la plantación de árboles en el medio ambiente, la ecologización, la fotosíntesis y la purificación del aire, la forestación, el equilibrio ecológico y otros conocimientos; el profesor de química explica la contaminación del agua y la relación entre el agua y los humanos, combina el aprendizaje de los estudiantes; de acústica para investigar las fuentes de ruido interior y del mercado, investigando la contaminación ambiental causada por los gases de escape de los automóviles...
Crear una atmósfera de educación ambiental y crear una cultura verde en el campus para que los estudiantes puedan ser influenciados por una hermosa entorno sin saberlo.
La escuela secundaria Jingjun es una escuela pequeña con un área de solo 12.000 metros cuadrados, pero el rico entorno verde del campus siempre ha impregnado un campus tan pequeño, ordenado, hermoso y elegante.
Los profesores y estudiantes han diseñado y planificado bien el campus de forma inteligente. Para aprovechar plenamente la función educativa del entorno del campus, los profesores de la escuela movilizaron a los estudiantes para que usaran sus cerebros para diseñar la cultura del campus de modo que las paredes de la escuela pudieran "hablar". La escuela ha dispuesto cuidadosamente una serie de carteles sobre costumbres nacionales, amor a mi familia, salud mental y educación ambiental en cada piso del edificio de enseñanza. Cada rincón del campus se ha utilizado al máximo, incluido un jardín biológico, un jardín geográfico, un jardín agrícola, un área de plantas con sombra, un corredor de caligrafía, un corredor cultural, una columna de lectura de periódicos, una columna de educación jurídica, una columna de educación ambiental. , una columna de exposición de trabajos de estudiantes, un camino saludable, un pequeño puente y agua corriente, etc. Todos fueron construidos inteligentemente. Se talló un mapa del mundo en las paredes exteriores de la escuela y las paredes exteriores fueron reverdecidas, haciendo que la escuela pareciera una pintura paso a paso.
Comprender el código de conducta e implementar la protección ambiental en el campus. La escuela secundaria Jingjun está ubicada en los suburbios. La mayoría de los estudiantes son hijos de agricultores. Carecen de conciencia para vestirse pulcramente y cuidar el medio ambiente. Los líderes escolares se dieron cuenta de que se debía educar a los estudiantes para que prestaran atención a la dfg y cuidaran cada planta y árbol del campus. Por lo tanto, la escuela concede gran importancia a la educación de las normas de comportamiento de los estudiantes, exigiendo que los estudiantes usen uniformes, se comporten de manera civilizada y decente, respeten a los maestros, honren a sus padres y ayuden y cuiden a sus compañeros de clase. Cuide bien el entorno escolar, no tire basura por todos lados y desarrolle el hábito de clasificar la basura.
Crear clases verdes y promover la construcción de un ambiente suave de clase. La escuela proporciona principalmente a los estudiantes un entorno difícil para aprender y vivir. Para promover la construcción de un ambiente suave en la clase y brindar a los estudiantes un ambiente de aprendizaje y de vida más hermoso y placentero, la escuela secundaria Jingjun ha implementado la actividad "Crear una clase verde" desde su creación. La escuela proporciona columnas de honor, columnas de estudio y carteles para cada clase. Cada clase hace pleno uso de estos recursos y moviliza completamente a los estudiantes para diseñar y embellecer el aula. El departamento de educación moral de la escuela evalúa periódicamente la cultura de la clase (ecologización, purificación y embellecimiento) todos los meses y elogia y recompensa a las clases ganadoras. A través de estas actividades se promueve la conciencia ambiental de los estudiantes y el concepto de honor colectivo de clase, y también se enriquece culturalmente la clase.
Utiliza la pizarra de la ventana como plataforma para promover la protección del medio ambiente. Las ventanas publicitarias y los periódicos de pizarra de la escuela son importantes posiciones de propaganda para la educación ideológica y la difusión del conocimiento científico a los estudiantes. La escuela aprovecha al máximo estos recursos y condiciones para realizar publicidad ambiental a los estudiantes. Cada semestre, cada promoción publica uno o dos números especiales sobre educación ambiental. La escuela también movilizó a profesores y estudiantes para que escribieran manuscritos, extractos o cortaran y pegaran artículos de periódico y decoraran ellos mismos la ventana de protección ambiental de la escuela. A través de la participación independiente de los estudiantes, el trabajo de propaganda de protección ambiental de la escuela es más efectivo.
Realizar educación ambiental a través de actividades para mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes y las capacidades prácticas de protección ambiental.
En los últimos años, la escuela secundaria Jingjun ha establecido varios grupos de actividades de ciencia y tecnología y ha llevado a cabo una variedad de actividades de aprendizaje e investigación de educación ambiental.
Durante el período en que el SARS estaba furioso, el equipo de biología de la escuela se puso en contacto con expertos del Instituto de Cuarentena de Importación y Exportación de Animales y Plantas de Guangzhou para realizar una investigación preliminar sobre el virus del SARS y llegó a algunas conclusiones valiosas, que fueron altamente reconocidas por los expertos. El equipo de física llevó a cabo un pequeño experimento sobre ahorro de energía y reducción de ruido. Además, otros grupos de actividades extracurriculares realizan actividades en conjunto con la protección del medio ambiente. Por ejemplo, el grupo de lengua extranjera compiló un cartel con contenido de protección del medio ambiente, el grupo de arte ensayó un programa para promover la protección del medio ambiente; obras, etc A través de estas animadas actividades prácticas de educación ambiental, la conciencia ambiental de los estudiantes ha mejorado enormemente y se han logrado muchos logros.
En conjunto con festivales relacionados con el medio ambiente como el "Día Mundial del Medio Ambiente", el "Día del Árbol", la "Semana del Amor a los Pájaros" y el "Día Sin Tabaco", el colegio realiza actividades educativas como el cuidado de árboles, proteger aves beneficiosas y recolectar especies de árboles. Por ejemplo, en marzo de 2004, el Día del Árbol, la escuela organizó a todos los estudiantes de la tercera clase del primer grado para participar en la actividad "Planta un árbol, planta una esperanza", organizada por el Comité de la Liga Juvenil del distrito de Tianhe, y organizó cada clase para llevar a cabo actividades de plantación de árboles en el campus El 23 de junio de 2004, los "Ángeles ambientales" de la escuela secundaria Jingjun fueron a la plaza asequible "Mart-Mart" en Tianhe Tangxia, Guangzhou, para llevar a cabo actividades de publicidad antidrogas con el tema "Apreciar". vida y rechazar las drogas"; el 2 de junio de 2005, la escuela organizó a todos los estudiantes para llevar a cabo el evento de firma conjunta "Rechazarse a fumar el primer cigarrillo y convertirse en una nueva generación de no fumadores"; el 26 de junio de 2005, 165438+ director Guo Shili organizó y dirigió a todos los estudiantes de segundo año a participar en el evento de firma antidrogas celebrado por el Comité Antidrogas de Guangzhou en la Plaza Tianhe Hongcheng.
Al mismo tiempo, la escuela también organizó a los estudiantes para que participaran en el campamento de verano sobre el medio ambiente biológico en la Reserva Natural Zhaoqing Dinghushan para enseñarles a identificar plantas y mejorar su conciencia sobre el cuidado de la naturaleza.
Interactuar con la comunidad para beneficiar a los residentes de la comunidad con el concepto de protección ambiental verde y promover el desarrollo de comunidades verdes y civilizadas.
Para promover el desarrollo de la comunidad, la escuela también extiende las actividades educativas sobre protección ambiental desde dentro de la escuela hacia fuera de la escuela. La influencia de las actividades de protección ambiental se irradia a la comunidad y promueve la civilización verde de. la comunidad.
En los últimos años, la escuela secundaria Jingjun ha establecido varios grupos de actividades de ciencia y tecnología, ha llevado a cabo una variedad de actividades de aprendizaje de investigación en educación ambiental y ha contratado a Yun Yun, un Ph.D. del Departamento de Antropología de Guangzhou. Universidad Sun Yat-sen y académico del Instituto de Investigación de la Comunidad Verde de Guangzhou. Como experto en orientación para el estudio de investigación de educación ambiental de la escuela, guiaré a la escuela para que lleve a cabo actividades de educación ecológica planificadas y organizadas basándose en la Comunidad Jingjun. Por ejemplo, el equipo de monitoreo del entorno geográfico supervisó la atmósfera, el agua y el ruido cerca de la escuela, investigó las condiciones ambientales del Jardín Jingjun, escribió muchos informes de investigación y estudio e hizo muchas sugerencias para la construcción del entorno ecológico de la comunidad y la escuela. Las opiniones sexuales han sido muy elogiadas por los residentes de la comunidad. El equipo de biología observó y estudió el crecimiento de la flora y la fauna en el jardín King Chun y en la escuela secundaria King Chun, y enumeró las flores, plantas y árboles del campus.
Interactuar con los vecinos de la comunidad y realizar la actividad "* * *Crea una Familia Verde". Durante el feriado del Día Nacional de 2006, la escuela exigió a los estudiantes de primer grado que educaran a sus padres y familiares sobre los peligros de fumar, protegieran a los animales salvajes y evitaran comer animales salvajes y drogas. Los padres escribieron sus propios comentarios sobre la promoción para sus hijos. A través de esta actividad se ha mejorado la conciencia ambiental de las familias de la comunidad.
Comprender la situación actual de la comunidad y plantear sugerencias de protección ambiental. Durante las vacaciones de invierno y verano, la escuela requiere que los estudiantes comprendan el estado de saneamiento ambiental de las aldeas y comunidades, realicen encuestas a los residentes, escriban resúmenes, hagan sugerencias y escriban cartas a las aldeas o comunidades solicitando respuestas e implementación. Esta actividad no solo mejora la capacidad práctica y la conciencia ambiental de los estudiantes, sino que también promueve el desarrollo ambiental de la comunidad.
Trabajar con todos los sectores de la sociedad para la realización de actividades publicitarias de protección del medio ambiente. El Ángel Verde de la escuela ha realizado sucesivamente actividades publicitarias en la comunidad como "Tú y yo caminamos juntos con agua clara, cielo azul y aire fresco", "Protege el Río Madre - el Río Perla", "Semillas Verdes 1+1 ", y "Abogar por la protección del medio ambiente y construir conjuntamente una comunidad verde". En junio 5438 + octubre 265438 + octubre de 2006, la Oficina de Educación Moral de la escuela, junto con el Comité Vecinal del Jardín Jingjun y la Oficina de Gestión del Jardín Jingjun, organizaron a más de 40 estudiantes de toda la escuela para realizar un evento de protección ambiental a gran escala en Jingjun. Comunidad para actividades promocionales “Defender la protección del medio ambiente y construir juntos una comunidad verde”. Para garantizar la implementación efectiva de las actividades, los departamentos político y educativo han formulado planes de acción detallados y redactado propuestas de protección ambiental. Al mismo tiempo, el Comité de la Liga Juvenil de la escuela y los cuadros del sindicato estudiantil se han movilizado para preparar materiales y juegos promocionales. La escuela también asignó fondos especiales para este evento, produjo carteles y pancartas publicitarias y organizó la toma de fotografías por parte de los maestros relevantes.
Durante la actividad, profesores y alumnos de la escuela realizaron una publicidad integral a los vecinos de la comunidad a través de propuestas de lectura, realización de cuestionarios de conocimientos sobre protección ambiental, consultas ambientales, juegos ambientales y otras formas, lo que fue muy elogiado y elogiado por los vecinos de la comunidad y los departamentos de gestión.
Los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Jingjun han realizado incansables exploraciones y esfuerzos para crear un campus verde y civilizado y promover una comunidad verde y civilizada. Años de práctica han hecho que profesores y estudiantes se den cuenta de que la educación ambiental debe incluirse en el marco de una educación de calidad. Esta es una educación indispensable para mejorar la calidad integral de los estudiantes y juega un papel decisivo en la mejora del carácter ideológico y moral, las normas de comportamiento y la calidad integral de los estudiantes. La escuela secundaria Jingjun continuará haciendo un buen trabajo en educación ambiental, cultivará los valores y sentimientos de maestros y estudiantes para ser amables con el medio ambiente, permitirá que la civilización verde cultive a maestros y estudiantes y promueva el desarrollo comunitario.
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