¿Es la escuela Heihe Happiness Center una buena escuela?
1. Información básica del colegio
Happiness Center School es un internado rural ubicado en la ciudad. En 2006, con el firme apoyo de la Oficina de Educación, diez escuelas primarias de aldea se fusionaron para lograr una gestión escolar centralizada. El campus ahora cubre un área de 5.200 metros cuadrados, incluidos edificios de enseñanza y edificios de dormitorios, con una superficie total de 5.300 metros cuadrados. 35 dormitorios tienen capacidad para casi 700 estudiantes y el comedor tiene capacidad para 350 personas al mismo tiempo. La sala de informática, el laboratorio, la biblioteca y las aulas multifuncionales están totalmente equipadas. Este año, cada clase está equipada con equipos de enseñanza multimedia. Hay 744 estudiantes en el campus, 688 estudiantes internos y 17 clases. * * * Hay 68 profesores, 45 de los cuales están asignados a puestos docentes y 23 a puestos de logística. Entre ellos, hay 2 profesores de escuela secundaria superior, 53 profesores de escuela primaria superior y 13 profesores de escuela primaria. Hay 1 estudiante de posgrado, 24 estudiantes de pregrado y 44 estudiantes de universidad, con una tasa de aprobación del 100%. 12 miembros del partido, divididos en dos grupos de partido.
La actual Escuela Central de Xingfu es comparable a las escuelas de la ciudad en términos de condiciones de funcionamiento y personal docente. Nuestros niños de las zonas rurales ya están en la misma línea de partida que los niños de las ciudades.
Dos o tres años de experiencia en gestión escolar centralizada.
Los estudiantes de nuestra escuela provienen de cuatro aldeas del municipio de Xingfu y son hijos de trabajadores inmigrantes. Entre ellos se encuentran muchos estudiantes pobres, muchas familias monoparentales y muchos estudiantes abandonados. Con el fin de crear un paraíso cálido y feliz para que los niños crezcan, nuestra escuela considera "cuidar la vida y crecer felizmente" como nuestra filosofía escolar. "Cuidar la vida" significa ser responsable de la vida de los estudiantes y de sus padres. Los profesores deben aprender a presentar a los estudiantes el umbral del aprendizaje de las materias y sentar las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes. "Crecimiento feliz" es abogar por la educación del amor. Nuestra escuela es un internado con administración cerrada, que aboga por que los maestros amen a los estudiantes, los estudiantes ayuden a los estudiantes y los grandes ayuden a los pequeños en la educación. Cuide más a sus hijos, el dormitorio es su hogar y la maestra de vida del dormitorio es su madre. Tienen madres docentes, madres de dormitorios y madres de cafetería. En esta gran familia feliz, los estudiantes se preocupan y se ayudan mutuamente, creando una atmósfera armoniosa y un paraíso para un crecimiento feliz.
Después de tres años de educación concentrada y tres años de esfuerzos conjuntos, hemos implementado la filosofía de gestión escolar en el proceso de gestión escolar y hemos formado las características únicas de gestión escolar de nuestra Happy Central School, que es "Intentar una educación independiente". Aprovechar al máximo las ventajas de la educación interna en la enseñanza, fortalecer el papel del autoestudio por la mañana y por la noche, cambiar el modelo de enseñanza, cultivar los buenos hábitos y métodos de estudio de los estudiantes, construir un modelo de enseñanza de "intentar el aprendizaje independiente". y centrarse en mejorar la capacidad de gestión independiente en la gestión logística, cultivar los buenos hábitos de vida de los estudiantes, y el cuartel general de la brigada intenta gestionar de forma independiente cultivando la buena conducta de los estudiantes. Este semestre probé la enseñanza, el aprendizaje y la gestión logística independientes y obtuve buenos resultados. En resumen, probar la educación independiente es permitir que los estudiantes aprendan a aprender, aprendan a cuidar de sí mismos y aprendan a comportarse.
Combinado con la filosofía de la escuela, nuestra escuela ha formado un estilo único de "tres estilos y una disciplina"
Estilo escolar: diligencia, autodisciplina, búsqueda de la verdad e innovación.
Estilo de enseñanza: práctico y eficaz
El estilo de enseñanza es un reflejo del ambiente y la actitud educativa y docente de los profesores de un colegio. Nuestra escuela defiende que enseñar es lo mismo que ser un ser humano. Debemos hacer un buen trabajo enseñando con los pies en la tierra, buscar resultados prácticos, deshacernos de trucos complicados y utilizar métodos eficaces para lograr los mejores resultados. .
Estilo de estudio: dispuesto a aprender y trabajar duro.
Lema del colegio: Ser honesto y trabajar con conciencia.
Estas ocho palabras son los requisitos específicos de la escuela para la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes, y reflejan la dirección de desarrollo de la filosofía de la escuela. La integridad es la piedra angular del ser humano, la honestidad es la base y la seriedad es el criterio para hacer las cosas. Sea una persona digna de confianza y haga algo en lo que todos puedan confiar.
Los "Tres Estilos y Una Formación" y la filosofía y características del colegio constituyen un sistema educativo completo.
Para implementar la filosofía de la escuela y lograr su propósito, nuestra escuela ha hecho grandes esfuerzos en la gestión. El sistema de gestión original ya no es adecuado para las necesidades de gestión de la escuela existente. Basándose en la situación real, los líderes escolares han llevado a cabo muchos estudios y debates para revisar y perfeccionar las responsabilidades laborales de cada departamento. Nuestra escuela ha hecho grandes esfuerzos en la gestión y ha establecido:
Utilice la palabra "estricto" para exigir a las personas.
Usa la palabra "amor" para unir a las personas.
Dirige a las personas con la palabra "real".
Utilice la palabra "amor" para comprender la filosofía de gestión de las personas
.
Establecer un modelo de gestión de "gestión plana, evaluación de responsabilidad e implementación" para formar un sistema de gestión escolar bajo el sistema de responsabilidad del director. En segundo lugar, cambiar el concepto de educación y cambiar la "obediencia" por el de "servicio", es decir, servir a profesores, alumnos y padres. Se determina la dirección de funcionamiento de la escuela: de cara a los estudiantes, de cara a los padres y de cara a la sociedad. El enfoque específico en el trabajo es partir de los siguientes aspectos.
(1) Implementar la gestión de sucursales, dividida en dos departamentos principales: el Departamento de Enseñanza y el Departamento de Logística, e implementar un sistema de responsabilidad laboral y un sistema de rendición de cuentas para todos los departamentos y el personal.
(2) Implementar un sistema de reuniones semanales y un sistema de informes resumidos mensuales.
Es decir, los líderes escolares se reúnen una vez por semana. Cada semana se lleva a cabo una reunión ordinaria de todos los profesores.
Cada departamento celebra una reunión departamental semanal. (Reunión anual de líderes de equipo, reunión de directores de logística)
Convocada una vez al mes, informan los líderes, directores de logística y líderes de equipos de grado.
(3) Implementar una gestión refinada.
Depurado y específico el sistema de responsabilidad de gestión, pasando de la gestión de una sola persona a la gestión de todos, con autoridad, tareas y responsabilidades en todos los niveles. El mecanismo de gestión de la escuela de "todos tienen un trabajo, cada puesto tiene responsabilidades, las responsabilidades tienen evaluaciones y las evaluaciones tienen recompensas y castigos" formará una situación en la que "todos tienen algo que hacer y todo se gestiona".
Implementar el modelo de gestión de “un total y tres puntos”, con líneas y capas separadas.
El secretario y el director de la rama del partido tienen la responsabilidad general, y el subsecretario, el subdirector de enseñanza y el subdirector de logística tienen cada uno sus propias responsabilidades. Implementamos un marco de gestión educativa que integra la enseñanza, los dormitorios, y comedores y se cruza horizontal y verticalmente.
Tres líneas horizontales:
1. Línea de educación moral: secretario de sección del partido, secretario principal-subsecretario de sección del partido, sindicato, joven maestro de clase líder de grupo de grado pionero.
2. Línea docente: secretario de rama del Partido, director-subdirector de la oficina de enseñanza-docencia y líder del equipo de investigación-docente de clase.
3. Línea de logística: secretario de rama del Partido, director y subdirector de logística; subsecretario-director de logística; consejero de brigada-jefe del departamento de logística-maestro de orientación de vida.
Dividida verticalmente en tres capas:
1 Capa de inspección: dividida en dos grupos.
①Equipo de turno de la escuela: líder de escuadrón - maestro de turno (asignatura) (una vez cada tres semanas) es responsable del trabajo de toda la escuela durante una semana.
②Equipo de turno de clase: Los líderes de la oficina de enseñanza: el director y los profesores adjuntos de la clase (una vez cada dos días) son responsables del trabajo de la clase. La escuela implementa una gestión de espacios en blanco las 24 horas. Mientras haya estudiantes, hay maestros.
2. Piso de seguridad: El subdirector general a cargo de seguridad - el responsable del comedor, el responsable del dormitorio, el responsable del departamento de servicio - el responsable de cada piso. El trabajo de seguridad escolar se inspecciona una vez a la semana, cada departamento se inspecciona una vez a la semana y se lleva a cabo una conferencia de educación sobre seguridad una vez al mes, creando una situación en la que todos prestan atención al trabajo de seguridad escolar y todos son responsables y realmente protegen la enseñanza. y protege a las familias.
3. Atender el nivel de vivienda: Responsable del dormitorio, Responsable del comedor - Profesor de vida.
A través de una gestión rigurosa y científica, nuestra escuela se ha desarrollado rápidamente desde su centralización. Sumado al amor y sentido de responsabilidad del maestro, crea una atmósfera cálida y hace que los estudiantes se sientan como en casa, lo cual es reconocido por los padres. Nuestra escuela ha entrado en un círculo virtuoso.
Espíritu fuerte
El desarrollo y crecimiento de nuestra escuela proviene del excelente equipo de profesores. Se ha formado el espíritu único de nuestra escuela, que es el espíritu de formación estricta. Durante los últimos tres años, los profesores de la Escuela Central de Xingfu se han preocupado unos por otros y se han tratado con honestidad. Son capaces de no escatimar esfuerzos por el beneficio y el honor del equipo, renunciar a sus familias, preocuparse por todos, amar su trabajo y hacer contribuciones desinteresadas, lo que estableció el concepto de ** crecimiento entre el equipo y yo. En términos de construcción de personal docente, nuestra escuela parte de los siguientes aspectos:
Primero, fortalecer el papel del "ganso líder" y utilizar el poder de los modelos a seguir para inspirar a las personas.
El "ganso líder" es el alma de Yan Zhen, que guía la dirección de vuelo de Yan Zhen. Ya sea que una escuela se desarrolle o no, su equipo de liderazgo juega un papel importante. El equipo directivo de nuestro colegio es un grupo unido, cooperativo, emprendedor e innovador. No sólo son excelentes en su trabajo, sino que también están dedicados a su trabajo.
Debido a que nuestra escuela es un internado, cada maestro tiene una gran carga de trabajo y los miembros del equipo de liderazgo también están bajo una gran presión. Además de hacer bien su trabajo, cada líder también es responsable del trabajo de la semana y del turno de lunes a viernes, saliendo temprano y regresando tarde todos los días. Después de que la escuela estuvo centralizada, los líderes escolares no iban a trabajar normalmente todos los días. Además del trabajo normal, también tienen que ir al comedor y a los dormitorios todos los días, porque después del funcionamiento centralizado de la escuela, los estudiantes tienen comida y alojamiento en la escuela, y el trabajo logístico es más importante.
El comedor y el dormitorio son los dos departamentos principales de logística y también son los lugares a los que los líderes prestan más atención todos los días. El comedor acoge a más de 700 personas cada día, por lo que la seguridad alimentaria es especialmente importante. Esta imagen muestra a los líderes escolares aprendiendo habilidades de corte en la sala de despiece y en el comedor, cómo cortar verduras de forma rápida y segura. Nuestra escuela tiene la mayor cantidad de estudiantes que viven en dormitorios en el distrito, y la seguridad de los dormitorios es también lo que más preocupa a los líderes. Los líderes se adentran en el dormitorio todos los días. Esta imagen muestra a los líderes escolares hablando con los maestros de los dormitorios para conocer su trabajo en los dormitorios y discutir cómo manejar bien a los estudiantes. Esta imagen muestra al director de logística, el presidente Han, que no ha regresado a casa después de trabajar en todo el día. A esa hora, ya eran las 9 de la noche. Le preguntó al director Zhang sobre la cantidad de estudiantes que permanecen en la escuela hoy y su ausencia. El director Zhang, director de logística, ha estado trabajando en el turno de noche en la escuela de lunes a jueves todas las semanas y tiene que realizar algunas tareas durante el día sin ninguna queja. La imagen muestra a líderes docentes y docentes discutiendo nuevos modelos de enseñanza y cómo mejorar la calidad de la enseñanza.
Después de centralizar las operaciones escolares, sentimos profundamente la gran responsabilidad. La gran carga de trabajo diaria pone a muchos líderes y docentes en un estado "insuficiente de salud" y continúan yendo a trabajar a pesar de estar enfermos. El director Han del Departamento de Logística y el director Fu del Departamento de Educación fueron diagnosticados con quistes de tiroides este semestre y necesitaron cirugía inmediata. Sin embargo, dijeron que las personas que están tan nerviosas ahora están "empeorando" e insistieron en esperar hasta. las vacaciones para la cirugía. Como dice el refrán: "El poder de los modelos a seguir es infinito". Es el espíritu de trabajo dedicado del equipo lo que inspira a todos los profesores a trabajar desinteresadamente y pagar sin arrepentimientos.
En segundo lugar, implementar la "gestión humanista" y llegar a las personas con poder emocional.
Si el personal docente puede concentrarse y trabajar de todo corazón, la escuela definitivamente conocerá sus necesidades e ideas, especialmente después de que la escuela esté centralizada, se implementará una gestión cerrada y los profesores trabajarán en dos turnos. Ya sean profesores de enseñanza o profesores de vida, su jornada laboral llega a las 12 horas diarias. Como se mencionó anteriormente, los líderes escolares son conscientes del intenso trabajo y la presión de los maestros y están tratando de encontrar formas de resolver sus preocupaciones:
1. Lanzar un departamento de servicios de conveniencia para los maestros. Suministros de conveniencia para que los maestros puedan comprarlos sin tener que salir de la escuela para las necesidades diarias.
2.Organizar intercambios periódicos y realizar diversas actividades culturales y deportivas. Una actividad mensual para reducir la presión laboral de los docentes y movilizar su entusiasmo. (1) Partido de fútbol sobre nieve de los profesores. (2) Tira y afloja del profesor. (3) Realizar actividades que interesen a los docentes.
3. Se instalará una pequeña mesa de comedor en la cafetería para los hijos de la profesora. Resolver el problema de los profesores que dejan a sus hijos desatendidos mientras están de servicio.
Mi más sentido pésame a los antiguos profesores cada año. Este es el Día del Maestro, cuando todos los profesores y antiguos profesores se reúnen.
En tercer lugar, defender el "espíritu de cooperación" y unir los corazones de las personas con la fuerza del equipo.
Nuestro colegio es un grupo unido y con una fuerte cohesión. Después de la educación centralizada, el tamaño de la escuela aumentó. Sin embargo, en los últimos tres años, todos los departamentos han trabajado juntos y los puestos se pueden separar, pero el trabajo no se puede separar. Todos los departamentos cooperan estrechamente y se apoyan mutuamente, lo que refleja plenamente la conciencia colectiva de nuestros profesores.
1. Los profesores del departamento de enseñanza ayudan cada día en la gestión del comedor de alumnos.
2. La maestra de primer grado entró al dormitorio para ayudar a los estudiantes a doblar las colchas.
Guocheng
Durante los últimos tres años, a través de la exploración y la práctica continuas, nuestra escuela ha formado un modelo de gestión adecuado para los internados. Se ha demostrado durante el proceso de implementación y se ha logrado. logró resultados notables. Ha recibido sucesivamente visitas de Xunke, Sunwu, Bei'an y otras escuelas hermanas del área urbana, y ha realizado diversas evaluaciones e inspecciones por parte de departamentos de nivel superior, lo que ha sido bien recibido. En 2007 y 2008 obtuvo el primer lugar en la supervisión y evaluación de la Dirección Distrital de Educación por dos años consecutivos. En 2007, fue calificado como colectivo avanzado de ética docente a nivel provincial, y en 2008, fue calificado como colectivo avanzado de “Tres Enseñanzas y Nueve Corrientes” a nivel municipal.
En los últimos tres años, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado año tras año, y la tasa de graduación y la tasa de admisión son ambas del 100%. En mayo de este año, participaron en la competencia de matemáticas de cuarto grado del distrito y lograron buenos resultados. En los IV Juegos Regionales de Atletismo obtuvo el primer lugar en el grupo de escuela primaria rural.
Hoy en día, Happiness Center School ha formado una fuerte atmósfera humanista y un ambiente educativo relajado, y se ha convertido en una escuela donde los maestros pueden sentirse cómodos y dedicados, donde los niños pueden ser felices y estudiar mucho, y donde la sociedad y los padres pueden estar tranquilos. Happy Central School, un excelente equipo y una sólida formación para volar, se esforzará por seguir adelante, elevarse hacia el cielo azul y esforzarse por ingresar a las escuelas provinciales de primera clase y a las escuelas estandarizadas lo antes posible.