¿Dónde está el Instituto de Tecnología Qilu?
2. Introducción al Instituto de Tecnología de Qilu El Instituto de Tecnología de Qilu se estableció en 2005. Su predecesor fue Xingtan College (universidad independiente) de la Universidad Normal de Qufu. En mayo de 2014, con la aprobación del Ministerio de Educación, se convirtió en una escuela general de pregrado. Desde su creación, la escuela se ha adherido al propósito educativo de "poner a los estudiantes primero, la calidad primero, las características primero y fortalecer la escuela con talentos", adhiriéndose al lema de la escuela de "conocer el aprendizaje, conocer el bien y conocer la belleza". y promovió "el respeto a la moral, la etiqueta y el espíritu escolar de" diligencia e innovación "se adapta activamente a las necesidades del desarrollo económico y social regional y el desarrollo estudiantil, y cumple plenamente con sus responsabilidades de formación de talentos, investigación científica y servicio a la sociedad y la cultura. . 2065438+2008 aprobó la evaluación del título de docente de pregrado.
La escuela tiene dos campus en Jinan y Qufu. El campus de Jinan está ubicado en la ciudad universitaria oriental de Jinan, la capital de la provincia de Shandong, y el campus de Qufu está ubicado en Qufu, la ciudad natal de Confucio. 10 facultades y 1 departamentos: Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Escuela de Ingeniería Civil, Escuela de Enfermería, Escuela de Química e Ingeniería Biológica, Escuela de Ciencias de la Computación e Ingeniería de la Información, Escuela de Negocios, Escuela de Artes Liberales, Escuela de Educación, Escuela de Arte, Escuela de Marxismo y Departamento de Conceptos Básicos. Hay 42 carreras de pregrado. Actualmente existen 855 docentes, el 42,92% de ellos son docentes con títulos profesionales superiores, y el 70,87% son docentes con títulos de maestría y doctorado. Entre ellos, se encuentran 1 ganador del Premio Internacional Nightingale, 1 joven, 3 personas que disfrutan de subsidios especiales del Consejo de Estado, 4 maestros nacionales destacados, 1 abanderado nacional, 2 abanderados provinciales y personas jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas a nivel provincial Hay 3 expertos, 10 profesores provinciales famosos y destacados profesores universitarios. Organizó y participó en 812 proyectos de investigación científica a nivel departamental o superior, incluidos 6 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, ganó 1 tercer premio del Premio Nacional de Progreso Científico y Tecnológico, 15 primeros premios de progreso científico y tecnológico a nivel provincial y ministerial y social; premios de ciencias, y 26 segundos premios, 36 terceros premios y 62 patentes autorizadas; publicó 1.621 artículos, de los cuales 580 fueron indexados por SCI, EI, CSSCI e ISTP; publicó 214 monografías y libros de texto; Premio 1, y Premio Extraordinario Provincial de Docencia 1, 4 segundos premios.
Desde su creación, la escuela ha mejorado activamente sus condiciones de funcionamiento escolar, con un área total de campus de 1.327,25 acres; 16 centros de enseñanza experimentales y activos totales de instrumentos y equipos de enseñanza y investigación científica de 90,8379. millones de yuanes. Además, existen 192 bases de enseñanza práctica fuera del campus. Hay 1.282.200 tipos de libros en papel, 1.218 tipos de publicaciones periódicas chinas y extranjeras y 60 tipos de periódicos. Hay 1.462.500 tipos de libros electrónicos, 1.460 tipos de revistas electrónicas y 23 bases de datos, incluidas la Infraestructura Nacional de Conocimiento de China, la Base de datos de revistas Wanfang, la Base de datos de libros electrónicos Superstar, la Base de datos de revistas electrónicas de blogs, el Sistema de recursos de exámenes VIP y la Búsqueda académica de programas de lectura. . Para fortalecer la construcción de connotación docente, existen 2 grupos profesionales a nivel provincial, 4 grupos profesionales y 8 cursos de calidad a nivel provincial. Promover enérgicamente la construcción de campus inteligentes, realizar la interconexión de cursos, gestión y servicios en la enseñanza y la gestión de la enseñanza, y construir un moderno centro inteligente de mando y despacho, que será una unidad piloto para la informatización de la educación y la evaluación de docentes en la provincia de Shandong.
La escuela continúa innovando el modelo de formación de talentos y construyendo un modelo de formación de talentos "3S (estudiante)" que está "centrado en el estudiante, centrado en el estudiante y centrado en el estudiante". Centrarse en resaltar las características de la formación de talentos, aprovechar al máximo las ventajas de que los dos campus estén ubicados en el centro cultural de Qilu, absorber la esencia de la cultura Qilu, tomar la cultura confuciana de "benevolencia, rectitud y confianza" como base. cuerpo y utilizar la cultura Qi de "innovación, pragmatismo y sabiduría", construir una cultura universitaria basada en la cultura Qilu, promover vigorosamente la educación para el desarrollo con la cultura Qilu como connotación y cultivar talentos de ciencia e ingeniería con el estilo Qi y el estilo Lu. .
La escuela coordina la promoción de la integración entre la industria y la educación y la cooperación entre la escuela y la empresa, y ha firmado acuerdos de educación cooperativa entre la industria, la universidad y la investigación con 12 gobiernos locales, 42 organizaciones o empresas industriales y 15 instituciones académicas. establecer una relación a largo plazo, estable y mutuamente beneficiosa en materia de educación cooperativa, gestión escolar cooperativa, empleo cooperativo y relaciones de desarrollo cooperativo. Cooperó con Wangxi Group, Oracle (Shandong) OAEC Talent Industry Base y Zhejiang Chengguo Enterprise Management Consulting Co., Ltd. para abrir 17 clases de pedidos. En la clase de orden, tanto la escuela como la empresa formulan planes de formación, * * * innovan el modelo de formación, * * * construyen laboratorios, * * * disfrutan de los recursos humanos, cooperan en la redacción de materiales didácticos, cooperan en la investigación y el desarrollo, realizan la integración de la industria y la educación, y cooperar en la gestión de escuelas.
La escuela integra la educación en innovación y emprendimiento en todo el proceso de formación de talentos, mejora las capacidades de innovación y emprendimiento de los estudiantes y se esfuerza por cultivar talentos aplicados de alta calidad.
En concursos de diversas disciplinas, habilidades profesionales, innovación y emprendimiento, los estudiantes han ganado 406 premios a nivel provincial y ministerial, incluidos 14 primeros premios nacionales, 58 segundos premios, 93 terceros premios y 2 premios especiales provinciales. premios.
La escuela se adhiere al concepto de educación abierta y fortalece continuamente la cooperación y los intercambios con reconocidas universidades extranjeras a través de educación cooperativa, capacitación conjunta, investigación cooperativa, visitas de intercambio de profesores y estudiantes, etc., e introduce activamente conceptos educativos extranjeros avanzados y recursos educativos de alta calidad y esfuerzos para mejorar el nivel de educación internacional. En la actualidad, ha establecido relaciones de cooperación con 28 universidades en países y regiones como la Universidad del Norte de Alabama, la Universidad Deakin, el Instituto de Tecnología Waikato, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Kent y la Universidad Yisu en Taiwán.
La escuela insiste en servir a la sociedad como responsabilidad propia. Mejorar continuamente el nivel temático y las capacidades de investigación científica, y haber sido aprobado como 1 centro provincial de investigación en ingeniería, 1 centro de investigación tecnológica y 2 bases de investigación educativa. Entusiasta por la formación social, ha establecido 16 bases de formación profesional y centros de examen a nivel nacional, provincial y municipal, con un total de 13.693 personas, y es conocido por las masas como la "chispa móvil". 2065438+Desde junio de 2004, la escuela ha respondido activamente al llamado del Ministerio de Educación para construir integralmente una escuela técnica y vocacional en la Prefectura Autónoma Tibetana de Huangnan, Provincia de Qinghai, y ha invertido más de 5 millones de yuanes en la construcción de laboratorios y bibliotecas en la escuela. Al mismo tiempo, se seleccionaron docentes para ayudar a la escuela a fortalecer la construcción de cursos profesionales y estandarizar la gestión docente. 2016 12 17. "News Network" de CCTV informó sobre los logros sobresalientes del trabajo de asistencia de contraparte de la escuela.