Cómo desarrollar condiciones prescritas para la formación de posgrado en colegios y universidades

1. Amar a la patria, respetar la ley, tener nobles cualidades morales, estilo de estudio riguroso, gran dedicación, espíritu de unidad y cooperación y dedicación a la ciencia, y contribuir activamente a la modernización socialista. Servicios profesionales.

2. Requisitos de nivel y capacidad profesional: dominar la teoría básica sólida, el conocimiento y las habilidades profesionales sistemáticos de esta disciplina, comprender el nivel de desarrollo de la teoría y la tecnología modernas en esta disciplina, así como las nacionales y extranjeras; Tendencias de desarrollo de direcciones de investigación. Ser competente en una lengua extranjera y tener buenas habilidades para escuchar y hablar en lenguas extranjeras y escribir artículos científicos.

3. Tener buena calidad general, actitud científica rigurosa y estilo de trabajo que integre la teoría con la práctica.

4. Salud física y mental.

Con base en los requisitos anteriores, combinados con las características de esta disciplina y la estructura de conocimientos y los requisitos de capacidad de los estudiantes, cada disciplina debe perfeccionar aún más los objetivos de formación de los estudiantes de posgrado en esta disciplina.

2. Dirección de la investigación

La dirección de la investigación es equivalente a la disciplina de tercer nivel bajo la disciplina de segundo nivel y debe tener un alcance o campo de investigación relativamente estable. La dirección de la investigación debe pertenecer verdaderamente al ámbito profesional de esta disciplina, y debe resaltar sus propias ventajas y características, reflejar la corriente principal y la tendencia del desarrollo de esta disciplina y establecer la formación de esta disciplina en un punto de partida más elevado y en la vanguardia. del desarrollo de la disciplina. Se deben cumplir las condiciones necesarias para formar estudiantes de posgrado en esta dirección de investigación, incluidos el cuerpo docente, la base y los resultados de la investigación científica, las condiciones de enseñanza, el equipo experimental y los materiales de biblioteca, etc.

El establecimiento de direcciones de investigación debe ser amplio y no limitado, y el número de direcciones de investigación no debe ser demasiado. La dirección de investigación de cada tema deberá determinarse según la fortaleza de la misma, con un máximo de 5.

Cada dirección de investigación debe dar una breve introducción a su contenido principal de investigación.

En tercer lugar, la duración del tiempo de estudio y los métodos de formación

El período de estudio para los estudiantes de maestría es generalmente de 3 años; los años acumulados de educación no deben exceder los 5 años.

Métodos de formación: tiempo completo y tiempo parcial.

Cuarto, requisitos curriculares y de créditos

1. Requisitos curriculares

1) El plan de estudios debe servir a los objetivos de formación y reflejar la estructura principal de conocimientos y la base teórica de la materia, centrándose en la dirección profesional y reflejando la connotación de la disciplina.

2) El plan de estudios debe propiciar la mejora de la capacidad de pensamiento de los estudiantes de posgrado y ampliar su pensamiento, de modo que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y desarrollar habilidades al mismo tiempo.

3) El sistema curricular debe tener suficiente amplitud y profundidad, ser prospectivo, integral, sistemático e interdisciplinario.

4) De acuerdo con el plan rector de formación promulgado por la secretaría del comité directivo de docencia de títulos profesionales correspondiente, formular planes de formación y currículo para MBA, LLM y MPA.

2. Clasificación de los cursos

Los cursos de posgrado se dividen en cursos de grado y cursos sin título. Entre ellos, las carreras de grado incluyen:

1) Cursos básicos en la escuela: cursos de teoría política (3 créditos), primera lengua extranjera (5 créditos);

2) Cursos teóricos básicos en disciplinas de primer nivel: Cada materia ofrece 2-3 cursos.

3) Cursos básicos profesionales: en principio, no debe haber más de 8 cursos para cada materia, y los estudiantes pueden elegir entre 2 y 3 cursos. Uno de los cursos es un curso de discusión de progreso que refleja la especialización. logros y logros vanguardistas de esta disciplina.

Cursos profesionales no de titulación y otros cursos optativos: en principio, no más de 12 cursos por asignatura.

Para estandarizar mejor el plan de estudios de los programas de formación profesional en diversas disciplinas, hemos formulado requisitos de formato específicos para el plan de estudios como muestra de referencia, consulte el Apéndice 2.

3. Horas de clase y requisitos de créditos

El número de horas por crédito para cursos de posgrado es: 18 horas/crédito para cursos teóricos; 30 horas/crédito para cursos prácticos. El número máximo de créditos de cada asignatura no podrá exceder de 4 créditos. Los requisitos mínimos de créditos para estudiantes de posgrado son:

El total de créditos para estudiantes de posgrado en ciencias e ingeniería no debe ser inferior a 32 créditos (excluyendo vínculos obligatorios como lenguas extranjeras profesionales, educación práctica y lectura de literatura y resumen), de los cuales las carreras de grado deben tener al menos 20 créditos;

El total de créditos en literatura e historia debe ser al menos 34 créditos (excluyendo vínculos obligatorios como lenguas extranjeras profesionales, educación práctica, lectura de literatura y resumen), de los cuales las carreras de grado no deberán tener menos de 22 créditos.

Enlace de formación de verbos (abreviatura de verbo)

La orientación de los estudiantes de posgrado puede ser una orientación independiente del tutor o una orientación colectiva del grupo de orientación. En el proceso de orientación, es necesario aprovechar plenamente el papel de liderazgo del tutor y, al mismo tiempo, aprovechar al máximo la experiencia profesional de los docentes pertinentes para desempeñar el papel de orientación colectiva.

1. Desarrollar un plan de formación personal: El tutor debe formular un plan de formación de posgrado razonable basado en los requisitos del plan de formación y el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, partiendo de la situación real de cada estudiante de posgrado, centrándose en aprovechar el potencial de los estudiantes de posgrado y centrándose en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes de posgrado. El plan de formación de posgrado se divide en plan de estudio del curso y plan de investigación de tesis. Los planes de estudio del curso deben presentarse dentro de un mes después de la inscripción de posgrado; los planes de investigación de tesis generalmente se presentan al final del tercer semestre.

2. Revisión de literatura e informe de propuesta: la cantidad de literatura que los estudiantes graduados en esta especialidad deben leer, y la forma y los requisitos del informe de propuesta. En términos generales, un informe de propuesta requiere una reunión de informe público. Un equipo revisor compuesto por tres o más expertos en la materia revisará los informes de las propuestas de los estudiantes y propondrá opiniones específicas de evaluación y revisión. Aquellos que reprueben podrán retomarlo dentro de un límite de tiempo, y aquellos que aún así reprueben terminarán su entrenamiento.

Los estudiantes de posgrado generalmente deben presentar una revisión escrita de la literatura y un informe de colocación al final del tercer semestre o al comienzo del cuarto semestre.

3. Educación práctica: incluye la práctica docente, la práctica de investigación científica o la práctica social. La práctica de la investigación científica se puede combinar con características profesionales. La práctica docente y la práctica social se implementan de acuerdo con el "Reglamento provisional para estudiantes graduados de la Universidad de Hainan que participan en la práctica docente" y el "Reglamento provisional para estudiantes graduados de la Universidad de Hainan que participan en la práctica social".

Tesis del verbo intransitivo

El trabajo de tesis es una parte importante de la formación de posgrado. Es una formación integral para que los estudiantes de posgrado realicen investigaciones científicas o realicen trabajos profesionales y técnicos. forma de cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes de posgrado, principal vínculo para aplicar de manera integral los conocimientos aprendidos para descubrir, analizar y resolver problemas. El plan de formación debe establecer requisitos específicos para la selección del tema de tesis, la calidad general y la carga de trabajo, disposiciones pertinentes para la inspección intermedia del trabajo de tesis, los artículos publicados durante los estudios de posgrado y los logros alcanzados, etc.

El tiempo de investigación de una tesis de maestría generalmente no es menor a 1 año.