Cómo responder a las grandes preguntas que hay que memorizar en política en el examen de acceso a la universidad
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Cómo responder las grandes preguntas que deben memorizarse en la Política del examen de ingreso a la universidad
Cómo repasar la Política del examen de ingreso a la universidad
Técnicas para obtener puntuaciones altas en el examen de acceso a la universidad Política
p>Cómo responder a las grandes preguntas sobre política en el examen de acceso a la universidad
Preguntas subjetivas en gráficos:
Características de los tipos de preguntas: La forma común consta de uno o varios gráficos (tablas, gráficos de barras, gráficos circulares, gráficos o curvas) y materiales escritos. Es decir, los gráficos son vívidos y animados; la información es amplia y completa, no es fácil refinar y calificar las respuestas son intuitivas y dependen de los antecedentes;
Los puntos clave para resolver el problema son: aclarar los requisitos mediante comparación y preguntas (niveles claros, dirección clara, alcance claro; leer atentamente los gráficos y extraer información (leer las preguntas de la tabla, leer los datos, leer); notas de la tabla); transferir conocimientos, formar una respuesta (según el libro de texto, combinado con los antecedentes, usando terminología);
Atención a los detalles: "dos comparaciones": "relación horizontal" - "relación vertical" ; "tres combinaciones": plantear preguntas - el contenido del diagrama - implica antecedentes; en primer lugar, no ceñirse al conocimiento de los libros de texto; en segundo lugar, no abandonar la mesa para hacer preguntas y mirar gráficos; los antecedentes y hacer suposiciones subjetivas.
Análisis y respuestas: (1) Prestar atención al tema central del título de la tabla y tratar la tabla como un todo.
(2) El contenido de la tabla no debe ser solo "comparación vertical (comparación de diferentes etapas antes y después de las cosas, el signo más obvio es la diferencia de tiempo en la tabla)" → explicar "qué está cambiando y cómo", pero también es necesario "la comparación horizontal (comparación entre diferentes cosas) → explicar las diferencias o brechas entre las cosas (tanto el análisis general como la explicación elemento por elemento debe ser la comparación entre China y los países extranjeros). basado en la situación de China.
( 3) Preste atención a la función de explicación complementaria de las notas pequeñas en la tabla. Las notas pequeñas son una parte integral del gráfico, por lo que no se perderán puntos de conocimiento al combinarlas. pequeñas notas con el contenido del gráfico.
(4) Nota. Los números de años especiales en la tabla significan un trasfondo político importante.
5] La pregunta retórica es "¿Qué fenómenos económicos afectan?". ¿Reflejan los materiales o los gráficos?" o "¿Qué fenómenos económicos refleja "* * *"?" Hable sobre la comprensión de los fenómenos económicos en los gráficos" o "¿Cómo resolver problemas en los materiales? ”
[6] A veces también se hacen preguntas sobre la “relación entre tablas”: las más comunes son relaciones causales, relaciones paralelas, relaciones progresivas y, a veces, relaciones bifurcadas
Los puntos clave para resolver el problema son: prestar atención a los requisitos especiales de los determinantes; analizar la relación entre el sujeto y el objeto significativo; captar el nivel y el ángulo del; contenido de significado (Primero directo, luego indirecto; primero inmediato, luego a largo plazo; primero micro, luego macro; economía, política primero
El análisis común incluye: (1) Análisis de objetos: es decir, los objetos afectados por él se ven afectados respectivamente. Influencia en la vida económica, tiene un impacto común en el país, las empresas (operadores), los trabajadores (consumidores), la sociedad, los mercados, los recursos y la estructura industrial. Impacto positivo y Negativo
⑶Análisis de contenido: Análisis basado en los aspectos reflejados en las preguntas y materiales y las palabras y oraciones correspondientes
(4) Análisis de alcance: impacto doméstico e impacto internacional. , impacto regional e impacto general, etc.
Podemos encontrar expresiones relevantes en los libros de texto y las últimas formulaciones del Consejo de Estado y el Comité Central del Partido
Preguntas de pruebas subjetivas para la evaluación cognitiva. :
Una pregunta común es "¿Cómo entender o tratar los fenómenos económicos en los materiales?" o "¿Evaluar los fenómenos económicos en los materiales?"
La clave para resolver el problema. es: cualitativo (qué es) - juicio La naturaleza del objeto análisis (por qué) - análisis de causas, efectos y conclusión (cómo hacerlo) - nuestras actitudes y prácticas
⑴ Dividir; los fenómenos, cosas y opiniones involucradas en tipos positivos Hay dos tipos básicos:
Tratamiento positivo: desde la perspectiva de qué (la esencia del fenómeno o la necesaria explicación del significado del mismo). punto de vista) y por qué.
(3) Tratamiento negativo: la comprensión de los fenómenos negativos es desde la perspectiva de por qué ocurre, qué daño tiene y qué medidas radicales se deben tomar para las opiniones equivocadas, explica principalmente el desempeño de; los propios errores, o demostrar que está equivocado con el punto de vista correcto.
⑷Tratamiento mixto: Combinando los dos métodos anteriores, se debe criticar activamente y ambos aspectos deben ser simples.
Cuestión subjetiva de analizar los motivos:
Primera opción: desde la perspectiva de la necesidad y la importancia.
La segunda opción: desde la perspectiva del por qué y el por qué.
La tercera opción: desde las perspectivas de la política, la economía y la cultura, la historia y la realidad, los factores internos y externos.
En muchos casos, las tres opciones anteriores conviene analizarlas de forma exhaustiva.
Preguntas subjetivas sobre medidas y contramedidas:
⑴Análisis subjetivo: Desde la perspectiva del país (gobierno), empresas (operadores), trabajadores (consumidores) y opinión pública (medios de comunicación, Asociación de consumo, etc.) para un análisis práctico en cuatro aspectos. ).
⑵ Análisis de contenido: Encontrar las soluciones correspondientes en función del ángulo implícito de la pregunta y los problemas y deficiencias reflejados en los materiales.
(3) Encontrar una salida a partir de los libros de texto y las últimas formulaciones relevantes del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado.
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Cómo revisar la política de exámenes de ingreso a la universidad
1. Deberíamos poder identificar con precisión conceptos básicos, ideas básicas y principios básicos en situaciones concretas y reales. Transfiere conocimientos a situaciones específicas y reales y entra en contacto con temas candentes de la vida política. Deberíamos poder descubrir varias conexiones lógicas internas entre diferentes conocimientos, incluidas conexiones como el tipo, la yuxtaposición, la progresión y la causalidad, especialmente la causalidad. Deberíamos ser capaces de transformar el conocimiento declarativo en conocimiento procedimental.
2. Fortalecer la forma de pensar. Para fortalecer los métodos de pensamiento de sujetos, es necesario aprender métodos de razonamiento lógico: argumento lógico, silogismo, razonamiento primario basado en situaciones y razonamiento secundario. Empuje la causa hacia adelante, empuje el resultado hacia atrás, abstraiga hacia arriba, profundice hacia abajo y empuje el otro lado correspondiente al mismo nivel. Es necesario fortalecer la lógica de respuesta a las preguntas: basándose en la lógica teórica, la lógica situacional y la lógica de las preguntas, combinarlas.
3. Acostúmbrate a estas tres "nuevas normales". Innovación de tipos de preguntas habituales (innovación de tipos de preguntas, entornos de situación, preguntas, combinación de tipos de preguntas, etc.) y apertura de respuestas habituales (tienen * * * los mismos criterios de evaluación, pero no persiguen respuestas estándar; deshacerse de los grilletes de respuestas estándar), hábitos poco saludables de estructura situacional (más información de respuesta oculta o condiciones de solución, más información redundante, estructura situacional más compleja). Debemos tratar correctamente los "cambios" y "no cambios" de las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Cambios: materiales de actualidad, métodos y estructuras de preguntas (cómo evaluar conocimientos y habilidades), presentación de materiales, etc. Sin cambios: probar la capacidad de aplicar conocimientos, probar la capacidad de revisar preguntas, probar la capacidad de la organización para responder preguntas lógicas, etc. (tres fortalezas principales).
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Técnicas para obtener puntuaciones altas en política en los exámenes de ingreso a la universidad
1 La política puede considerarse como la materia de artes más liberales entre las tres. Principales materias de artes liberales. Cuando tomamos el examen de ingreso a la universidad, ya habíamos formado nuestro propio sistema de conocimiento político. La integridad del sistema de conocimientos varía de persona a persona, pero todos ya tienen una base determinada. Por lo tanto, cuando respondemos las preguntas, debemos prestar atención a las preguntas y comprender claramente el significado de las preguntas. Ya sea que se trate de una pregunta familiar o de una pregunta más difícil, debes dedicar más tiempo a revisarla para comprender verdaderamente su significado.
2. Las respuestas políticas requieren mucha escritura, por lo que al responder preguntas debemos prestar atención a los estándares de escritura, las fuentes ordenadas y los niveles claros para que el profesor que califica pueda verlo de un vistazo.
3. Debemos prestar atención a dominar los principios de la política cuando estudiamos, porque los principios son la base del aprendizaje político, y el conocimiento político que aprendemos en la escuela secundaria se compone de varios principios. Al estudiar, no solo debemos captar con precisión los principios, sino también prestar atención a los ejemplos y explicaciones que siguen, porque estos no solo pueden ayudarnos a comprender mejor los principios, sino también, en el examen de ingreso a la universidad, los múltiples políticos más comunes. -Las preguntas de elección corresponden a diferentes ejemplos Cual principio.
4. Para memorizar conocimientos políticos de la escuela secundaria, debes utilizar ciertas habilidades, repasar a tiempo después de clase, organizar y resumir los puntos de conocimiento con regularidad, prestar atención a distinguir puntos de conocimiento similares y, sobre esta base, aclarar los puntos de conocimiento. las diferencias entre diferentes puntos de conocimiento se conectan. Forma tu propio sistema de conocimiento político.
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