Escuela Vocacional Agrícola de Heilongjiang
La universidad tiene una larga trayectoria en la gestión de escuelas. En las últimas décadas, *** ha capacitado a más de 48.000 talentos profesionales y técnicos de nivel intermedio y superior para el área de recuperación y la sociedad. Es conocida como la base de talentos de gestión económica del Área de Recuperación de Heilongjiang, la cuna de los maestros de escuela primaria y secundaria y el ángel de blanco.
La infraestructura docente, como edificios de enseñanza, bibliotecas, centros de formación experimental, edificios de arte, edificios de oficinas administrativas, apartamentos para estudiantes, comedores para estudiantes, centros de servicios empresariales y una pista deportiva estándar de 400 metros, están completas. Tiene 145 salas de formación en el campus, 20 bases de prácticas en el campus y 137 bases de prácticas y formación fuera del campus. El área de recuperación cuenta con una estación de trabajo de evaluación de habilidades vocacionales con 77 calificaciones de capacitación y evaluación de habilidades vocacionales sociales, que pueden satisfacer las necesidades de capacitación y evaluación de habilidades de los estudiantes de diversas especialidades. La biblioteca tiene una colección de 535.000 libros y el valor total de los equipos y equipos de enseñanza es de más de 42,98 millones de yuanes. Las condiciones de enseñanza práctica son relativamente completas y forman una base de enseñanza práctica integral en el campus que integra enseñanza experimental, capacitación de habilidades, identificación de habilidades vocacionales, capacitación de calidad profesional y certificación de calificaciones profesionales. También se han creado varias bases de enseñanza práctica fuera del campus gracias a la cooperación entre escuelas y empresas. En 2006, la universidad se postuló para la construcción de una base nacional de enseñanza de la práctica de enfermería.
La facultad cuenta con departamentos de Ingeniería de Alimentos, Economía y Gestión, Enfermería e Ingeniería Farmacéutica.
Escenario escolar (4 fotos)
Tiene siete departamentos y dos departamentos, incluido el Departamento de Formación Docente, el Departamento de Tecnología de Aplicaciones Informáticas, el Departamento de Arte Televisivo, el Departamento de Educación Física, y el Departamento de Cursos de Teoría Ideológica y Política. Hay 42 especialidades en total, que incluyen tecnología de procesamiento de alimentos, nutrición y pruebas de alimentos, contabilidad computarizada, gestión logística, marketing, gestión turística, enfermería, tecnología de laboratorio médico, farmacia, tecnología biofarmacéutica, educación preescolar y producción y transmisión de programas de televisión. se desarrolla en tres niveles: nacional, provincial y de reforma hospitalaria. Hay 315 docentes de tiempo completo, incluido 1 docente con título profesional asociado superior o superior, lo que representa el 42% del número total de docentes de tiempo completo; 124 docentes con título de maestría o superior, lo que representa el 45% del total; -profesores de tiempo completo, 185 son docentes con doble titulación. Hay 1 director del Comité de Docencia Profesional de Alimentos del Departamento Provincial de Educación y 11 miembros de otros comités de docencia profesional; tiene 1 equipo docente provincial, 3 maestros provinciales famosos, 6 premios provinciales de logros docentes y 10 cursos provinciales de calidad. Hay 3 profesores de enseñanza famosos en la provincia.
A lo largo de los años, la universidad se ha adherido a la orientación del mercado, ha ajustado y transformado racionalmente las antiguas especialidades, ha abierto de forma activa y constante nuevas especialidades, ha mejorado constantemente la estructura profesional y ha optimizado los planes de formación de talentos, formando un sistema de -ajuste de la demanda, establecimiento bajo demanda, capacitación de pedidos y El mecanismo de construcción profesional en constante desarrollo ha logrado una conexión efectiva entre la construcción profesional y las necesidades de desarrollo económico y social del área de recuperación y Longjiang. En 2006, cooperamos con Duoduo Group y Wusulijiang Pharmaceutical para establecer la "Clase de Grupo Duoduo" en marketing y la "Clase Wusulijiang" en farmacia para promover la educación sobre pedidos e innovar el modelo de formación de talentos.
La Escuela Vocacional de Recuperación Agrícola de Heilongjiang es una escuela vocacional superior integral pública de tiempo completo con una historia de más de 50 años. Está afiliada administrativamente a la Administración Provincial de Recuperación Agrícola de Heilongjiang. A lo largo de los años, la universidad ha tenido su sede en el área de recuperación, frente a Longjiang, irradiando por todo el país, administrando escuelas con puertas abiertas, adhiriéndose a una orientación de servicio y empleo, tomando el camino de combinar industria, academia, investigación y capacitación. y cultivar estudiantes para la primera línea de producción, construcción, servicio y gestión de talentos prácticos altamente calificados y de alta calidad.
El colegio cuenta con excelentes condiciones y completa infraestructura. La universidad está ubicada en el área central de la ciudad universitaria de Jiangbei, Harbin, la ciudad de hielo del norte, con una superficie de 388.000 metros cuadrados, con un área de construcción de 6.543,8+3.500 metros cuadrados y activos totales de 356 millones de yuanes. El valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza supera los 42,98 millones de yuanes y la colección de libros asciende a 533.000 volúmenes.
La universidad tiene siete departamentos y dos departamentos, incluido el Departamento de Ingeniería de Alimentos, el Departamento de Economía y Gestión, el Departamento de Enfermería, el Departamento de Ingeniería Farmacéutica, el Departamento de Formación Docente, el Departamento de Tecnología de Aplicaciones Informáticas, el Departamento de Cursos de Artes Televisivas, Departamento de Educación Física y Departamento de Teoría Ideológica y Política. Ofrece tecnología de procesamiento de alimentos, tecnología de redes informáticas, contabilidad computarizada, gestión logística, marketing, gestión turística, enfermería, tecnología de laboratorio médico, farmacia, tecnología biofarmacéutica. , educación preescolar, producción de programas de televisión y otras carreras. La universidad cuenta con un sólido personal docente, con 315 docentes de tiempo completo, incluido 1 docente con título profesional asociado superior o superior, lo que representa el 42% del número total de docentes de tiempo completo. Entre los docentes menores de 50 años, 124 cuentan con posgrado, lo que representa el 45% del total de docentes de tiempo completo, entre los docentes de tiempo completo, hay 185 docentes con doble titulación, 1 director del Comité Docente Profesional de Alimentos de la Facultad. Departamento Provincial de Educación y otros comités docentes profesionales Hay 11 miembros del comité; la universidad tiene 10 cursos de calidad a nivel provincial, ganó 1 premio nacional por logros docentes, 6 premios provinciales por logros docentes, 1 equipo docente destacado a nivel provincial y 3 provinciales. -Profesores famosos de nivel. Hay 7 carreras piloto de reforma universitaria y nacional, provincial, 145 salas de capacitación en el campus, 20 bases de pasantías en el campus y 137 bases de pasantías fuera del campus. El área de recuperación cuenta con una estación de trabajo de evaluación de habilidades vocacionales con 77 calificaciones de capacitación y evaluación de habilidades vocacionales sociales, que pueden satisfacer las necesidades de capacitación y evaluación de habilidades de los estudiantes de diversas especialidades. La fuerza de carrera de la escuela integral es fuerte.
Adherirse a la estrategia de desarrollo de establecer institutos con calidad y desarrollar institutos con características. Continuar profundizando la reforma de la educación y la enseñanza, promover la educación y la innovación docente, implementar plenamente el sistema de créditos, el sistema académico flexible, el sistema de "certificado dual" y la educación empresarial, y esforzarse por promover la conexión entre los entornos profesionales y las necesidades de la industria y las empresas. estándares curriculares y estándares de calificación profesional, contenidos de enseñanza y especialidades La conexión entre los requisitos laborales, la conexión entre el entorno docente y el entorno laboral, y la conexión entre el proceso de enseñanza y el proceso de trabajo. Construir activamente un sistema de cooperación escuela-empresa y un mecanismo a largo plazo para "crear especialidades, compartir recursos y cultivar talentos", formando una característica escolar de "promover el espíritu de Beidahuang y cultivar talentos empresariales" y un modelo de formación de talentos profesionales de Cooperación escuela-empresa e integración del trabajo y el estudio. Un buen mecanismo de formación de talentos garantiza un alto nivel y calidad de la formación de talentos. La tasa de empleo de los graduados se ha mantenido por encima del 90% durante muchos años consecutivos, y las áreas de empleo son amplias y abarcan el área de recuperación de Heilongjiang, Harbin, Beijing, Shanghai, Hangzhou, Suzhou, Fuzhou, Quanzhou, Zhongshan, Zhanjiang, Guangzhou, Shenzhen. , Qingdao, Shenyang, Dalian, Qinhuangdao, Weihai, Yantai y otras ciudades costeras desarrolladas. Muchos graduados se han convertido en líderes en todos los niveles en los campos de la economía, la educación, la gestión, la medicina y la salud.
Adherirse al concepto de gestión orientada a las personas e implementar plenamente la gestión de objetivos. Fortalecer continuamente la gestión educativa y docente y mejorar el sistema de garantía de la calidad de la enseñanza. Los estándares de calidad y los métodos de evaluación para los principales eslabones docentes están completos y se fortalecen continuamente actividades como la inspección de la calidad de la enseñanza, la supervisión y evaluación de la educación y la enseñanza, la evaluación de la enseñanza por parte de los estudiantes, la evaluación de la enseñanza por parte de los docentes, etc., para fortalecer continuamente el control y control de los procesos. Formar un sistema de facultades, departamentos, profesores, estudiantes y empleo social. El sistema de garantía y seguimiento de la calidad de la enseñanza "cinco en uno" de la unidad realiza la supervisión de todo el proceso y la supervisión personal de las actividades educativas y docentes, y construye. un sistema de gestión coordinado y unificado entre departamentos, integrando sistemas rígidos con una gestión humanizada.
Adherirse al concepto de educar a las personas e implementar de manera integral una educación de calidad. En la práctica de practicar el espíritu de Beidahuang y construir una escuela vocacional superior de primera clase, promovemos vigorosamente el sistema de valores fundamentales socialista y cultivamos el espíritu de reubicación de "trabajo duro, dedicación desinteresada, adversidad a pesar de las dificultades y coraje para ser pioneros". El espíritu universitario de "buscar la verdad y la innovación, la dedicación, la armonía y el desarrollo armonioso" y "motivar el aprendizaje, fortalecer la moral y las habilidades" fortalece la construcción de un campus armonioso y civilizado, y crea un entorno cultural en el campus que propicie la promoción de la educación integral. y desarrollo armonioso de colegios, docentes y estudiantes. Prestar atención y aprovechar plenamente el papel de los cursos ideológicos y políticos y los cursos optativos de humanidades en la educación de calidad de los estudiantes universitarios, aprovechar plenamente el papel de los sindicatos de estudiantes, los periódicos departamentales y las estaciones de radio del campus como posiciones para la autoeducación. , autogestión y desarrollo independiente, y dar pleno juego a las actividades culturales masivas del campus y al espíritu de masas. El papel de portador de las actividades de creación de civilización. Centrarse en fortalecer la purificación, el enverdecimiento, el embellecimiento y la construcción humanista del campus para crear un entorno natural limpio y hermoso, un entorno humanista unido y armonioso, un entorno cultural civilizado y saludable y un entorno de aprendizaje y trabajo competitivo y ordenado. Insistir en integrar el cultivo de la conciencia jurídica, la conciencia de equipo, el espíritu cooperativo, la capacidad de respuesta a emergencias y la educación en ética profesional de los estudiantes universitarios en la enseñanza, la gestión y los servicios para crear un buen entorno de enseñanza, gestión y servicios.
Insistir en servir a la sociedad, mejorar continuamente las capacidades de servicio social y buscar el desarrollo a través del servicio. Aprovechar al máximo las ventajas de recursos humanos de los colegios y universidades y llevar a cabo ampliamente capacitación en habilidades vocacionales, capacitación en educación empresarial y servicios de capacitación para el reempleo para la sociedad.
Insistimos en la investigación conjunta con empresas y proporcionamos activamente a las empresas servicios tales como demostración y diseño de proyectos, diagnóstico y consulta de gestión, diseño de cultura corporativa y capacitación en desarrollo de recursos humanos. En la práctica de los servicios sociales, la universidad ha ejercido sus funciones de servicio, ha profundizado la cooperación entre la escuela y la empresa, ha ampliado las áreas de servicio, ha mejorado los niveles y estándares de servicio, ha establecido una buena imagen social y ha promovido el desarrollo de la escuela y la empresa.
Duraznos y ciruelas soplan en primavera, y la fragancia de las flores se desborda. Durante los últimos 50 años, la universidad ha capacitado a más de 48.000 talentos técnicos intermedios y superiores para la sociedad, y es conocida como la base de talentos económicos y de gestión en áreas de recuperación, la cuna de maestros de escuelas primarias y secundarias, y el ángel de blanco. . La universidad ahora se ha convertido en una universidad excelente en la evaluación del nivel de formación de talentos de las escuelas vocacionales superiores por parte del Ministerio de Educación, un modelo para unidades civilizadas en la provincia de Heilongjiang, un colectivo avanzado de "tres educaciones" en el frente educativo de la provincia de Heilongjiang. y una universidad de alta calidad con características de "tres satisfacciones" para estudiantes, padres y empleadores en la provincia de Heilongjiang, ética profesional, capacidad profesional y tasa de empleo "tres altas" características de las universidades de alta calidad, la Educación Empresarial KAB para Estudiantes Universitarios Nacionales. Base, Base de Educación y Capacitación Empresarial SIYB de la provincia de Heilongjiang, Centro de Evaluación y Examen de Habilidades Profesionales del Área de Recuperación de Heilongjiang y Altas Habilidades.