Un plan de actividades para prevenir el acoso escolar.
Plan de actividades de prevención del acoso escolar 1 En los últimos años, han ocurrido en nuestro condado incidentes de acoso escolar intencionales o maliciosos entre estudiantes a través de medios físicos, verbales, Internet y otros, dañando la salud física y mental de los estudiantes, causando que la sociedad le presta mucha atención. Para fortalecer la prevención y el manejo de tales incidentes, la Oficina de Educación y Deportes del condado y la Oficina del Comité Directivo de Educación del Gobierno Popular del condado decidieron lanzar una gestión especial del acoso escolar en el sistema educativo y deportivo del condado. De acuerdo con los requisitos de la Oficina Nacional de Educación y Deportes y la Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno Popular del Estado, "Aviso sobre la emisión del Plan de Implementación para el Control Especial del Acoso Universitario" (Oficina Estatal de Educación y Deportes [20xx] No. 56) , este plan está especialmente formulado:
1. Propósito de gobernanza
A través de una gobernanza especial, fortaleceremos aún más la investigación de posibles riesgos de seguridad dentro y alrededor del campus, y fortaleceremos aún más la educación jurídica sobre seguridad. , cumplir estrictamente las reglas y disciplinas escolares, estandarizar el comportamiento de los estudiantes, promover la salud física y mental de los estudiantes y construir un campus seguro y armonioso.
En segundo lugar, organización
Para garantizar la implementación efectiva del trabajo especial de rectificación del acoso escolar en las escuelas primarias y secundarias del condado, la Oficina de Educación y Deportes del condado ha establecido una grupo líder para el trabajo especial de rectificación del acoso en el campus, dirigido por la Oficina de Educación y Deportes Tan Zihao, director de la oficina, actúa como líder del equipo, Xiang Ziquan, ex subdirector de la Oficina de Educación, y Yao Bengui, director de la Gobierno Popular del Condado, actúan como líderes adjuntos del equipo, y los directores a cargo de cada unidad y estación son miembros. La oficina del grupo líder está ubicada en la unidad de seguridad escolar, con la camarada Mei Guangfa como directora de la oficina y el camarada Zhang Changlin como subdirector. Son responsables de organizar, guiar, supervisar e inspeccionar el desarrollo del trabajo especial de gobernanza. acoso escolar.
Tercero, alcance de la gobernanza
Escuelas primarias y secundarias del condado
Cuatro. Arreglos y requisitos
La gestión especial del acoso en el campus por parte del condado comenzará a principios del 20xx de junio y finalizará a finales del 20xx de febrero. Se lleva a cabo en tres etapas:
Fase 1: Etapa de movilización y despliegue (principios de junio)
Cada colegio debe desarrollar rápidamente un proyecto especial sobre el acoso escolar en base a los requisitos de este planificar y combinar con las realidades locales. Gobernar planes de implementación específicos y movilizarse y desplegarse con prontitud.
La segunda etapa: etapa de organización e implementación (finales de junio a julio)
1. Cada escuela debe centrarse en la educación especial sobre el acoso escolar, llevar a cabo educación moral, de salud mental y seguridad, e invitar a los departamentos pertinentes, como el de seguridad pública y justicia, a impartir educación jurídica en las escuelas. Organizar a los profesores y al personal para que se centren en aprender políticas, medidas y métodos relevantes para prevenir y manejar los incidentes de acoso escolar.
2. Mejorar el sistema. Las escuelas deben formular y mejorar sistemas y medidas para la prevención y el tratamiento del acoso en el campus, establecer planes de emergencia para incidentes de acoso en el campus y aclarar las responsabilidades de los profesores y el personal en puestos relevantes para prevenir y abordar el acoso en el campus.
3. Reforzar la prevención. Las escuelas deben fortalecer la construcción de defensas humanas, físicas y técnicas contra el acoso en el campus, aprovechar al máximo las salas de consulta psicológica para realizar consultas y orientación sobre salud mental de los estudiantes, publicar el número de teléfono de atención a los estudiantes o de gestión del acoso en el campus y designar a la persona encargado.
4. Procesar a tiempo. Las escuelas deben detectar, investigar y manejar con prontitud los incidentes de acoso en el campus y tratar con severidad el acoso de los estudiantes. Cualquier persona sospechosa de haber cometido un delito debe informar de inmediato al departamento de seguridad pública y cooperar con la investigación.
5. Supervisión y orientación. Los departamentos de supervisión a nivel de condado deberían fortalecer la orientación e inspección de las escuelas que llevan a cabo una gestión especial del acoso escolar. Los inspectores responsables deben supervisar todo el proceso de gestión especial de las escuelas en el área responsable, comunicarse con las escuelas de manera oportuna cuando se descubran problemas, mantener registros e informar oportunamente al departamento de supervisión educativa local.
Tercera etapa: etapa de inspección organizacional (septiembre-65438+febrero)
1. Autoexamen escolar. Las escuelas deben llevar a cabo una investigación integral y exhaustiva de los posibles peligros, conflictos y disputas para la seguridad en el campus, y establecer un libro de contabilidad de peligros, conflictos y disputas ocultos, realizar un autoexamen y una revisión integral de la educación especial, la implementación de reglas y regulaciones, y el fortalecimiento de la educación especial. trabajo de prevención, y la ocurrencia y manejo de incidentes de intimidación en el campus. y elaborar un informe de autoexamen antes del 30 de junio y presentarlo al Departamento de Seguridad Escolar y a la Oficina de Supervisión Educativa de la Oficina de Educación y Deportes del Condado.
2. Supervisión especial. La Oficina de Educación y Deportes del condado y la Oficina del Comité de Supervisión Educativa del Gobierno Popular del condado organizaron un equipo de inspección para inspeccionar la gestión especial de las escuelas del condado del 65.438 al 7 de septiembre. Después de la inspección, el informe de inspección se presentará a la Oficina Estatal de Educación y Deportes y a la Oficina de Supervisión del Gobierno Popular del Estado.
Si los incidentes de intimidación en el campus aún ocurren durante el período de gestión especial y causan efectos adversos, serán notificados, responsabilizados y rectificados.
El Departamento Provincial de Educación, el Comité de Trabajo de Educación del Comité Provincial del Partido y la Oficina del Comité Directivo de Educación Provincial organizarán equipos de inspección del 5 de junio a 38 de octubre al 65 de junio a 65 de octubre para realizar inspecciones in situ de escuelas especiales. situaciones de gobernanza en diversos lugares. El 65438+2 de febrero, la Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado organizará un equipo de inspección para realizar inspecciones in situ de situaciones especiales de gobernanza en varios lugares. Se solicita a todas las escuelas que presten gran atención a esto.
El segundo plan de actividades de prevención del acoso en el campus es implementar el espíritu del "Aviso sobre la prevención del acoso y la violencia entre estudiantes de escuelas primarias y secundarias" de la Oficina Municipal de Educación de Jiangyan, garantizar la seguridad y estabilidad del campus y prevenir eficazmente, controlar oportunamente y manejar adecuadamente el acoso y la violencia estudiantil Para prevenir crisis violentas, garantizar el orden de la educación y la enseñanza escolar, promover el crecimiento saludable de los estudiantes y formular este plan en función de la situación real de la escuela.
Primero, establecer una organización de liderazgo y aclarar responsabilidades.
1. Organización:
Líder del equipo: Fu Qingming
Líder adjunto del equipo: Qian Liqun
Miembros: Duan Qining, Sun Zhiyong , monitor, profesor de clase.
2. Responsabilidades laborales:
Líder del equipo: coordinación general y supervisión de la implementación.
Líder adjunto del equipo: elaborar planes y supervisar la implementación.
Qian Bin: publicidad y educación para profesores y estudiantes;
Lu Liqun: formulación de planes de emergencia y responsable de la respuesta a emergencias;
Duan Qining: entrenamiento psicológico y consulta para profesores y estudiantes;
Líder de escuadrón: lleva a cabo publicidad y educación legal, coordina ciudades, aldeas y comunidades, y brinda protección de emergencia para los comentarios de seguridad legal de los estudiantes.
Cada profesor de clase: formular planes de trabajo de clase e implementar planes de trabajo; implementar diversas medidas y realizar un trabajo eficaz.
En segundo lugar, realizar publicidad y educación para crear un buen ambiente en el campus
(Persona responsable: presidente del sindicato, director de educación moral, profesor de psicología, profesor de clase)
1. Centrarse en políticas, medidas y métodos relevantes para prevenir y abordar los incidentes de acoso escolar. Fortalecer la conciencia centrada en los estudiantes, prohibir los castigos corporales encubiertos y establecer una buena imagen docente.
2. Realizar actividades de educación ideológica y moral, educación jurídica y seguridad de los estudiantes.
(1) Invitar al vicepresidente de asuntos legales a brindar educación jurídica a los estudiantes.
(2) Realizar visitas domiciliarias para comprender el entorno de vida y el desempeño en el hogar de los estudiantes.
(3) Realizar investigación de conflictos en el campus. Investigar los conflictos del campus por clase y formular soluciones oportunas a problemas específicos.
(4) Proporcionar asesoramiento psicológico a los estudiantes problemáticos.
(5) Realizar una reunión de clase con el tema “Somos una familia”.
3. Publicidad sobre la prevención y el tratamiento del acoso escolar y la violencia:
(1) Utilice reuniones permanentes y conferencias de todos los docentes para organizar a todos los docentes para que estudien leyes, reglamentos y documentos de políticas. en profundidad y fortalecer la conciencia jurídica y la conciencia de responsabilidad de los cuadros de los docentes, mejorar su capacidad profesional para responder al acoso y la violencia estudiantil y responder a eventos de crisis de manera razonable y efectiva de acuerdo con la ley.
(2) Crear un buen ambiente de opinión pública. A través de los sitios web del campus, tableros de anuncios, enseñanza en el aula, etc., promovemos activamente el conocimiento sobre la prevención y el control del acoso y la violencia entre los estudiantes, mejoramos la conciencia de los estudiantes sobre los peligros del acoso y la violencia y mejoramos la conciencia jurídica y la auto-conciencia de los estudiantes. capacidades de protección. No participes en intimidación y violencia. Crear un buen ambiente en el campus.
4. Fortalecer la educación en salud mental y corregir las desviaciones psicológicas de los estudiantes.
(1) Proporcionar a los estudiantes los cursos de psicología correspondientes cada semestre de acuerdo con las necesidades de cada clase.
(2) Promover las habilidades y conocimientos de comunicación interpersonal entre los estudiantes a través de transmisiones, tableros de anuncios, etc. cada mes.
(3) Cada semestre se realiza una semana de actividades psicológicas para organizar intercambios de estudiantes y demostrar cómo establecer buenas relaciones interpersonales a través de fotografías, composiciones, imágenes, performances, juegos, etc.
(4) Realizar encuestas periódicas (al principio y a mitad del semestre) a estudiantes, padres y profesores para comprender con precisión la dinámica psicológica de los estudiantes.
(5) Proporcionar asesoramiento psicológico individual o en grupos pequeños a estudiantes con problemas de comunicación interpersonal y proporcionar visitas periódicas.
En tercer lugar, establecer un mecanismo de alerta temprana y prevenir y controlar activamente.
(Persona responsable: la persona a cargo de la seguridad, todos los maestros, el subdirector de asuntos legales)
1. Desarrollar un plan de emergencia práctico para el acoso y la violencia estudiantil (la seguridad). el director es responsable).
2. Reforzar la gestión diaria y realizar una prevención eficaz.
(1) Guardia: Los estudiantes tienen prohibido traer cuchillos, instrumentos y otros artículos peligrosos controlados al campus.
(2) Oficiales de seguridad y profesores de derecho: Implementar sistemas de inspección y turno diario para lugares clave (puertas, pasillos, baños, bebederos, etc.). ).
3. El maestro de la clase monitorea las opiniones y comportamientos públicos anormales de los estudiantes a través de grupos de WeChat de estudiantes y equipos de monitoreo, e informa y maneja los problemas de manera oportuna.
4. Comunicación fluida y vinculación de información. Supervisor de seguridad, director, director de educación moral, director, comisaría. Utilice llamadas telefónicas, WeChat, etc. para garantizar una comunicación fluida entre estudiantes, padres, profesores y directores.
5. Investigación y archivo, e investigación y gestión especial periódica. Inicio de clases: Investigación conjunta del director de seguridad, director de educación moral y director.
4. El proceso de procesamiento es fluido y el manejo es razonable y decisivo
(Líderes de seguridad, líderes relacionados con la escuela, profesores de psicología, directores)
1. Envío de información. El director o el director deben informar al Departamento de Educación Moral de la escuela y al director lo antes posible, y si hay personas ajenas involucradas, se debe notificar a la comisaría de la ciudad de Dalun;
2.Proceso de tratamiento. El director de educación moral y el director de seguridad son responsables de comunicarse con los padres. Orientar correctamente la opinión pública y proteger la privacidad de los estudiantes. El secretario de la sucursal es responsable de comunicarse con los medios y publicar noticias escolares.
3. Orientación educativa. Los profesores de clase, los profesores de psicología y los expertos en psicología brindan conjuntamente asesoramiento psicológico a los estudiantes relevantes para ayudarlos a regresar a sus estudios y a su vida normal lo antes posible. Brinde educación de seguimiento a los perpetradores del acoso, y la comisaría y los padres los ayudarán a cambiar sus costumbres y devolver su nivel mental a la normalidad.
Verbo (abreviatura de verbo) Requisitos del puesto:
1. Orientación positiva, prevención primero.
2. Participación plena y alta atención.
3. Combinar bloqueo y bloqueo sin dejar callejones sin salida.
4. La información es fluida y se maneja de manera razonable.
Al implementar publicidad y educación, prevención y control efectivos y otras medidas, crearemos un buen ambiente educativo que sea amigable y respetuoso de la ley, y sentaremos una base sólida para la formación del campus "Shi Chong". cultura.
El tercer plan de actividades de prevención del acoso escolar se basa en el "Aviso de la Oficina de Educación de la ciudad de Rushan sobre una mayor prevención del acoso y la violencia entre estudiantes de primaria y secundaria" y la "Orientación sobre la prevención del acoso y la violencia entre estudiantes de primaria y secundaria". Estudiantes de Escuela Secundaria por el Ministerio de Educación y otros Nueve Departamentos" De acuerdo con el espíritu de los "Dictamenes" y combinado con el contenido específico del "Código para Estudiantes de Escuela Primaria y Secundaria" (revisado en 2015), con el fin de mejorar Para llevar a cabo actividades especiales de gobernanza sobre el acoso escolar en nuestra escuela, se ha formulado el siguiente plan de actividades.
1. El propósito de las actividades de gobernanza
A través de una gobernanza especial, fortaleceremos la educación jurídica, cumpliremos estrictamente las reglas y disciplinas escolares, estandarizaremos el comportamiento de los estudiantes y promoveremos la salud física y mental de los estudiantes. y construir un campus seguro y armonioso.
Dos. Grupo líder de actividades de gobernanza
Líder del equipo: Li Zhenxin
Líderes adjuntos del equipo: Duan Chao, Song Fu, Yu Rongmei
Miembros: Duan Huifeng, Yu Huali, Yu Na, Yu Weifang, Gong Ping, Bao Zhanqiao, Li Jianyong y profesores de cada clase.
Tres. Arreglos y Solicitudes
Este procesamiento especial ocurre en dos etapas.
La primera etapa: publicidad, estudio y educación 20xx.4.10-20xx.4.28
(1) Realizar educación. La escuela se centra en organizar educación especial sobre la gestión del acoso en el campus para los estudiantes y también imparte educación moral, de salud mental y de seguridad. Hace catorce años, formularon el "Plan de implementación para el manejo especial del acoso universitario en la escuela central de la ciudad de Haiyangsuo" y organizaron e implementaron una serie de educación y autoexámenes de acuerdo con el plan, logrando el objetivo de fortalecer la educación jurídica, la estricta educación escolar. disciplina y estandarización del comportamiento de los estudiantes, con el propósito de promover la salud física y mental de los estudiantes, construir un campus seguro y armonioso.
1. Ceremonia de lanzamiento de educación especial. La secretaría del colegio es la encargada de realizar la actividad “Campus Bullying Management” el día 17 de abril. El contenido incluye la ceremonia de izamiento de la bandera, la lectura del "Plan" por parte del director de la Oficina Política y de Educación, el discurso de los estudiantes bajo la bandera nacional "Oponerse al acoso en el campus y esforzarse por ser un estudiante armonioso" y el discurso del director.
2. Actividades especiales de publicidad y aprendizaje. La escuela organizó a todo el personal para estudiar el espíritu de las "Opiniones orientativas sobre la prevención y el control del acoso y la violencia entre estudiantes de primaria y secundaria" de nueve departamentos, incluido el Ministerio de Educación y el "Aviso de la Oficina de Educación de la ciudad de Rushan sobre más Mejorar la Prevención y el Control del Bullying y la Violencia entre Estudiantes de Primaria y Secundaria” para entender el acoso escolar. Políticas, regulaciones y medidas relevantes para la prevención y control de incidentes. La pantalla electrónica se utilizó para mostrar el tema de las actividades de educación especial de nuestra escuela en tres fases, "Prevención de los daños del acoso escolar y fortalecimiento de la conciencia de la autoprotección", y se utilizó la línea directa de denuncia (xxxxx en la escuela secundaria; xxxxx en la escuela primaria). anunciado para alertar a profesores y estudiantes en todo momento.
3. Reunión de clase temática educativa. El 17 de abril, la escuela organizó cada clase para llevar a cabo una reunión de clase con el tema "Prevención de los daños del acoso escolar y fortalecimiento de la conciencia de autoprotección" para cumplir estrictamente las reglas y disciplinas escolares, estandarizar el comportamiento de los estudiantes y comprender los peligros del acoso escolar. . También proporcione educación adecuada sobre ética y seguridad.
4. Educación jurídica. La escuela será coordinada por el director Li (el tiempo se determinará por separado), y se invitará a la escuela a profesionales de la comisaría de la ciudad de Haiyang y de la oficina de justicia de la ciudad de Haiyang para impartir educación jurídica en toda la escuela.
5. Actividad de firma de compromiso. La escuela organizará a todos los estudiantes para que firmen un compromiso de "oponerse al acoso en el campus y esforzarse por ser estudiantes armoniosos" el 20 de abril.
6. De acuerdo con el plan de trabajo psicológico, el supervisor de salud mental Li Qingsuo coopera con el director y organiza a los maestros de salud mental relevantes para brindar asesoramiento psicológico grupal oportuno y apropiado a todos los estudiantes de la escuela, así como a todos los estudiantes de la escuela. asesoramiento y educación para estudiantes individuales (archivo de archivos).
(2) Mejorar el sistema. La oficina de la escuela es responsable de formular y mejorar los sistemas y medidas de prevención y control del acoso en el campus, establecer un plan de emergencia para incidentes de acoso en el campus y aclarar las responsabilidades del personal en puestos relevantes para prevenir y abordar el acoso en el campus.
(3) Reforzar la prevención. La Oficina Política y de Educación es responsable de fortalecer la construcción de defensa humana, física y técnica contra el acoso en el campus y verificar la línea de alarma de un clic en el campus para garantizar que esté desbloqueada para informar a los estudiantes que cuando se encuentren con acoso; Debe presentarse a la escuela a tiempo y marcar el 110 cuando sea necesario. Detener el daño del acoso en el campus a tiempo o minimizar el daño.
(4) Procesar en el tiempo. La escuela fortalecerá el sentido de responsabilidad. Una vez que ocurre el acoso en el campus, los incidentes de acoso en el campus deben descubrirse, investigarse y tratarse con prontitud, los estudiantes acosadores deben ser educados y tratados estrictamente y se debe notificar a los padres de ambas partes. Cualquier persona sospechosa de haber cometido un delito debe informar de inmediato al departamento de seguridad pública y cooperar con la investigación.
La segunda etapa: autoexamen, rectificación y resumen 20xx.5.2-20xx.5.8
1. El grupo líder de la actividad de gobernanza del acoso en el campus de la escuela llevó a cabo un autoexamen integral, rectificación y resumen de la primera etapa de gobierno especial, mejorando las reglas y regulaciones, fortaleciendo el trabajo de prevención y la ocurrencia y manejo de incidentes de acoso en el campus, y formó un informe y lo envió. Este trabajo estará terminado antes del 5 de mayo de 20xx.
2. De acuerdo con los arreglos de trabajo de la Oficina de Educación, nuestra escuela resumirá rápidamente el trabajo para prevenir el acoso y la violencia y formará materiales escritos para enviar a la Sección de Seguridad Escolar de la Oficina de Educación.
En resumen, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación Municipal, nuestra escuela ha llevado a cabo seriamente actividades de gestión especiales para el acoso y las lesiones en el campus para garantizar que el acoso en el campus no ocurra, si ocurre; ser atendido oportunamente, y si causa efectos adversos, será informado, responsabilizado, Supervisar su rectificación.