¿Cuáles son las condiciones para ampliar la matrícula en las escuelas profesionales superiores?
Graduados de escuela secundaria general que no hayan obtenido un título universitario o superior en el pasado, y graduados de escuela secundaria ordinaria y graduados de secundaria vocacional que no hayan sido admitidos en la universidad este año. Los graduados regulares de la escuela secundaria que no hayan sido admitidos no necesitan ir al sitio para confirmar. Pueden participar en la expansión de la inscripción vocacional superior de este año con su número de examen de ingreso a la universidad.
2. Los soldados retirados y los trabajadores despedidos
No necesitan realizar la prueba de calidad cultural, solo deben realizar la prueba de adaptabilidad profesional o la prueba de habilidades vocacionales. Los soldados retirados también pueden disfrutar de un subsidio nacional de hasta 8.000 yuanes por año, y el exceso correrá a cargo de ellos mismos.
3. Los trabajadores migrantes y los agricultores profesionales de nuevo tipo no necesitan realizar la prueba de calidad cultural, solo deben realizar la prueba de adaptabilidad ocupacional relacionada con el profesional o la prueba de habilidades vocacionales. Existen ciertas políticas de subsidio, pero deben basarse en las condiciones locales reales.
Expansión de la matrícula orientada a la calidad, tres garantías
Primero, garantizar recursos de alta calidad, utilizar escuelas de alta calidad para impulsar las escuelas ordinarias y mejorar la eficiencia del uso de escuelas de alta calidad. recursos de educación vocacional y fortalecer la gestión de las condiciones escolares débiles. La transformación de los colegios vocacionales superiores públicos mejorará el nivel general de funcionamiento de las escuelas.
El segundo es hacer un buen uso del personal docente, asegurando que se aproveche el potencial mediante la integración de recursos, capacitando a un grupo mediante capacitación especial, resolviendo un grupo mediante la cooperación escuela-empresa, reponiendo un grupo a través de "preescolar". educación", y acelerar el trabajo que se necesita con urgencia a través del trabajo a tiempo parcial a través de las fuerzas sociales. Oferta de docentes profesionales.
El tercero es utilizar la reforma docente como garantía, elaborar planes de formación de talento profesional según las diferentes características de los estudiantes, adoptar sistemas académicos flexibles y modelos de enseñanza flexibles y diversos, innovar en la organización y evaluación de la enseñanza y acelerar los certificados académicos. y los niveles de competencias profesionales están interconectados y el reconocimiento, acumulación y transformación de los resultados del aprendizaje se realizan de manera ordenada.