Análisis de delitos legales en la redacción del IELTS
Interpretación de los delitos legales típicos en la redacción del IELTS
La redacción del IELTS tipo A se puede dividir aproximadamente en seis categorías: educación, sociedad, ciencia y tecnología, política gubernamental, medios de comunicación, derecho y delitos, entre los cuales los estudiantes generalmente informan que las preguntas que más temen y con las que se sienten más confundidos son las cuestiones legales y de tipo criminal. A partir del 22 de febrero de 2008, hay cuestiones de derecho y penales en los exámenes de junio 65438 12 de octubre, 16 de agosto y 65438 de junio 1 de octubre. Aunque la frecuencia de las preguntas escritas es relativamente poco frecuente, creo que si los estudiantes no realizan un resumen y una revisión razonables y efectivas de dichas preguntas cuando se preparan para el examen, será difícil lograr resultados ideales por escrito (aquellos que han tomado estas exámenes El rendimiento de los estudiantes en general no es muy satisfactorio). Al observar la gran cantidad de guías de redacción del IELTS y consejos de preparación de pato asado que hay en el mercado, es difícil ver algunas guías de enseñanza y revisión criminales en la serie IELTS compilada para estudiantes de diferentes niveles y niveles. En este artículo, analizaré algunos temas comunes relacionados con el derecho y el crimen uno por uno en términos de contenido y lenguaje. Espero que los profesores de IELTS o los patos asados puedan beneficiarse de ello.
1. ¿Existen razones válidas para la pena de muerte?
¿Debería existir la pena de muerte?
Se puede decir que este tema es el más mencionado cuando se trata de delitos legales. Para la mayoría de los candidatos al IELTS en China, especialmente los estudiantes de secundaria y universitarios, si no se han preparado cuidadosamente con anticipación, esta pregunta puede quedar estupefactos. Con respecto a este tema, se puede dividir a grandes rasgos en los siguientes subargumentos:
Argumentos en contra de la pena de muerte
1 La pena de muerte es sólo un castigo para los criminales y no puede salvarlos. que cometen actos delictivos. La vida de las víctimas no puede compensar el daño que sufrieron.
Aunque la pena de muerte puede llevar a los criminales ante la justicia, nunca puede compensar el dolor físico, mental y psicológico sufrido por las víctimas y, en algunos casos extremos, no puede devolverles la vida.
Por muy grande que sea el error que cometa una persona, los demás no tienen derecho a privarla de su vida. (Derechos Humanos)
No importa cuán grave y cruel sea el delito que haya cometido una persona, privarla del derecho a la vida es completamente injustificado. (Este tema se ha convertido en una cuestión controvertida de derechos humanos)
3. La eliminación de los cadáveres de los prisioneros ejecutados (si pueden usarse para trasplantes de órganos, etc.) será una cuestión moral muy controvertida.
La forma en que se eliminarán los cuerpos de los delincuentes fallecidos (por ejemplo, si se utilizarán para trasplantes de órganos) ciertamente causará graves problemas éticos y sociales.
Argumentos a favor de la pena de muerte
1. Si el condenado no recibe el castigo más severo, es injusto para la víctima.
Si el mayor temor del criminal es la muerte, eso es justo para la víctima.
Si se aboliera la pena de muerte, muchos posibles delincuentes no dudarían en cometer algunos crímenes extremadamente horrendos.
Si se aboliera la pena de muerte, los posibles delincuentes no se verían disuadidos de cometer crímenes espantosamente graves, siendo especialmente escandalosos los asesinatos en serie.
2. ¿Deberían los delincuentes ser enviados a prisión o recibir educación y reciclaje profesional?
Se han respondido preguntas similares antes, pero aparecieron nuevamente el 65438 de junio y el 12 de octubre de este año. Respecto a este tema, muchos estudiantes caerán fácilmente en una trampa, es decir, si a los estudiantes se les permite recibir educación o formación laboral, equivale a total libertad personal. De hecho, la educación o la formación laboral aquí no significa que los presos reciban el mismo trato que los estudiantes o aprendices comunes, y que su libertad también esté restringida. Es solo que no permanecen en celdas todo el día en prisión, sino que reciben educación y educación. capacitación. Sobre este tema, en realidad se convierte en una comparación entre los dos, que se puede discutir desde los siguientes aspectos.
1. En comparación con la educación o la formación laboral, las prisiones tienen un poderoso efecto disuasorio y pueden frenar eficazmente el aumento de las tasas de criminalidad.
La prisión parece ser más efectiva para disuadir a los posibles delincuentes de cometer delitos, en contraste con enviar a los delincuentes a asistir a cursos educativos o capacitación laboral, lo que reduce en gran medida la probabilidad de un aumento en las tasas de criminalidad.
La prisión es más bien un castigo para los delincuentes, para que puedan evitar volver a cometer delitos.
Estar tras las rejas es una medida punitiva dirigida a delincuentes que tienen muy pocas probabilidades de reincidir porque temen volver a prisión.
Opiniones que apoyan la educación y el reciclaje profesional
1. Los delincuentes están rodeados de un grupo de presos, lo que no es bueno para la rehabilitación de los delincuentes, sino más bien malo. La educación puede permitir a los delincuentes comprender verdaderamente el bien y el mal en un entorno positivo.
"Encarcelamiento negativo" es un término destinado a describir el impacto destructivo, más que constructivo, sobre los delincuentes encerrados en prisión, rodeados de aquellos que pueden estar cometiendo delitos más graves. La educación corrige cualquier malentendido o elimina su pensamiento distorsionado sumergiéndolo en un ambiente positivo.
La mayoría de los delincuentes suelen tener pocos conocimientos culturales y pocas habilidades de supervivencia, y suele resultar difícil encontrar un trabajo después de salir de prisión. La educación y la capacitación laboral pueden permitirles sobrevivir de forma independiente en el futuro y no extraviarse nuevamente por no tener una fuente de ingresos.
Lamentablemente, una gran proporción de delincuentes son analfabetos y no tienen suficientes conocimientos básicos ni habilidades de supervivencia. No les resulta fácil encontrar un trabajo decente después de salir de prisión. Con fácil acceso a la educación y a la reconversión laboral, pueden sobrevivir por sí solos, lo que reduce en gran medida sus posibilidades de convertirse en reincidentes en tiempos de dificultades financieras.
3. ¿Deberían las elecciones personales interferir con una sociedad basada en reglas y leyes?
Ésta es la primera pregunta. 11 de octubre de este año. En el centro de esta pregunta hay una contradicción. Es decir, la sociedad siempre se basa en leyes y regulaciones y, a veces, los intereses de la sociedad suelen estar en conflicto con las elecciones personales. Cuando surge un conflicto así, ¿cuál debería venir primero? ¿Por qué? Después del examen, lo hablé con varios compañeros que hicieron el examen. Muchos estudiantes informaron que las preguntas no eran difíciles, pero que simplemente no sabían cómo empezar. Otro compañero dio directamente un ejemplo: no podemos matar gente casualmente porque es ilegal. En realidad, este tema tiene dos puntos clave: cómo avanzar hacia el alcance de la ley y cómo encontrar un punto de conflicto apropiado entre la ley y la elección personal. Mi comprensión de la estructura de los párrafos y el contenido de este tema es la siguiente:
1. La razón principal de esta contradicción es que las leyes y regulaciones se basan en los intereses del público y del país, mientras que los intereses personales. se consideran principalmente desde una perspectiva personal de. No se debe permitir un asunto que beneficie a un individuo si causa daño innecesario a otros.
El conflicto entre intereses públicos y privados explica en gran medida hasta qué punto la intervención de las elecciones individuales entra en conflicto con una sociedad regida por reglas y leyes.
A continuación se muestra un ejemplo de derechos de propiedad intelectual. Mucha gente descarga películas, música y libros electrónicos gratuitos en línea. La razón es que la versión genuina es demasiado cara para los consumidores chinos. Aunque esto parece razonable, la mayoría de la gente se beneficiará de ello, pero también perjudica los intereses de las estrellas del entretenimiento y las compañías discográficas, por lo que en este momento debemos tomar la ley como base para poner fin a este comportamiento.
Por otro lado, no podemos negar que en algunas circunstancias especiales, la ley también debería hacer concesiones a elecciones personales legítimas.
Por otro lado, las reglas y leyes deberían ceder a la elección individual en algunas circunstancias especiales.
Por ejemplo, llevar al hospital a una persona que sufre un infarto. Aunque un conductor puede pasarse un semáforo en rojo en la ruta, provocará cierto caos en el tráfico e incluso la posibilidad de sufrir un accidente de tráfico. Pero creo que ese comportamiento debería interpretarse. Esto es ilegal, pero también razonable. Por supuesto, este tipo de concesión legal es limitada y, de hecho, es difícil de juzgar en muchos casos. Entonces, ya sea que se trate de una elección legal o personal, en última instancia se basa en los intereses generales.
Lo anterior es mi explicación de tres delitos legales típicos. Espero que sea útil para los candidatos que se están preparando nerviosamente para el examen IELTS.
Análisis del IELTS y ensayo de muestra: ¿Deben seguirse las normas legales sociales?
Tarea: La sociedad se basa en reglas y leyes. No es posible que funcione si los individuos son libres de hacer lo que quieran.
¿Hasta qué punto estás de acuerdo o en desacuerdo?
Análisis de pensamiento:
Debe observarse: Las leyes y regulaciones son el requisito previo para el funcionamiento ordenado de la sociedad. Regulan el comportamiento y los pensamientos de las personas de modo que sus actividades puedan restringirse de manera segura y segura. límites legales. Por el contrario, una vez que la gente ignore arbitrariamente estas leyes, toda la sociedad caerá en el caos. Por ejemplo, si no se obedecen las leyes de tránsito, se producirán una gran cantidad de accidentes automovilísticos. Si no se cumplen las leyes penales, habrá muchos delitos sociales.
No debe obedecer: Se debe dar a las personas suficiente libertad para luchar contra leyes injustas. Por ejemplo, si Estados Unidos todavía mantiene la Ley sobre la Esclavitud, los estadounidenses negros de hoy estarán en una situación miserable, sin derechos a la educación, la atención médica, el trabajo y el voto. Se puede ver que una ley así inevitablemente provocará ira, resistencia e incluso guerra entre los negros.
Modelo de referencia:
Ahora se afirma que se debe restringir la libertad de los ciudadanos; de lo contrario, se puede dañar el sistema social, jurídico y judicial, haciendo así inestable nuestra sociedad. Personalmente, creo que esta visión es psicológicamente correcta, pero ignora la importancia de tener la libertad de luchar contra leyes injustas.
En primer lugar, no cabe duda de que cumplir las normas y leyes sociales es una obligación básica para todos los individuos, ya que son funciones clave que garantizan que nuestra sociedad vaya por el buen camino. Obviamente, estas regulaciones definen los límites del bien y el mal, la ética social y los estándares de comportamiento diario, todo lo cual puede guiar y regular a los ciudadanos para que actúen y piensen de manera legal, educada y segura. De lo contrario, el desconocimiento de estas normas, o la llamada "libertad absoluta", hundirá a nuestra sociedad en el caos e incluso en el fracaso. Por ejemplo, si no se siguen las leyes de tránsito, se espera que todas las calles y carreteras se llenen de congestión y accidentes automovilísticos causados por conductas de conducción incorrectas, como exceso de velocidad a ciegas o exceso de velocidad. Asimismo, si no existieran leyes penales, no habría castigo por el delito. Como resultado, florecerán actividades ilegales como hurtos, robos, incendios provocados, violaciones, vandalismo y asesinato, lo que no sólo pondrá en riesgo la pobreza y las vidas públicas, sino que, a largo plazo, socavará la civilización actual.
Sin embargo, tiene sentido que a la gente se le permita desafiar y revocar libremente leyes injustas que obstaculizan el desarrollo de la democracia. Históricamente, el ejemplo clásico son las leyes sobre esclavitud de Estados Unidos, que definían a los afroamericanos como ciudadanos de segunda clase y los privaban de educación pública, atención médica y derecho al voto. Si esta malvada ley fuera obedecida en lugar de ser extraída de las raíces de la búsqueda de la libertad humana, ahora podemos predecir claramente que la sociedad estadounidense actual seguirá llena de desigualdad, discriminación y grandes conflictos causados por el conflicto entre blancos y negros. Escalar el caos social.
En resumen, estoy de acuerdo en que es muy necesario restringir la libertad del público limitando su comportamiento dentro del alcance de las reglas y leyes sociales, lo cual es un requisito previo para la democracia social y la estabilidad. Sin embargo, cuando se trata de leyes injustas, el público debería tener la libertad de eliminarlas.
(392 palabras)
Resumen de los temas clave en la redacción del IELTS: crimen y derecho
1 Delincuencia juvenil
Tema: Muchos. personas en el mundo A nivel local, los niños y adolescentes están cometiendo más delitos. ¿Por qué sucede esto? ¿Cómo se debe castigar a un niño o adolescente? (100804)
Consejo: Causas de la delincuencia juvenil La delincuencia juvenil y sus soluciones. Se puede analizar desde tres perspectivas: familia, sociedad y medios de comunicación.
Subtítulo: Muchos jóvenes tienen conductas antisociales. ¿Cuál es el motivo y cómo solucionarlo? ¿El crimen es de naturaleza humana o se puede prevenir?
2. Prevención del delito
Tema: Como la mayoría de los demás países, la policía británica generalmente no porta armas de fuego. Algunos argumentan que deja a los ciudadanos desprotegidos. Pero otros creen que reduce la violencia general en nuestra sociedad. Discuta ambos lados del argumento y dé su opinión. (040320, 040619)
Consejos: esta pregunta merece ser un motivo, porque ha sido una pregunta oral del IELTS desde septiembre de 2010. 11 El 20 de agosto, esta pregunta apareció nuevamente en los escritos del IELTS en forma de una pregunta diferente.
Subpregunta: ¿Deberían castigarse severamente las personas que infringen las normas de tráfico? ¿Tomar medidas para prevenir la delincuencia urbana hace más bien que mal? La sociedad no puede funcionar si los individuos hacen lo que quieren. ¿Estás de acuerdo? La delincuencia es un problema mundial que no se puede prevenir. ¿Estás de acuerdo?
3. Castigo a los delincuentes
Tema: Enviar a los delincuentes a prisión no es la mejor manera de lidiar con ellos. La educación y la formación profesional son mejores formas de ayudarlos. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo? (050618, 080918)
Consejo: De hecho, tanto el encarcelamiento como la reeducación son métodos para la rehabilitación de los presos. El servicio comunitario es una excelente manera de castigar a los delincuentes menores y a los que delinquen por primera vez.
Subtítulo: Además de castigar los delitos, ¿qué otras funciones tiene la prisión? ¿La mejor manera de reducir la delincuencia es más semanas de prisión? Las tasas de reincidencia entre ex delincuentes son altas. ¿Por qué y cómo solucionarlo? ¿Crees que los delincuentes deberían ser enviados a prisión o hacer algún trabajo comunitario o aprender algunas habilidades?
Colección de vocabulario difícil de redacción del IELTS: monografías legales
Crimen/Ilegal: delito, violación de la ley,
Ilegal, violación de la ley, violación de la ley,
Criminal: Delincuente, proveedor legal, infractor de la ley,
Infractor de la ley, villano, plaga, delincuente
Respetante de la ley, integral, respetuoso de la ley,
Conforme . Obedecer la ley, obedecer la ley, obedecer la ley
Abusar de la ley: Abusar de la ley, extender la ley.
Cárcel/detención: prisión, prisión, prisión, prisión, prisión, centro de detención.
Pena de muerte: pena capital, pena capital, pena de muerte
Cersión perpetua: cadena perpetua, cadena perpetua, cadena perpetua.
Víctima: víctima, víctima
Inocente, inofensivo
Renovación: Reparación
Disuasión: Disuasión
Arresto : arresto, arresto
Robo a mano armada: robo a mano armada; incendio provocado:
Extorsión; tráfico de contrabando: contrabando
Robo; soborno; /p>
Escuchando a escondidas: error Robo: robo;
Criminal de carrera: criminal de carrera; abuso infantil:
Falsificación: suplantación de identidad; violación Criminal: violador;
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Juegos de azar: juegos de azar; secuestro;
Crimen organizado: crimen organizado; carterista: carterista;
Tienda de pornografía: evasión fiscal Evasión fiscal;
Amable: indulgente, benevolente;
Ilustrado: ilustrado,
Civilizado: civilizado,
misericordioso: humano
Armonía: Armonía
Simpatía: Simpatía
Cruel: Cruel, bárbaro, desalmado, inhumano, decadente.
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