Cuota de matrícula de la escuela secundaria del magistrado de Qingdao
1. Descripción general de la escuela
La escuela secundaria Qingdao Zhixian se fundó en 2004. Es una escuela secundaria privada internado de tiempo completo aprobada por la Oficina de Educación Municipal de Qingdao y supervisada por la Oficina de Educación y Deportes del Nuevo Distrito de la Costa Oeste de Qingdao. La escuela está ubicada en la comunidad de Jiuding, la sección media de Fuchunjiang Road, distrito nuevo de la costa oeste, Qingdao, y cubre un área de 117 acres. La escuela tiene un área de construcción de 47,373 metros cuadrados. instalaciones, un hermoso entorno de campus y ventajas obvias de ubicación.
Nuestra escuela está adyacente a la Universidad Yushi de China. Cada año, muchos expertos y profesores de la escuela son invitados a dar conferencias en nuestra escuela para fortalecer la cultura del campus.
La escuela concede gran importancia a la construcción de la fortaleza de los maestros y ha establecido un equipo de jardín de infantes dinámico, bien estructurado y de alto nivel. De ellos, 68 tienen título de posgrado o superior, y hay docentes destacados a nivel provincial, municipal y municipal en todo el país.
Hay expertos en enseñanza a nivel municipal, líderes de materias a nivel municipal y profesores destacados a nivel municipal. La escuela se adhiere a la filosofía escolar de formar personas con integridad moral, considera el cultivo del talento como la tarea fundamental de la educación y la enseñanza y promueve continuamente la construcción de connotaciones con la calidad como núcleo.
2. Características del funcionamiento de la escuela
1. Implementar el modelo educativo de "tres rondas" para que la gestión escolar sea fluida.
La escuela implementa el modelo de gestión "tres completos" de educar a todos los empleados, educar a los estudiantes durante todo el proceso y educar a los estudiantes de manera integral. Se centra en "elegancia, precisión y practicidad". Haga un buen trabajo en la gestión de estudiantes y realice la gestión de estudiantes sin problemas.
2. Promover la enseñanza a través de la reforma y seguir el camino de "bajo, medio y alto"
La escuela se adhiere al principio de "bajo, alto y alto" y promueve activamente el cambio de conceptos de educación de los maestros y proporciona el desarrollo de los estudiantes proporciona el mejor ambiente de aprendizaje. La escuela promueve enérgicamente la reforma docente e implementa de manera integral la estrategia de "tres reducciones y una consistente" (reducir el punto de partida, reducir la dificultad y reducir el enfoque para todos los estudiantes) en el proceso de enseñanza en función de las características de los estudiantes.
Practique activamente el modelo de enseñanza de "vista previa previa a la enseñanza, interacción durante el tiempo de enseñanza y consolidación posterior a la enseñanza" para optimizar el proceso de enseñanza de modo que a cada estudiante le guste aprender y su rendimiento académico mejore constantemente.
La práctica ha demostrado que todos los estudiantes que ingresan a nuestra escuela, en comparación con los puntajes de sus exámenes de ingreso a la escuela secundaria, pueden lograr "bajo, medio, alto, alto y AG excelente". Insistimos en "avanzar un poco cada día" y "los alumnos que cada día progresan son buenos alumnos. Insistimos en empezar de cero, empezar desde el último y no rendirnos nunca con ningún alumno".
3. Normalización de la educación sobre la "conciencia y la autoconfianza"
A partir de las reglas cognitivas de los estudiantes de secundaria, la escuela se adhiere a la investigación y discusión sobre la "conciencia y la autoconfianza". "educación de confianza" y diseña cuidadosamente la implementación del plan educativo para cultivar la "conciencia, la autodisciplina en el comportamiento y la confianza en sí mismos en el aprendizaje" de los estudiantes. La "educación consciente" se ha convertido en el estilo característico de la educación moral escolar.