Patente Weicheng
Se puede decir que la narrativa educativa es la mejor arma del profesorado para afrontar esta era. Si la carrera educativa de cada docente se escribiera en un libro, el libro estaría compuesto por innumerables historias educativas, grandes y pequeñas. Esos educadores famosos son todos maestros buenos escribiendo narrativas educativas, como Li Zhenxi, Dou Guimei, Yu Yongzheng y otros maestros famosos. Escribieron innumerables capítulos de narrativas educativas y los compilaron en monografías educativas.
Cada docente debe contar su propia historia educativa. A continuación, analicemos qué es la narrativa educativa. ¿Por qué escribir narrativas educativas? ¿Cómo escribir una buena narrativa educativa?
La narrativa de "narrativa" en la narrativa educativa significa que las "cosas" son historias o accidentes, que en realidad cuentan historias reales en la educación y la enseñanza.
En general, la narrativa educativa es un proceso objetivo, una experiencia real, una interpretación subjetiva, un descubrimiento y una revelación. La narrativa refleja la propia comprensión del autor sobre el objeto de investigación y, más importante aún, su propia reflexión sobre la enseñanza. ?
Expresa la comprensión y explicación de la educación a través de la narrativa y el storytelling. No define directamente qué es la educación ni estipula directamente cómo debe realizarse la educación. Simplemente les cuenta a los lectores una o varias historias educativas para que puedan experimentar qué es la educación o cómo hacerla.
Algunas personas también han descrito que la investigación narrativa educativa consiste en describir comportamientos educativos y construir significado a través de la narración de historias de sujetos educativos, de modo que las actividades educativas puedan obtener una comprensión interpretativa del significado.
Muchos profesores creen que la narrativa educativa es la "patente" de los expertos en educación. Este es un malentendido muy común. La narrativa educativa debería ser en realidad la vida normal de nuestra educación de primera línea, porque nuestra educación primaria y secundaria tiene sus raíces en la primera línea de la educación y la enseñanza, y experimentar las escenas de la educación y la enseñanza todos los días es un incumplimiento invisible del deber. ¿Por qué no registramos nuestras historias educativas y expresamos nuestros pensamientos, pero nos tratamos como "forasteros"?
La narrativa educativa no es un comportamiento consciente y espontáneo que los líderes organizan para que los profesores escriban. Aquellos docentes que prestan atención a los problemas o fenómenos de la vida educativa, se vuelven más sensibles y conscientes de la vida educativa, realmente profundizan en ella y se concentran en resolver problemas educativos, convertir las narrativas educativas en investigación narrativa educativa y convertirse en maestros famosos y maestros columnares. dentro de unos años, lo son en realidad porque consideran la narrativa educativa como vida educativa.
Entendiendo esto, sabrás por qué debes escribir narrativas educativas.
La narrativa educativa consiste en registrar la vida educativa, expresar pensamientos, entrenar la capacidad de pensamiento, mejorar el nivel de enseñanza y forzar el crecimiento.
Al mismo tiempo, escribir más narrativas educativas o ensayos educativos para exportar continuamente valores y acumular riqueza educativa. Mientras continúe escribiendo y escribiendo hasta una cierta cantidad, cambiará de cambios cuantitativos a cualitativos y creará su propia influencia. Tal vez, tres o cinco años después, incluso continúes escribiendo narrativas educativas durante mucho tiempo y exportándolas a monografías educativas. Por ejemplo, las monografías publicadas por el maestro Dou Guimei incluyen "Sentar las bases de la vida y crecer juntos", "Excelentes registros de la enseñanza de la lectura de Dou Guimei", "Amor y comunicación amorosa: composiciones seleccionadas de los estudiantes de Dou Guimei", etc. Ha editado o editado 7 libros y publicado cerca de 100 artículos. Si lees atentamente estas monografías y artículos, muchos de ellos son narrativas educativas.
A partir de las narrativas educativas, encontramos que cada narrativa educativa reflexiona sobre sus propios comportamientos educativos y docentes, explora las leyes educativas y pretende mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y promover el desarrollo profesional de los docentes a través de la investigación narrativa.
Cuando se trata de escribir, lo primero que mucha gente piensa es si existe algún marco o plantilla. Si lo hay, el artículo definitivamente será el mismo, con poca legibilidad y atractivo. Sin embargo, aunque la narrativa educativa no tiene una estructura fija, si dominas sus elementos centrales para escribir, definitivamente escribirás tu propia narrativa educativa.
Por ser una historia, una historia es una trama que se utiliza para plasmar un tema en una obra literaria. Necesita coherencia, suspenso y modificación del lenguaje, es atractiva y puede contagiar a las personas, por lo que debe tener las características. de una obra literaria: personajes, argumento, ambientación, retórica. - Altamente legible.
Está basado en la vida real de un profesor. Esta es una historia real de la experiencia y los sentimientos personales de un maestro y no puede ser inventada. -Esto debe ser cierto.
Es el significado de la experiencia educativa, un reflejo del comportamiento educativo y docente de los docentes, y una manifestación de la expresión de los ideales y creencias educativas de los docentes a través de sus propias experiencias de vida. A través de su propia historia educativa, explica su propio viaje mental y sus logros y sentimientos sobre la educación. -Tengo un sentimiento profundo.
Bien, siempre que comprendas el trasfondo de la historia, la descripción de la situación y los resultados o efectos de resolver el problema, reflexiona o evalúa estos cuatro elementos y crea una narrativa en torno a estos elementos. , un buen artículo narrativo educativo se puede escribir con facilidad.
Al escribir el trasfondo de la historia, sólo es necesario explicar claramente el trasfondo ambiental. El trasfondo de la historia prepara el escenario para la trama. Al describir la situación de la historia, se debe describir completamente el lenguaje, el estado de ánimo y la psicología del personaje, luego resaltar la solución al problema, brindar soluciones efectivas, lograr el efecto deseado y finalmente hacer los comentarios y reflexiones apropiados. Ésta es la idea básica para escribir un buen artículo narrativo educativo.
La narrativa educativa es la capacidad de mejorar la sabiduría educativa de los docentes. Es el ámbito educativo de la verdad, la bondad y la belleza para los profesores. Fue el docente quien afirmó que trascendió su propio carácter.
Por último, quiero decir que mientras te atrevas a escribir, estas historias de situaciones educativas seguirán apareciendo en tu mente. Si no te atreves a escribir, por muy buena que sea la historia, se pudrirá en tu mente.
¡Escríbelo todo lo que quieras, cuenta tu propia historia educativa y mejora tu vida educativa!
(Revisión de escritura de Qiweike n.° 121, 1825 palabras)
Soy Wei, mi nombre en línea es Lide, Embajador nacional de escritura 007 (Número 062), "Crecimiento de la escritura docente @ Fundador de "Escuela de Práctica". Estoy decidido a promover la escritura nacional e influir en el crecimiento y el cambio de más docentes de escuelas primarias y secundarias a través de la escritura. Si también desea aprender escritura educativa, recuerde vincularme y seguir el "Campamento de crecimiento de la escritura para maestros". Aprenda a leer los consejos de crecimiento de la escritura de los maestros en 7 días y 7 lecciones, lo empoderará y le enseñará a convertirse en escritor.