¿Hasta dónde está la “educación diferenciada”?
Educación sobre la diferencia de género
Hace unos días, la Escuela Secundaria No. 18 de Zhengzhou implementó nuevas regulaciones escolares e introdujo criterios de selección para niños masculinos y niñas Xiuhui, lo que desató acalorados debates sobre la educación de género por parte de todos los ámbitos de la vida. ¿Debería haber educación de género en las escuelas? La respuesta a esta pregunta es sin duda sí. A partir del jardín de infancia o incluso de la infancia, los padres y profesores inculcarán gradualmente la educación de género en sus hijos. Por ejemplo, decirle a los niños que no usen faldas y que las niñas pueden tener el pelo largo. Es comprensible guiar a los niños para que comprendan correctamente las diferencias de género. Pero en lo que respecta a la selección de niños masculinos y niñas Xiuhui en la escuela secundaria n.° 18 de Zhengzhou, debo decir que este tipo de educación de género ha cambiado un poco. En rigor, se trata en realidad de una educación diferenciada por género.
¿Debería existir esa educación diferenciada de género? La respuesta a esta pregunta requiere un signo de interrogación. Los psicólogos estadounidenses investigaron las diferencias de género en más de 2.000 niños. Los resultados de la encuesta muestran que los niños y niñas que son demasiado masculinos generalmente tienen un desarrollo unilateral de la inteligencia, la fuerza física y la personalidad, y su coeficiente intelectual y su coeficiente intelectual son bajos. Al contrario, esos chicos amables y meticulosos y esas chicas fuertes y valientes tienen inteligencia, fuerza física y personalidad en todos los aspectos. Como adultos, hombres y mujeres son más capaces de ocupar una posición dominante en la ferozmente competitiva sociedad moderna.
Esta encuesta es en realidad una base teórica para el ensayo de la educación bisexual en Estados Unidos. La educación androginia, que combina las ventajas de ambos sexos, es cada vez más popular y cada vez es más elogiada por expertos y académicos. De hecho, la teoría queer, que surgió en Occidente en los años 1990, desafió la dicotomía entre hombres y mujeres. ¿La teórica queer Judith? Butler cree que la identidad de género legal no existe y que lo que entendemos como masculinidad y feminidad son en realidad manifestaciones de limitaciones sociales. Volviendo a la selección de niños masculinos y niñas Xiuhui en la Escuela Secundaria No. 18 de Zhengzhou, el autor está de acuerdo con el punto de vista de Li: ¿Niños masculinos y niñas Xiuhui? ¿En absoluto? ¿Cualificaciones educativas? salir. Mientras exista un entorno social y familiar adecuado, el carácter alegre y la hermosa personalidad del niño crecerán naturalmente.
Educación diferenciada por grados
Los estudiantes con buenas notas son tesoros a los ojos de los profesores. En realidad, este fenómeno nos acompaña a cada uno de nosotros en nuestra época de estudiantes. Cuando estaba en la escuela primaria, secundaria o preparatoria, los estudiantes con buenas calificaciones generalmente disfrutaban de algunos privilegios explícitos o implícitos en la clase. Todo el mundo está acostumbrado a que la celebridad que rodea al profesor lo llame estudiante destacado. Por lo tanto, no es raro que la educación se diferencie en función del desempeño.
¿Es el controvertido incidente del pañuelo verde del año pasado un resultado desnudo? ¿distinguir? Un modelo para la educación. Etiquetar a los estudiantes con colores de bufanda y tratarlos de manera diferente se llama alentar a los estudiantes a esforzarse por progresar. De hecho, la educación diferenciada es la razón fundamental detrás del crecimiento saludable de los niños.
El camino hacia el desarrollo educativo es realmente largo y arduo. La educación de los padres no sólo debe evitar el método educativo excesivamente catalítico de los padres halcón y las madres tigre, sino también ser cautelosos con la educación egocéntrica de los estudiantes. Al mismo tiempo, y lo que es más importante, es urgente poner fin al enfoque de la educación diferenciada. En la era actual de desarrollo educativo, no basta simplemente con eliminar las diferencias en el hardware educativo. En términos de software, cómo enseñar correctamente y cómo los padres y maestros pueden proporcionar a los niños métodos educativos correctos y saludables son temas importantes que requieren discusión y supervisión continua desde todos los ámbitos de la vida.
Explicación adicional: El término “discípulos arrodillados para mendigar” proviene de un caso de educación de la madre. Una madre en Wuhan está obsesionada con el "Reglamento para los discípulos", un material de lectura para la escuela primaria. Ella enseñó a sus hijos a ser filiales con sus padres y a respetar primero a sus padres y maestros. Inesperadamente, los niños tienen miedo de avergonzar a sus padres después de cometer errores en la escuela. Se arrodilló en la terraza del edificio docente durante más de 20 minutos bajo la lluvia en señal de autocastigo. El director y el director lo persuadieron durante mucho tiempo antes de que se levantara. A partir de esto, las reglas de los discípulos en esta escuela secundaria eventualmente evolucionaron hasta convertirse en estudiantes arrodillados en el suelo.