Cómo conseguir puntuaciones altas

Para lograr un buen rendimiento académico, además de comprender y digerir cuidadosamente el contenido de aprendizaje, dominar y aplicar métodos de aprendizaje científico, enfrentar con calma los desafíos en la sala de examen y aprovechar al máximo estos puntos, organizar científicamente revisión, también es crucial para mejorar los puntajes de las pruebas. La revisión es un proceso de reaprendizaje. Este proceso incluye los siguientes tres pasos: primero, resumir y organizar el conocimiento del libro y trasladarlo al papel para formar una red de conocimiento; segundo, trasladar la red de conocimiento resumida y organizada en papel a la memoria del cerebro; y utilizar los conocimientos que ya dominan para responder preguntas y mejorar su capacidad de aplicación práctica de los conocimientos mediante simulacros; el tercero es realizar ejercicios prácticos y aprobar exámenes simulados para comprobar si hay omisiones y llenar los vacíos; En pocas palabras es entenderlo, recordarlo y saber utilizarlo.

Específicamente, la revisión debe organizarse de acuerdo con el siguiente método de revisión de tres pasos.

El primer paso: resumir y organizar el conocimiento para establecer redes

Einstein dijo: "Encuentra cosas en los libros que lees que te puedan llevar a las profundidades. Desecha todo lo demás que sobrecargue el mente y lo aleja del punto "Este es un resumen de alto nivel y un resumen de su valiosa experiencia de aprendizaje en su vida. Tiene un significado rector tan universal como "La Teoría de la Relatividad".

La revisión no es una simple repetición mecánica, sino un proceso en el que el conocimiento se conecta en red a través de la inducción y la organización, y la comprensión y comprensión del conocimiento se refinan y profundizan continuamente.

No importa qué tema de conocimiento, se necesita una gran cantidad de tiempo de aprendizaje y una sola línea de tiempo. Durante la revisión general, además del resumen de conocimientos de la red, también es necesario resumir ciertos conocimientos desde diferentes ángulos. En particular, algunos conocimientos que de alguna manera están conectados y dispersos por todas partes pueden organizarse mediante inducción, lo que será de gran ayuda para mejorar el efecto de aprendizaje. ?

Primero, a través de la inducción se puede establecer un sistema de conocimiento que combine sistemas y puntos clave. Por ejemplo, el capítulo sobre números racionales en matemáticas de primer grado de secundaria se puede resumir de la siguiente manera:

1. Comprender el sistema de números racionales

Números racionales

<. p>Nota: Los números racionales definitivamente se pueden escribir en forma de fracciones, y los números irracionales no se deben escribir en forma de fracciones.

2. ¿Utilizar las características intuitivas del eje numérico para establecer un punto de vista unificado de las formas numéricas?

¿Los tres elementos del eje numérico: origen, dirección positiva y? longitud unitaria. ?

Cada número real puede representarse mediante un único punto en el eje numérico; a la inversa, cada punto en el eje numérico representa un único número real.

3. Comprender los conceptos relacionados de números racionales

(1) Números opuestos: número real a + b = 0, entonces a y b son números opuestos entre sí, y el número opuesto de cero es cero.

(2) Recíproco: Número real a·b=1, entonces a y b son recíprocos entre sí, cero no tiene número real a·b=-1, entonces a y b son recíprocos; recíprocos negativos entre sí.

(3) Raíz cuadrada de un número: En el rango de los números reales, los números positivos tienen raíces cuadradas y raíces cúbicas, los números negativos tienen raíces cúbicas pero no raíces cuadradas y cualquier raíz cuadrada de cero es cero. En el rango de los números reales, la raíz cuadrada positiva de un número positivo se llama raíz aritmética, también llamada raíz cuadrática, y la raíz aritmética de cero es cero.

(4) Cálculos aproximados y cifras significativas: en el cálculo aproximado de números reales, las fracciones y los números irracionales se convierten primero a decimales, las operaciones intermedias tienen una precisión de un dígito más y el resultado final es preciso. Gastar con la precisión requerida. En un número aproximado, desde el primer dígito distinto de cero de la izquierda hasta el último dígito obtenido después del redondeo, todos los dígitos se denominan dígitos significativos del número. ?

4. La operación de los números racionales (el tema central de este capítulo)

(1) Las reglas de operación de los números racionales:

①La regla de la suma : sumar con el mismo signo es unilateral, si se suman los diferentes signos, el más grande disminuirá y el signo seguirá al más grande. ?

②Regla de la resta: Restar un número es igual a sumar el opuesto del número. ?

③Regla de multiplicación: Si se multiplican dos números, los números con el mismo signo serán positivos y los números con signos diferentes serán negativos, y los valores absolutos se multiplicarán entre sí. 0 multiplicado por cualquier número es 0. ?

④ Regla de división: dividir por un número es igual a multiplicar por el recíproco del número. 0 no se puede utilizar como divisor.

⑤ Operación exponencial de números racionales: cualquier potencia de un número positivo es un número positivo; la potencia impar de un número negativo es un número negativo y la potencia par de un número negativo es un número positivo; . ?

(2) Ley operacional:

①Ley conmutativa de la suma: a+b=b+a. ?

②Ley asociativa de la suma: (a+b)+c=a+(b+c). ?

③Ley conmutativa de la multiplicación: ab=ba.

?

④Ley asociativa de la multiplicación: (ab)c=a(bc). ?

⑤La ley distributiva de la multiplicación a la suma: a(b+c)=ab+ac.

(3) Secuencia de operaciones y precauciones:

① Para principiantes, las cuatro operaciones mixtas de suma, resta, multiplicación y división de números racionales deben ser primero la resta. suma y división hasta la multiplicación. Esto evita errores. ?

② Para casos que involucran operaciones de tres niveles, siga el orden de exponenciación, raíz cuadrada, luego multiplicación y división, y finalmente suma y resta. Las operaciones en el mismo nivel se realizan secuencialmente de izquierda a derecha. Cuando haya corchetes, proceda en el orden de corchetes pequeños, medianos y grandes. A veces, los corchetes también se pueden quitar de manera flexible. ?

③ Se debe prestar atención al uso flexible de las leyes aritméticas para simplificar los cálculos, y se debe dar prioridad a la resolución de números opuestos entre sí y cuya suma sea cero.

④Ser capaz de utilizar la notación científica. ?

⑤ Posibilidad de buscar tablas de raíces cuadradas y tablas de raíces cúbicas.

En segundo lugar, a través de la inducción se pueden encontrar patrones.

Tomemos como ejemplo el capítulo sobre factorización en matemáticas de la escuela secundaria. El capítulo sobre factorización contiene principalmente dos elementos, uno es el concepto de factorización y el otro es el método de factorización. Hay cinco métodos de factorización: ①Método de extracción de factores comunes, ②Método de fórmula, ③Método de multiplicación cruzada, ④Método de descomposición de grupos, ⑤Método de división y suma de términos. Entre estos cinco métodos, existe la cuestión de quién viene primero y quién llega el último, y también está la cuestión de qué método es adecuado para qué tipo de pregunta. Después de la inducción, podemos encontrar las reglas.

En tercer lugar, a través de la inducción, se pueden analizar completamente las interconexiones y diferencias entre conceptos básicos. Por ejemplo, elementos y átomos, compuestos y mezclas, compuestos iónicos y compuestos valencianos, reacciones de sustitución y reacciones de sustitución, etc., mediante la inducción podemos encontrar las similitudes y diferencias esenciales entre ellos para evitar confusiones.

El segundo paso: tener en cuenta los conocimientos básicos, prestar mucha atención al entrenamiento de habilidades básicas, mejorar la capacidad de aplicar conocimientos a través de ejercicios sistemáticos y dominar las habilidades de resolución de problemas. Cuando los estudiantes revisan, pueden hacerlo primero. Incluye conceptos básicos y teorías básicas. La red de conocimientos de los métodos básicos se extrae de los libros de texto y se escribe en papel. Luego, lo más rápido posible, esta red de conocimientos se convierte en conocimiento almacenado a través de la memoria. ?

Una de las características de los exámenes estandarizados actuales es que tienen una gran cantidad de preguntas, una gran cobertura y se centran en pruebas de capacidad. Al mismo tiempo, la gran cantidad de preguntas objetivas en los exámenes estandarizados requieren no importa cuán rápido su pensamiento o cuán rápidas sean sus reacciones, pero los puntos de conocimiento son conocimientos básicos y habilidades básicas. En esta conferencia, el primer paso para establecer una red de conocimientos y el segundo paso de los ejercicios del sistema no se pueden separar de las habilidades y conocimientos básicos.

Las "Instrucciones de examen" para cada materia promulgadas por la Comisión Nacional de Educación explican claramente los puntos de conocimiento y habilidades de cada materia. Entre ellos, el llamado enfoque en evaluar la capacidad sobre la base de evaluar el conocimiento significa que los estudiantes deben tener una comprensión profunda del contenido del curso que han aprendido y tener una gran capacidad para controlar conceptos básicos, teorías básicas, ideas básicas y métodos básicos. y habilidades básicas. Debemos centrarnos en captar sistemáticamente las conexiones internas del contenido del curso y esforzarnos por mejorar nuestra capacidad para analizar y resolver problemas. Por lo tanto, en la revisión, primero debemos comprender los aspectos básicos de manera completa y sólida. Al mismo tiempo, no podemos limitarnos a dominar los conocimientos básicos. También debemos aprender a aplicar los conocimientos de manera integral para resolver problemas prácticos. ?

A través de ejercicios sistemáticos, los conocimientos que has dominado pueden alcanzar gradualmente el nivel de fácil aplicación. Durante la práctica, podrá explorar y dominar gradualmente las habilidades de resolución de problemas y mejorar su capacidad y velocidad para resolver problemas. ?

Los ejercicios que los estudiantes suelen hacer después de clase se basan principalmente en el conocimiento de la unidad y se utilizan principalmente para entrenar y probar su capacidad para aplicar el conocimiento de la unidad. Los simulacros de revisión general del examen de ingreso a la universidad ya no pueden permanecer en este nivel. Sobre la base de poder responder con éxito los ejercicios de la unidad, se deben realizar ejercicios de aplicación de conocimientos más completos, es decir, conocimientos sistemáticos y capacitación integral de habilidades. .

El tercer paso: realizar ejercicios de combate reales y comprobar si hay omisiones

Es necesario que los candidatos comprendan los tipos de preguntas y la estructura del examen, tal como un comandante necesita comprender la topografía del campo de batalla para estar preparado para evitar cometer errores rápidamente.

El método específico es tomar los exámenes del examen de ingreso o su examen de simulación en los últimos uno o dos años, responderlos seriamente como un examen regular de acuerdo con los requisitos de tiempo y luego calificar el papeles usted mismo.

Al calificar exámenes, no solo observa cuántos puntos puede obtener, sino que también observa principalmente qué preguntas no puede responder, qué preguntas tienen respuestas incorrectas, qué preguntas tienen pasos incorrectos para resolver problemas y qué preguntas tienen problemas con su habilidades para resolver problemas, cuya pregunta fue respondida descuidadamente. Hacer algunos ejercicios prácticos como este puede contribuir a identificar y llenar vacíos. ?

Debe prestar atención a las siguientes cuestiones al responder el examen:

La primera es leer atentamente las instrucciones del examen y las preguntas del examen, y aclarar los requisitos. y métodos para responder las preguntas. Por ejemplo: ¿La pregunta de opción múltiple es de opción única o de opción doble? Los métodos comúnmente utilizados para preguntas de opción única incluyen el método de eliminación y el método directo. La característica del método de eliminación es que aquellos que no cumplen con el significado de la pregunta son eliminados mediante juicio basado en los conocimientos aprendidos, y el restante es la respuesta correcta. La característica del método directo es que la respuesta se obtiene mediante inferencia o cálculo basado en el conocimiento aprendido, y la respuesta se compara con las respuestas alternativas. La que es igual es la respuesta correcta cuando se encuentra una respuesta correcta. resolviendo el problema, las partes restantes ya no se pueden considerar. Las preguntas de opción múltiple tienen requisitos estrictos y cada respuesta alternativa debe juzgarse cuidadosamente al resolver las preguntas. El método de eliminación se usa comúnmente para preguntas menos difíciles, y el método de análisis y el método de deducción inversa se usan comúnmente para preguntas más difíciles. El método de eliminación es el mismo que se utiliza para las preguntas de opción única; el método de análisis consiste en sacar conclusiones después del análisis; el método de inversión consiste en trabajar hacia atrás a partir de la respuesta, descartando aquellas que no se ajustan al significado de la pregunta; La respuesta restante es la respuesta. Para preguntas que involucran cálculos, comúnmente se usa el método directo, es decir, los resultados del cálculo se comparan con las respuestas alternativas, y la respuesta correcta es la misma. ?

El segundo es prestar atención para aclarar los motivos de la puntuación. Tome las preguntas de opción múltiple como ejemplo, especialmente las preguntas de opción múltiple de doble opción. Debe ver si obtendrá puntos si todo está correcto, o si elige solo un elemento correctamente, obtendrá la mitad de los puntos. ¿Hay alguna deducción de puntos? Cuando encuentre preguntas de opción múltiple que no estén sujetas a puntos de penalización, puede adivinar con valentía cuando no esté seguro. Al adivinar, debe utilizar el método de eliminación para eliminar algunas opciones y utilizar el razonamiento lógico o la intuición para adivinar las opciones restantes. No tengas miedo de elegir. Sin embargo, debe evitar hacer conjeturas inciertas cuando se encuentre con preguntas con puntos negativos. ?

La tercera es averiguar dónde escribir la respuesta. Si está respondiendo en una hoja de respuestas legible por máquina, debe seleccionar las opciones en el cuestionario y luego usar un lápiz para ennegrecer los puntos de información correspondientes en la hoja de respuestas. Al pintar de negro, preste atención al estándar. Es mejor no cambiar la pintura ni cambiarla para evitar que la computadora lea mal debido a una pintura negra irregular. ?

En cuarto lugar, debemos prestar atención al tiempo. Para las preguntas generales de opción múltiple, se necesitan 1 minuto para obtener una puntuación de 1 punto, dos minutos para una puntuación de 2 puntos y 3 minutos para una puntuación de 3 puntos. No se detenga demasiado en los problemas individuales. Si no está seguro de una pregunta de inmediato, primero puede elegir una respuesta que crea que es razonable y escribir la ubicación de la pregunta en una hoja de papel. Una vez que haya terminado de responder todo el ensayo, puede regresar y. piénselo detenidamente. ?

La quinta es prestar atención a las preguntas de respuesta corta antes de escribirlas. Las preguntas de respuesta corta requieren simplicidad y claridad. Al responder preguntas, debe captar la conexión más esencial con la pregunta y explicar la verdad.

La sexta cosa a tener en cuenta es que al resolver problemas a gran escala, especialmente problemas de cálculo, debes seguir tantos pasos como puedas. Es mejor "saberlo todo" que "no saberlo todo". . Para las preguntas cuyas conclusiones se puedan ver de un vistazo, también se deben anotar los pasos. Debe quedar al menos un paso y no quedar ninguna palabra. ?El séptimo es prestar atención a la inspección. Cuando el tiempo lo permita, revise cuidadosamente y corrija cualquier error causado por descuido. No envíe el trabajo con anticipación.

Además de prestar atención al método de revisión de tres pasos anterior, los candidatos también deben prestar atención al ajuste autopsicológico durante la revisión, prestar atención a la organización de la dieta y el sueño, y prestar atención al equilibrio entre ellos. trabajo y descanso y ejercicio físico. Además, durante el examen oficial, después de cada materia, deberás regresar a casa lo antes posible para revisar las materias que no tomaste, y no verificar tus respuestas con otros para evitar enojarte cuando descubras que tus respuestas están equivocadas. lo que afectará al repaso y examen de la siguiente materia.