Causas del fraude en los exámenes de ingreso a la universidad
La inmigración mediante exámenes de acceso a la universidad tiene cuatro características: En primer lugar, el número de inmigrantes ha aumentado significativamente. Los inmigrantes provienen principalmente de provincias populosas como Shandong y Henan, y ha habido una tendencia a gran escala en los últimos años. En segundo lugar, la composición de los candidatos de inmigración ha cambiado. Antes se trataba principalmente de estudiantes con notas medias, pero ahora un número considerable de estudiantes de primer nivel también se han unido a las filas de inmigrantes para poder acceder a universidades importantes o prestigiosas. En tercer lugar, el flujo de inmigrantes está diversificado. Inicialmente, los inmigrantes que participaron en los exámenes de ingreso a la universidad fluyeron principalmente hacia las provincias occidentales con niveles más bajos de desarrollo económico y educativo y puntajes más bajos en los exámenes de ingreso a la universidad. Hay dos nuevos destinos. Una es ir a provincias orientales como Anhui y Hainan con un desarrollo económico y educativo medio y bajos puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad; la otra es ir a Beijing, Shanghai y otros lugares con altos niveles de desarrollo económico y cultural pero con exámenes de ingreso a la universidad muy bajos; montones. Hubo una inmigración significativa en ambas direcciones. En cuarto lugar, la inmigración mediante exámenes de ingreso a la universidad tiene una tendencia de desarrollo acelerado. La inmigración en los exámenes de ingreso a la universidad es una especie de competencia desleal, una especie de especulación, o un comportamiento puramente lucrativo, una especie de especulación por medios desleales o incluso ilegales. Refleja la injusticia del sistema de admisiones, pero crea nuevas injusticias. Da lugar a nuevos problemas educativos y sociales.
China tiene una larga tradición en materia de exámenes. Desde el establecimiento del sistema de exámenes imperial en la dinastía Sui, los exámenes han desempeñado un papel muy importante en la vida social china. Después de diez años de ser desconocido, la idea tradicional de hacerse famoso de un solo golpe se ha arraigado profundamente. Esto ejerce mucha presión sobre los candidatos. En concreto, los candidatos se enfrentan a una triple presión por parte de la familia, la sociedad y los compañeros. El estrés familiar es el más afectado por el problema. Los padres de niños de familias rurales no tienen la oportunidad de ir a la universidad, por lo que depositan las esperanzas de generaciones en sus hijos y hacen todo lo posible para ayudarlos a salir adelante, honrar a sus antepasados y cambiar su estatus económico y social actual. Las familias de las ciudades, ya sean cuadros o intelectuales, tienen una mentalidad de comparación. Que sus hijos sean admitidos en la universidad es una especie de capital del que dependen para presumir frente a los demás, ya que temen que sus hijos queden mal. Muchas familias comienzan a contratar tutores cuando sus hijos son muy pequeños y los envían a clases de recuperación, lo que sin darse cuenta causa mucha presión mental en sus hijos. El segundo es la presión de la sociedad. A partir de 1999, la reforma del examen de ingreso a la universidad comenzó a acelerarse y los colegios y universidades comenzaron a ampliar la inscripción a gran escala. El examen de ingreso a la universidad, que solía estar lleno de miles de soldados, se ha vuelto relativamente fácil. Pero lo que siguió fue que los estudiantes universitarios perdieron la garantía de distribución en la era de la economía planificada y el problema de encontrar trabajo comenzó a adquirir importancia. Es difícil para los estudiantes universitarios encontrar trabajo, y mucho menos para los estudiantes de secundaria. Para tener un trabajo ideal en el futuro, debes ir a la universidad, y es una buena universidad. El tercero es la presión de los compañeros. El desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria es básicamente maduro y tienen cierto grado de independencia, pero también tienen fuertes características en etapas específicas. A menudo compiten entre sí en sus estudios. Pero después de todo, existen ciertas diferencias en la inteligencia y las habilidades de las personas. Algunos estudiantes inevitablemente se retrasarán en sus calificaciones y algunos inevitablemente tendrán fluctuaciones psicológicas. Algunos estudiantes piensan que les resulta difícil aprobar el examen por los canales normales y, en ocasiones, recurren a medidas desesperadas y buscan el fraude. La falta de integridad social y los defectos morales también son uno de los factores importantes que conducen al fraude en los exámenes de ingreso a la universidad. La China contemporánea se encuentra en un período de profunda y rápida transformación social. Especialmente desde la reforma y apertura, los conceptos morales tradicionales de China han experimentado cambios históricos bajo el estímulo y la promoción de la economía de mercado.
Por un lado, los valores que en el pasado sólo enfatizaban la espiritualidad pero no la materialidad; sólo hablaban de intereses nacionales y colectivos pero no de intereses personales y sólo se centraban en objetivos morales pero no en principios utilitarios; Los conceptos de igualdad, subjetividad, competencia y eficiencia se han convertido gradualmente en la corriente principal de los conceptos ideológicos y morales de los estudiantes universitarios. Por otra parte, la economía de mercado tiene ciertas cualidades utilitarias y competitivas que penetran en la vida social de las personas y provocan en cierta medida efectos negativos. Además, el sistema económico socialista de mercado de mi país es imperfecto, la reforma del sistema político necesita fortalecerse aún más, el nuevo sistema moral no se ha construido completamente y la educación está relativamente atrasada, lo que ha llevado al surgimiento de algunos fenómenos deshonestos en la sociedad. , formando una mentalidad anti-integridad hasta cierto punto. Afectados por la cultura antiintegridad, los estudiantes universitarios contemporáneos no pueden formarse una comprensión correcta de la integridad y existe una grave falta de integridad.
Para eliminar por completo las trampas en el examen de ingreso a la universidad, el estado emitirá políticas relevantes para rectificar la disciplina del examen de ingreso a la universidad antes del examen de ingreso a la universidad cada año. Los departamentos de educación y pertinentes de todo el país también han tomado varias medidas efectivas para mantener la equidad y la justicia del examen de ingreso a la universidad. Muchas provincias y ciudades han emitido sucesivamente "Acuerdos de Integridad", "Formularios de Responsabilidad de Integridad" y "Contratos de Integridad" para los exámenes de ingreso a la universidad. ¿Qué papel juega esto? Esto es como si un cliente le prometiera al guardia de seguridad en la puerta que no robaría productos antes de ir al supermercado. ¡Qué triste! Con las herramientas de comunicación móvil altamente desarrolladas y ampliamente utilizadas, muchos centros de exámenes de ingreso a la universidad suelen utilizar dispositivos de protección, escáneres de huellas dactilares, etc. Algunos incluso implementan el monitoreo electrónico, lo que se puede decir que es una batalla de ingenio y coraje. Aunque varios lugares han aprovechado al máximo los logros de la civilización científica y tecnológica moderna para combatir el fraude, los hechos vivos han demostrado repetidamente que el fraude en el examen de ingreso a la universidad nunca ha desaparecido. La integridad es la cualidad moral básica de una persona, la base de la sociedad y el foco de la actual construcción de la civilización espiritual socialista. La honestidad y la confiabilidad deben ser la actitud básica de los estudiantes que realizan el examen de ingreso a la universidad. Sin embargo, a juzgar por la situación real del examen de ingreso a la universidad, de vez en cuando se producen trampas en el examen de ingreso a la universidad y las formas de trampa se actualizan constantemente. Hay razones sociales, escolares y familiares para esta situación, pero se debe principalmente a los propios candidatos, lo que demuestra que estos candidatos no tienen un fuerte sentido de integridad. Hacer trampa en el examen de ingreso a la universidad es una cuestión de "integridad". Al preguntar a los tramposos, todos saben que hacer trampa está mal y es una forma de fraude.
Lo que no debemos hacer, al final lo hacemos y a algunos ni siquiera les importa. Esto es un desprecio por la "honestidad" y una manifestación de defectos morales. Hacer trampa en el examen de ingreso a la universidad en realidad tiene raíces sociales más profundas. La sociedad humana es un gran sistema que se hereda y se desarrolla de generación en generación. La asignación general de recursos de la sociedad es limitada, lo que determina que la sociedad debe estar llena de competencia. Si la distribución social es injusta, esta competencia se volverá más intensa. En un sistema de distribución social injusta, las diferencias en las condiciones congénitas, especialmente las diferencias en los antecedentes familiares y el registro de los hogares, a menudo conducen a una futura desigualdad individual, incluidas enormes diferencias en los recursos sociales y las oportunidades de desarrollo. Sumado a la actual atmósfera social insalubre y a los mecanismos injustos de selección de personal y empleo, esto ha intensificado aún más la feroz competencia y el desorden. Especialmente para los candidatos rurales, en el contexto de la educación orientada a exámenes, la única forma que tienen los niños rurales de romper el registro familiar y saltar por la puerta de la granja es casi el "puente de una sola tabla" del examen de ingreso a la universidad. Miles de soldados y caballos cruzan el puente de una sola tabla para convertirse algún día en ciudadano de la ciudad, funcionario y cuenco de arroz de hierro. ¡Puedes imaginar lo valiente que es esto! En el contexto realista de que "las puntuaciones son la última palabra", no sorprende que decenas de millones de candidatos se devanen los sesos y asuman riesgos. Desde un punto de vista económico, cuando las personas adoptan un determinado comportamiento, suelen considerar la relación proporcional entre costos y beneficios. Las personas que optan por hacer trampa en el examen de ingreso a la universidad inevitablemente realizarán un análisis de costo-beneficio antes de que ocurra la trampa. Cuando los costos de hacer trampa son mucho más altos que los beneficios, se reexaminará la necesidad de hacer trampa, y los candidatos y los padres deciden principalmente la elección entre hacer trampa o competencia leal basándose en la comparación de los costos y beneficios de hacer trampa. Cuando los costos son mayores que los beneficios, los candidatos pueden correr riesgos y correr riesgos. Cuando pagar un determinado "coste" sólo resultará en un precio elevado, creo que ningún candidato hará lo mejor que pueda. La falta de base jurídica para castigar a los defraudadores es una de las razones importantes por las que los defraudadores asumen riesgos. Firme una "Carta de Responsabilidad de Integridad" para los candidatos que toman el examen de ingreso a la universidad y confíe en el poder de la moralidad para educar a los candidatos a cumplir con las disciplinas de la sala de examen. Sin embargo, debido al carácter no obligatorio de los medios morales, los medios legales siguen siendo un medio eficaz para resolver el problema de las trampas en los exámenes. Sin embargo, actualmente no existen leyes ni regulaciones sobre exámenes en nuestro país. Las más autorizadas son las "Medidas provisionales para la implementación de sanciones administrativas educativas" y las "Medidas para el tratamiento de infracciones en los exámenes nacionales de educación" promulgadas por el Ministerio de Educación, que estipulan la copia de los exámenes de forma no legal y carecen de legislación. autoridad. El castigo para los tramposos es demasiado leve, lo que permite la propagación de las trampas y deja un cierto espacio para la existencia de tramposos en los exámenes de ingreso a la universidad.
Según los informes, en los últimos años, al investigar algunos casos de trampas en los exámenes de ingreso a la universidad, los resultados de los candidatos en esa materia sólo podían ser invalidados porque no existía una base legal relevante. No existe una base de sentencia relevante para los delitos en equipo. Este castigo más leve también permite a los padres y candidatos correr riesgos.
Afuera de la sala de exámenes de ingreso a la universidad, fuertemente custodiada, varias figuras fantasmales estaban tan ocupadas como los candidatos en la sala de exámenes. Están llevando a cabo una "acción" encubierta: durante el examen de ingreso a la universidad de este año, la policía local descubrió en la sala de exámenes un caso de fraude organizado que involucraba el uso de equipos de alta tecnología, como radios. de la escuela secundaria número 1 del condado de Binhai, muchos candidatos, "pistoleros", organizadores y otras personas fueron capturados en el lugar, y se confiscaron varias cámaras en miniatura, un dispositivo de radio y otros equipos. Ayer (10 de octubre, lo mismo a continuación), el caso de trampa en el examen de ingreso a la universidad de radiodifusión se escuchó en el tribunal del condado de Binhai a puerta cerrada. Cinco sospechosos fueron procesados bajo sospecha de obtener ilegalmente secretos de estado.
Esta banda criminal que utiliza equipos de radio para organizar trampas en los exámenes de ingreso a la universidad tiene una clara división del trabajo. Ya en mayo de 2009, Huang Lei, que estudiaba en una universidad en Guizhou, y Ge, que acababa de graduarse de la universidad, conspiraron para utilizar su tecnología de comunicación electrónica para "ganar algo de dinero" y obtener respuestas a la entrada a la universidad de este año. exámenes y venderlos a los candidatos por altas tarifas. Huang Lei y otro estudiante universitario, Han, compraron un conjunto de equipos de radio de alta gama en otros lugares. Ge es responsable de entregar las respuestas del examen de ingreso a la universidad y Zhang (que se encarga de otro caso) se comunica con el "comprador", es decir, los candidatos al examen de ingreso a la universidad. Además, Ma Shiyang, maestra de secundaria en la escuela secundaria Wu Xun en el condado de Binhai, fue responsable de encontrar al "pistolero" que respondió las preguntas, y luego encontró al maestro que respondió las preguntas a través de Chen, un maestro de Xiangshui No. 2 Escuela Secundaria (los dos casos fueron tratados por separado). Han también es responsable de capacitar a los alumnos para operar el equipo.
Durante el examen de ingreso a la universidad el 7 de junio de 2009, tres candidatas fueron entrenadas para esconder cámaras en miniatura del tamaño de un botón en sus sujetadores y ponerse auriculares inalámbricos en miniatura en sus oídos, evadiendo con éxito a la policía fuera de la sala de examen. Control de seguridad. Después de clasificar las preguntas del examen de ingreso a la universidad de chino y matemáticas en la sala de examen, utilizaron cámaras para escanear los exámenes y los transmitieron al "centro de comando" fuera de la sala de examen en forma de video. Han y otros enviaron las preguntas del examen que recibieron a los invitados. Justo cuando este comportamiento de trampa aparentemente "perfecto" se llevó a cabo de manera ordenada, fue detectado por un equipo de detección sensible. En la tarde del 8 de junio de 2009, el último día del examen de ingreso a la universidad, el vehículo de detección de señales de radio de la policía del condado de Binhai, al que se le ordenó realizar la tarea de monitoreo del examen de ingreso a la universidad, todavía patrullaba y buscaba lentamente entre varios sitios de prueba en el condado. Cuando los inspectores llegaron cerca del centro de exámenes de la escuela secundaria Binhai No. 1, varios miembros del personal quedaron inmediatamente "sorprendidos" y varios pares de ojos se abrieron como platos. El instrumento de detección en realidad envió una fuerte señal de comunicación anormal. Gracias a su sensibilidad profesional y experiencia técnica, el personal se puso alerta de inmediato: ¿hay alguien haciendo trampa por radio cerca del centro de pruebas?
La información sospechosa se pasa capa por capa. Pronto, un equipo de inspección compuesto por inspectores de seguridad pública y exámenes de ingreso a la universidad buscó inmediatamente en la dirección donde se envió la señal. ¡Pronto, se descubrió un dispositivo de radio en el techo de un hotel al oeste del centro de pruebas de la escuela secundaria No. 1 de Binhai! Y la distancia entre éste y la sala de examen separada por una pared es de sólo unos 100 metros. Tras la evaluación técnica realizada por expertos, el equipo de radio incautado era de gran valor, tenía funciones de transmisión de audio y vídeo, gran potencia de transmisión y llamadas de larga distancia claras. En otras palabras, alguien en la sala de examen estaba usando un equipo de radio para hacer trampa. La policía también se enteró de que en los días previos al examen, alguien estuvo misteriosamente ocupado arriba y abajo durante muchos días, pero antes de que llegara el personal de búsqueda, el grupo se había ido presa del pánico. Después de que se descubrió el equipo de radio fuera de la escuela, la atmósfera en la sala de examen de repente se volvió tensa. Según fuentes internas, muchos estudiantes que estaban tomando el examen de ingreso a la universidad fueron sacados de la sala de examen para ser investigados, y se encontraron en los candidatos cámaras en miniatura utilizadas para transmitir video y recibir audio.
El uso de medios de alta tecnología para organizar casos de fraude en los exámenes de ingreso a la universidad atrajo inmediatamente la atención de la policía y las autoridades educativas. Pronto, la banda de fraude del examen de ingreso a la universidad, incluidos líderes de la escuela secundaria Binhai y maestros de secundaria de la escuela secundaria Binhai Wu Xun, fue arrestada, involucrando a más de 20 personas. Uno de los acusados en este caso de fraude en el examen de ingreso a la universidad, Wei Guoxing, de 51 años, es el presidente del Sindicato de Escuelas Secundarias de Binhai. En este caso de fraude, desempeñó un papel "vergonzoso" y se confabuló con varias otras personas y utilizó su condición de maestro y líder para actuar como "intermediario" para comprar y vender respuestas a los exámenes de ingreso a la universidad entre los estudiantes. el examen de ingreso a la universidad, estudiantes Hay un "rumor" en Internet de que pueden comprar las respuestas del examen de ingreso a la universidad con dinero, lo que en realidad despierta el interés de muchos estudiantes con malas calificaciones y de sus padres.
Bajo la presentación secreta de Wei Guoxing, * * * más de 10 personas compraron respuestas mientras se preparaban para el examen de ingreso a la universidad. Cada respuesta del examen costaba 10.000 yuanes, que se pagaban por adelantado antes del examen. Las dos partes también acordaron que si la trampa no tenía éxito, el dinero sería reembolsado íntegramente al estudiante.
La fiscalía dijo ayer en la acusación que, al hacer trampa, Ma Shiyang envió por fax las respuestas a Ge y a otros que habían aceptado esperar junto a la máquina de fax con antelación. Después de que Ge recibió las respuestas, se las envió por fax a Huang Lei, y Huang transmitió las respuestas a través del dispositivo de trampa a los candidatos que compraron las respuestas en la sala de examen. Sólo por esto, Ma Shiyang recibió 50.000 yuanes en remuneración de Ge. En la tarde del 8 de junio, Ma Shiyang, Huang Lei y Han de repente vieron un auto de prueba de radio alrededor de la sala de examen, por lo que dejaron de hacer trampa. Los candidatos en la sala de examen perdieron la fuente de sus respuestas. Posteriormente, Huang Lei y otros reembolsaron sucesivamente parte del dinero a los candidatos.
Wei Guoxing también recibió 40.000 yuanes de Ge y otros por presentar candidatos para comprar respuestas. Después del incidente, Ma Shiyang, Ge y Han se fugaron por temor a cometer un delito, pero fueron capturados sucesivamente y llevados ante la justicia por la policía en Nanjing, Handan, Shanghai y otros lugares. Ayer a las 10 de la mañana, el Tribunal Popular del condado de Binhai conoció el primer caso de la provincia de Jiangsu sobre el uso de equipos de radio para organizar fraude en los exámenes de ingreso a la universidad. Por tratarse de secretos de Estado, el caso adopta un procedimiento sumario y no será visto en público. Aunque no se hizo ningún anuncio antes del juicio, las personas que querían observar se reunieron fuera del tribunal a primera hora de la mañana, incluidos familiares de los sospechosos que planearon y organizaron el fraude.
Afuera del tribunal, una pareja de mediana edad, cuyo hijo Huang Lei, fue uno de los autores intelectuales de este caso de fraude. Huang Lei, de 24 años, es un estudiante universitario de Guizhou que ha estado detenido durante varios meses. Ayer, la pareja de mediana edad esperaba ansiosamente la aparición de su hijo, pero como la audiencia no fue pública, sólo pudieron tumbarse en el alféizar de la ventana fuera del tribunal, con la esperanza de ver a su hijo a través del cristal. Si no le hubiera pasado nada a mi hijo, ya sería un estudiante de tercer año. "No sabíamos que planeaba hacer trampa en el examen de ingreso a la universidad". En el examen de ingreso a la universidad de este año, la familia siempre pensó que estaba estudiando en Guizhou. Hasta que la escuela le notificó que lo habían sorprendido haciendo trampa en el examen de ingreso a la universidad en su ciudad natal de Binhai. Los cinco acusados son todos talentos con altas calificaciones académicas y ciertas habilidades profesionales. Tienen al menos un título universitario y algunos de ellos acaban de graduarse de la universidad.
Se informa que los cinco sospechosos son los estudiantes universitarios Huang Lei y Han, Ge, que acaban de graduarse de la universidad, el presidente del sindicato de escuelas secundarias Binhai, Wei Guoxing, y el profesor de la escuela secundaria Binhai, Ma Shiyang. La fiscalía afirmó en la acusación pública que las cinco personas eran sospechosas de obtener ilegalmente secretos de Estado y que sus acciones violaban el derecho penal. Los hechos criminales eran claros y las pruebas concluyentes y suficientes. Pidieron al tribunal que responsabilizara penalmente a cinco personas por obtener ilegalmente secretos de Estado. Después del interrogatorio, las partes pertinentes supieron que varios presuntos delincuentes confesaron sus hechos delictivos durante el interrogatorio de la mañana, especialmente los tres jóvenes, quienes mostraron un profundo arrepentimiento por sus acciones. Se informa que el veredicto se anunciará pronto. Un abogado de uno de los acusados dijo a los periodistas que, aunque los hechos del crimen son claros, los abogados defensores de varios acusados buscarán activamente una sentencia más leve del tribunal de conformidad con la ley.
El caso en sí parece estar llegando a su fin, pero ha dejado a la gente con profundas dudas. ¿Qué deberían hacer aquellos estudiantes que compraron las respuestas? ¿Qué pasa en este vórtice? El periodista se enteró de muchas fuentes, pero no pudo conocer el número específico de candidatos involucrados ni los resultados del procesamiento. Un miembro del personal de la Agencia Provincial de Exámenes de Educación de Jiangsu dijo a los periodistas ayer que si los estudiantes que toman el examen compran respuestas y usan instrumentos para hacer trampa en la sala de examen, sus calificaciones en el examen serán canceladas de acuerdo con las regulaciones pertinentes o sus resultados se registrarán en el archivo de integridad del examen de ingreso a la universidad. "Hacer trampa en el examen de ingreso a la universidad puede cambiar la vida de una persona".
Los líderes escolares de los dos maestros dijeron a los periodistas que organizar a los estudiantes para que hagan trampa es el comportamiento personal de cada maestro y no tiene nada que ver con la funcionalidad. Trabajo del departamento de gestión del equipo docente y de administración educativa de la escuela. Nada que hacer. Además, algunos abogados señalaron que este caso de fraude utilizando medios de alta tecnología parece ser una blasfemia y una filtración de secretos de Estado. También es un sabotaje del mecanismo nacional de selección de talentos a través del examen de ingreso a la universidad. El examen también será cuestionado.