¿El Departamento de Biología de la Universidad Normal de Hanshan tiene clases para profesores destacados?
Reglamento de admisión de 2014 para el curso de formación de profesores de excelencia de la especialidad de Química de la Universidad Normal de Hanshan
El curso de formación de profesores de excelencia tiene como objetivo cultivar líderes y modelos a seguir con una ética noble, un rico conocimiento y una actitud sobresaliente. habilidades maestro. Su objetivo es seleccionar estudiantes que tengan potencial docente, estén dispuestos a enseñar y sean aptos para la enseñanza, y utilicen la enseñanza en clases reducidas, el sistema de tutoría dual y el modelo de colaboración UGS para una formación especial. Para aprovechar al máximo las características y ventajas de la formación docente en nuestra escuela, decidimos abrir una clase de formación para profesores destacados en química sobre la base de las clases de formación para profesores destacados en lengua y literatura chinas y educación primaria. Los detalles son los siguientes:
En primer lugar, el nombre de la clase
La Clase de Formación de Profesores Excelentes de Química se conoce como Clase de Profesores Excelentes de Química.
2. Modelo de formación y características
(1) Modelo de formación
1. Combinar el aprendizaje teórico con el aprendizaje práctico. Confiando en el Centro de Formación y Formación Docente, el Foro de Educación Básica del Este de Guangdong y la Escuela de Desarrollo Profesional Docente, colaboramos para llevar a cabo la práctica del modelo "práctica de educación de curso completo 5+2+1". El "5" en el frente se refiere a estudiar cursos generales, cursos de química y cursos de formación docente, y realizar una capacitación intensiva en habilidades docentes, un total de 5 semestres, el "2" en el medio se refiere a la práctica de "maestro residente"; "En las escuelas intermedias de base, un total de dos semestres A (es decir, enseñanza, aprendizaje y familiaridad en la práctica docente de la escuela secundaria); el siguiente "1" es para resumir los resultados de la investigación de microtemas y escribir una tesis de pregrado en educación química, tomar el examen de educación de maestría o encontrar un trabajo.
2. Formación conjunta por doble mentoría. Antes del segundo año, los tutores escolares guían principalmente la planificación académica de los estudiantes; después del tercer año, los tutores fuera del campus se centran principalmente en los estudiantes y los tutores regulares enseñan a los estudiantes. Además, se invita a tutores externos a enseñar a los estudiantes sobre la experiencia docente y conceptos educativos de vanguardia, y guiar a los estudiantes para que realicen investigaciones de "microtemas" sobre la confusión en la enseñanza en la escuela secundaria.
3. La Clase Zhuoshi adopta un mecanismo de gestión dinámica de “selección bidireccional, admisión basada en méritos y supervivencia del más apto”. De acuerdo con la capacidad de aprendizaje, el interés y el rendimiento académico de los estudiantes, los estudiantes que no sean aptos para continuar estudiando en la Clase Zhuoshi serán eliminados al mismo tiempo, los estudiantes destacados serán seleccionados entre los estudiantes de química del mismo nivel para transferirlos; Clase Zhuoshi.
(2) Características
1. Enseñanza en clases pequeñas. Implementar un plan de capacitación de talentos preparado por separado, sobrevivir al más apto e implementar un sistema de certificados honoríficos.
2. Destacar el entrenamiento. Prestar igual atención a la formación de "docentes residentes" y a la investigación de "microtemas", y fortalecer la formación práctica y especial.
En tercer lugar, la evaluación del curso
se compone de los resultados de la evaluación diaria y los resultados de la evaluación final, de los cuales los resultados de la evaluación diaria representan no menos del 70% de la puntuación total de este curso. Guíe a los estudiantes para que pasen de centrarse en los "resultados de los exámenes" a centrarse en el "proceso de aprendizaje", mejorar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y mejorar su capacidad de aprendizaje, su capacidad de investigación y su capacidad de práctica docente.
Cuatro. Garantía y Servicio
(a) Sala de Capacitación 24/7.
El Departamento de Química ofrece una sala de capacitación durante todo el día para que destacados profesores de química estudien y debatan. La sala de formación está ubicada en la Base de formación de habilidades profesionales para profesores de química (edificio Weinan 204 y estudio de información química), equipada con computadoras especiales, cámaras, software de enseñanza, equipo técnico portátil y conjuntos completos de microexperimentos.
(2) Orientación íntima "uno a uno"
El Departamento de Química organiza a los profesores de la Base de formación de habilidades profesionales para profesores de química para que sirvan como mentores responsables, responsables de "uno Orientación "uno a uno" para profesores y estudiantes destacados de química. Orientación de estudio "uno" y capacitación práctica de investigación científica; organizar profesores de escuelas de pasantías o escuelas de desarrollo profesional docente para que sirvan como tutores residentes, responsables de la educación "uno a uno". práctica, investigación de microproyectos y capacitación en tesis de graduación para profesores y estudiantes destacados de química.
(C) Servicio de seguimiento sostenible
El Departamento de Química proporciona servicios de seguimiento sostenible. No solo brinda servicios de seguimiento de todo el proceso para profesores y estudiantes destacados de química desde que ingresan a las clases experimentales hasta la graduación cuando los profesores y estudiantes excelentes de química están trabajando, el Departamento de Química también brinda tutoría irregular para el regreso al trabajo; -Tutoría laboral, tutoría gratuita de cursos de aprendizaje en línea, etc. , proporcionando así servicios de seguimiento sostenibles para el rápido crecimiento de profesores de química destacados y profesores excelentes.
política de incentivos de verbo (abreviatura de verbo)
(1) Dar prioridad a las oportunidades de participar en investigaciones extracurriculares y concursos de materias.
(2) Se dará prioridad a las oportunidades de intercambio y estudio en otras universidades nacionales.
(3) Los estudiantes que soliciten una maestría profesional en educación tendrán prioridad para las oportunidades de recomendación de admisión.
(3) Al graduarse, se le otorgó el certificado honorífico de "Excelente clase experimental de docentes" de la Universidad Normal de Hanshan.
Procedimiento de contratación de verbo (abreviatura de verbo)
(1) Objetivos de inscripción: carreras de química en el Departamento de Química en 2014, carreras no docentes en el Departamento de Química en 2014 en música, arte, educación física y literatura Estudiantes con talentos especiales en otras áreas. Se puede aplicar.
(2) Tamaño de inscripción: 20 personas.
(3) Condiciones de inscripción
1. Decidido a dedicarse a la docencia, amar la educación, tener buen carácter y rendimiento académico y estar sano física y mentalmente.
2. La condición física cumple con los requisitos de los "Estándares y métodos de examen físico para solicitantes de títulos docentes en la provincia de Guangdong".
(4) Horario
Antes del 22 de septiembre los estudiantes aplican.
2. Las entrevistas se organizarán del 22 al 29 de septiembre.
3. La lista de admisiones se dará a conocer el 30 de septiembre.
4. Después del Día Nacional, se realizará el acto inaugural para iniciar oficialmente las clases.
(5) Formulario de evaluación: entrevista.
El contenido de la entrevista se divide en cuatro partes: presentación personal, verificación de tiza, preguntas en el sitio y exhibición de especialidad. Los miembros del panel de entrevistas juzgarán y calificarán a los candidatos según los materiales de la entrevista y el desempeño en el sitio.
Número de contacto: 616128 profesor, 627438 profesor.
Departamento de Química
17 de septiembre de 2014
¡Espero adoptar! !