¿Por qué las dinastías Sui y Tang otorgaron gran importancia al desarrollo de la cultura y la educación?

En diferentes períodos históricos, debido a cambios políticos y económicos, diferentes políticas culturales y educativas afectaron directamente el desarrollo de los emprendimientos culturales y educativos. Al comienzo de las dinastías Sui y Tang, la política de defender el confucianismo y promover el aprendizaje se implementó como base de la educación y el taoísmo se utilizó como herramientas para controlar los pensamientos de las personas y se desarrollaron activamente como una forma importante de seleccionar talentos. y mejorar la gestión de las escuelas oficiales y se les permitió desarrollarse para compensar las deficiencias de las escuelas oficiales en la educación primaria.

Primero, para consolidar el gobierno centralizado, el emperador Wen de la dinastía Sui eligió el confucianismo como ideología rectora y formuló una línea de gobierno moral. Después del establecimiento de la dinastía Tang, el grupo gobernante resumió la experiencia y las lecciones del ascenso y caída de la dinastía Sui, eligió el confucianismo como ideología principal en la política, mantuvo en alto la bandera del respeto al confucianismo y determinó la política cultural y educativa. de defender el confucianismo y promover el aprendizaje.

En segundo lugar, se utiliza tanto en el budismo como en el taoísmo. Los gobernantes de las dinastías Sui y Tang no sólo respetaron el confucianismo. Para utilizar tanto el budismo como el taoísmo, el emperador Gaozu de la dinastía Tang adoptó una política de integración del taoísmo, el confucianismo y el budismo. El malestar social brindó oportunidades para las actividades del budismo y el taoísmo, y las dos religiones principales compitieron para ejercer influencia sobre los gobernantes.

En tercer lugar, el emperador Wen de la dinastía Sui desarrolló el examen imperial y delegó el poder de nombrar funcionarios. al gobierno central para fortalecer la centralización. Primero restableció el uso del sistema de exámenes imperiales para resolver el problema del reclutamiento oficial, y luego reformó el sistema de exámenes imperiales, combinando el establecimiento, la recomendación y el examen del examen imperial con la selección y entrega de talentos locales regulares y basadas en cuotas. según regiones administrativas, y gradualmente formó un sistema basado en talentos culturales. El sistema de exámenes imperial fue el estándar de selección. En el séptimo año del reinado del emperador, comenzó la transformación del sistema de exámenes imperial al sistema de exámenes imperial. Durante el reinado de Yang Di, el establecimiento de la Sección Jinshi marcó la formación del sistema de exámenes imperial. La dinastía Tang heredó el sistema de exámenes imperial de la dinastía Sui.

En cuarto lugar, establecer escuelas privadas. Durante las dinastías Sui y Tang, la educación privada fue valorada y fomentar el desarrollo de la educación privada se convirtió en una de las políticas gubernamentales. El gobierno promueve las escuelas privadas y les permite establecerse libremente y sin restricciones. La dinastía Tang continuó defendiendo las escuelas privadas, y las aldeas debajo de los condados fueron organizadas y administradas por la propia gente. El gobierno alienta las escuelas privadas y les exige que desempeñen un papel en la aplicación de códigos morales y el cambio de costumbres.

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