Xing Bin, subdirector y miembro del comité del partido de la Oficina de Educación del distrito de Tongzhou, ciudad de Nantong, provincia de Jiangsu
El camarada Xing Bin ha sido subdirector de Xiting Senior High School desde 1995 y director desde 1999. Tiene un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, alto carácter moral, honestidad y diligencia, y la capacidad de controlar la situación general. En la gestión escolar presta atención a la búsqueda de la verdad y al pragmatismo, pero no se apega a las convenciones. Bajo su liderazgo, el tamaño de la escuela se expandió de 49 acres a 185 acres, las clases se expandieron de 18 a 68 clases, el número de estudiantes aumentó de 942 a 4038, el número de maestros aumentó de 78 a 298 y los activos fijos aumentaron de 3 millones aumentaron a casi 100 millones de yuanes. La calidad de la educación ha mejorado y la evaluación integral de los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad se ha clasificado entre las mejores en Tongzhou e incluso en la provincia durante muchos años, el nivel de funcionamiento de la escuela ha alcanzado un nivel más alto y se ha creado una escuela secundaria modelo nacional; Se construyó y se transfirió con éxito al primer lote de escuelas secundarias de cuatro estrellas en la provincia de Jiangsu. La imagen social se ha optimizado continuamente y ha sido calificada como una unidad civilizada en la provincia de Jiangsu durante varios años consecutivos. La escuela se ha embarcado constantemente en la vía rápida del desarrollo sostenible. Los principales medios de comunicación, como "People's Daily" y "China Education News", se centraron en informar sobre la experiencia innovadora en la reforma del funcionamiento de las escuelas, que el gobierno provincial denominó "Modelo Xiting".
El camarada Xing Bin ha ganado más de 20 honores, incluidos los diez mejores directores de Tongzhou, el buen director de Nantong que confía incondicionalmente en el cuerpo docente y el personal, la Medalla del Trabajo del 1 de mayo en Nantong y la medalla cruzada. Líder sujeto del siglo en Nantong. La escuela ha ganado docenas de honores, entre ellos la Unidad Civilizada de la Provincia de Jiangsu, la Unidad Avanzada de Construcción del Partido en las Escuelas Primarias y Secundarias de la Provincia de Jiangsu, la Escuela Avanzada de Educación Moral de la Provincia de Jiangsu, la Escuela Avanzada de Deportes y Trabajo de Salud de la Provincia de Jiangsu y la Unidad Avanzada de Salud de la Provincia de Jiangsu. Construcción de la civilización espiritual.
El camarada Xing Bin se ha dedicado a la enseñanza de química en la escuela secundaria. Tiene una profunda base de conocimientos y habilidades en la enseñanza de la química. Dominó los conocimientos, las ideas, los sistemas de ejercicios y las tendencias de desarrollo de la química de la escuela secundaria, especialmente la práctica de cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. La aplicación a largo plazo del método de enseñanza guiada ha logrado buenos resultados docentes. Los resultados del examen de ingreso a la universidad se encuentran entre los mejores de la ciudad de Tongzhou, y casi 100 personas han ganado premios en la competencia para ayudar a los estudiantes. Ha pronunciado muchos discursos especiales en seminarios de enseñanza de química y fue nombrado líder de la materia en las ciudades de Tongzhou y Nantong y el primer grupo de líderes académicos y técnicos en la ciudad de Nantong. Está comprometido con la educación y la investigación científica. Ha publicado más de 120 artículos sobre educación, enseñanza y gestión en revistas de nivel provincial o superior, como China Education News, People's Education y Chemistry Teaching, y más de 10 artículos. Ha sido reimpreso por revistas autorizadas, ganó más de 10 premios en todos los niveles y publicó y editó más de 10 libros. Los resultados de la docencia y la investigación fueron seleccionados en la Comisión Central de Educación. Presidió tres proyectos provinciales y municipales, incluido el proyecto clave de la provincia de Jiangsu "Canal Verde: Investigación experimental sobre la educación obligatoria de seis años en las escuelas intermedias". El proyecto que organizó ganó el primer premio por los logros en enseñanza e investigación de la ciudad de Tongzhou, fue nombrado dos veces uno de los diez mejores maestros y dos veces fue nombrado talento profesional y técnico joven y de mediana edad de primer nivel.
1979.8~1983.7 Estudiante del Departamento de Química de la Universidad Normal de Yangzhou
1996.8~1998.7 Curso de posgrado en gestión educativa en la Universidad Normal del Este de China
2003.3~2003.9 Estudios adicionales en el Partido Central Escuela
1983.8 ~ 1991.7 Profesor en la escuela secundaria Dongshe en Tongzhou
1991.8 ~ 1993.7 Profesor en la escuela secundaria Xiting Senior High School en la provincia de Jiangsu
1993.8~1994.2 Director adjunto de la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Secundaria Xiting en la Provincia de Jiangsu
1994.3~1995.7 Director de la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Secundaria Xiting en la Provincia de Jiangsu
1995.8~1999.7 Subdirector de Xiting Escuela secundaria superior en la provincia de Jiangsu
1999.8~2005.7 Director y secretario del comité del partido de la Escuela secundaria superior Xiting en la provincia de Jiangsu
2005.8~2010.8 Director adjunto y miembro del comité del partido de la Oficina de Educación de Tongzhou Provincia de Jiangsu, director y secretario del comité del partido de la escuela secundaria superior de Xiting
2010.8 ~ 2013.8 Director adjunto del comité de cultura, educación, salud y deportes del distrito de Tongzhou de la CCPPCh
p>
2013.8 ~Título honorífico de subdirector, miembro del comité del partido y director de la Oficina de Educación de Tongzhou de la Escuela Secundaria Vocacional de Tongzhou en la provincia de Jiangsu (Jiangsu TV University Tongzhou College)
Nivel de premio
Tiempo p>
1. Trabajador avanzado de la ciudad de Tongzhou
Gobierno popular municipal de Tongzhou
1991
2.
Nivel nacional
1991
3. Trabajador avanzado de la ciudad de Tongzhou
Gobierno popular municipal de Tongzhou
1992.
4. Graduados universitarios destacados
Comité Municipal del Partido Comunista de China de Tongzhou
1992
5.
Oficina de Educación de Tongzhou
1992
6. Los diez mejores profesores jóvenes de Tongzhou
Oficina de Educación de Tongzhou
1993
7. Nuevos Comandos de la Larga Marcha
* * *Comité Municipal de la Liga Juvenil Comunista de Tongzhou
1993
8. Profesor de secundaria superior
Oficina de Educación de Tongzhou
1993
9. Los diez mejores profesores jóvenes
Oficina de Educación de Tongzhou
1995
10, miembro destacado del partido
Oficina de Educación de Tongzhou
1996
11, líder académico de varios siglos de la ciudad de Nantong
Ciudad de Nantong
1996
12, los mejores talentos profesionales y técnicos jóvenes y de mediana edad.
Comité Municipal de Tongzhou del Comité Central del PCCh
1998
13, líder académico de la ciudad de Tongzhou
Oficina de Educación de Tongzhou
En 2000
14, primer premio por trabajo de divulgación científica
Nivel provincial
2001
15, Líder de disciplina de la ciudad de Nantong
Oficina de Educación de Nantong
2002
16, los diez principales directores de Tongzhou
Oficina de Educación de Tongzhou
En 2002
17, * * * Entusiasta partidario del trabajo de la Liga de la Juventud Comunista
* * * Comité Municipal de la Liga de la Juventud Comunista de Tongzhou
2003
18. Medalla del Trabajo del 1 de mayo de Nantong
Ciudad de Nantong
2004
19. Personal profesional y técnico de primer nivel de Tongzhou.
Comité Municipal de Tongzhou del Comité Central del Partido Comunista de China
2004
20. Individuo avanzado en el trabajo de civilización social de la ciudad de Tongzhou
Comité Municipal de Tongzhou del Comité Central del Partido Comunista de China
2007
21, líderes científicos y tecnológicos jóvenes y de mediana edad de Nantong
Nantong Dirección Municipal de Educación
2007
22. Un buen director que confía de todo corazón en el personal docente para el funcionamiento de la escuela.
Oficina de Educación Municipal de Nantong
1 Análisis de preguntas ocultas en química de la escuela secundaria en 2007
2 Sabiduría y percepción: aspectos destacados de las actividades de clase
3. Hablar de experiencia académica.
4. Análisis de los puntos de las pruebas de química de la escuela secundaria
5. Reglas, métodos y técnicas para la resolución de problemas químicos.
6. Quince años de investigación, evaluación y reforma de las preguntas del examen de acceso a la universidad.
7. Guía de examen de opción múltiple de química
8. Ideas y técnicas para la resolución de problemas de química en la escuela secundaria
9. Tutoría y capacitación en química en la escuela secundaria.
p>
10. Guía de resolución de problemas de química en la escuela secundaria
11. Ideales educativos en el nuevo siglo. 1. Dejemos que los estudiantes sean maestros
China Education News
1990.9.27
2. Seis elementos principales de la purificación material
Escuela secundaria Informe de estudiante de química
1989.7.1
3. Los fenómenos extraños en varios experimentos no son sorprendentes.
Revista de Química para estudiantes de secundaria
1989.7.1
4. Aprenda ocho agentes
Revista de química para estudiantes de secundaria
1990.7 .14
5. Análisis de errores comunes en la purificación orgánica
Revista de Química para Estudiantes de Secundaria
1990.12.22
6. Enumere seis ejemplos
Química de la escuela secundaria
1991.10
7. >
Revista de Química de la Escuela Secundaria
1991.2.27
8. El principio del "modelo" en la enseñanza
Educación en Jiangxi
1991.4
9. Respondiendo preguntas Artes interdisciplinarias
Sobre la experiencia académica
1991.7
10, "Siete cambios" en la química de la escuela secundaria Asignaciones de revisión
Enseñanza de química
p>1991.6
Cuatro elementos esenciales para el experimento de reducción 11 y h del óxido de cobre.
Aprendizaje Científico
1991.4
12 “Generación” y “Transformación” en el Naming Orgánico
Aprendizaje Científico
1991.4
13. El principio del "modelo" en la enseñanza
China Education News
1991.9.8
14, Conceptos químicos cinco Puntos de partida para la revisión
Revista de química para estudiantes de secundaria
1991.9.11
15. Seis principios para escribir ejemplos de revisión de química general.
Enseñanza de química
1992.1
16, Revisión de experimentos de química
Revista de química para estudiantes de secundaria
1991.11.27
17. Factores ocultos en las reacciones iónicas
Informe de estudio de estudiantes de secundaria
1992.1.16
18. fundición
Revista de química para estudiantes de secundaria
1991.12
19, hablando de reacciones de llama
Revista de química para estudiantes de secundaria
1991.12.23
20. Resolver hábilmente preguntas de opción múltiple
Shu Lihua, estudiante de Zhong
1992.2
21, dos ideas para preguntas de ensayo
Dentro y fuera del aula
1992.2
22. Seguir la rumia como ejemplo y proceder paso a paso.
Diario de estudio para estudiantes de secundaria
1992.3.8
23. Solución a problemas iónicos* * *
Diario de química para secundaria Estudiantes de la escuela
1992.2.20
24. Combinación de habilidades de resolución de problemas para preguntas de opción múltiple
Journal of Middle School Chemistry
1992.3.21
25, Ley de reacción de la sal
Estudiantes de secundaria
1992.5
26. preguntas de elección
Aprendizaje científico
p>1992.2.3
27. Cinco tabúes en química respuestas cortas.
Revista de Química para estudiantes de secundaria
1992.4.29
28 Usos médicos de productos químicos de uso común
Revista de Química para Estudiantes de secundaria
1992.5.9
29. Cinco partes de la denominación de sistemas de hidrocarburos.
Química Yuandi
1992.6
30 Un conjunto de ejercicios completos
Revista de Química para estudiantes de secundaria
1992.5.30
31. Aplicación del "arte en blanco" en la enseñanza de la química
El segundo premio al artículo destacado "Copa 4 de mayo".
1992.5
32. Hablemos brevemente de química.
Química de la escuela secundaria
1992.4
33. Cuatro comprobaciones de la corrección y el error de la ecuación de ionización
Journal of Chemistry for Middle. Estudiantes de la escuela
1992.10 .10
34. Resuelve hábilmente 92 preguntas de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad
El estudiante de Zhong, Shu Lihua
1992.12
35. Preguntas de respuesta corta de química Características y respuestas
Investigación sobre preguntas de prueba
1992.5
36. Preguntas de ensayo
Enseñanza de la química en la escuela secundaria
1992.5
37. Determinación rápida de fórmulas moleculares de hidrocarburos
Enseñanza y aprendizaje de la química en escuelas intermedias
1992.8
38. Sobre el azufre y su análisis de identificación errónea de compuestos.
Revista de Química para estudiantes de secundaria
1991.11.17
39 Avances rápidos en problemas de identificación de primera clase
Secundaria estudiantes de escuela
1993.1
40. Aplicación de la fórmula general de la reacción de combustión del sulfuro de hidrógeno
Revista de Física y Química de la Escuela Secundaria
1992.1
41, Formación integral de habilidades
Aprendizaje Científico
1992.10
42. Una pregunta con múltiples soluciones
Shu Lihua, estudiante de Zhong
1992.8
43 Preguntas y respuestas sobre química orgánica
Estudiantes de secundaria modernos
1991.11
44. ¿Por qué hay algo de magnesio y aluminio?
Estudiante de Zhong Shu Lihua
1991.5
45. Dominar la relación de transformación según las propiedades de la materia.
Estudiantes de secundaria
1992.6
46 Ejemplo de cálculo de solubilidad
Aprendizaje de ciencias
1991.6
47. Siga la rumia como ejemplo y proceda paso a paso.
Química Spring Valley
48. Resolución inteligente de preguntas de opción múltiple
Estudiante de Zhong Shu Lihua
1992.7
49. Ocho métodos para responder preguntas de química
Educación de Jiangsu
1993.3
50. Selección de componentes del agua con cloro
Journal of Chemistry para estudiantes de secundaria
1993.9.8
51, Características y ejemplos de aplicación del magnesio
Journal of Middle School Chemistry
1993.9. 18
52, Amoníaco, La diferencia entre amoníaco líquido, amoníaco y aminas
Revista de química para estudiantes de secundaria
1993.4.8
53.
Revista de Química para estudiantes de Secundaria
1993.4.8
54 Puntos clave, puntos básicos y dificultades
Revista de Química. para estudiantes de secundaria
1993.8
55 Un conjunto completo de preguntas de capacitación
Aprendizaje científico
1993.10
56. Información en Resolución de Problemas de Química Métodos de procesamiento
Estudio sobre preguntas de test
1993.10
57. Amigos de la Química
1993.7
58.FeBr2 reacciona con Cl2.
Revista de Química para Estudiantes de Secundaria
1993.12
59. Preguntas de simulación del examen de ingreso a la universidad de Química
Revista de Química para Secundaria Estudiantes
1992.5
60. Ley de oxidación del alcohol
Revista de Química de la Escuela Secundaria
1992.8
61, ¿por qué es desigual?
Revista de Química para estudiantes de secundaria
1992.1
62. Cultivo de la flexibilidad del pensamiento en la enseñanza en la pizarra.
Premio a la Excelencia en el Concurso Nacional de Ensayo para Alumnos de Primaria y Secundaria
1992.10
63.
Primer premio en el concurso de artículos de la conferencia anual de la industria química de Nantong
1993.10
64 "Disparando la conciencia" en la resolución de problemas de química
Medio. Estudiantes de escuela Revista China de Química
1994.2
65. Aprovechar el avance en la resolución de problemas
Estudiantes de secundaria modernos
1992.6
66, Características de las preguntas experimentales del examen de ingreso a la universidad
Revista de química para estudiantes de secundaria
1993.9
Conocimiento de los electrolitos
1993.9
67. p>
Revista de Química para Estudiantes de Secundaria
1993.10
68. Preguntas de autoevaluación de química de secundaria
Revista de Química para estudiantes de Secundaria.
1993.6
69. Uso inteligente de la valencia
Estudiantes de secundaria modernos
1993.2
70. Breve discusión sobre la exposición de los procesos de pensamiento en la resolución de problemas químicos.
Enseñanza de Química
1994.3
71, Examen de ingreso a la universidad Análisis de imágenes de química
Profesor de ciencias de secundaria
1994.4
p>72. Resolución y disparo de problemas de química
Shu Lihua, estudiante de Zhong
1994.4
73. y su corrección
Revista de Química para estudiantes de secundaria
1994.4
74 Práctica integral para el examen de química
Revista de Química para Estudiantes de Secundaria
1994.5
75. Piensa antes de entrar al laboratorio
Revista de Química para Estudiantes de Secundaria
1994.7
76. Separación y purificación de sustancias
Alumno de Zhong Shu Lihua
1994.4
77. p>
Enseñanza y estudio adicional
1994.8
78 Cultivo del pensamiento creativo en la enseñanza de la química
Enseñanza y estudio adicional
1994.8
79. "Dos pensamientos" sobre cuestiones de preparación material
Estudiantes de secundaria modernos
1994.9
80. Capacidad de pensamiento creativo
Revista de química para estudiantes de secundaria
1995.2
81, varios tipos de soluciones de electrolitos no son necesariamente ciertos
Amigos de la Química
1995.10
82. Una breve discusión sobre el método de pensamiento inspirador en la enseñanza de la química
Enseñanza de la química
1995.10
83. Nuevas ideas para la reforma de la enseñanza de la química
Enseñanza de la química
1995.11
84. p>
Revista del Instituto de Educación de Jiangsu
1995.4
85. Una breve discusión sobre la enseñanza de la química
Referencia sobre la enseñanza de la química en la escuela secundaria
1996.5
86, Trilogía del equilibrio químico
Revista de química para estudiantes de secundaria
1997.2
87. Cálculo químico integral.
Estudiantes de secundaria modernos
1997.4
88. Una breve discusión sobre cómo responder preguntas en química.
Biblioteca educativa China-Japón
p>
1997
89. Efectos psicológicos que afectan a la enseñanza de la química.
Enseñanza de la química en la escuela secundaria
1998.1
90 Nuevos requisitos para una educación de calidad en la reforma de la enseñanza de la química
Referencia sobre la enseñanza de la química en la escuela secundaria< /p >
1996.7
Fórmula general de la reacción de combustión entre 91 y H2S
Revista de Física y Química de la Escuela Secundaria
1997.5
92, Enseñanza de la Química Implementación de una educación de calidad.
Educación Jiangsu
1998.5
93. Implementar el proyecto "82" para mejorar la calidad de la enseñanza de las promociones.
Educación en Tongzhou
1999.1
94 Las cualidades de los futuros profesores ideales
Ideales educativos en el nuevo siglo
1999.2
95. Algunas reflexiones sobre la evaluación de la enseñanza en el aula
Instituto de Enseñanza de Ciencias, Universidad Normal del Este de China
1999.2
96 Discusión El papel de la organización de impresión docente
Instituto de Enseñanza de Ciencias de la Universidad Normal del Este de China
1999.2
97, acelerador y freno
. Tongzhou Daily
p>2000
98. Estrategias para reducir la brecha en la calidad de las observaciones de química de los estudiantes.
Enseñanza de la Química
2001.6
99 Sobre el papel del profesorado en el aprendizaje basado en la investigación en química.
Enseñanza de la Química
2001.2.4
100, centrándose en experimentos de reforma curricular y construyendo una plataforma exitosa para profesores y estudiantes.
Comité de Gestión de la Facultad de Educación Municipal
2002.1
1065438+
Educación de Tongzhou
2002.3
102, Capacidad para tomar exámenes: cualidades esenciales
Educación en Tongzhou
2002.9
103, Enfoque múltiple para crear profesores famosos
Pionero Cai Cheng
2003.4
104, nuevos conceptos educativos bajo el nuevo concepto curricular
Nueva Educación
2003.6
105. La clave de la gestión escolar moderna reside en la "razón"
Educación Popular
2002.9
106, establecer conceptos verdes y construir ecológicos. educación moral
El camino hacia un maestro famoso
2004.2
107, los nuevos requisitos para la enseñanza de la química en el nuevo plan de estudios
Exploración de Educación Característica
2004.3
108, La dirección de desarrollo de la reforma de la enseñanza experimental de la química en las escuelas intermedias
Enseñanza de la química
2004.4
109, La nueva educación bajo el nuevo concepto curricular Concepto
Investigación Educativa de Jiangsu
2004.4
110, establecer el concepto ecológico y construir educación moral ecológica
El camino de los maestros famosos
2004.2
111. Nuevos requisitos para la educación química en el nuevo plan de estudios.
Enseñanza de la Química
2004.12
112. La clave para la gestión escolar moderna reside en la "razón": la práctica y la práctica que integra la "razón" y la "gestión". "Reflexiones
Segundo Premio en el Concurso Provincial de Trabajos de Educación y Enseñanza del Jardinero en el Nuevo Siglo
2003.4
113, Pensamientos y prácticas sobre la construcción de la escuela moderna Cultura
Educación de Tongzhou
2006.7
114. Construir una red protectora y consolidar el terraplén anticorrosión.
Primer Premio de Educación de Tongzhou
2004.10
115, que establece conceptos ecológicos y construye una educación moral ecológica
Investigación educativa característica
2005.4
116. Utilizar estrategias educativas para construir una educación moral ecológica.
Investigación sobre directores
2006.3
117, sobre estrategias para fortalecer el equipo docente
Investigación sobre nuevo currículo
2008.1
118, Admiración descarada: La conducta del rector
Universidad de élite
2008.4
119, Fortalecimiento de estrategias para Docentes desfavorecidos
Investigación sobre educación de Jiangsu
2008.5