¿Cómo se convierte Wei Shusheng en un buen profesor de clase?
Hacer todo lo posible para que los estudiantes sean los dueños de la clase.
(1) Establecer la idea de atender a los estudiantes. Los maestros brindan diferentes niveles de servicios según las necesidades, personalidades y puntos de partida de los diferentes estudiantes.
(2) Establecer una relación de ayuda mutua. Creo firmemente que cada estudiante tiene a su asistente en su corazón y usted también es el asistente de cada estudiante.
Los comités de clase ordinarios no harán cosas que los miembros del comité de clase ordinarios puedan hacer. Otros cuadros del comité de clase no harán cosas que los miembros del comité de clase ordinarios puedan hacer. puede hacer. Sólo delegando poder en todos los niveles podremos tener espacio para hacer cosas. La clase sigue siendo de todos y cada uno es responsable de todo. Cada uno hace una pequeña cosa. En la clase todos tienen algo que hacer y todos hacen de todo. No hay nada que nadie pueda hacer y no hay nadie que no tenga nada que hacer. Algo que hacer, nada que hacer.
Debido a que no has sido malo durante mucho tiempo, los nervios cerebrales responsables de las travesuras se ponen en uso y luego se descartan, y se degenerarán con el tiempo. ¿Ayudé a Li Jian o Li Jian me ayudó a mí?
Biografías de grandes hombres, clásicos chinos y extranjeros, aforismos
(3) Descubra la humanidad y la personalidad de los estudiantes.
Metas y enfoques personalizados.
(4) El proceso de toma de decisiones requiere democracia.
* * *Desarrollado mediante consulta.
Ciencias
Permita que los estudiantes aprendan activamente los procedimientos, planes y uniformes de la gestión de la clase, y luego gestionen felizmente la clase de acuerdo con los procedimientos, planes y sistemas.
(1) Sistema de planificación. ①Planifique por categoría de tiempo: rutina de un día, rutina de una semana, rutina semestral y rutina del año escolar. Siempre hay algo que hacer y tiempo para todo. (2) Planificación por categoría de espacio: todos en la clase tienen algo que hacer. Tengo tiempo para hacer todo en clase. (3) Procedimientos y planes de emergencia.
Cinco reinos: ① sin intención; ② a medias; ③ a medias; ④ con determinación;
Cinco minutos: ① Tareas domésticas, no menos de un minuto; ② Escribe un diario durante un minuto todos los días ③ Canta antes de clase todos los días, no menos de un minuto ④ Mantén la cabeza erguida y el pecho hacia afuera; , y camina un minuto todos los días; ⑤ Presta atención a la competencia durante un minuto en cada clase todos los días.
Actúa dentro de tus posibilidades, ten los pies en la tierra, persevera y haz lo mejor que puedas día a día.
El hombre tiene miedo de no poder hacer cosas grandes o pequeñas, no podrá ser mariscal, no podrá servir como soldado, no podrá para alcanzar el cielo o la tierra. Así el alma deambula y el espíritu deambula. Sin un hogar, los pensamientos naturalmente se volverán impetuosos. Cuando no puedas llegar alto, deberías estar dispuesto a bajar. Cuando no puedes hacer grandes cosas, debes calmarte y hacer cosas pequeñas.
12 Hábitos: 1. Si no puedes hacer cosas grandes, haz las pequeñas rápidamente. Sólo cuando las cosas pequeñas se hacen bien se pueden hacer bien las grandes cosas.
Todo tiene una función específica. Hazlo con los pies en la tierra, sin agrandar ni reducir.
Al escribir un lema todos los días, la brisa primaveral se convierte en lluvia, jugará un papel determinado.
Elabora un informe diario de clase todos los días.
Los buenos hábitos tienen la última palabra, no hacer nada, nunca parar (forma una rutina diaria, una rutina mensual, una rutina semestral, una rutina del año escolar, hazlo en este momento, y acostúmbrate) No puedo hacerlo), perseverar, cortar la cuerda y dejar caer agua a través de la piedra. Con este hábito, muchas cosas aparentemente difíciles en la vida ya no lo serán.
(2) Sistema de supervisión e inspección
El primer nivel: autoexamen y conciencia. (El autoexamen para descubrir problemas, o la crítica y el castigo, pueden ser científicos, no científicos o artísticos).
Segundo nivel: inspección mutua
Tercer nivel Daoguan: inspección del responsable persona e inspección del responsable.
Cuarto Nivel: Nivel de Opinión Pública Colectiva
Quinto Nivel: Inspección por parte del director Incluso si se encuentran problemas durante las inspecciones aleatorias, trate de permanecer callado y no se presente directamente. tratar con ellos. Pídale al contratista que se ocupe de ellos. Sólo así la clase podrá convertirse en una operación democrática y automatizada, y todos podrán aprender, luchar, ejercitarse y pensar mucho por sus propios intereses de manera feliz y sólida sin un maestro.
Cinco formas de crítica y castigo:
Tres fotografías de actividades psicológicas para provocar que los alumnos se golpeen.
Explicación: Cuanto más escribo, más me odio.
Cuanto más escribo, más odio al profesor.
La historia de la enfermedad mental, el nombre de la enfermedad, la pereza, el tiempo de aparición, la causa, el método de tratamiento, varios medicamentos y algunos cursos de tratamiento pueden curarla, guiando a los estudiantes a salir de sí mismos y verse claramente. No empuje a los estudiantes hacia rincones profundos de autoprotección, ya que esto les dificultará el tratamiento.
¿Cómo transformar a los de bajo rendimiento?
No me importa. No sigas molestando a su mente traviesa. Ah, sé que eres travieso. Después de ver mi clase, ¿te animas a descubrirlo? ¿Cómo debo tratarte si eres travieso? No creas que no puedes enterarte si no estoy en casa. Hice arreglos para que cinco personas te vigilaran cuando no esté en casa. Después de mi regreso, fui aún más cruel con él. De manera invisible, de alguna manera, entrené la capacidad de trabajo de su cerebro travieso y mejoré su cerebro travieso. Cuanto más criticas las faltas de un estudiante, más ansioso se vuelve y su cara no se vuelve ni roja ni blanca. Sólo soy yo. ¿Cómo es posible que tú, como profesor de tu nivel, no puedas atrapar, sentenciar, encarcelar, detener o derrotar a alguien? No me importa su cerebro, no siempre menciono sus defectos y luego elijo lo que puede hacer, a veces me odio en el fondo de mi corazón, aquellos que son largos, amables, verdaderos, hermosos, quieren aprender, querer superar Su deseo lo incitó a emocionarse, luego a romper con su visión de sí mismo, tratarse a sí mismo y buscar tratamiento médico. Una vez que esto suceda, los estudiantes descubrirán que, ah, no es el maestro quien me está educando, sino que necesito manejarme y educarme bien.
En el procedimiento de juicio del tribunal individual, el demandante Zhang, el demandado Zhang, el juez Zhang, el abogado defensor Zhang y el tribunal individual celebraron una audiencia con el acusado, y el tribunal hizo lo siguiente juicio. Después del juicio posterior, el tribunal dictaminó que el acusado debía asumir las siguientes responsabilidades, exigiéndole obedecer o desobedecer la sentencia. Cualquier desobediencia es asunto suyo. Sólo guiando a los estudiantes para que consideren el mismo problema desde diferentes perspectivas se les podrá educar más fácilmente.