Plan de trabajo para profesores clave de música
Plan de trabajo 1 del profesorado de Music Backbone. Objetivos
(1) Objetivo general
A través de la formación universitaria, el aprendizaje en el trabajo, la investigación práctica, la reflexión y En resumen, mejorar aún más Su ética profesional, investigación educativa y científica, y habilidades de demostración y orientación sientan las bases para convertirse en un maestro experto y orientado a la investigación.
(2) Subobjetivos
1. Leer al menos una obra maestra educativa clásica cada semestre (incluidos: trabajos teóricos clásicos; trabajos inspiradores; trabajos de enseñanza de materias) y notas de lectura cada semestre; año académico Complete un trabajo docente, publíquelo en periódicos y revistas y participe en la revisión de trabajos provinciales.
2. Completar el subtema del grupo de investigación "Investigación sobre el crecimiento profesional de docentes en Famous Teacher Studio".
3. Realizar más de 2 demostraciones de enseñanza en la escuela cada año escolar y presentar excelentes diseños de enseñanza. Participar en el trabajo del grupo de profesores de enseñanza de música local, participar activamente en el envío de clases al campo y realizar activamente actividades de intercambio de materias con profesores de música locales.
4. Ayudar a los instructores del estudio a mantener y operar la construcción de información del "estudio", llevar a cabo activamente debates interactivos en línea y proporcionar información sobre la enseñanza de las materias, recursos didácticos y experiencia educativa y docente a los maestros del distrito.
En segundo lugar, conceptos
1. Aprendizaje y superación
Los individuos deben fortalecer el estudio de las teorías de la enseñanza y los métodos de práctica de la acción en ética docente, filosofía, música y afines. disciplinas. Las personas también han establecido un fuerte sentido de crecimiento y participan activamente en varios niveles de actividades comerciales, lo que les permite crecer y desempeñar un papel en las actividades. El aprendizaje se llevará a cabo de manera enfocada e independiente.
2. Diálogo y orientación
(1) Establecer un mecanismo regional de intercambio de profesores de música y fortalecer la radiación y la discusión de problemas de los servicios profesionales a los profesores de música regionales. Dar pleno juego al papel protagónico de los docentes clave. El primero es construir una plataforma de intercambio de información personal, construir una posición de diálogo entre profesores y estudiantes, publicar e intercambiar experiencias educativas y docentes, y responder preguntas planteadas por profesores de música de primera línea. En segundo lugar, acudir a las escuelas de base para llevar a cabo debates sobre educación y enseñanza, y llevar la enseñanza de la música regional a un nuevo nivel a través de actividades prácticas.
(2) Establecer una plataforma interactiva para el intercambio y el aprendizaje entre el estudio y los profesores y estudiantes fuera de la región, ampliar horizontes, expandir la influencia y mejorar aún más las habilidades y conocimientos en todos los aspectos.
3. Tendencias temáticas
Las actividades de educación musical se componen principalmente de docencia presencial y actividades prácticas extraescolares. Hay muchos más estudios sobre la enseñanza en el aula que sobre la práctica extracurricular. Debido a la influencia de muchos factores externos, las actividades extracurriculares de música obviamente se limitan a las cuatro áreas principales: dirección de coro, conjunto instrumental, creación de danza y arreglo musical. También está influenciado por el sistema educativo y el pensamiento utilitario de la sociedad moderna. La autoestima de los profesores de música a menudo se materializa en la práctica musical extracurricular. Cómo fortalecer el liderazgo de los profesores de música en las actividades extraescolares de música es una cuestión en la que he estado pensando.
En tercer lugar, medidas de formación
(1) Investigación teórica
1.
Desarrolle un plan de estudio de lectura personal, lea libros teóricos profesionales relevantes, comprenda profundamente los nuevos estándares curriculares, estudie casos cuidadosamente, tome notas y publique regularmente comentarios de estudio en blogs personales, intercambie experiencias y consulte a sus pares para ayudar a lograr la columna vertebral * * *Crecimiento entre los docentes. Desarrolle un plan de desarrollo profesional para usted, anímese a mejorar sus capacidades de educación, enseñanza e investigación científica lo antes posible y promueva su crecimiento profesional.
2. Conferencias de expertos.
Participar activamente en conferencias de capacitación sobre teorías de vanguardia de disciplinas de sistemas y teorías de reforma curricular.
3. Investigación y comunicación.
Escuelas regionales de prestigio y escuelas a las que asisten miembros del estudio.
(2) Formación práctica
1. Investigación-acción sobre la enseñanza del arte en el aula.
En Shenzhen, seguí el estudio de Qiu Yi, un maestro famoso de la provincia, para realizar observaciones y debates en el aula. Este artículo combina la práctica en el aula para explorar los problemas que deben resolverse en la enseñanza temática en el aula. Conferencias en profundidad en la docencia en el aula, especialmente a través de aulas heterogéneas, los miembros se escuchan y evalúan entre sí, y realizan discusiones, correcciones y reflexiones en profundidad sobre los problemas existentes en la docencia en el aula a través de "plan-acción-investigación-reflexión-; mejora" Lleve a cabo una investigación-acción para mejorar su propia enseñanza, formar una comprensión racional e instarse a formar un estilo personal en la enseñanza en el aula.
Durante el período posterior a la pasantía, los estudiantes de la clase vertebral provincial asistirán y evaluarán no menos de 10 clases, asistirán a no menos de 2 clases (incluida 1 clase magistral), desarrollarán una clase de calidad (texto o CD) y completarán 3 clases de enseñanza. reflexiones.
2. Investigación sobre este tema.
Participo activamente en los proyectos de investigación científica determinados por el estudio, y hago un buen trabajo registrando, organizando, reflexionando, resumiendo y comunicando la planificación del proyecto y el proceso de investigación. Realice un seguimiento regular del progreso de la implementación del proyecto, verifique los resultados por fases y resuma los resultados de la investigación de los proyectos de los miembros. Los estudiantes de la clase vertebral provincial completaron la propuesta de proyecto de tercer nivel y completaron parte del trabajo de investigación durante su mandato.
3. Escribe un blog.
Publique no menos de 1 artículo de blog por semana (encuestas docentes, experiencias docentes, reflexiones docentes, notas docentes, métodos de resolución de problemas de materias, confusión docente, recursos didácticos de materias, etc.) Amplíe sus propios conocimientos a través de blogs Influencia.
4. Radiación regional.
Después de una formación y un aprendizaje relevantes, combinados con sus propias prácticas docentes escolares, continúan innovando métodos de enseñanza, desarrollando excelentes planes de lecciones, diseños de enseñanza, conferencias, informes de experiencias, reflexiones sobre la enseñanza, aplicación y promoción de los resultados del proyecto. , etc. , emprendió la formación temática de profesores jóvenes en nuestra escuela y la región, dio conferencias especiales a profesores jóvenes de la región sobre temas candentes y difíciles en la educación y la enseñanza, y se esforzó por convertirse en la columna vertebral de la enseñanza de materias en la región, que ha tenido un cierto impacto tanto dentro como fuera de la región, jugó un cierto papel en la demostración y la radiación.
Plan de Trabajo Docente de Music Key 2 Después de un año de estudio e intercambio, me reexaminé. Mirando retrospectivamente mi trabajo anterior, puedo decir que fue muy ocupado, gratificante y muy feliz. En 20xx, espero poder trabajar más duro y ganar más en todos los aspectos.
A medida que la reforma educativa se profundiza, siempre siento mis propias deficiencias. Por lo tanto, este año debemos utilizar activamente nuestro tiempo libre para leer más libros de teoría educativa recomendados por el estudio, aprender experiencias avanzadas y nuevos conceptos educativos, enriquecernos constantemente, realizar mejor la educación en el aula y las prácticas docentes y completar concienzudamente informes de investigación. Pero como docente fundamental, no debemos ceñirnos a las reglas y dormirnos en los laureles. Todo el tiempo he estado reflexionando constantemente sobre mi práctica. En el estudio de estudio de este año, necesito aclarar la dirección de mis esfuerzos y establecer metas para mis esfuerzos. Objetivos de desarrollo personal: convertirse en un docente innovador basado en la investigación.
1. Comprenda cuidadosamente los materiales de aprendizaje y mejore sus habilidades educativas y docentes.
2. Participar activamente en diversas formas de educación y capacitación para mejorar continuamente las capacidades comerciales.
3. Resume y reflexiona seriamente, pide consejo con humildad a otros miembros del estudio y acumula experiencia continuamente.
4. Tener el coraje de participar en actividades prácticas de innovación y cultivar la innovación y las habilidades prácticas.
5. Docencia investigadora, mejorar el nivel teórico y completar proyectos de investigación.
6. Haga su trabajo en serio, explore mucho, haga intentos audaces, movilice el entusiasmo de los estudiantes para participar en clase, aproveche al máximo la posición dominante de los estudiantes y mejore la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Siento que he encontrado un puente entre la teoría y la práctica. Al venir de funcionario, he mejorado mi experiencia y nivel docente. El año pasado, pude estudiar seriamente y esforzarme por mejorar, con la esperanza de convertirme en un profesor de investigación innovador. La educación es un trabajo interminable, siempre es nueva. Como docentes vertebrales, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa, captar sus características, descubrir sus leyes, hacer nuestro trabajo concienzudamente y cumplir nuestra sagrada misión. . El arte de enseñar cambia sin cesar, sosteniendo un corazón y sin quitar una brizna de hierba. "El verdadero conocimiento del Sr. Tao Xingzhi todavía está en mis oídos.
El nuevo semestre acaba de comenzar. Seré lo suficientemente valiente para seguir adelante, continuar innovando y esforzarme por lograr un mayor progreso. Creo que sí, y yo también haré lo mismo. Las experiencias avanzadas y los conceptos aprendidos en el estudio se llevarán a las escuelas de base y se irradiarán a otros profesores. Todos estudiarán y estudiarán juntos, aprenderán de las fortalezas de los demás e innovarán. >
Plan de trabajo de docentes clave de música 3 Este semestre, con el fin de mejorar la enseñanza, con una dirección clara y el objetivo de hacer que la enseñanza funcione mejor, he elaborado los siguientes planes:
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Implementar concienzudamente los principios y políticas educativas del partido y promover integralmente La educación de calidad se esfuerza por mejorar la calidad musical integral de los estudiantes, cultivar el interés de los estudiantes jóvenes en la música y el arte, mejorar efectivamente la alfabetización artística de los estudiantes y complementar las culturas de los demás. estudios para que los estudiantes se conviertan en los nuevos "cuatro ricos" necesarios para construir la patria.
En segundo lugar, análisis de la situación de los estudiantes
Por lo tanto, existe una cierta brecha en el conocimiento de la teoría musical de los estudiantes, y mucho menos en su comprensión del contenido musical; de los estudiantes que no están interesados en las clases de música en absoluto, no están dispuestos a participar en actividades musicales, sin mencionar que ni siquiera pueden cantar una canción completa, y mucho menos otros conocimientos musicales; Por tanto, es difícil mejorar la calidad de los estudiantes en un corto período de tiempo.
3. Análisis de libros de texto
Este libro de texto es muy rico en contenido, animado e ilustrado. Los materiales didácticos se dividen en las siguientes seis unidades: sentimientos olímpicos, temporada de cosecha, colección de canciones populares chinas, introducción a la sinfonía, páginas de música ligera, nunca te rindas, etc.
Cuarto, objetivos de enseñanza
1. Resaltar las características de la disciplina musical, combinar la educación con el amor a la patria, al pueblo, al trabajo, a la ciencia y a la sociedad socialista con el cultivo de la vida viva. El optimismo y el colectivismo penetran en la educación musical para hacer que los estudiantes se conviertan en nuevas personas con cuatro talentos y se conviertan en sucesores y constructores socialistas.
2. Inspirar sabiduría, cultivar el sentimiento, cultivar el gusto estético y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera saludable.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la música, dominar conocimientos musicales básicos simples y habilidades musicales simples, y permitir que los estudiantes tengan la capacidad de comprender partituras musicales simples.
4. Comprender la excelente música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país y cultivar los sentimientos de los estudiantes por la música y el arte de la patria y su orgullo nacional y confianza en sí mismos.
5. Cultivar preliminarmente la capacidad de los estudiantes para analizar partituras musicales y su capacidad para resumir de manera integral.
6.Exposición inicial a excelentes obras musicales extranjeras, ampliando sus horizontes y permitiendo al estudiante tener la capacidad de sentir y expresar la música inicialmente.
(1) Parte de canto
1. Estudia el libro de texto y el esquema, y enseña las canciones del libro.
2. Enseñar teoría musical durante 10 minutos antes de cada clase, y luego enseñar canto.
3. Al cantar, primero debes escuchar la cinta para enseñar, y luego el maestro te enseñará 1 o 2 palabras, y luego el maestro te enseñará escuchando el tono hasta que sea correcto. .
4. Después de aprender cada canción, compruébala en la siguiente clase y pide a los estudiantes que canten juntos. Si hay algún error, los profesores locales lo corregirán rápidamente.
5. Si estudias, serás admitido, y si estudias, serás evaluado. Deje que los estudiantes realmente se den cuenta de la importancia de aprender lecciones de música.
(2) Entrenamiento vocal: bajo el control de la respiración, expanda gradualmente el tono alto; use diferentes intensidades, velocidades y timbres para expresar; al cantar el sonido sostenido, la voz debe ser plena; -Parte del coro, preste atención al equilibrio del volumen y la coordinación del timbre.
(3) Apreciación: combinado con la apreciación de obras musicales, aprenda algunos conocimientos preliminares de la melodía (como el método, las características y el significado de expresión general de la melodía) para mejorar aún más la capacidad de experimentar emociones.
Medidas específicas para el verbo (abreviatura de verbo):
1. Prepare las lecciones con cuidado y prepárese bien antes y después de la clase, para que los estudiantes puedan estar preparados y cambiar las ideas y conceptos de enseñanza. , preste atención a la combinación con los nuevos estándares curriculares y preste atención a la preparación de los estudiantes. Al preparar las lecciones, debemos centrarnos firmemente en cultivar las habilidades estéticas de los estudiantes y diseñar planes de lecciones en torno a sentimientos y experiencias. Esté completamente preparado antes de la clase, especialmente la preparación de material didáctico.
2. Movilizar plenamente el interés de los estudiantes por aprender, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y prestar atención a la adopción de diferentes métodos de enseñanza para diferentes estudiantes para que puedan desarrollarse plenamente.
3. Diseñar bien la introducción de cada lección para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y resaltar su posición dominante en la enseñanza.
4. El diseño del aula es diverso y está lleno de conocimiento, interés, exploración, desafío y desempeño. Maximizar el entusiasmo de los estudiantes. Y permitirles aprender conocimientos y dominar habilidades al máximo. Y preste atención a adoptar ciertas formas en el aula para cultivar la capacidad de los estudiantes para unirse, colaborar e innovar.
5. Comunicarse activamente con otras disciplinas, investigar activamente la integración de materias y adoptar una variedad de métodos de enseñanza para mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.
6. Lea más y escuche los cursos de otras escuelas e impleméntelos en su propia escuela para ampliar los horizontes de los estudiantes. Los profesores aprenden de sus experiencias.
7. Llevar a cabo diversas actividades para probar el efecto de la enseñanza y lograr el propósito de cultivar a los estudiantes; establecer grupos de actividades extracurriculares para brindarles a los estudiantes interesados en aprender música la oportunidad de aprender.
Plan de trabajo para profesores clave de música 4 1. Ideología rectora
La educación musical en las escuelas primarias es el principal medio para implementar la educación estética para los estudiantes. La música atrae a los niños con su encanto artístico único.
La educación musical estimula el interés de los estudiantes por la música y el deseo de aprender música, tiene un profundo impacto en el crecimiento futuro de los niños y desempeña un papel importante en la mejora de la calidad nacional, la construcción de la civilización espiritual socialista y el cultivo de talentos de los "cuatro ricos" que aman el socialismo. Por lo tanto, formular planes científicos de enseñanza para los profesores de música es la base básica para que los docentes realicen la docencia y está directamente relacionado con la calidad de la enseñanza.
2. Objetivos y tareas docentes para este semestre
(1) El canto debe ser natural, coherente, suave, suave y elástico. Uso inicial de ejercicios de control de la respiración y cambio de fuerza.
(2) Reconocer diversas notas y silencios de uso común, y conocer sus nombres, títulos y duraciones. Con la ayuda del profesor, realice ejercicios de canto a primera vista de una pieza distintiva en clave de Do. Escuche canciones con dos o tres tiempos y marque los compases o tiempos.
(3) Combinado con la apreciación de obras musicales, aprende algunos conocimientos preliminares de la melodía (como el método, las características y el significado de expresión general de la melodía), fortaleciendo así aún más la capacidad de experimentar emociones, profundizando el sentimiento de las imágenes musicales y entrar en una apreciación más profunda.
3. Propósito, requisitos y dificultades
1. Aprender nuevos conocimientos musicales, conocer las marcas repetidas, conocer sus funciones, conocer el compás 4/4 y conocer su ley. de fortaleza y debilidad, conociendo la nota completa, la pausa completa y conociendo la conexión.
2. Instruir a los alumnos para que obtengan una voz natural, redonda y concentrada bajo el control de la respiración, y canten bien un coro a dos voces.
3. Al aprender clarinete, los estudiantes se capacitan para crear melodías simples y practicar su entonación.
4. Formar y guiar a los estudiantes para que sientan el timbre y el sonido mientras escuchan música y comprendan las características de la música.
5. Cantar
(1) Memorizar de 4 a 5 canciones en este periodo.
(2) Cultivar la capacidad de canto independiente y seguro de los estudiantes.
(3) Los estudiantes utilizan la forma correcta de la boca para cantar, pronunciar y pronunciar palabras.
(4) Aprende a utilizar la fuerza y la velocidad para expresar la emoción de la canción.
(5)Aprende rotaciones y dúos simples.
6. Conocimiento musical
Comprender y leer música. Los intervalos y ritmos difíciles se pueden resolver mediante el canto de demostración del profesor y el canto de demostración de los estudiantes.
7. Apreciación
Combinado con la apreciación de las obras musicales, puedes aprender algunos conocimientos preliminares de la melodía y fortalecer aún más tu capacidad emocional. Para profundizar los sentimientos de los estudiantes sobre las imágenes musicales, preste atención a escuchar o tararear la melodía principal y cultive la memoria musical de los estudiantes.
A través del aprendizaje de canciones y la apreciación de obras, los estudiantes pueden aprender las canciones necesarias y cantarlas con emoción. Cultivando así los sentimientos de los estudiantes, mejorando el autocultivo de los estudiantes y logrando el interés de los estudiantes en aprender música a través del juego. Cultivar pensamientos y sentimientos de los estudiantes que aman a la patria y al pueblo.
IV.Análisis de la situación
1. Análisis de los materiales didácticos
De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, este material didáctico consta de cuatro partes: canto , música instrumental, apreciación y actividades musicales. Los contenidos de cada parte son autónomos y están interconectados. La parte de canto selecciona algunas excelentes canciones infantiles nacionales y extranjeras, que son artísticas y reflexivas, y suma dos partes de formación. Apreciar la selección de música nacional y excelente música extranjera para ampliar los horizontes de los estudiantes. En la parte instrumental, escriba algunos fragmentos cortos que sean fáciles de recordar, independientes y estrechamente relacionados con las canciones, para que los estudiantes estén llenos de interés y sean fáciles de aprender. Las actividades musicales consisten principalmente en organizar algunos conocimientos musicales y experimentar el ritmo de las canciones.
Hay dieciocho canciones y música en este libro de texto. Estas obras tienen un buen contenido ideológico y político, las canciones son sanas, claras y positivas en emociones, las imágenes musicales son vivaces e interesantes, fáciles de entender y llenas de infantilismo. Su melodía es vívida, hermosa y sencilla, con un fuerte encanto artístico y un gran atractivo. Sus géneros son vivos y diversos, y su estilo es fresco y elegante. Encarna plenamente el cultivo y la educación del carácter moral, la voluntad, las emociones, la cooperación con los demás y la actitud ante la vida de los estudiantes en el libro de texto, y favorece el desarrollo armonioso y saludable de la personalidad de los estudiantes.
2. Análisis de la situación de los alumnos
Este año hay muchos alumnos de diferentes niveles y todavía quedan clases de canto. Los estudiantes de clarinete básicamente pueden tocar algunas piezas cortas por sí mismos.
Análisis de la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
La música en el tercer grado de la escuela secundaria es un período de transición. En esta etapa, es necesario aprender cada vez más conocimientos de teoría musical y los estudiantes comienzan a cantar a primera vista y practicar partituras musicales para entrenar el oído. Esta es la preparación para futuros estudios. En la enseñanza, puede adoptar la forma de prestar igual atención a los intereses y al conocimiento. Utilice juegos musicales y lenguaje interesante para explicar conocimientos aburridos y ayudar a los estudiantes a aprender mejor música.
Medidas para mejorar la calidad de la enseñanza de los verbos intransitivos
1. Aprovechar al máximo el clarinete para mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes.
2. Transfiera gradualmente de formas de canto simples y fáciles de aprender a practicar el canto en el piano.
3. Utilizar medios de enseñanza modernos para ayudar a la enseñanza, estimular el interés de los estudiantes e inspirar su imaginación artística.
4. Para permitir que los estudiantes se preparen completamente para una lección, preste atención a la combinación con los nuevos estándares curriculares al preparar las lecciones y preste atención a la preparación de los estudiantes.
5. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y prestar atención a adoptar diferentes métodos de enseñanza para diferentes estudiantes para que puedan desarrollarse plenamente.
6. Diseñar la introducción de cada lección para mejorar el interés de los estudiantes por aprender.
7. El diseño del aula es diverso y está lleno de conocimiento, interés, exploración, desafío y desempeño. Maximizar el entusiasmo de los estudiantes. Y permitirles aprender conocimientos y dominar habilidades al máximo. Y preste atención a adoptar ciertas formas en el aula para cultivar la capacidad de los estudiantes para unirse, colaborar e innovar.
8. Comunicarse activamente con otras disciplinas y estudiar activamente la integración de las tecnologías de la información y las disciplinas. Responder a los requerimientos de los nuevos estándares curriculares.
Plan de trabajo docente de Music Backbone 5 Para implementar concienzudamente el plan de trabajo de la escuela y hacer mejor todos los aspectos del trabajo este semestre, he formulado el siguiente plan de trabajo basado en mi situación real.
Primero, aspectos ideológicos:
1. Ética docente:
Aprender de un docente experimental que te rodea y conocer su actitud insaciable hacia la investigación; ; conciencia innovadora para seguir el ritmo de los tiempos; noble calidad de amar la vida como niño; Este semestre aceleraré mi ritmo y me convertiré en un maestro verdaderamente famoso lo antes posible.
2. Actitud laboral:
Respeto y cuidado por los estudiantes. No utilice el lenguaje para ridiculizar a los estudiantes y no castigue a los estudiantes disfrazados. No imparta clases privadas ni enseñe fuera de nuestras escuelas. Exígete estrictamente, no apuestes, no hagas cosas ilegales y resiste resueltamente todas las falacias y herejías. Utilice sus propias palabras y hechos para establecer el prestigio de los profesores.
2. Enseñanza:
1. Trabajo en clase:
Aprovechar bien el tiempo de clase, preparar las lecciones con cuidado y esforzarse por ser científicos, precisos y rigurosos. . Al igual que mis compañeros, estudio mucho. Durante la clase, no solo estudié cuidadosamente los materiales didácticos y consulté varios libros relacionados, sino que también consulté activamente a otros profesores en el grupo de preparación de la lección, esforzándome por comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos clave y las dificultades. Al mismo tiempo, también presto atención a la cuidadosa elaboración de los planes de enseñanza y resumo constantemente las experiencias y lecciones aprendidas en la docencia.
2. Enseñanza en el aula:
En el proceso de enseñanza habitual, la enseñanza heurística debe ser el enfoque principal, adherirse al concepto de enseñanza de los estudiantes como el cuerpo principal y los maestros como el líder. y prestar atención a la música de los estudiantes. Cultivo de habilidades.
3. Sigue escuchando las clases, especialmente las de otros profesores del grupo, aprende de la valiosa experiencia docente de los demás y mejora tu propio nivel de enseñanza.
4. Enriquecer continuamente los contenidos docentes y los métodos de enseñanza.
5. Resumir oportunamente las deficiencias del trabajo, corregirlas y mejorarlas, y mejorar continuamente su labor docente.
En tercer lugar, la investigación científica
1. Establecer temas, tomar notas y reflexionar en el tiempo.
2. Investigar cómo hacer que la atención de los niños dure más: organizar el contenido didáctico de la clase de música de X grado, combinado con su propia educación y trabajo docente.
3. Lee más y acumula más, mejora tu nivel profesional y tu calidad literaria y realiza mejores trabajos de investigación científica.
4. Sube tus artículos al blog de manera oportuna y comparte recursos con otros profesores.
Cuarto, otros aspectos
Tomar bien las clases especiales y hacer un buen trabajo en la enseñanza del coro en la práctica. Comenzando con el entrenamiento básico de la voz, los estudiantes recibirán capacitación en habilidades para cantar canciones. Después del primer período, podía cantar ocho canciones extracurriculares. El sonido está básicamente unificado.
Verbo (abreviatura de verbo) Principales medidas
1. Aprovecha al máximo tu tiempo libre, enriquécete constantemente y fortalece tu propia construcción.
2. Pida a los líderes y pares que den más conferencias, brinden más orientación, practiquen con valentía e innoven constantemente para formar su propio estilo de enseñanza.