Interpretación de la escuela secundaria Chayuan New City en el distrito de Nan'an, Chongqing
La filosofía primero sienta las bases para el desarrollo permanente
En la escuela secundaria Chayuan New City, la escuela se centra estrechamente en las características de una sola escuela secundaria. Bajo la guía de conceptos educativos modernos, propone el concepto educativo de "sentar las bases para logros futuros y desarrollar reservas de vida" para crear las condiciones para el aprendizaje permanente de los estudiantes y sentar las bases para su éxito futuro, de modo que cada estudiante pueda encontrar coordina el desarrollo y siente la emoción del éxito.
La escuela organiza cuidadosamente a los maestros para que aprendan teorías y conceptos educativos modernos, se adhiere a la dirección correcta de funcionamiento de la escuela y fortalece y enriquece continuamente el funcionamiento de la escuela "sentando las bases para el futuro y reservando para la vida". desarrollo" bajo la guía del concepto de educación armoniosa orientada a las personas, implementar la estrategia de gestión humanista armoniosa de "sistema + emoción" y establecer un estilo de trabajo pragmático de que "el éxito pertenece a las personas con los pies en la tierra"; de acuerdo Con el propósito de "sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes", la escuela destaca las características de ganar por calidad y logra Para lograr el objetivo de crear un campus seguro, civilizado y armonioso. Fortalecer el lema de la escuela "Mantenerse firmes, buscar la verdad y el conocimiento, fortalecer el cuerpo y cultivar el carácter", establecer un estilo de enseñanza de "dedicación, buena enseñanza y amor por los estudiantes" y un estilo de estudio de "diligencia, consideración, integridad y disciplina" para formar un "riguroso, armonioso, El buen espíritu escolar de" pragmatismo y búsqueda "se esfuerza por explorar un camino exitoso adecuado para el desarrollo de la escuela, de modo que la filosofía educativa de la escuela pueda penetrar en la gestión diaria y vida de la escuela.
Centrarnos en la gestión y buscar el desarrollo a través de la calidad.
La gestión conduce a la calidad, la gestión conduce a la eficiencia y la innovación conduce al desarrollo.
Bajo la estricta gestión de la escuela, el espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje de Chayuan New City son excelentes y han sido ampliamente elogiados por los padres y la sociedad. La calidad de sus graduados ha sido elogiada por los niveles superiores. escuelas.
En términos de gestión, el colegio ha fortalecido la construcción y gestión del equipo de liderazgo escolar y del equipo docente. Se puede ver que el equipo de cuadros tiene una clara división del trabajo, se une y coopera, y es honesto y diligente. El equipo de liderazgo es cohesivo y eficaz, y el profesorado y el personal confían profundamente en él. La escuela está unida y armoniosa, y * * * se preocupa por el desarrollo de la escuela, formando un equipo con alta cohesión y efectividad en el combate entre el equipo docente, los maestros jóvenes crecen rápidamente, los maestros clave alcanzan nuevas alturas y los maestros antiguos son apasionados; . En varias escuelas secundarias, seis profesores de materias clave se han convertido en miembros del equipo de enseñanza e investigación del Centro de Materias del Distrito de Nan'an y han desempeñado un buen papel.
El campus académico tiene un fuerte sonido de libros.
El papel demostrativo de la educación y la enseñanza.
Al mismo tiempo, con el fin de estandarizar la gestión, el colegio también ha formulado una serie de normas y reglamentos, que se formulan con la participación de todos los docentes para lograr una gestión democrática. Aprovechar plenamente el papel de los profesores como maestros, solicitar sugerencias razonables de los profesores sobre el trabajo escolar y sus necesidades para la enseñanza y el desarrollo de la investigación en la escuela, y solicitar buenas sugerencias u opiniones de los padres sobre la gestión escolar, a fin de elevar conjuntamente la calidad de la escuela. la gestión democrática a una nueva etapa. Luego, a través de medios televisivos, periódicos, etc. , publicitar e informar activamente a la sociedad sobre los excelentes resultados del trabajo de la escuela y esforzarse por mejorar la reputación de la escuela. Ahora, la escuela presenta una buena atmósfera de unidad, tranquilidad, vitalidad y armonía entre los profesores y el personal. La escuela no apeló el año pasado y no apeló. La escuela tiene buena reputación y alta credibilidad, y ha establecido una buena imagen de marca escolar en la región.
La investigación científica orientada a la enseñanza promueve el desarrollo
La base de la escuela es la educación y la enseñanza. Después de todo, la enseñanza es la base de una escuela. Tea Garden New City pensó mucho en cómo desarrollar y profundizar este libro y finalmente decidió utilizar la investigación científica como fuerza impulsora y prestar mucha atención a la gestión de la enseñanza y la investigación.
La escuela implementa concienzudamente el plan curricular nacional, imparte horas de clase completas y no aumenta ni disminuye las horas de clase a voluntad; fortalece la gestión del proceso de enseñanza. Desde una perspectiva macro, el objetivo de la gestión es el desarrollo integral "moral, intelectual, físico, estético y laboral". Desde una perspectiva micro, se implementan requisitos estrictos y la gestión de las reglas y regulaciones de enseñanza de la escuela, como la preparación de lecciones, la enseñanza, la calificación, la tutoría, la revisión, los exámenes y la evaluación del desempeño, para lograr la optimización general de la gestión de la enseñanza. La escuela ha fortalecido aún más su trabajo de educación, enseñanza e investigación científica, estableció un laboratorio de investigación y propuso un proyecto a nivel de distrito sobre "Cómo mejorar la eficiencia de las aulas de las escuelas secundarias rurales bajo las nuevas condiciones curriculares".
El proyecto ha concluido con éxito, con el objetivo de que cada alumno de cuarto año Quince minutos se convierta en una lección de vida para profesores y alumnos, haciendo del aula un paraíso espiritual para los estudiantes. La escuela requiere que todos los maestros participen en el proyecto de investigación de la escuela. Todo tipo de materiales de gestión están estandarizados y completos, el entorno del campus y las características de construcción cultural son sobresalientes, el entorno es hermoso y la atmósfera educativa es rica. Los profesores y estudiantes insisten en utilizar el mandarín en la enseñanza.
Al mismo tiempo, prestamos atención a la construcción de la cultura del campus y creamos un "campus libresco". "Los profesores deben cultivar su carácter moral, aprender y cultivar la virtud", combinar la exploración de las ideas de "benevolencia" con conceptos educativos modernos, utilizar la educación "estilo modelo" como vehículo, llevar a cabo actividades temáticas de "búsqueda, aprendizaje y éxito". y seleccionar "uno de los diez mejores modelos a seguir en el campus" Estrellas, elogiando y publicitando sus hazañas, para que profesores y estudiantes puedan sentir el poder infinito de los modelos a seguir que los rodean. Al llevar a cabo una variedad de actividades de educación moral en el campus, exploraremos en profundidad el patrimonio cultural del campus, resaltaremos las características de funcionamiento de la escuela de "buenas humanidades", implementaremos la educación humanista, construiremos un campus humanista y gradualmente convertiremos la escuela en un campus ecológico. con un ambiente físico armonioso, ambiente psicológico y espiritual lleno de libros, ideas Un campus humanista con confianza y sabiduría un hogar espiritual donde profesores y estudiantes conviven, se esfuerzan juntos y crecen juntos un campus con desarrollo sustentable que produce constantemente nuevas; cualidades y así acumula ricas connotaciones. Bajo la influencia e infiltración del campus humanístico, se ha formado un "campus libresco" con profesores, especialidades de estudiantes y cursos distintivos.