Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación de Ética y Estado de Derecho
Resumen del trabajo del Grupo de Docencia e Investigación en Ética y Estado de Derecho 1 A los streamers les resulta fácil tirar a la gente y convertirla en rojo cereza y verde plátano. En un abrir y cerrar de ojos, el primer semestre de 20xx-20xx llega a su fin. Con el fuerte apoyo y patrocinio de los líderes escolares, todos los maestros de nuestro Grupo Daofa fueron diligentes y pragmáticos, trabajaron juntos en unidad y completaron con éxito varias tareas este semestre.
En primer lugar, en la sala de conferencias se habla de iluminación, de modelos y se hace hincapié en la ayuda mutua.
Al enseñar y educar a las personas en la sala de conferencias, todos los profesores de nuestro grupo de enseñanza e investigación toman el "cultivo y la educación" como tarea fundamental y se adhieren al concepto de enseñanza y educación de cultivar las competencias básicas de los estudiantes. y utilizamos activamente la estrategia de enseñanza y educación de asistencia mutua grupal. Implementamos concienzudamente el modelo de enseñanza y educación modular defendido por la escuela y completamos con éxito varias actividades de enseñanza y educación organizadas por la escuela durante el Semestre Capital, como clases de demostración para profesores veteranos, clases estándar para nuevos profesores y seminarios sobre nuevas estrategias de ayuda mutua, etc. Por ejemplo, en la clase de tutoría para nuevos profesores, en el recuadro "Los jóvenes tienen sueños" impartido por el profesor Jing Zhe, diseñamos cuatro módulos: experimentar sueños, construir sueños, compartir sueños, realizar sueños, utilizando el método Zhuangzhuang. método que los estudiantes acaban de aprender para organizar a los estudiantes para que aprendan unos de otros.
En segundo lugar, la enseñanza y la investigación colectivas: centrarse en los estándares y buscar resultados prácticos.
La enseñanza y la investigación colectivas pueden aunar eficazmente la sabiduría y la lluvia de ideas colectivas, mejorar significativamente la eficacia de la enseñanza y la educación de las personas por parte de los profesores y maximizar los beneficios de enseñar y educar a las personas. Nuestro grupo colectivo de enseñanza e investigación enfatiza los estándares y busca resultados prácticos, lo que juega un papel importante en la mejora del nivel profesional de nuestros docentes y la calidad de la enseñanza y la educación. Después de la enseñanza y la investigación colectivas, nuestro grupo exploró inicialmente un modelo de revisión que utiliza estrategias de mapeo de pensamiento de ayuda mutua para mejorar la eficiencia de la revisión.
3. Deportes característicos: muchas formas y graves consecuencias.
1. Continúe con el tema principal y herede el movimiento de visualización de películas del gen rojo.
2. Realizar una serie de actividades de “Estudio y Conferencia de Derecho”.
3. Conoce la Ley de la Bandera Nacional y la Ley del Himno Nacional durante el Día Nacional.
En cuarto lugar, participar activamente en la formación y el aprendizaje: gran entusiasmo y énfasis en la reflexión.
Además de participar en la formación escolar, nuestros profesores también participan activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación en la ciudad y el distrito. Después de estudiar, escribieron cuidadosamente resúmenes, digirieron y reflexionaron, y se dedicaron a la enseñanza y la iluminación.
5. Implementar seriamente el "Proyecto Azul", el sistema de maestría y aprendizaje, y lograr * * * desarrollo.
Para acelerar el desarrollo profesional de los dos jóvenes profesores que se incorporaron a nuestro grupo, nuestros profesores veteranos dieron ejemplo y los guiaron incansablemente. Los dos nuevos profesores también son buenos haciendo preguntas y se han desarrollado rápidamente. La maestra Jingzhe preparó las lecciones con seriedad y fue elogiada en la reflexión organizada por la escuela. La profesora Chen Zhao insiste en pulir sus clases y se desempeña de manera sobresaliente en la clase estándar para nuevos profesores.
“Los buenos vientos dependen de la fuerza y es hora de zarpar”. Con la innovación y el crecimiento de la brisa primaveral de nuestra escuela, nuestro grupo de investigación y enseñanza taoísta seguramente se unirá en el trabajo futuro y se esforzará por mejorar. ¡Y avanza un gran paso!
Resumen del trabajo del Grupo de Docencia e Investigación en Moral y Estado de Derecho 2 Así transcurrió tranquilamente un semestre de trabajo. Desde este semestre, todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela, bajo el correcto liderazgo de la escuela, se han centrado estrechamente en los requisitos y objetivos del trabajo de enseñanza e investigación de la escuela, tomando como punto de partida la reforma de la enseñanza en el aula, llevando a cabo investigación docente en profundidad, esforzándose por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar efectivamente la educación y la calidad de la enseñanza. Una serie de trabajos realizados se resumen a continuación:
Primero, fortalecer la construcción del personal docente.
1. Fortalecer la construcción de la ética docente. Organizar activamente a los docentes para que estudien la ética docente y los materiales de aprendizaje sobre ética, mejorar continuamente la calidad ideológica de los docentes, mejorar la conciencia colectiva y servir mejor a la enseñanza.
2. Continuar llevando a cabo las actividades de aprendizaje "Estándares del plan de estudios políticos de la escuela secundaria de educación obligatoria", obtener una comprensión más profunda del espíritu de los estándares del plan de estudios y transformar aún más los conceptos de enseñanza de los maestros bajo la guía de nuevos conceptos de reforma de la educación básica.
3. Crear una cultura de aprendizaje en el campus en la que los profesores se preocupen unos por otros, se ayuden unos a otros, aprendan unos de otros y se comuniquen entre sí. Principalmente con el tema de explorar la preparación colectiva efectiva de lecciones, los maestros están organizados para llevar a cabo seminarios de preparación colectiva de lecciones y actividades colectivas de escucha y evaluación de conferencias, de modo que las actividades de enseñanza e investigación estén activas en el campus.
En segundo lugar, fortalecer la gestión diaria y optimizar la docencia presencial.
Desde este semestre, el equipo docente e investigador ha fortalecido la gestión regular de la docencia presencial, haciendo que todos los aspectos de la preparación de las lecciones, la escucha de conferencias, corrección de tareas y tutoría de estudiantes Todos cumplen con los requisitos de las rutinas de enseñanza escolar y promueven activamente el desarrollo efectivo de la enseñanza en el aula.
1. Implementar estrictamente el plan curricular y exigir que todos los docentes organicen suficientes y buenas horas de clase desde la perspectiva de una educación de calidad.
2. Analice cuidadosamente la calidad de los resultados de los exámenes parciales y finales, reflexione sobre los problemas de manera oportuna y aprenda lecciones profundas.
3. Realizar inspecciones docentes diarias para supervisar mejor la enseñanza de los docentes. Al principio y al final de cada semestre, se revisan periódicamente los planes de estudio de los profesores, las conferencias y las tareas de los estudiantes.
4. Escucharnos y aprender unos de otros. Evaluar las lecciones de manera oportuna, escribir buenas reflexiones después de clase y utilizar la evaluación y comunicación positivas para promover la mejora de los estándares profesionales de los docentes.
3. Con base en la escuela, realizar sólidas actividades docentes e investigadoras.
1. Utilizar la enseñanza en el aula como un gran avance, explorar activamente las reglas de enseñanza de nuevos cursos, aprovechar plenamente las ventajas inherentes y continuar llevando a cabo la construcción del plan de estudios en la escuela.
2. Llevar a cabo vigorosamente la enseñanza y la investigación "en la escuela" y aprovechar al máximo la fuerza docente e investigadora del equipo docente e investigador. Esforzarse por explorar la preparación colectiva de lecciones, centrarse en los esfuerzos colectivos y desarrollar la sabiduría colectiva.
Si analizamos el trabajo del semestre pasado, hemos ganado mucho. También exploraremos e innovaremos audazmente en el futuro trabajo docente para llevar nuestro trabajo docente y de investigación científica a un nivel superior.
Resumen del trabajo del Grupo de Docencia e Investigación en Ética y Estado de Derecho 3. Está lloviendo entre las nubes, los años son largos y ya hemos pasado pleno verano y finales de otoño. En pleno invierno, nieva en el norte. En esta temporada marcamos el comienzo del final de la labor docente e investigadora de este semestre. Mirando hacia atrás en 20xx, el Grupo de Investigación y Docencia Moral y Jurídica implementó concienzudamente el espíritu de sus superiores y llevó a cabo su trabajo en estrecha colaboración en torno al "Plan de Enseñanza e Investigación Escolar". Se han mejorado los conceptos educativos de todo el colectivo docente en materia de docencia e investigación científica, se ha fortalecido su calidad profesional y se han logrado buenos resultados. El trabajo se resume a continuación:
1. Logros:
Li Qingbo ganó el premio en el concurso de microcursos y material didáctico del distrito de Ranghulu. Sus resultados de investigación científica fueron reconocidos por Heilongjiang; Comité de Revisión de la Sociedad Provincial de Educación en el año académico 2017 Obtuvo un premio en la reunión. Ganó el premio en la primera competencia de habilidades básicas para maestros "Copa Mos" en el distrito de Ranghu Road.
2. Trabajo realizado
(1) Docencia e investigación de precisión para lograr una alta eficiencia y pragmatismo
El equipo docente e investigador de "Moralidad y Derecho" cuidadosamente Preparó de acuerdo con los arreglos de la oficina de enseñanza e investigación de la escuela Contenido de enseñanza e investigación, y llevó a cabo una discusión detallada sobre los tres contenidos de enseñanza e investigación, expuso la experiencia y las deficiencias y finalmente escribió un resumen después de repetidas deliberaciones.
(2) Participar activamente en clases demostrativas.
Con el fin de potenciar el aula característica del colegio, se llevaron a cabo actividades como “Aula de Desarrollo de la Inteligencia Emocional”, “Aula Informe de Profesores Jóvenes” y “Exhibición de Aula Regular de Primer Grado”. Para las presentaciones en el aula se llevan a cabo enseñanzas e investigaciones precisas sobre temas especiales, los profesores reflexionan y expresan sus pensamientos y sugerencias. La oficina de docencia e investigación tomó notas detalladas y redactó un resumen después de la reunión.
(3) La enseñanza del curso Daqing Spirit Ironman Spirit ha logrado buenos resultados.
Los tres profesores enseñaron libros de texto locales de acuerdo con el horario de la escuela, con planes de lecciones y material didáctico detallados, y completaron las tareas docentes con calidad y cantidad.
(4) Analizar cuestiones de graduación y mejorar la eficiencia del aula.
A principios de septiembre, tres profesores analizaron las preguntas del examen final. Los profesores primero deben preparar las preguntas del examen y luego realizar un análisis detallado basado en los puntos del examen involucrados en las preguntas del examen y los "Estándares del curso" y las "Instrucciones del examen", dominar las características de las preguntas del examen y analizar las puntuaciones de cada punto de conocimiento. en las preguntas del examen y determinar el enfoque de la enseñanza futura.
(E) Participa en el entrenamiento con gran entusiasmo para prepararte para la competencia de habilidades básicas "Moss Cup".
En septiembre, los profesores políticos participaron en la capacitación de nuevos libros de texto de la ciudad, la reunión de análisis de calidad del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad, conferencias heterogéneas para la misma clase y las actividades de enseñanza e investigación del "Premio Vela Roja". Li Qingbo representó a la escuela en el examen teórico del Concurso de Habilidades Didácticas Básicas.
(6) Fortalecer la investigación sobre nuevos materiales didácticos y promover el crecimiento docente basado en la enseñanza en el aula.
El libro de texto "Moralidad y Estado de Derecho" se utiliza en todo el país desde 2016. Este semestre es la primera vez que se utilizan nuevos libros de texto en el tercer año de la escuela secundaria. Los docentes no están familiarizados con los materiales didácticos y carecen de recursos para la preparación de lecciones. Los profesores de este grupo superan las dificultades y se ayudan unos a otros. * * * Discutir el progreso de la enseñanza, explorar materiales didácticos y resolver problemas de enseñanza.
En tercer lugar, hay problemas
1. Problemas en la preparación colectiva de lecciones
Debido a que hay relativamente pocos profesores en este grupo, cuando se preparan lecciones colectivamente, hay más profesores. Participar menos, faltar más colisiones de ideas.
2. Mayor edad y falta de pensamiento innovador.
La mayoría de los docentes de este grupo tienen más de 50 años, son mayores, están físicamente débiles y carecen de vitalidad y competitividad.