Entrevista: “Lo que has hecho” es más importante que “Lo que puedes hacer”

Entrevista: “Lo que has hecho” es más importante que “Lo que harás” Estoy contigo La competencia es inevitable en el lugar de trabajo. Vale la pena aprender muchas cosas en el lugar de trabajo. Hacer las cosas con facilidad es señal de una gran capacidad laboral. Esto te ayudará a entender la entrevista: "Lo que has hecho" es más importante que "lo que puedes hacer".

Entrevista: “Lo que has hecho” es más importante que “lo que puedes hacer” 1

He visto a algunos demandantes de empleo que al presentarse durante la entrevista hablaban sin parar sobre lo que pueden hacer; pero cuando RR.HH. le preguntó qué había hecho, inmediatamente dejó de hablar y no pudo ir al grano. Un contraste tan fuerte puede fácilmente dejar una mala impresión en el entrevistador, reduciendo así la puntuación final de la entrevista. Querido, no presumas de lo capaz que eres durante la entrevista. En lugar de desperdiciar tus palabras en descripciones, ¡presenta dos casos reales, habla con hechos y conquista el corazón del entrevistador!

Lo que has hecho = experiencia

Lo que has hecho representa tu experiencia y vivencias. En esta sección, presenta principalmente la experiencia práctica estrechamente relacionada con el puesto que está solicitando, incluida la experiencia de actividades en el campus, experiencia relevante a tiempo parcial y de prácticas, práctica social, etc. Es necesario aclarar la hora exacta, el lugar, el puesto, el contenido del trabajo, etc., para que el entrevistador se sienta real y creíble. Lo que necesita especial atención es que es posible que tenga mucha experiencia y no pueda cubrirlo todo. Incluso si está orgulloso del contenido que es irrelevante para el puesto que está solicitando, debe darse por vencido a regañadientes.

Lo logrado = habilidad

Por supuesto, lo logrado es sólo elemental, y lo logrado es lo que más interesa a RR.HH. Desde el punto de vista del entrevistador, lo que ha logrado representa su capacidad y nivel.

En esta parte, presenta principalmente su desempeño personal relacionado con las habilidades requeridas para el puesto que solicita, incluidos los resultados de las actividades dentro del campus y los resultados de las prácticas fuera del campus. Presentar el desempeño personal es presentar los logros e introducir claramente las cosas representativas que ha hecho en las diferentes etapas.

Notas:

1. El caso debe ser cierto. La integridad es el principio más básico de la vida. No alardees ni exageres ciegamente los hechos sólo porque se ven bien. Aunque RR.HH. no comprende el contenido profesional, no pueden evitar invitar a personas con conocimientos a participar en la entrevista. Si accidentalmente exageras demasiado, ten cuidado, los demás te criticarán.

2. Dejar que los datos hablen. Los números son la mejor manera de cuantificar los resultados. ¿Cuántos casos ha realizado, qué resultados ha obtenido y qué beneficios ha aportado a la empresa? Enumerarlos en números o porcentajes es intuitivo y aumenta la credibilidad.

3. Al presentar el rendimiento, concéntrate en lo que "tú" has hecho. El empleador quiere reclutar a "usted", no a "usted". Por lo tanto, al describir los logros, debe centrarse en el papel que desempeñó y no hablar demasiado de "¿cómo está nuestro equipo?".

4. Los detalles son apropiados y enfocados. El contenido de la introducción debe centrarse, no sólo en una cuenta corriente, sino en los puntos clave que pueden reflejar sus habilidades. Entrevista: "Lo que has hecho" es más importante que "lo que harás" 2

Si apruebas la entrevista está relacionado con tu destino y futuro, salvo un número muy reducido de personas destacadas. Es imposible no estar nervioso, pero por favor no lo demuestres. Antes de ir a la entrevista, me senté en silencio a un lado y no me uní a la discusión de otros candidatos, solo para relajarme y organizar mis pensamientos. Durante la entrevista, aunque estaba muy nerviosa, hice lo mejor que pude para reprimir mi ansiedad y mantuve una sonrisa en mi rostro. Esto mostró una especie de confianza y fue lo más importante de la entrevista.

Para responder preguntas, debes ser bueno para convertir las cosas malas en buenas.

Debido al plan de estudios irrazonable que ofrece mi escuela, además de los cursos principales de inglés, también hay. muchos cursos irrazonables en logística, marketing, seguridad del comercio electrónico, etc. La coordinación es un curso obligatorio y el entrevistador planteó preguntas al respecto. Respondí estas preguntas desde aspectos que pueden mejorar efectivamente mi calidad general y eliminé el impacto negativo.

Sea bueno aprovechando las oportunidades para mejorar el ambiente de la entrevista.

El ambiente de la entrevista es tenso al principio, lo que no favorece el desempeño. situación. Cuando el entrevistador estaba confundido acerca de uno de mis cursos optativos, Crianza de perros y gatos, traté de responder de manera divertida y apropiada. Todos los entrevistadores presentes se rieron alegremente y la atmósfera inmediatamente se volvió mucho más relajada. Yo tampoco. .

Haz tu mejor esfuerzo para resaltar tus aspectos más destacados.

Para experiencias personales que te ayudarán a aprender en el futuro, debes enfatizarlas en tu currículum. Este es un punto clave para mejorar la entrevista. tasa de aprobación. Participé como voluntaria en concursos internacionales. Durante la entrevista, enfaticé mis sentimientos sobre la mezcla cultural y el conflicto en el trabajo, y también di mis propias opiniones, que se relacionaban con el hecho de que debemos prestar atención al papel de los factores culturales. estudiando derecho internacional. Este punto de vista obtuvo reconocimiento.

Dominar el ritmo y la dirección de la entrevista.

Este es el punto clave de la entrevista. Muchos candidatos excelentes fracasan en este punto y son rechazados. En primer lugar, cabe señalar que, dado que las preguntas de la entrevista se basan en transcripciones y currículums, estos dos materiales se convierten en un arma de doble filo. Si no se utilizan bien, se convierten en una carga. Por ejemplo, a algunos estudiantes que han estado involucrados en el desarrollo de software se les hacen preguntas fácilmente sobre los derechos de propiedad intelectual. Si no lo entienden, básicamente fracasarán. Pero si haces un buen uso te pueden enviar directamente a la entrevista. Analicemos esta última situación en detalle.