¿Cómo es la calidad de la enseñanza y el entorno de vida actual de la escuela secundaria n.º 4 de Zhengzhou? Sea lo más detallado posible, gracias.
Introducción a la escuela secundaria n.º 4 de Zhengzhou
La escuela secundaria n.º 4 de Zhengzhou se fundó en Tianshui, provincia de Gansu, en 1938 y se trasladó a Henan en 1946. En 1978, fue identificada como una del primer grupo de escuelas clave en la ciudad de Zhengzhou, y en 1985, se abrió el Departamento del Tíbet continental. En 2003, fue calificada como el primer lote de escuelas secundarias modelo en la ciudad de Zhengzhou, y en 2005, fue calificada como el primer lote de escuelas secundarias modelo en la provincia de Henan. La escuela tiene tres campus y seis departamentos: campus Jingguang, campus Yingbin y campus Kaiyuan. Escuela secundaria superior, escuela secundaria, Departamento del Tíbet, Departamento Internacional, Escuela Experimental Zhengzhou Jingguang, Escuela Experimental Jingguang del distrito de Zhengzhou Erqi. La escuela secundaria recibió la Unidad Avanzada de Educación y Enseñanza en la ciudad de Zhengzhou con una puntuación de 15, y la escuela secundaria recibió una Unidad Avanzada de Educación y Enseñanza en la ciudad de Zhengzhou con una puntuación de 13. Ha ganado sucesivamente los títulos de Unidad Nacional Avanzada de Ayuda Educativa al Tíbet, Unidad Nacional Avanzada de Educación Artística, Unidad Avanzada del Sistema Educativo de la Provincia de Henan, Escuela Modelo de Gestión Escolar de la Provincia de Henan por Ley, Escuela de Satisfacción Popular de la Ciudad de Zhengzhou, Creador de la Ciudad de Zhengzhou Escuela de demostración de educación, Escuela secundaria de innovación integral de la ciudad de Zhengzhou. Tiene más de 200 títulos, incluida la Escuela de demostración de educación estética de Zhengzhou.
Entre los profesores de primera línea de la escuela secundaria n.º 4 de Zhengzhou, 159 tienen experiencia en estudios de grado o posgrado; 3 son profesores de grado especial, 110 son profesores de alto nivel y 127 son profesores de primer nivel; Hay 19 líderes temáticos nacionales, provinciales y municipales, 50 Hay 12 maestros clave, 12 maestros famosos provinciales y municipales, 14 miembros del Centro de Enseñanza e Investigación de Zhengzhou y 1 director "Top Ten" en la ciudad de Zhengzhou. Los docentes famosos provinciales y municipales, los docentes clave y los líderes académicos y técnicos representan un tercio de los docentes. En la actualidad, cuenta con el proyecto piloto del Ministerio de Educación, el famoso estudio principal 1, el famoso estudio principal 65438, el famoso estudio de maestros 65438, el famoso estudio de maestros de clase 65438 y 2 bases académicas en Zhengzhou.
La tasa de admisión de la escuela secundaria n.º 4 de Zhengzhou aumenta año tras año. En 2015, 368 candidatos tomaron cursos culturales en la escuela secundaria y 271 tomaron exámenes en línea; en 2016, hubo 412 candidatos y 372 tomaron exámenes en línea; Hubo 406 candidatos en 2017 y 378 candidatos en línea. En 2018, hubo 406 candidatos y 382 candidatos en línea. Concurso de materias, 2065 438+06 * * * Más de 25 personas ganaron el primer premio de la ciudad y 40 personas ganaron el segundo premio. Dos estudiantes ganaron el segundo premio en el Concurso Nacional de Física de Secundaria y un estudiante ganó el segundo premio en el Concurso Nacional de Química de Secundaria. En 2017, 727 personas ganaron el primer premio y 52 personas ganaron el segundo premio. A partir de 2016, la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín comenzaron a lanzar programas de liderazgo y artes liberales. Lu Xiaoyu fue admitido en la Universidad de Pekín en 2014, Liu fue admitido en la Universidad de Pekín en 2015 y en la Universidad de Pekín en 2017. En 2018, Jiang Xiaoyu fue admitido en la Universidad de Tsinghua y Gong Shengyuan, Li Chenghao, Wang Yang y Martin fueron admitidos en la Universidad de Pekín. La escuela secundaria tiene muchos maestros famosos, actividades de aprendizaje ricas y coloridas, un estilo de clase positivo, una atmósfera académica sólida y los resultados han mejorado enormemente. El número de estudiantes admitidos en las escuelas secundarias modelo provinciales se ha multiplicado por 3,1 en comparación con hace tres años. La Escuela Experimental Erqi Jingguang graduó cuatro promociones en 2016, y 232 personas se graduaron con la puntuación más alta de 669 en el examen de ingreso conjunto. 36 personas obtuvieron 640 puntos o más, y 180 personas obtuvieron 600 puntos o más. Una persona fue admitida por adelantado en la clase juvenil de XJTU. En 2017 se graduaron 394 estudiantes en ocho promociones, 66 de los cuales obtuvieron una puntuación de 640 o más en el examen de ingreso a la escuela secundaria y 302 obtuvieron una puntuación superior a 600 en el examen de ingreso a la escuela secundaria. En 2065438+2008, había 402 graduados en ocho promociones, 27 con una puntuación de 650 o superior, 68 con una puntuación de 640 o superior y 330 con una puntuación de 600 o superior.
Clasificación de escuelas intermedias número 4 de Zhengzhou
La escuela secundaria de Zhengzhou ocupa el cuarto lugar entre todas las escuelas intermedias de Zhengzhou. Por supuesto, este ranking no son datos oficiales, sino un ranking basado en la votación online. Esta clasificación es sólo para referencia.
Boca a boca de la escuela secundaria n.º 4 de Zhengzhou
Ya sea en línea o en la vida real, la gente todavía tiene muy buenas evaluaciones de la escuela secundaria n.º 4 de Zhengzhou, especialmente los profesores de la escuela secundaria número 4 de Zhengzhou. Los antiguos alumnos de esta escuela sienten que los profesores son muy serios y responsables, y tratan a los alumnos como a sus propios hijos. No es difícil ver que la escuela secundaria número 4 de Zhengzhou es una escuela excelente en términos de tasa de admisión, clasificación y reputación. Puede que no sea la escuela con los mejores profesores, pero los profesores son definitivamente los más responsables. También es la escuela con la tasa de admisión más alta, pero definitivamente es la escuela con mejor reputación.