Cómo mejorar tu puntuación en preguntas de política de la escuela secundaria
1. Características y requisitos de respuesta de las preguntas de opción múltiple
Siempre que la memoria sea precisa y el análisis sea informado, hay que decir que es relativamente. fácil de responder bien. A juzgar por la situación de las calificaciones de los últimos años, la tasa de puntuación de las preguntas de opción múltiple es relativamente alta.
Los requisitos para responder las preguntas de opción múltiple son:
(1) Dominar conocimientos básicos sólidos, que es el requisito previo básico para obtener buenos resultados en preguntas de opción múltiple.
(2) Leer atentamente, analizar el tema y aclarar los requisitos y normativas del tema, que es el punto de partida para la selección. Por lo tanto, en el entrenamiento diario, debemos adquirir el hábito de analizar las preguntas cuidadosamente, leerlas repetidamente, captar las palabras clave y el significado central de las preguntas, comprender verdaderamente el significado de las preguntas y comprender el espíritu de las preguntas.
③Se adhiere al principio de "buscar extremidades al hacer las cosas". Es decir, partiendo del carácter prescriptivo del enunciado de la pregunta, analizar los enunciados de la pregunta uno por uno, seleccionar las opciones que mejor puedan "vincularse" con ellos y eliminar opciones incorrectas u opciones tautológicas que sean contrarias al carácter prescriptivo de la pregunta. el origen de la pregunta.
2. Pasos y métodos para responder preguntas de opción múltiple
Pasos: Primero lea claramente la descripción de las preguntas del examen, confirme el tipo de pregunta y los requisitos correspondientes. En segundo lugar, al responder cada pregunta de opción múltiple, los pasos y requisitos básicos son los siguientes:
El primer paso es examinar el significado de la pregunta. El examen de las preguntas del examen incluye dos aspectos: el examen del planteamiento de la pregunta y el examen del planteamiento de la pregunta, que aclara el alcance y los objetos del examen. Al revisar la pregunta, debe prestar atención a analizar la connotación y denotación de la pregunta; haga las preguntas con cuidado y observe los requisitos específicos de la pregunta (ya sea para todo el material de fondo o una oración; pregunte "conexión" o " diferencia"; pregunte "por qué" o "significado y rol" (quién es el sujeto, qué está haciendo, etc.)
El segundo paso es encontrar la respuesta. A partir de examinar el significado de la pregunta, distinguir las opciones, eliminar errores, seleccionar la correcta y encontrar la mejor respuesta.
El tercer paso es la correcta extracción y verificación de la tarjeta. Preste atención a marcar correctamente las opciones seleccionadas, mantener el papel de prueba limpio y ordenado y no garabatear después de completar las preguntas de opción múltiple, sellarlas a tiempo y verificar cuidadosamente que sean correctas, hacer las preguntas de opción múltiple; de nuevo.
Las preguntas de opción múltiple son las más objetivas y cuentan con muchas técnicas. Los métodos comúnmente utilizados incluyen principalmente:
(1) El método de elección directa significa que la respuesta se puede seleccionar directa y con precisión a partir del enunciado de la pregunta y de las opciones múltiples. Es decir, "puedes verlo de un vistazo".
(2) Método de eliminación, también llamado método de eliminación de errores. Rechazar ramas que no tengan nada que ver con la raíz; rechazar ramas duplicadas que tengan el mismo significado que la raíz; excluir el requisito de que el contenido de conocimiento de la rama sea mayor o menor que la raíz, y prestar atención a mantener la unidad conceptual; connotación y denotación entre el tallo y la extremidad, ni demasiado grande ni demasiado pequeña; rechazar extremidad incorrecta.
(3) El método de sustitución consiste en sustituir las opciones en los lugares correspondientes de la pregunta, analizarlas y compararlas, y obtener la mejor respuesta.
Por supuesto, en el proceso específico de resolución de preguntas, a veces es necesario utilizar una variedad de métodos de análisis, juicio y razonamiento para finalmente obtener la respuesta correcta.
3. Las principales razones por las que se pierden puntos en las preguntas de opción múltiple
En primer lugar, porque la revisión no es exhaustiva, no se revisa el contenido básico o la revisión no es completa. entendido, o la memoria no es precisa en ese momento, por lo que se toma la decisión equivocada. Respuesta.
En tercer lugar, cuando los estudiantes utilizan citas famosas, poemas, fábulas, dibujos animados y gráficos, etc. Para algunas preguntas de opción múltiple o los antecedentes de las preguntas, si no está familiarizado con ellas, no está bien preparado y es fácil cometer errores.
Finalmente, en el caso de preguntas difíciles, las preguntas de opción múltiple disruptivas y confusas no se pueden identificar, comparar y analizar, y las respuestas no se pueden responder correctamente.
4. Precauciones al responder preguntas de opción múltiple: leer atenta y exhaustivamente, no navegar apresuradamente, no ser arrogante y ansioso por responder las preguntas; , no postergues ni te enredes sin cesar; capta el ritmo y el tiempo; marca con precisión, no garabateas las tarjetas y controla el tiempo;
Estudiantes, es importante tener confianza en todo lo que hacen. Al hacer preguntas de opción múltiple, primero debes generar confianza, creer en ti mismo y creer firmemente que puedes hacerlo. "Definitivamente lo haré bien". Por supuesto, nuestra confianza en nosotros mismos también debe basarse en la consolidación de conocimientos básicos y el dominio de las habilidades básicas para la resolución de problemas.
2. Preguntas sin elección
1. Requisitos generales para las preguntas sin elección: En general, la respuesta debe ser un artículo racional con una estructura completa. Requiere que el argumento sea correcto y claro, que sea verdadero y que sea razonable. Las ideas son correctas y claras, la lógica es sólida, los puntos clave son precisos y completos, las fuentes son claras y ordenadas y las respuestas están estandarizadas.
2. Los pasos para responder preguntas que no son de elección
Generalmente se divide en tres pasos: primero revisar la pregunta, luego formularla y finalmente responder.
(1) Revisar la pregunta: Configurar las preguntas: localizar el alcance del conocimiento limitado por la pregunta y aclarar la dirección de respuesta a la pregunta. En general, hay tres formas de definir el alcance del conocimiento: en primer lugar, limitar directa y claramente cuestiones como "el sentido común económico reflejado", "los fenómenos políticos reflejados", "desde la perspectiva de la vida cultural", etc. estas restricciones con un poco de atención; en segundo lugar, no existen restricciones directas y claras para hacer preguntas. Se debe juzgar en función del material o tipo de pregunta, observar los fenómenos económicos, culturales y políticos introducidos en el material y determinar el conocimiento correspondiente en función de las características del material. El tercero es el conocimiento involucrado en el problema mismo (como por ejemplo, cómo insistir en partir de la realidad). El interrogatorio también debe aclarar la dirección general y qué preguntas deben responderse.
Revisar los materiales, extraer información efectiva de los materiales, ver el tema con claridad, descubrir cuál es la pregunta central que se requiere responder y evitar salirse del tema y cometer errores al responder preguntas que no son lo que preguntaste.
Al revisar la pregunta, primero puede dividir los materiales de antecedentes y las preguntas en varios niveles o varias preguntas pequeñas en las que pensar.
(2) Concepto: debe aclarar la idea de responder la pregunta a través del concepto, descubrir qué principios utilizar y cómo expresarlo; encontrar el punto de entrada para responder su pregunta; Puedes hacer un borrador en tu mente para aclarar tus ideas.
(3) Respuesta: Al responder se debe prestar atención a dividirlo en varios párrafos naturales, utilizar correctamente y con énfasis el lenguaje del tema, escribir con claridad y expresar la respuesta de forma precisa y completa.
Requisitos de respuesta (respuesta): 1. Debe ser específica, es decir, la respuesta debe ser correcta y la pregunta debe responderse en base a la pregunta, no a preguntas irrelevantes. 2. Debe ser lógico, es decir, responder primero lo que quieres, luego qué más decir primero esa frase, luego esa frase; (3) Debe haber niveles y análisis capa por nivel. ¿Qué niveles pequeños incluye el nivel grande? 4 puntos, es decir, debes marcar claramente los puntos de tu respuesta con números arábigos. (5) Respuestas completas y completas a los puntos clave, no te pierdas los puntos clave. ⑥Estandarización, incluidos estándares de escritura y estándares de expresión del lenguaje. No se permite ningún lenguaje original o social; el lenguaje debe ser conciso y preciso.
3. Cosas a tener en cuenta al responder preguntas que no son de elección
Tenga cuidado de superar los siguientes problemas comunes: afán por el éxito. Si no revisas el tema, no se te ocurrirán ideas porque tienes miedo de no tener suficiente tiempo. Si intenta escribir una oración a la vez, malinterpretará el significado de la pregunta y utilizará los principios equivocados, o responderá repetidamente y perturbará su pensamiento. No respondiste bien las preguntas, pero escribiste mucho sin responderlas.
Lee este libro. Ignore los requisitos específicos del tema, no preste atención al análisis específico de preguntas específicas y no se ciña al significado de las preguntas. Simplemente responden basándose en los materiales de revisión o respuestas a preguntas similares dadas por el instructor. Como resultado, la tasa de puntuación no fue alta porque las respuestas no fueron específicas.
La expresión es inexacta y poco científica. El principio está expresado de manera inexacta y el análisis está redactado de manera inapropiada.
El escrito no es serio. La fuente es descuidada, hay demasiadas correcciones, la discusión no está enfocada y la página no es clara.
Luchando por la estabilidad. Creo que cuantas más respuestas mejor. La táctica de lanzar una red oculta los puntos clave y es una pérdida de tiempo.
Los problemas comunes anteriores son los mayores obstáculos que afectan la tasa de puntuación de las preguntas que no son de elección. Por lo tanto, para prevenir estos problemas, debemos concentrarnos en dominar los conocimientos básicos y utilizar métodos de resolución de problemas de manera flexible, para lograr buenos resultados en el examen.
(Nota: Consolidar el conocimiento básico de la materia es el requisito previo y la clave para resolver problemas. Debemos comprender firmemente los conceptos básicos, los principios básicos y los puntos de vista básicos. No podemos aprender solo métodos de resolución de problemas sin prestar atención a el dominio del conocimiento básico de los libros de texto. )
3. Ideas típicas para la resolución de problemas
1. Haga preguntas sobre la comprensión, la perspectiva, la comprensión y el análisis de los fenómenos anteriores.
(l) “Qué” (contenido);
(2) “Por qué” (causa, resultado, significado, rol, impacto
( 3) "Qué hacer" (contramedidas, medidas, métodos, sugerencias, etc.).
2. Preguntas como fundamento, razón, justificación y por qué.
Base teórica (puntos de prueba) + base práctica (significado, rol o influencia)
3. Iluminación, inspiración y otras cuestiones
Cómo hacer una base teórica. (puntos de prueba) )+(tema)
4. Preguntas sobre función, significado e impacto.
(Tema) es beneficioso o útil (respuesta multiángulo y multinivel, pero algunas preguntas requieren análisis dialéctico)
Comentarios, opiniones y otras preguntas
Juzgue primero, luego analice capa por capa y explique las razones.
6. ¿Cómo se adhiere esta región al "punto de vista de ××"?
Desde * * *sexo (conocimiento) + hasta personalidad (material)
7. Encarna e incluye cuestiones como ××× verdad.
A partir del contenido específico de materiales + conocimientos
8. Sugerencias y otras cuestiones
Ver claramente qué modelo de conocimiento utilizar primero, cuál es específico y razonable. .
9. Dar ejemplos para ilustrar las preguntas del aula.
Los ejemplos deben estar acordes con el espíritu de la pregunta, y toda la historia debe estar adecuadamente descrita y analizada.
10. Problemas del gráfico
Tercer vistazo: cuando se mira el título del gráfico, las mismas palabras centrales del título, similares o relacionadas, suelen ser las principales cuestiones a analizar. esta pregunta.
En segundo lugar, observe el contenido del gráfico, comparación horizontal (generalmente comparando espacios), comparación vertical (generalmente comparando cambios); ¿Es causa y efecto? ¿O dos caras de un mismo problema? Espera un momento. Esta también puede ser una pregunta que se le pedirá que responda más adelante;
En tercer lugar, observe la leyenda y las anotaciones del gráfico.
Cinco tabúes: el primer tabú es dejar el título del gráfico y hacer preguntas sobre el gráfico sin saber lo que significa el gráfico. El segundo tabú es dejar el análisis del gráfico y responder algunos conocimientos del libro. Eso no tiene nada que ver con el gráfico. El tercer tabú es ser negligente al revisar las preguntas, las respuestas a las preguntas están incompletas y las opiniones son inexactas. Los cuatro tabúes son demasiadas palabras, muy poco significado y escritura prolija. Cinco tabúes en la escritura y conceptos erróneos.
Al responder las preguntas del diagrama, tenga en cuenta:
(1) ¿Qué fenómeno muestra la sustancia (diagrama)? Estas preguntas deben responderse reteniendo materiales o diagramas específicos (incluidas las anotaciones); la respuesta no sólo debe escribir sobre el fenómeno mostrado en el diagrama (es decir, convertir el lenguaje de los diagramas al lenguaje escrito), sino también señalar las cuestiones esenciales contenidas en él. en este fenómeno.
(2) ¿Cuál es la relación intrínseca entre las formas (materiales)? En cuanto a las cuestiones de clase, no sólo debemos revelar sus relaciones a nivel de información explícita, sino también resumirlas y elevarlas al nivel de esencia, sistema o teoría. Además, el tipo de cuestiones que solemos abordar son básicamente relaciones causales, pero no pueden ser dogmáticas ni estereotipadas. Depende del tema.
(3) Cuando hablamos de la comprensión de un fenómeno, debemos comenzar con qué es el fenómeno (incluso revelando su esencia), por qué ocurre (o necesita ser resuelto) y cómo lidiar con él. él. es decir, medidas). Dependiendo de la pregunta, el énfasis de la respuesta puede variar.
11. Título del cómic
Primero lea el contenido del cómic, luego observe las cosas del cómic y sus relaciones, y finalmente analice los problemas o implicaciones reveladas en el cómic.
Intente descubrir y dominar los métodos de resolución de problemas de los tipos de preguntas anteriores e implementarlos en la práctica.
Pensamiento de revisión de problemas que se debe seguir para resolver todos los problemas
1. Principio: ser cauteloso.
2. Proceso: 1. Lea las preguntas y léalas todas a la vez (las preguntas subjetivas deben considerarse juntas). Preste atención a las cuestiones restrictivas: "sentido común económico, sentido común filosófico o sentido común político", "sistema democrático, conocimiento de los partidos políticos, macrocontrol", etc. 2. Captar las palabras clave del material: revisar la narrativa y resumir la idea principal, es decir, "lo que hizo el sujeto". Por ejemplo: temas principales: Congreso Nacional del Pueblo, Comité Municipal del Partido, CCPPCh, Naciones Unidas, contenido narrativo de la ASEAN como precios de la vivienda, Banco Popular de China, Ministerio de Finanzas, empresas, PIB per cápita, etc. 3. Comprenda la intención del interrogador: qué principio (verdad) se va a probar. 4. Piense en dos términos políticos, a saber, términos de libros y términos políticos actuales (exactos y completos). 5. Deduzca los materiales de la pregunta: Después de citar los materiales, explique qué principio reflejan los materiales.
3. Cuestiones a las que se debe prestar atención al resolver problemas específicos
■Preguntas de opción múltiple
Prestar atención al significado general del material y utilice los materiales de guía y la puntuación al principio del grupo de preguntas. Los símbolos, palabras clave y expresiones de los materiales de preguntas, especialmente cómo preguntar en la última oración, se filtran y eliminan.
1. Las preguntas de prueba objetivas (elección única) deben enfatizar seis vínculos: (1) Revisar la narrativa y resumir la idea principal, es decir, lo que ha hecho el sujeto de la pregunta; instrucciones y descubra las limitaciones en las instrucciones Palabras; pruebe las extremidades: (3) Restaurar teorías relevantes en los libros de texto, cómo expresarlas, dónde, cuál es la base para resolver problemas (4) Eliminar las extremidades incorrectas; entre opciones correctas; la relación entre tallos y extremidades:[6]. Compare los temas de las diferentes preguntas y elija la mejor opción.
2. Cinco métodos de eliminación: ① Método de eliminación (método de eliminación de errores) ◆◆◆Errores comunes: A. Siempre y cuando - solo B. La conciencia puede promover (guiar) cosas C. Crear reglas y cambiar la ley D. Economía socialista ≠ economía de mercado socialista E. Sistema por acciones (economía de propiedad mixta) ≠ sistema cooperativo por acciones.
g. La fuerza motriz para el desarrollo de las cosas (contradicción) ≠ la fuente de las cosas (causas internas) H. El camino del conocimiento (práctica, lectura) ≠ la fuente del conocimiento (práctica) I. La tarea fundamental del conocimiento (revelar) la esencia de las cosas a través de los fenómenos, a través de la comprensión perceptiva El ascenso a la comprensión racional) ≠ Propósito de la comprensión (práctica rectora) J. Entre dos cosas cualesquiera, si encuentra términos absolutos como "decisión", tenga cuidado. Es erróneo pensar que los principios y las políticas como categoría de conciencia son el punto de partida para pensar y hacer las cosas, también es erróneo pensar que la categoría política determina la categoría económica 1. La esencia de gobernar el país según la ley; (defender la autoridad de la constitución y la ley en la vida política, económica y social del país)≠El propósito fundamental de gobernar el país de acuerdo con la ley (asegurar que el pueblo ejerza plenamente sus derechos como dueños del país y mantener su estatus como dueños del país), etc. ② Método de eliminación: el punto de vista es correcto, pero no tiene nada que ver con la raíz de la pregunta ③ Método de repetición: repetir las extremidades con el mismo significado que la raíz de la pregunta (4) Método de inversión: las extremidades de la pregunta con relación causal invertida; ; al hacer las preguntas de opción múltiple de causa y efecto, recuerde utilizar "porque... ...el contenido de conocimiento de la parte de la pregunta es mayor o menor que los requisitos de la raíz de la pregunta". la unidad de la connotación y denotación del concepto entre el tallo y los miembros, ni demasiado grande ni demasiado pequeño.
3. Tensión del examen
Pregunta 1: ¿Qué debo hacer si encuentro ideas desconocidas o desconocidas al responder preguntas de opción múltiple? Respuesta: Combinando la selección positiva y la eliminación negativa, combinando el conocimiento de la materia con el sentido común de la vida, no es difícil elegir la respuesta correcta. Ejemplo: (2000-21, se refiere a la pregunta 21 del examen de materia política del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad en 2000, etc.) A través del análisis estadístico de la historia económica de varios países, se encuentra que a medida que el nivel de ingreso per cápita aumenta, la distribución del ingreso muestra una tendencia a la igualación. Esto muestra: a. El crecimiento económico conducirá automáticamente a una mejora en la distribución del ingreso (incorrecto) b. El crecimiento económico logrará espontáneamente la combinación de equidad y eficiencia (incorrecto) c. La economía de mercado igualará cada vez más la distribución del ingreso (incorrecto) d. desarrollo Es la forma básica de mejorar la distribución del ingreso.
Pregunta 2: En la pregunta de mejor opción, creo que hay dos o más miembros para elegir. ¿Qué debo hacer? Respuesta: Primero, debes comprender el significado central o la relación lógica general del tallo y luego comparar las ramas. Sólo se puede elegir el que esté más directa y estrechamente relacionado con el significado central de la raíz, y no se puede extenderlo infinitamente. Tenga en cuenta que estas son las mejores opciones y es posible que no todas las opciones estén disponibles. Si solo cumple con el significado de una determinada parte o nivel de la pregunta, no podrás seleccionarla.
Ejemplo: (2002-12) 2001 El 31 de agosto, se estableció oficialmente el primer parque industrial ecológico nacional de China en Guigang, Guangxi. Adopta un modelo de economía circular y forma dos cadenas ecológicas industriales: producción de azúcar de caña de azúcar, producción de alcohol a partir de residuos de azúcar, producción de fertilizantes compuestos orgánicos a partir de residuos de alcohol líquido, producción de azúcar de caña de azúcar, fabricación de papel de bagazo y recuperación de álcali de licor negro. Desde un punto de vista filosófico, esto muestra: a. Las cosas nuevas definitivamente derrotarán a las viejas;
El contenido central de este tema o la primera relación lógica es la conexión interna entre las dos cadenas ecológicas industriales, que revela la interrelación entre las distintas partes de la cadena ecológica y muestra que las cosas están universalmente relacionadas. La pregunta no explica la relación entre toda la cadena ecológica industrial y sus diversos componentes, por lo que no elija C. El uso de residuos de azúcar, residuos de alcohol líquido y bagazo de caña de azúcar para producir nuevos productos no es una parte destacada de la pregunta, por lo que No elijas B y D. .
Pregunta 3: ¿Cuál es la solución a la pregunta de opción múltiple combinada? Respuesta: Al revisar el significado de la pregunta, se puede determinar si se deben seleccionar algunas opciones o no. Entre las cuatro preguntas, se pueden excluir las preguntas con opciones que no deben seleccionarse y las preguntas sin opciones que deben seleccionarse.
Ejemplo: (2000-9) La reforma de las empresas estatales debe dar pleno juego al papel político central de la organización del partido. El papel político central de la organización del partido incluye el liderazgo político, el liderazgo ideológico y el liderazgo. liderazgo organizacional Las manifestaciones específicas son: ① Para el partido y Las principales políticas del país desempeñan un papel de garantía y supervisión en la implementación de la empresa. ② Desempeñar un papel clave en la gestión de los cuadros de la empresa ③ Desempeñar un papel de liderazgo en el trabajo ideológico y político de la empresa y en la construcción de la civilización espiritual ④ Desempeñar un papel de mando en la operación y gestión diaria de la empresa (incorrecto) A.123B.134C. 234D.124C.
La cuarta opción de esta pregunta es obviamente incorrecta. Puedes determinar rápidamente qué extremidad elegir.
Pregunta 4: ¿Qué debo hacer si me encuentro con una extremidad de la que no estoy seguro al responder una pregunta de opción múltiple? Respuesta: En el caso de una elección positiva, no elija el miembro equivocado si el punto de vista es correcto pero no tiene nada que ver con el significado de la pregunta, no elija si está relacionado con el significado; de la pregunta pero no cumple con los requisitos específicos de la pregunta.
(Tenga en cuenta que puede ser seleccionado incluso si encuentra un cierto significado en el enunciado de la pregunta. Preste especial atención a la expresión retórica al final de la pregunta. Si no puede excluirla mediante el pensamiento anterior, debe elegirla.
Ejemplo: (2001-26) “La verdadera fuente de los derechos radica en las obligaciones”. Esta frase significa: a. El cumplimiento de las obligaciones es la condición previa para el cumplimiento de las obligaciones. primero debes tener derechos.
El propósito de esta pregunta es permitir que los estudiantes comprendan verdaderamente la relación entre derechos y obligaciones. La pregunta resalta la importancia del cumplimiento de las obligaciones en el ejercicio de los derechos. y b son inapropiados. Aunque el miembro D también refleja la relación entre derechos y obligaciones, al contrario de la pregunta, enfatiza la importancia de los derechos sobre las obligaciones.
Pregunta 5: ¿Qué relaciones o expresiones lógicas se pueden utilizar? Al responder preguntas de opción múltiple, ¿nos ayuda a juzgar? Respuesta: Depende del problema específico, en términos generales, "siempre que...", "..." y algunas expresiones extremas, absolutas y condicionales son en su mayoría incorrectas. Por lo tanto, generalmente no se elige en la opción positiva. Ejemplo: (2000-28) Durante el debate general de la 54ª Asamblea General de la ONU, algunos países occidentales intentaron utilizar la acción militar contra Yugoslavia como precedente para defender "los derechos humanos por encima". soberanía". Los ministros de Asuntos Exteriores de la mayoría de los países en desarrollo, incluida China, dejaron claro en sus discursos que se oponían a la opinión anterior. Esto se debe a que: a. La soberanía de un país es el requisito previo para que su pueblo disfrute de los derechos humanos. b. Respeto porque la soberanía nacional es una norma básica de las Naciones Unidas. c. Las cuestiones de derechos humanos son cuestiones de soberanía. d. Promover los "derechos humanos por encima de la soberanía" es una manifestación de la política de poder. con "cuestiones de soberanía".
Pregunta 6: ¿Tiene que elegir la parte equivocada en la pregunta de opción múltiple? Respuesta: El material principal es una descripción de un fenómeno objetivo o una cita de un líder ( no es una celebridad). La pregunta es sobre "descripción del material (refiriéndose a) ┄ ┄". En este tipo de pregunta de opción múltiple, no se seleccionará la pregunta incorrecta, pero puede ser seleccionado en las siguientes situaciones: (1) En. la pregunta de opción inversa. La pregunta apunta a "La siguiente afirmación es incorrecta".
Pregunta 7: ¿Qué debo hacer si no puedo entender los dichos antiguos, los poemas antiguos? ¿Comics o imágenes en el examen? Respuesta: Al citar dichos antiguos, poemas antiguos, cómics o imágenes en los exámenes de ingreso a la universidad, se tendrán en cuenta las preferencias de los candidatos. No se ponga nervioso si encuentra algo que no conoce. No entender: 1. Hacer conjeturas basadas en otros contenidos o tipos de preguntas en los materiales de la prueba (2) Captar las palabras clave de la introducción (especialmente aquellas que se pueden combinar con las del libro de texto (palabras correspondientes a las expresiones), incluso; si no puedes entender completamente su significado, aún puedes responder "por la orilla"
Ejemplo: (2000-30) Las siguientes afirmaciones tienen significado ateo: a. caos, espíritu b. El cielo permanece sin cambios, la tierra permanece sin cambios c. La vida es peor que la muerte, la riqueza está en el cielo y las diferentes cosas están listas para cambiar. modismos como "Las Analectas de Confucio", "Han Feizi" y "Ruta modelo de primavera y otoño". Captando el espíritu sin palabras en el miembro A, la inmutabilidad en el miembro B, el destino manifiesto en el miembro C, las variaciones en el miembro D, combinados con el ateísmo en el miembro, no es difícil tomar la decisión correcta. Preste atención a la rama D. La rama D implica materialismo, pero expresa directamente el punto de vista dialéctico y no tiene relación directa con las exigencias de la pregunta.