¿Cuáles son las manifestaciones conductuales del autismo grave?

Los niños tardan en responder a la estimulación auditiva y visual, como si "hacieran la vista gorda" o "oyeran pero no oyeran". Parece que no puedo ver personas u otras figuras a mi alrededor, ni presto atención a lo que dicen.

2. Acciones repetitivas estereotipadas:

Los niños a menudo insisten en repetir patrones de juego y actividades de la vida estereotipados, se resisten al cambio, carecen de cambio e imaginación, como alinear repetidamente los juguetes; no se puede cambiar; el lugar donde se colocan las cosas no se puede cambiar; el orden del contenido de la vida debe permanecer sin cambios, etc. La terquedad por permanecer igual es uno de los síntomas clave del autismo.

3. Barreras de comunicación interpersonal:

Los niños a menudo se sienten particularmente solos y carecen de comunicación y conexión emocional con los demás. Por ejemplo, los recién nacidos no están con sus madres cuando los recogen 7; -8 No hay diferencia en la reacción al ser recogido por familiares u otras personas cuando tiene 1 mes de edad; el niño es indiferente al regreso o separación de sus padres y no tiene miedo de estar con extraños; tanto familiares como desconocidos. Estos niños carecen de contacto visual, a menudo evitan el contacto visual con los demás y carecen de comunicación emocional con quienes los rodean.

4. Trastorno del desarrollo del lenguaje:

Esta es una de las manifestaciones más destacadas de esta enfermedad. Después de que un niño enferma, el lenguaje general disminuye gradualmente y, en casos graves, desaparece por completo. La comprensión del lenguaje por parte de los niños es baja y, a menudo, tienen un lenguaje anormal, como estereotipos, repeticiones, imitaciones y mal uso de pronombres (especialmente el uso de "tú" en lugar de "yo" cuando se refieren a ellos mismos). Los niños carecen de conceptos abstractos, sus procesos de pensamiento tienden a ser obsesivos, limitados y empobrecidos, y carecen de fantasía e imaginación. El niño no puede comunicarse con los demás mediante expresiones faciales, movimientos corporales, posturas y tono de voz.

5. Apego patológico a determinados objetos especiales:

Los niños con autismo suelen estar especialmente interesados ​​en determinados objetos, como bloques de construcción, radios, pelotas, etc. , alcanzando así el nivel de apego. No pueden dejar de lado estas cosas y sentirse satisfechos con sólo jugar con ellas. Si le quitan estas cosas, puede provocar llanto y pánico. El niño rara vez participa en los juegos de otros niños, pero cuando juega solo es muy feliz y a menudo se divierte mucho.

6. Retraso mental:

Los niños con autismo no tienen una apariencia claramente lenta, pero su adaptabilidad social está obviamente rezagada y no pueden cuidar de sí mismos en la vida diaria. La mayoría de ellos tienen retraso mental moderado o severo. Un número muy reducido de niños autistas puede mostrar habilidades especiales en los campos de la música, la informática, la memoria mecánica, etc., y un número muy reducido de niños puede tener pubertad precoz o funciones especiales, que son los llamados "eruditos idiotas". . Algunos niños tienen convulsiones.

7. Otros síntomas:

Aproximadamente entre el 20% y el 40% de los niños desarrollarán epilepsia antes de la pubertad. Algunos pacientes se acompañan de síndromes esquizofrénicos como delirios y alucinaciones en la adolescencia o la edad adulta temprana.

Las investigaciones muestran que una vez que ocurre el autismo, las funciones neurológicas de los niños se estancarán. Si se encuentra una intervención oportuna de educación temprana y rehabilitación, la función neurológica se recuperará muy bien y el rendimiento será poco diferente al de los niños normales. Si se descubre tarde, no se lleva a cabo una rehabilitación educativa eficaz o se pasa por alto la expectativa de una rehabilitación educativa óptima, la recuperación funcional neurológica de los niños autistas será deficiente y mostrará diferencias obvias con la de los niños normales.