Métodos de memorización para las clases de política de secundaria
Método de memoria política de la escuela secundaria
1. Método de memoria gráfica
Utilice el método de memoria gráfica para mejorar el efecto de la memoria. Las principales características del método de memoria gráfica son: fuerte capacidad de imagen.
Existen dos tipos de diagramas: intuitivos y lógicos.
Los pasos para diseñar un diagrama visual son los siguientes:
1. Según el contenido del concepto o principio a recordar, elegir un ejemplo que sea fácil de expresar gráficamente;
2. Aprovechar la similitud entre ejemplos, conceptos y principios para diseñar gráficos;
3. Organizar el texto de los gráficos.
Los pasos de diseño del diagrama de relaciones lógicas son los siguientes:
1. Descubra los puntos de conocimiento contenidos en la teoría.
2. Conexiones internas de los puntos de conocimiento teórico, expresadas con palabras y líneas simples.
2. Método de memoria de listas
Un método de memoria que compara o contrasta materiales relacionados en forma de lista para recordar sus características y la relación entre los materiales.
Las listas vienen en muchas formas, incluidas listas, tablas de descripción, tablas de sistema, tablas de comparación, tablas estadísticas, etc.
Los principales pasos de la lista son:
1. Según las necesidades de memoria, primero clasifica los materiales para ver qué tipo de gráficos son los adecuados.
2. Encontrar y resumir los principales rasgos y características de los materiales, y comparar las similitudes y diferencias de diferentes materiales.
3. Según las especificaciones y formas de los diferentes tipos de formularios.
4. Complete los contenidos principales de los materiales uno por uno según el formulario.
El uso del método de memoria de listas no requiere memorización de memoria, porque a menudo se ha ordenado un gráfico y se ha formado una huella profunda en el cerebro.
3. Resumir métodos de memoria
Refinar los materiales a memorizar y captar los contenidos clave para la memorización. Este método se caracteriza por eliminar lo complejo y simplificarlo, ser muy concentrado y mejorar la eficiencia de la memoria.
El método específico para utilizar el método de memoria generalizada es el siguiente:
1, abreviatura. Simplifique y omita palabras, nombres y conceptos más largos.
2. Conexión de contenidos. Para materiales complejos, podemos encontrar palabras clave de los materiales memorizados.
3. Consejos clave. Resuma exhaustivamente el material y enumere los puntos clave como recordatorio para la memoria.
Cuarto método de memoria regular
Un método para descubrir y deducir conexiones esenciales e inevitables al memorizar cosas y recordarlas. Debido a que las leyes son universales y repetitivas, mientras comprendamos esta * * * naturaleza de las cosas, podremos conectarnos con la individualidad.
5. Método de la memoria de esquemas
Las características del método de memoria de esquemas son que es intuitivo, general y muy organizado.
Lo vi una vez y quedé profundamente impresionado. Esta es su intuición; es su común convertir lo complejo en simplicidad y lo múltiple en lo reducido; es ordenado y distinto; Escribir un esquema es el contexto principal de redacción del material.
6. Método de la Memoria Interesante
El interés está estrechamente relacionado con la memoria. El interés directo por los materiales de aprendizaje y las cosas que deben recordarse es la motivación intrínseca que promueve la memoria eficaz.
El método específico es:
1. Convertir algunos materiales de aprendizaje en historias y canciones que valga la pena recordar, o darles imágenes específicas e intuitivas;
2. sobre materiales de estudio, organizar conferencias especiales y reuniones de defensa, y organizar diversos concursos de conocimientos;
3 Lograr avances en conocimientos aburridos pero aburridos que requieren memorización de memoria, generando así un interés integral;
< p. >4. Utilizar métodos de inducción para despertar el interés y mantenerlo a un ritmo adecuado.Métodos de aprendizaje de política en la escuela secundaria
1. Domina la ley
Cada materia tiene sus propias reglas de escritura y los cursos de política en la escuela secundaria no son una excepción. Si domina las reglas de escritura de esta materia, también podrá comprender sus reglas de aprendizaje. Las reglas para organizar cursos de política en la escuela secundaria son, a grandes rasgos, la introducción del tema, la explicación del significado y luego los requisitos.
Cuando los maestros guían a los estudiantes para que dominen la estructura y las reglas de los materiales didácticos, los estudiantes pueden comprender la estructura y las reglas de los materiales didácticos en su conjunto, en lugar de conocer solo el contenido de una lección pero no la posición de esta lección en todo el material didáctico. De este modo, resuelve fundamentalmente el problema de la incapacidad de los estudiantes para aprender.
2. Captar la connotación
Para estudiar política, los estudiantes primero deben comprender que aprender política se trata de aprender perspectivas y luego pueden pensar conscientemente en lo que han aprendido en esta clase. Para cada punto de vista, no sólo debemos comprender la superficie del punto de vista, sino también su connotación.
Aprenda a ser flexible
Observar y pensar
La lluvia de ideas es un excelente método de aprendizaje que hace que aprender sea sin esfuerzo. Los maestros guían a los estudiantes para que trabajen con diligencia, observen las prácticas de los estudiantes, escuchen atentamente las opiniones de los maestros, sean buenos para reflexionar, observar y pensar, resumir los métodos de aprendizaje político, dominar las habilidades de revisar y responder preguntas, dominar la clasificación de los materiales de aprendizaje político, y aclarar el propósito y el centro de diversos materiales. Sea específico, tenga la mente clara y mejore su capacidad para aplicar el conocimiento.
Además, hay que mencionar que debido a que los cursos políticos representan menos calificaciones en el examen de ingreso a la escuela secundaria, a menudo son ignorados por los estudiantes en el proceso de enseñanza de las escuelas secundarias. Incluso en la mente de algunos estudiantes, los cursos ideológicos y políticos son cursos menores, que son ideológicamente despreciados y afectan el entusiasmo y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, como docente, debemos explicar a los estudiantes que el estudio de los cursos de política es coherente y que la política de la escuela secundaria es un curso obligatorio para los estudiantes. Si el estudio de la política de la escuela secundaria no sienta una buena base, definitivamente afectará el estudio posterior de los cursos de política de la escuela secundaria. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza de los cursos de política de secundaria, los docentes deben orientar a los estudiantes para establecer conceptos ideológicos correctos.
Habilidades de memoria política en secundaria
1. Método de memoria asociativa
Asociación es pensar en otra cosa a partir de lo que se percibe o piensa actualmente, o pensar. sobre otra cosa de la mente una cosa para pensar en otra cosa. Debido a que las cosas objetivas están relacionadas entre sí, la asociación es una forma básica de pensamiento y un método de memoria en el pensamiento.
2. Método de la memoria de autoevaluación
Este método se caracteriza por la autorrepetición y por preguntarse todo. Su función es primero saber exactamente cuáles son los resultados de su aprendizaje y descubrir a tiempo dónde no ha aprendido bien, dónde no ha recordado y dónde es propenso a confundirse y cometer errores.
El procedimiento para el autotest simulado es:
1. Seleccionar las preguntas del autotest. Concéntrate en elegir tus debilidades.
2. Elija un período de tiempo relativamente concentrado (como dos horas) y complételo de forma independiente como un examen formal sin mirar folletos ni notas.
3. Automarcar, autopuntuar y comprobar si faltan partes de la memoria.
3. Comprender los métodos de la memoria
Comprender la memoria se basa en comprender el contenido del material. Este tipo de comprensión no consiste sólo en comprender el material, sino también en comprender la relación lógica entre las distintas partes del material, así como la relación entre el material y el conocimiento y la experiencia previos.
Para comprender verdaderamente la memoria, debemos hacer lo siguiente:
1. Analizar y sintetizar los materiales memorizados para comprender verdaderamente la esencia del contenido;
2. Aplique lo que ha aprendido, repita el contenido memorizado en la aplicación y profundice su comprensión.
4. Memorización de canciones y rimas
Un método para organizar materiales de memoria en jingles u oraciones que riman y memorizarlos en forma de canciones. Las principales características del método de memorización de canciones infantiles son: muy interesante, fácil de leer y cómodo de recordar.
Las funciones de recitar canciones y rimas son las siguientes:
1. La fórmula de la canción debe poder capturar las características del material memorizado en sí y reflejar el contenido más importante y básico. del propio material.
2. Las canciones deben satisfacer tus propias tareas de memoria.
3. La rima en sí debe ser natural, concisa, pegadiza, rítmica y musical.