La educación moral indirecta es un plan de estudios implícito.

La educación moral indirecta es una actividad educativa que guía sutilmente a los estudiantes a formar y dominar el conocimiento moral y los conceptos morales a través de la penetración moral en la enseñanza o la práctica educativa de otras materias. Los enfoques indirectos de educación moral incluyen la enseñanza, la orientación, la gestión, las actividades y el entorno. La educación moral indirecta se refiere a la enseñanza de diversas materias excepto las clases de ideología y moral y las clases de actualidad y política: trabajo del maestro de clase: trabajo de los Jóvenes Pioneros, Comité de la Liga Juvenil y sindicato de estudiantes práctica laboral y social: cursos de actividades y; actividades extraescolares: educación fuera del campus: asesoramiento psicológico y orientación profesional: entorno del campus Construcción: educación familiar y educación social. El currículo oculto se presenta de forma oculta e indirecta, no se refleja en la planificación curricular y no se lleva a cabo a través de la enseñanza formal. Generalmente se reflejan en situaciones escolares y de clase, incluidas situaciones materiales, situaciones culturales y situaciones interpersonales, que tienen un impacto sutil en los conocimientos, normas, valores, actitudes o hábitos de comportamiento de los estudiantes y promueven o interfieren con la realización de objetivos educativos. Tiene las características de potencial, imprevisibilidad, descentralización y universalidad. Por tanto, la educación moral indirecta no es un plan de estudios oculto.