La historia de la escuela secundaria número 1 del ferrocarril de Changsha
En el otoño de 1961, para implementar la política de ocho caracteres del gobierno central de “ajuste, consolidación, enriquecimiento y mejora”, el Ministerio de Ferrocarriles abolió la Oficina de Ferrocarriles de Changsha. La escuela está dirigida por el Departamento de Educación de la Oficina de Ferrocarriles de Wuhan. Los estudiantes originales de la escuela secundaria superior de la escuela fueron transferidos a la escuela secundaria Hengyang Railway y un pequeño número fue transferido a la escuela secundaria Changsha No. 5.
En 1963, se abolió la Oficina de Ferrocarriles de Wuhan y se estableció la Sucursal de Ferrocarriles de Changsha (afiliada a la Oficina de Ferrocarriles de Guangzhou). Al mismo tiempo, se creó la Oficina de Educación General del Ferrocarril de Changsha para gestionar las escuelas primarias y secundarias bajo su jurisdicción. Al mismo tiempo, la escuela secundaria y la escuela primaria de la escuela abrieron por separado. La escuela secundaria es la "Escuela secundaria para niños de Changsha Railway" (conocida como Escuela secundaria de Changsha Railway), y la escuela primaria es la "Escuela primaria Changsha Railway No. 1" (la escuela primaria original de Changsha North Railway se cambió a "Changsha Railway No. 2 Escuela Primaria" y fue cancelada en mayo de 1987). Hay dos escuelas y un campus, y los recursos humanos y las finanzas están a cargo del gobierno central.
La "Revolución Cultural" comenzó en 1966, y la escuela dejó de matricular estudiantes de 1966 a 1968. En abril de 1968, las escuelas primarias y secundarias se fusionaron nuevamente y pasaron a llamarse "Escuela infantil del 7 de mayo del ferrocarril de Changsha". Todavía era una escuela secundaria y primaria y estaba afiliada a la Tercera Brigada del Departamento de Infraestructura de la Oficina de Ferrocarriles de Guangzhou (ubicada). en Changsha). En julio de 1969 se creó el comité revolucionario escolar.
En 1969, para implementar las instrucciones del "7 de mayo" del presidente Mao, la escuela reanudó la inscripción en la escuela secundaria en la primavera. Los cursos ofrecidos incluyen chino, política, matemáticas, conocimientos industriales básicos, conocimientos agrícolas básicos, así como cursos especializados para estudiantes industriales, agrícolas y militares. El rendimiento escolar está gestionado por batallones, compañías y pelotones. Cancelar asignaturas de docencia, grupos de investigación, etc.
En febrero de 1971 se reanudó la matrícula en la escuela secundaria y el sistema académico era "22". En junio de 1971, se restauraron los nombres de las escuelas de "Escuela secundaria para niños del ferrocarril de Changsha" y "Escuela primaria número 1 del ferrocarril de Changsha", convirtiéndose gradualmente en una escuela secundaria completa que comenzó a tomar forma. El examen nacional de ingreso a la universidad se reanudó en 1978.
Para fortalecer la educación de habilidades laborales de los estudiantes, la escuela estableció una empresa colectiva de estudio y trabajo a principios de la década de 1970: la fábrica dirigida por la escuela Changsha Tiezhong. Se dedica principalmente al procesamiento mecánico, pero también produce transformadores, mesas y sillas, material didáctico, uniformes escolares, etc.
En 1973, se estableció la "Escuela Intermedia Changsha Railway No. 2" y la escuela pasó a llamarse "Escuela Intermedia Changsha Railway No. 1".
En 1975, la escuela abrió sus puertas, compró 150 acres de tierra en Qingshanpu (ahora ciudad de Qingshan), condado de Changsha, y estableció una sucursal en Xuenong, organizando a los estudiantes para que estudiaran y trabajaran por etapas, e integrando la mano de obra. y educación. A finales de 1995 se construyó un nuevo edificio escolar, se renovó el patio de juegos y se demolió el edificio de la fábrica.
En marzo de 1983, se abolió el Departamento de Educación General de la sucursal de Changtie y se estableció el Departamento de Educación para implementar el método de gestión de la escuela secundaria que supervisa la escuela primaria. La escuela secundaria Changtie No.1 administra la escuela secundaria Changtie No.1, la escuela secundaria Changtie No.3 (cancelada el 20 de junio de 1986) y la escuela secundaria Changtie No.4.
A finales de febrero de 1983 65438+, la Oficina de Ferrocarriles de Changsha restauró la "División de Educación General de la Oficina de Ferrocarriles de Changsha". En febrero de 1984, la escuela secundaria Changtie No. 1 también se dividió en tres escuelas pequeñas y cuatro escuelas pequeñas. La escuela secundaria Changtie No. 1 es la escuela primaria de la escuela secundaria Changtie No. 1. La oficina del director y la sucursal general se fusionaron en la oficina política.
65438-0984 De acuerdo con las "Opiniones sobre la reforma de la estructura de la educación secundaria y el desarrollo de la educación técnica y profesional" del Primer Comité de los Tres Ministerios del Comité Central y el espíritu de la Conferencia de Trabajo Educativo del Ministerio de Ferrocarriles y la Oficina de Ferrocarriles de Guangzhou, la escuela contratará 4 nuevas escuelas secundarias generales Además de la clase, también hay 2 clases de escuela secundaria vocacional con 76 estudiantes en idiomas extranjeros y transporte. Debido a los conflictos entre las escuelas secundarias ordinarias y las escuelas secundarias profesionales en el proceso de funcionamiento de las escuelas, las escuelas secundarias profesionales se cerraron después de solo un año.
En febrero de 1985, la escuela secundaria Changtie No. 1 y la escuela secundaria Changtie No. 1 se separaron oficialmente, implementando un modelo de funcionamiento escolar con un sitio escolar y dos juntas escolares, cada una dirigida por la Oficina de Educación General. .
En 1990, la Comisión de Educación Provincial de Hunan y la Comisión de Deportes Provincial de Hunan la nombraron "Escuela del Proyecto Tradicional de Deportes Provincial de Hunan".
En 1992, la Oficina de Ferrocarriles de Guangzhou y la sucursal de Ferrocarriles de Changsha invirtieron más de 20 millones de yuanes. Sobre la base de las escuelas primarias y secundarias originales, se demolieron todos los edificios antiguos, se amplió el área de construcción y se construyeron nuevos edificios escolares.
1994 Se completa el nuevo edificio de enseñanza de Changtie. En 1995, se completó el edificio experimental y de enseñanza de la escuela secundaria Changtie No. 1 y la escuela se trasladó oficialmente. Desde entonces, la escuela secundaria y primaria con una historia de casi 30 años ha llegado a su fin. El proyecto del patio de juegos se completó en 1996 y los proyectos de dormitorios y comedores se completaron en el primer semestre de 1997. En marzo de 2001, se completó y puso en funcionamiento un nuevo gimnasio integral con una inversión de más de 6 millones de yuanes y una superficie de 2.526 metros cuadrados. Ese mismo año se construyó un sistema de seguimiento electrónico que puede controlar 50 aulas de la escuela.
En 2002, se puso en funcionamiento la cancha de baloncesto de plástico; en 2003, se puso en funcionamiento el patio de recreo de plástico, con una inversión de más de 3 millones de yuanes en los dos proyectos. Ahora se ha convertido en una escuela secundaria completa a gran escala con una superficie de 44,18 acres, con un área de construcción de más de 20.070 metros cuadrados y moderno equipamiento didáctico.
En 65438+2 meses de 1995, la Oficina de Educación Municipal de Changsha otorgó a la escuela el título de "Escuela Infantil Excelente de Changsha"; desde 1996, ha recibido el premio "Escuela Excelente de Calidad de la Educación Secundaria"; la Compañía del Grupo Ferroviario de Guangzhou. En 1996 fue designada “Escuela con Características de Lectura y Educación” por la Comisión Nacional de Trabajo y la Comisión Estatal de Educación.
1997 marcó el comienzo de la "reunificación de Hong Kong" y lanzó una serie de actividades de celebración y lectura; después de visitar el Museo de Hojas de Bambú, se lanzó una actividad educativa "Entender las Hojas de Bambú, Amar a Changsha". Los profesores y alumnos de la escuela donaron 11.251,5 yuanes y Changsha Evening News protegió las tiras y tiras de bambú, lo que tuvo un gran impacto en la sociedad. En 65438+2 meses, la escuela fue reconocida como "Escuela secundaria Changsha Key"; en julio de 1998, fue calificada como "Escuela de demostración de la empresa Guangzhou Railway Group".
En febrero de 1999, 65438 fue calificada como "Escuela secundaria clave de la provincia de Hunan", lo que fue el mejor reconocimiento al trabajo de la escuela por parte de los líderes y departamentos superiores. Desde junio de 1938 hasta febrero de 2000, se estableció en la escuela la Base de Experimentos de Enseñanza del Centro Nacional de Investigación de Composición Rápida. Ese mismo año, la Oficina de Educación Municipal de Changsha la calificó como "Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna de Changsha". En 2001, se implementó el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo de Educación Básica y la Conferencia Provincial de Trabajo de Educación Moral y se formuló el plan quinquenal de desarrollo de la escuela. En febrero de 65438, se llevaron a cabo con éxito el primer Gran Premio in situ y la quinta reunión y seminario anual de "Composición Rápida Nacional". 14 estudiantes y 220 representantes de la conferencia de 1012 provincias (ciudades y distritos) de todo el país celebraron una reunión de Changtie. Corporación Ferroviaria Reunión presencial con directores de escuelas primarias y secundarias del sistema de educación general, y aprobó la aceptación por parte de la Oficina de Orientación de Normalización.
El 165438+10 meses de junio de 2002, la Comisión de Educación Provincial de Hunan la reconoció como "Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna de Escuela Primaria y Secundaria de la Provincia de Hunan"; el 165438+10 meses de junio fue aprobada como; la "Base Experimental del Laboratorio de Investigación de Políticas y Planificación Estratégica de la Academia Nacional de Ciencias de la Educación"; en febrero de 2003, el Departamento de Educación de la provincia de Hunan aprobó la "Escuela Secundaria Changtie No. 1 para impartir clases muy largas"; en febrero de 2003, la Se estableció la escuela privada "Escuela Experimental Changsha Wings".
En la reforma ferroviaria de 2002, las empresas establecieron un sistema empresarial moderno, que inevitablemente eliminó las funciones sociales de administrar escuelas. Debemos estar mentalmente preparados para crear las condiciones para transferir las escuelas de las empresas a las áreas locales. Este es el año en el que intentamos oficialmente abrir nuestra escuela al mundo exterior. A través del contacto con empresas relevantes registradas en Singapur bajo el Departamento de Servicios de Consultoría de Estudios en el Extranjero de la Universidad Central Sur, realizamos con éxito dos exámenes de estudios en el extranjero en la escuela. Tres estudiantes de secundaria aprobaron el examen y fueron admitidos en el Politécnico de Temasek administrado por el gobierno de Singapur. . Presentarse a los departamentos provinciales correspondientes y, previa aprobación del Ministerio de Educación y del Ministerio de Personal y Seguridad Pública, obtener oficialmente el certificado de calificación para la contratación de docentes extranjeros. Postulamos a proyectos de docencia e investigación nacionales y provinciales respectivamente; Con la aprobación de la Dirección Provincial de Educación, organizamos oficialmente dos clases experimentales para el primer año de secundaria y el primer año de secundaria. Aprobada por el Instituto Central de Educación, pasó a ser una "Escuela Experimental de la Reforma Educativa Nacional".
En 2003, para optimizar la combinación y compartir recursos, se integraron la escuela secundaria Changtie No. 1 y la escuela secundaria Changtie No. 1.
En 2004, el proyecto emprendido por la escuela logró resultados de investigación por fases. En los tres años comprendidos entre abril de 5438 y marzo de 2004, completó el “Discusión sobre nuevos modelos de enseñanza en el entorno de tecnología de la información” del Ministerio de Educación, presentó su experiencia en la Reunión de Intercambio de Cine del Este y Sur de China y fue seleccionado como proyecto para promover los resultados. En la evaluación del "Décimo Plan Quinquenal" de la investigación sobre tecnología educativa moderna en la provincia de Hunan, la investigación en inglés, física, química y matemáticas obtuvo el primer premio.
Prueba de competencia académica provincial de Hunan 2014 (en adelante, la prueba académica). Un estudiante de segundo año de secundaria de la escuela secundaria Changtie No. 1 informó al Departamento Provincial de Educación muchas veces que los candidatos usaban dispositivos de comunicación para hacer trampa. El 11 de junio, el Departamento Provincial de Educación emitió un comunicado sobre la prohibición estricta del uso de equipos de comunicación y otras herramientas para hacer trampa, y decidió extender el tiempo del examen en 30 minutos desde la tarde del 11 de junio hasta la tarde del 12 de junio. ¡La decisión del Departamento Provincial de Educación ha sido elogiada unánimemente por los estudiantes de secundaria de la provincia de Hunan! Garantiza la equidad e imparcialidad del examen y crea un excelente ambiente de examen para los candidatos. (Esta información proviene de información privilegiada y su autenticidad no ha sido confirmada. Debido a las limitaciones del sistema de gestión de escuelas ferroviarias, hay muy pocos profesores asignados a universidades normales después de graduarse. Los profesores provienen de varios departamentos ferroviarios y sus niveles académicos También son desiguales, lo que hace que los profesores de las escuelas primarias y secundarias del ferrocarril. El equipo era bastante débil. A principios de la década de 1970, la estructura del personal docente de la escuela no era razonable.
En primer lugar, el nivel educativo es bajo, y un número considerable de ellos provienen de secundaria técnica o bachillerato. En segundo lugar, un número considerable de estudiantes no se gradúan en universidades normales. Además, un número considerable de profesores veteranos se vieron afectados durante la Revolución Cultural.
En respuesta a la situación anterior, con el cuidado y apoyo de los líderes superiores, la escuela ha adoptado cinco medidas para fortalecer la construcción del equipo docente de acuerdo con los principios y políticas del partido: ① Para los maestros antiguos que se vieron afectados durante la Revolución Cultural, en la década de 1970 Implementar plenamente la política intelectual del partido en las etapas intermedia y posterior;
(2) Todos los maestros con calificaciones académicas no calificadas serán a tiempo completo o parcial;
(3) Seleccionar docentes de carreras no docentes Ir al Colegio Normal Provincial para recibir capacitación en el trabajo centrada en educación, psicología y métodos de enseñanza;
(4) Informe a la sucursal de ferrocarriles de Changchun (oficina central) y a la oficina de ferrocarriles de Guangzhou (empresa del grupo): 1. El primero es seleccionar directamente a los graduados de las universidades normales para enriquecer el personal docente; el segundo es presentar un grupo de guardianes de disciplina clave de las escuelas locales; Por otro lado, debemos prestar atención a la educación ideológica y ética profesional de los docentes, cultivar modelos y dar ejemplo.
Al mismo tiempo, implementamos concienzudamente el espíritu de la oficina de ferrocarriles y las conferencias sectoriales de educación científica, implementamos políticas intelectuales y mejoramos los salarios de los docentes: a mediados de la década de 1980, el sistema salarial de los docentes pasó de Del anterior sistema salarial de las instituciones nacionales al sistema nacional de salarios de las empresas, con la mejora de la eficiencia empresarial, los salarios de los docentes también están aumentando. A finales de la década de 1980, se implementó un sistema de títulos profesionales docentes. Desde la década de 1990, los docentes reciben salarios y diversos subsidios en función de sus títulos profesionales. A mediados de la década de 1990, se implementó un sistema separado de evaluación y empleo. Resolver progresivamente los problemas de empleo y vivienda de los hijos de los profesores. Estas políticas han desempeñado un papel enorme a la hora de movilizar el entusiasmo de los docentes, estabilizar el equipo docente y mejorar la calidad de la educación.
La composición del profesorado de los centros educativos ha sufrido grandes cambios y el profesorado se ha reforzado. La estructura escalonada de edades de los docentes jóvenes y de mediana edad es razonable. La escuela secundaria Changtie No. 1 actualmente incluye la escuela primaria, la escuela secundaria y la escuela secundaria, con 71 clases de enseñanza y 281 profesores. Entre ellos, hay 229 docentes con título de licenciatura o superior, 189 de los cuales representan el 82,5% del número total de docentes. Hay 264 docentes profesionales y técnicos; 1 docente de nivel especial, 31 docentes superiores; 124 docentes intermedios, que representan el 47% del personal profesional y técnico; 99 personas con títulos profesionales junior, que representan el 37% del personal profesional y técnico. Hay 122 docentes menores de 35 años, que representan el 46% del personal profesional y técnico, 109 docentes mayores de 35 años y menores de 50 años, que representan el 41% del personal profesional y técnico, y el 13% del personal profesional y técnico mayor. 50 años. Según el espíritu de los documentos superiores pertinentes, más del 95% de los profesores han obtenido certificados de nivel de mandarín e informática.
Desde 1985 hasta la actualidad, el maestro especial Peng Hengping disfruta de la asignación de experto del Consejo de Estado; Sun Chunhua, que ganó el "Premio al Jardín" Nacional Excelente y participó en la Conferencia Mundial sobre la Mujer, y Wu Yuanqi, el Destacado profesor de inglés a nivel nacional. Maestros o directores destacados en la provincia de Hunan: Li, Chen Haitao, Sun Chunhua, Xu Caiqiu, etc. Maestros destacados del Ministerio de Ferrocarriles, Zhao, Kang Jiannan, Zhao Zhongjiu, Yang Qufei y Peng Hengping han sido calificados como maestros destacados o maestros de clase destacados por Changsha Railway Corporation (Sucursal) y Guangzhou Railway Group Corporation (; Oficina de Ferrocarriles), incluido el "Ten Huang Lan, "Mejor modelo de maestro joven" y Cai, "Diez mejores modelos de maestro joven" de Guangzhou Railway Group Corporation.