7. Estrategias de gestión de la escuela secundaria Chongqing Wanzhou Yuquan.
Forme un sistema de nivel administrativo de "cuatro sistemas" e implemente el sistema de responsabilidad de la oficina, el grado, el grupo de enseñanza e investigación y el sistema de responsabilidad de los maestros de clase bajo el liderazgo unificado del director para garantizar que todo esté administrado y en todas partes. gestionado y la división del trabajo es clara, coordinada y gestionada. Busque la calidad y las órdenes gubernamentales se aprobarán sin problemas.
Aprovechar plenamente el papel del Congreso de Maestros, reflejar la propiedad y el papel de los profesores y el personal, implementar una gestión democrática, presentar todas las decisiones escolares importantes al Congreso de Maestros para su revisión y aprobación, cumplir con la apertura de los asuntos escolares y mejorar la transparencia del gobierno escolar, las finanzas y los asuntos académicos.
Establecer una filosofía de gestión escolar, prestar especial atención a la calidad interna, fortalecer la gestión y dar ejemplo a las escuelas hermanas, fortalecer los vínculos con el partido y el gobierno en el distrito y otras escuelas hermanas, enderezar varias cosas; relaciones, compartir recursos y complementar las ventajas de cada uno, con Yuquan Middle School como líder y centro del área, estimulando e irradiando completamente las escuelas circundantes. Esto puede estabilizar la fuente de estudiantes en el área de Baiyang, atraer estudiantes destacados de la orilla sur del condado de Yunyang y mejorar la calidad de la educación, la enseñanza y los estudios posteriores.
Esforzarse por considerar la construcción del equipo de docentes como la clave para el desarrollo escolar, establecer un grupo de aprendizaje central y guiar a los docentes con los últimos conceptos educativos y de enseñanza, administrar estrictamente y proporcionar duras recompensas y castigos; llevar a cabo asistencia, aplicar presión, reprimir, apoyar, fortalecer la reforma de la enseñanza y la investigación, "salir, invitar" y esforzarse por mejorar las capacidades empresariales;
Insistir en la educación tradicional (es decir, la tradición) como lo más destacado de la educación moral y el entorno humanístico de la escuela. La larga tradición revolucionaria es un activo precioso de la escuela y brilla con la sabiduría de los mártires revolucionarios. Combine varias actividades del campus para crear una hermosa atmósfera cultural tradicional y un entorno humanista en el campus, promueva la educación y la tradicionalización del entorno del campus y eduque moralmente el entorno humanista, de modo que el campus pueda convertirse verdaderamente en una ventana y un punto culminante de la civilización comunitaria.