Puntos de conocimiento de la segunda unidad de historia requeridos para estudiantes de secundaria
Punto de conocimiento 1 de la segunda unidad de historia requerido para estudiantes de secundaria
1. El ascenso de Mongolia:
1. Mongolia es una nación con una larga historia en China. Vivió en la meseta de Mongolia durante mucho tiempo. Temujin derrotó a las tribus circundantes y unificó la meseta de Mongolia; en 1206, Temujin celebró una conferencia en el nacimiento del río Monan. Los nobles mongoles lo eligieron Khan y lo respetaron como Genghis Khan. Se estableció el kanato mongol.
2. Guerra de expansión: Asia Central, Rusia y la cuenca del río Indo; destruir Xixia y Jin, rendirse al Tíbet y ocupar Dali.
2. Kublai Khan estableció la dinastía Yuan y unificó el país: en 1271, Kublai Khan cambió el nombre del país a Yuan; en 1272, Kublai Khan estableció su capital en Yanjing (la actual Beijing); El centro gobernante de la dinastía Yuan fue transferido. Llegó a las Llanuras Centrales. En 1276 ocupó Lin'an y destruyó la dinastía Song del Sur; en 1279 unificó todo el país.
En tercer lugar, la dinastía Yuan promovió el desarrollo del país multiétnico unificado de China;
El pueblo Han emigró a las fronteras, trayendo tecnología de producción avanzada y desarrollando la economía fronteriza. Un gran número de grupos étnicos fronterizos se trasladaron a las Llanuras Centrales y Jiangnan, se mezclaron con el pueblo Han y se fortaleció la integración étnica.
②Los Khitans y Jurchens que vivieron en la cuenca del río Amarillo durante las dinastías Liao y Jin se fusionaron con el pueblo Han en la dinastía Yuan y fueron considerados como "pueblo Han".
Desde la dinastía Tang, persas y árabes creyentes en el Islam se han asentado en algunas zonas de nuestro país. Han vivido durante mucho tiempo y se han casado con los han, los mongoles, los uigures y otros grupos étnicos, y comenzaron a formar un nuevo grupo étnico: los hui.
Durante la dinastía Yuan, el Tíbet se convirtió oficialmente en la región administrativa de la dinastía Yuan. La dinastía Yuan estableció un departamento de inspección en Penghu y fortaleció su jurisdicción sobre Ryukyu.
Cuarto, el sistema provincial de la dinastía Yuan
1, provincia central-
(1) de Zhongshu: una agencia administrativa que ejerce los poderes del primer ministro; al mismo tiempo, tiene jurisdicción directa Hebei, Shanxi, Shandong.
(2) Consejo Privado: órgano administrativo militar central;
(3) Plataforma: órgano de supervisión
④ Zhengxuanyuan: encargado de los asuntos religiosos y jurisdicción sobre el Tíbet. (Es a la vez una agencia central y un departamento administrativo local)
2. Local: para controlar eficazmente las áreas locales, excepto Hebei, Shanxi y Shandong, que son administradas directamente por la provincia de Zhongshu, Yuan. Los gobernantes locales establecieron la provincia de Zhongshu y la administran funcionarios designados por el gobierno central. El establecimiento provincial, que tuvo un profundo impacto en las generaciones posteriores, continuó durante las dinastías Ming y Qing y hasta la actualidad. Provincias importantes: Norte - Lingbei; Noreste - Liaoyang; Jiangsu y Zhejiang (bajo la jurisdicción de Fujian, Zhejiang, Taiwán);
La segunda unidad es el punto 2 de conocimientos de historia obligatorio para estudiantes de secundaria.
1. Historia antigua de China y evolución histórica de China;
1. Sociedad primitiva (hace dos o tres millones de años - siglo XXI a.C.)
Transicional. Período (hace unos 4000-5000 años, durante el reinado de Yao Shunyu)
2 Sociedad esclavista (Período de primavera y otoño desde el siglo XXI a. C. hasta el 476 a. C.)
3. sociedad (475 a.C. Estados en Guerra - Guerra del Opio 1840)
IV. Sociedad semicolonial y semifeudal (1840-1949)
verbo (abreviatura de verbo) período de transición (nueva sociedad democrática) (1949-1956)
6. 1956 ——Hoy)
1. La historia del desarrollo de la sociedad esclavista:
1. Xia (establecimiento de un estado esclavista unificado) (siglo XXI a.C.-siglo XVI a.C.)
2. Shang (el período de desarrollo de la sociedad esclavista) (siglo XVI al siglo XI)
3. Dinastía Zhou occidental (el apogeo de la sociedad esclavista) (siglo XI a.C. al siglo I a.C.) ).
4. Dinastía Zhou Oriental (el período de decadencia de la sociedad esclavista)
(Período de Primavera y Otoño (el período de desintegración de la sociedad esclavista) (770 a.C.-476 BC)
(Período de los Reinos Combatientes (el período de formación de la sociedad feudal) (475 aC - 2265438 aC + 0 aC)
2. La evolución histórica de la sociedad feudal:
1. Dinastías Qin y Han (el período de formación de una sociedad feudal multiétnica unificada)
(Hace 221 años, Wei reemplazó a la dinastía Han del Este en 220 d.C.)
2. Tres Reinos, Dos Jins, Dinastías del Sur y del Norte (La Gran División también fue un período de gran integración nacional) (La Dinastía Wei se estableció en el 220 d.C.; la Dinastía Sui se estableció en el 589 d.C.)
3. Las Dinastías Sui y Tang (el apogeo de la sociedad feudal) (589-907)
4. El Período de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos (el Período de la Gran División) (la destrucción de la dinastía Tang en 907 - el establecimiento de la dinastía Song del Norte en 960)
4. Liao, Song, Xia, Jin y Yuan (regímenes minoritarios) El período de coexistencia también es un período de grandes. integración nacional) (establecida en 960 de la Dinastía Song del Norte - establecida en 1368 de la Dinastía Ming)
5. Dinastías Ming y Qing (el período de decadencia de la sociedad feudal) (1368-1912 cuando los Qing el emperador abdicó)
Cómo recordar sabiamente: tome la "Sociedad de esclavos" como ejemplo:
Xia (siglo XXI a. C.) menos cinco siglos, es decir, Shang (siglo XVI a. C.) /p>
Menos cinco siglos: la dinastía Zhou occidental (siglo XI), menos tres siglos (la dinastía Zhou oriental, el período de primavera y otoño (771 a. C., siglo VIII)), menos tres siglos (el período de los Estados Combatientes). ) Período (ingresó a la sociedad feudal en el 475 a. C. del siglo V)
Comprensión y memoria: Semicolonia - Pérdida parcial de la soberanía política, a diferencia de capitales semifeudales como India y Egipto. aumento de la economía, pero la economía natural feudal y autosuficiente todavía dominaba
Cómo utilizar los principios de la ciencia política para analizar cuestiones históricas
Por ejemplo, "productividad y relaciones de producción; ; economía. El principio de que la base determina la superestructura”——
Ejemplo 1: El colapso del sistema jingtiano (base económica) condujo a la “insostenibilidad del sistema de enfeoffment” (superestructura) y marcó la comienzo del colapso de la sociedad esclavista.
Ejemplo 2: El lento desarrollo del capitalismo (fuerzas productivas avanzadas) durante las dinastías Ming y Qing se vio obstaculizado por relaciones de producción feudales atrasadas.
Ejemplo. 3: Artículos de hierro y ganado durante el Período de los Reinos Combatientes La promoción de la agricultura (fuerzas productivas avanzadas) - para promover el progreso social y requerir el establecimiento de nuevas relaciones de producción para adaptarse al desarrollo de las fuerzas productivas, por lo que surgió el movimiento de reforma feudal. /p>
¿Cuáles son las características de la centralización?
(1) Definición: El poder militar, político y financiero nacional pertenece al gobierno central, y los gobiernos locales son completamente administrados y controlados por el central.
(2) Características: La burocracia está bien organizada y tiene una clara división del trabajo. Ambos cooperan y se restringen entre sí, de modo que la soberanía y el poder. El emperador finalmente está integrado.
(3) Importancia:
(1) Favorece la consolidación del gobierno feudal y la herencia y el desarrollo de los gobernantes en el pasado. (Los gobernantes de todas las dinastías deben fortalecer la centralización del poder)
(2) Es propicio para mantener la unidad nacional, garantizar el desarrollo económico y cultural y la independencia nacional.
La relación entre absolutismo y centralización: los dos se complementan entre sí. La centralización es la premisa y el fundamento de la monarquía, y la monarquía es el producto inevitable de la centralización. El propósito es garantizar los derechos absolutos del gobierno central y del monarca.
Los méritos y deméritos de Qin Shihuang;
Logros: (1) Unificar el país y establecer un país multiétnico unificado.
(2) Establecer un poder centralizado.
(3) Medidas para consolidar y unificar el pensamiento político, económico y militar.
Descripción general: (1) Los grandes proyectos de construcción aumentan la carga sobre la gente e intensifican los conflictos de clases.
(Construcción de la Gran Muralla, Mausoleo de Lishan y Palacio Afang)
(2) Leyes penales duras, impuestos elevados y la caída de la tiranía.
(3) Pensamiento autoritario, quema de libros y humillación de los confucianos.
¿Cuál es la diferencia entre el sistema de condado y el sistema de enfeoffment?
1. La base es diferente: una se basa en el parentesco consanguíneo y la otra en la división geográfica.
2. Derechos diferentes: uno es hereditario, un pequeño reino local, y el otro es un funcionario nombrado o destituido por el emperador, sin tierras y sin salario.
3. Diferentes funciones: en primer lugar, es fácil formar fuerzas separatistas locales; en segundo lugar, puede consolidar la unidad nacional y promover el desarrollo socioeconómico y cultural.
Las razones y el proceso de la lucha entre el poder imperial y el poder del primer ministro;
Causa: Para realizar la monarquía, los emperadores de las dinastías pasadas adoptaron métodos como debilitar el poder relativo, dividir el poder relativo y abolir los primeros ministros.
Emperador Wu de la dinastía Han: cambiaba con frecuencia de primeros ministros, utilizando la "Corea china" para luchar contra la "Corea extranjera".
Dinastía Tang: tres provincias y seis ministerios, con tres partes de fuerza.
Dinastía Song——Participó en discusiones políticas y continuó descentralizando el poder.
Dinastía Ming - Abolición del primer ministro y seis poderes.
Dinastía Qing - Departamento Militar (que marca el pico del autoritarismo centralizado)
Evaluación de Kangxi
1. Sudoeste de China - Sofocando la rebelión de los "Tres Feudatarios".
2. Sudeste: Recuperar la provincia de Taiwán y establecer el gobierno taiwanés.
3. Noroeste - Sofoca la rebelión de Gardan.
4. Noreste de China: la batalla por recuperar Jaxa y la firma del "Tratado de Nerchinsk".
5. Política de sinización,
6. Fortalecer la unidad de las etnias mongola y tibetana.
Evaluación del emperador Taizong de la dinastía Tang
1. Políticamente, el emperador Taizong de la dinastía Tang gobernó vigorosamente la dinastía Tang, estabilizó la sociedad, desarrolló la economía, alivió los conflictos de clases, y creó la situación del "Gobierno de Zhenguan". Sentó una base sólida para el surgimiento de "Kaiyuan Shisheng".
2. Relaciones étnicas: el emperador Taizong de la dinastía Tang adoptó una política étnica ilustrada para fortalecer los lazos con los grupos étnicos circundantes, fortalecer la unidad étnica, promover el desarrollo de un país multiétnico unificado y unificar a los demás. país multiétnico en su apogeo.
3. Relaciones exteriores: El emperador Taizong de la dinastía Tang adoptó una política exterior abierta y una política inclusiva hacia las culturas extranjeras, lo que hizo que la cultura china se diversificara y surgiera la cultura feudal.
La prosperidad ha tenido un enorme impacto en el desarrollo de la civilización mundial.
4. Cualidades personales: el emperador Taizong de la dinastía Tang era bueno empleando personas, bien entrenado y tenía una gran capacidad de autorreflexión. Fue un modelo de los antiguos monarcas feudales y tuvo una profunda influencia en. las estrategias de gobierno de dinastías posteriores.
Puntos de selección para la evaluación de Tang Taizong
1. Políticamente: enseñable, empleando gente, gobernando el país con castidad, tres provincias y seis ministerios, y el sistema de exámenes imperial.
2. Económicamente, la política de recuperación y recuperación, sistema de equiparación de tierras, sistema de alquiler sobre alquiler, la idea de "salvar al pueblo",
3. , pensamiento orientado a las personas, uso cuidadoso del derecho penal y los principios de la ley Tang.
4. Relaciones étnicas: estrategia de "establecimiento de la paz de posguerra", establecimiento de la "prefectura de Jisi", política de la prefectura de Baoanxi, política de paz, política de entrada de la princesa Wencheng al Tíbet y política de unidad étnica.
5. Relaciones exteriores: política abierta, metrópolis, secretario del templo Honglu, escrituras budistas de Xuanzang, política de compromiso y su impacto en Japón y Corea del Norte.
Los "beneficios" del sistema de exámenes imperial
1 Políticamente, los exámenes públicos atrajeron a muchos académicos a ingresar al poder político, lo que contribuyó a expandir y consolidar la base política del feudal. En los primeros días, la nobleza dominaba los asuntos estatales; esto favorecía la formación de un equipo de servicio civil de alta calidad.
2. En materia educativa, promueve el desarrollo de la educación, especialmente de la literatura.
3. Moda social: Promover una moda lectora universal y duradera.
4. Construcción del sistema: como sistema de selección oficial, encarna el principio de equidad y justicia hasta cierto punto.
Las "desventajas" del sistema de exámenes imperial
1. Estructura principal: el confucianismo como núcleo y el confucianismo como foco. De hecho, esto equivale a hacer que una nación sea "sesgada". "Durante casi mil años. . Es obvio que el "examen imperial" es parcial hacia la literatura y parcial hacia la teoría. Si el sistema de exámenes imperial no construyera un puente de una sola tabla, tal vez los chinos, al igual que las sociedades occidentales, avanzarían libremente hacia un camino equilibrado entre las artes liberales y las ciencias, y eventualmente desarrollarían coloridas ciencias naturales. Como resultado, la ciencia moderna va a la zaga de Occidente.
2. Contenido del examen: Los escritos estereotipados de los académicos de las dinastías Ming y Qing restringieron seriamente el pensamiento y la conciencia creativa de los estudiantes. La mayoría de ellos eran esclavos que estudiaban mucho en lugar de verdaderas élites nacionales.
Beneficios:
1. Políticamente: romper el monopolio de las familias aristocráticas sobre la burocracia, ampliar la base de la clase dominante; mejorar la calidad cultural y la eficiencia administrativa de los funcionarios.
2. Educación: Promover el desarrollo de la educación y crear un ambiente social que valore el aprendizaje.
3. Moda social: Promover una cultura de lectura universal y duradera en la sociedad.
4. Construcción del sistema: El método de examen para seleccionar funcionarios es razonable y relativamente justo.
Desventajas:
1. Durante las dinastías Ming y Qing, la mayoría de los candidatos para el examen de ocho artículos eran aquellos que carecían de espíritu emprendedor y conciencia innovadora, y los literatos. se convirtieron en esclavos de los gobernantes.
2. Obstaculiza el desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas (la filosofía de vida y el sistema de exámenes que enfatiza las ciencias sociales e ignora las ciencias naturales)
Cuáles son las causas y consecuencias de " cien escuelas de pensamiento en pugna"?
Razones: 1. Políticamente; durante el período de grandes cambios sociales y agitación, los estados vasallos fortalecieron su ejército y su riqueza y reclutaron talentos.
2. En el plano económico, el fomento de las herramientas de hierro en la ganadería aumentó la productividad y proporcionó condiciones materiales para el desarrollo social y económico.
3. La ciencia y la tecnología han logrado grandes avances, al igual que la astronomía y la medicina.
4. Culturalmente, surgieron repentinamente las escuelas privadas, formando muchos académicos y escuelas de pensamiento.
Influencia: 1. Primer movimiento ideológico de emancipación de China.
2. La teoría de un centenar de escuelas de pensamiento ha tenido un profundo impacto en las generaciones posteriores en el ámbito político, ideológico y cultural.
Punto de conocimiento 3 de la segunda unidad de historia requerido para estudiantes de secundaria
El desarrollo de la política democrática en la antigua Grecia;
A principios del siglo XIX En el siglo VI a. C., las reformas de Solón sentaron las bases para la fundación de Atenas y sentaron las bases de las instituciones democráticas.
A finales del siglo VI a.C., Clístenes reformó e instauró la democracia ateniense.
En el siglo V a.C., la reforma de Pericles - el desarrollo de la democracia ateniense alcanzó su punto máximo (edad de oro).
El contenido principal de la política democrática: en la ciudad-estado de Atenas, la asamblea de ciudadanos - la autoridad; el tribunal del jurado - el tribunal y la institución judicial y supervisora - el jefe general - a cargo de las autoridades militares y; poder político. Para alentar a los ciudadanos a participar en política, el estado proporciona subsidios a los ciudadanos que ocupan cargos públicos y participan en actividades políticas de la ciudad-estado.
El origen y desarrollo del derecho romano;
A mediados del siglo V a.C., una ley formulada por un comité de diez compuestos por nobles fue grabada en doce tablas de cobre y publicada Para el público, se la conoce como las Doce Tablas de Bronce. Marcó el nacimiento del derecho escrito romano.
Antes de mediados del siglo III a.C., el ámbito de aplicación del derecho romano se limitaba a los ciudadanos romanos, el llamado derecho civil, que era evidentemente estrecho. En el proceso de expansión externa de Roma, el derecho civil evolucionó gradualmente hasta convertirse en una ley que era universalmente aplicable a todas las personas libres dentro del ámbito del dominio romano, es decir, el "Derecho de Naciones".
El papel del derecho romano: ① La formulación e implementación del derecho romano era mantener y estabilizar el gobierno imperial; (2) el derecho romano es rico en contenido y tiene un sistema completo. Es el primero relativamente completo. conjunto de leyes en la historia europea; ③ Es un sistema legal antiguo con una influencia extensa y de gran alcance. Muchos de sus principios y sistemas han tenido un impacto importante en la burguesía europea y estadounidense moderna.
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