La segunda escuela secundaria de la región de Altay
Ingrese a la ciudad montañosa de Altay en la frontera noroeste de la patria, cruce el Puente Arcoíris sobre el río He , y en la llamativa intersección de la sección sur de Jiefang Road, verá una puerta alta decorada con mármol marrón rojizo, con cuatro poderosos personajes incrustados: la escuela secundaria del Distrito No. 2. En el contexto del resplandor de la mañana, estos cuatro personajes dorados brillan intensamente, representando a los profesores y estudiantes de la Segunda Escuela Secundaria de la región de Altay, que le extienden sus más sinceros saludos y le incitan a investigar y explorar.
En primer lugar, vale la pena revisar la historia de la escuela
Hablando de la historia de la escuela secundaria del Distrito No. 2, se remonta a 1952, el comienzo de la fundación de la República Popular China Había muchos negocios por hacer, y fue aquí donde se estableció la Escuela Primaria Completa del condado de Zhonghua en 1957, la primera escuela secundaria de Altay; Se matriculó la clase de secundaria y la escuela alcanzó un nuevo nivel; en 1958, fue nombrada oficialmente Segunda Escuela Secundaria en la región de Altay: dividida en un departamento de escuela secundaria y un departamento de escuela primaria. La escuela alcanzó un nuevo nivel, y agosto. Se fijó 1958 como fecha de fundación. La primera promoción de la escuela secundaria matriculó a los estudiantes en 1961, y la escala de inscripción de una clase de la escuela secundaria se mantuvo cada año hasta el comienzo de la Revolución Cultural en 1966. Durante la Revolución Cultural, la escuela pasó a llamarse. Dongfang. Escuela secundaria Roja, los viejos de Altay están muy familiarizados con este cambio. En agosto de 1980, la escuela se convirtió en una escuela secundaria completamente ordinaria y la única escuela secundaria clave Han directamente bajo la jurisdicción de la región. En agosto de 1997, se cambió a la segunda escuela secundaria superior de la región y la clase de escuela secundaria básica. estudiantes que ya no están matriculados. En agosto de 1998, la escuela celebró su 40 aniversario. Todos los alumnos se reunieron para hablar sobre el pasado y el presente de su alma mater y expresar su profunda amistad. En 200111010, el comité de la prefectura y la oficina administrativa tuvieron visión de futuro, evaluaron la situación y posicionaron la escuela como modelo regional de escuela secundaria moderna, abriendo un nuevo capítulo en la reforma y el desarrollo de la segunda escuela secundaria regional.
Recordando el pasado, los años son espesos. Después de más de 40 años de altibajos, la escuela ha crecido con * * * y con China, y ha logrado resultados brillantes. Bajo la correcta dirección del comité de la prefectura, la oficina administrativa y el comité de educación del distrito, y con la preocupación y el apoyo de todos los ámbitos de la vida, todos los dirigentes escolares anteriores y todos los maestros y estudiantes siempre se han adherido a la dirección del funcionamiento de la escuela socialista, plenamente Implementó la política educativa del partido, trabajó juntos en unidad y contribuyó a la construcción y desarrollo de la escuela. El desarrollo ha escrito un capítulo glorioso. En los 44 años transcurridos desde su creación, la escuela ha capacitado a casi 20.000 graduados de escuelas intermedias y secundarias para el país. Sus alumnos se encuentran en todo el país y en el norte y el sur de las montañas Tianshan algunos de sus alumnos están estudiando o trabajando en el extranjero. . Muchos alumnos han logrado un gran éxito en diversos ámbitos de la vida. Los exalumnos dijeron con pasión: "Nuestro éxito es una canción, un alegre canto de vida; sus reveses son una canción, un episodio de la vida. Bajo el cielo azul, los ideales son el motor de nuestra lucha, Distrito 2 La Escuela Secundaria es el terreno fértil para que ellos realicen sus hermosos ideales, la cuna para nuestro crecimiento y el barco para que naveguemos hacia el futuro. Alabo el glorioso ayer de la Segunda Escuela Secundaria y estoy decidido a utilizar mis acciones prácticas para crear. el glorioso hoy y el brillante futuro de la Segunda Escuela Secundaria.
2. Construcción de hardware
La escuela tiene una superficie de 38.870 metros cuadrados, con una superficie de construcción escolar de . Más de 20.000 metros cuadrados hay 42 clases y más de 2.400 estudiantes, incluidos 160 profesores superiores. Hay 43 personas, incluidos 61 profesores intermedios, más del 90% de los cuales tienen títulos universitarios. laboratorios, aulas de informática, aulas de idiomas, aulas multimedia, salas polivalentes, bibliotecas, salas de lectura, salas de referencia docente y salas de actividades científicas y tecnológicas según normativa, sala central de informática, etc., con completas instalaciones en la actualidad. , hay casi 200 puntos de información en todo el campus y se construyó una red de campus con fibra óptica troncal y 100 M hasta el escritorio. En 2004, se lanzó en línea el sitio web de la escuela secundaria del Distrito No. 2 y el recurso escolar. La biblioteca es rica en contenido. Bastante única. En 2006, el centro de información desarrolló su propio sistema de oficinas en el campus.
La escuela se adhiere al enfoque orientado a las personas, promueve vigorosamente la educación de calidad y brinda servicios de alta calidad. Para el desarrollo integral, saludable y sostenible de los estudiantes, todos trabajan para adherirse a la política de "construir la escuela con moralidad, administrar la escuela de acuerdo con la ley y gobernar la escuela a través de la investigación", construir el alma de los maestros internamente, construir una. imagen externa, formar personas con dedicación, cultivar personas con conocimientos profundos y establecer firmemente el concepto socialista de honor y desgracia. La construcción de un equipo profesional de maestros mejorará continuamente la eficiencia del funcionamiento escolar y sentará una base sólida para la salud y la prosperidad. rápido desarrollo de la escuela y esforzarnos por convertir la Escuela Secundaria Regional No. 2 en una escuela moderna con condiciones de funcionamiento de primera clase, maestros de primera clase, nivel de gestión de primera clase y calidad de enseñanza de primera clase.
Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad han ido aumentando año tras año: la tasa de admisión de pregrado aumentó del 60% en 2002 al 81,5% en 2006, el número de estudiantes repetidos también aumentó de 30 en 2002 a 270 en 2006. , y la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad alcanzó el 98,5%, un récord. De 2004 a 2006, más de 700 graduados de la escuela fueron admitidos en universidades clave, varios estudiantes fueron admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, y un gran número de estudiantes fueron admitidos en otras universidades famosas, atrayendo la atención de todos los ámbitos de la vida. En el examen de ingreso a la universidad de 2007, 48 estudiantes de la escuela obtuvieron calificaciones superiores a 600 puntos, 12 más que en 2006, lo que representa el 55% del distrito.
En los últimos años, las diversas iniciativas de la escuela se han desarrollado vigorosamente y ha sido calificada como una escuela secundaria modelo de una región autónoma, una unidad civilizada de una región autónoma, una sede docente ejemplar de una región autónoma, una región autónoma- Colectivo Avanzado de Nivel para la Gestión Integral y Escuela Modelo de Educación Moral de la Región Autónoma, el Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja 4 de Mayo de la Región Autónoma y el Colectivo Avanzado para la Gestión Escolar de acuerdo con la Ley durante el Cuarto Plan Quinquenal. De 2001 a 2005, única unidad avanzada del sistema educativo autonómico, el Comité de Liga Juvenil escolar ha sido calificado como colectivo avanzado en la evaluación de objetivos de team building durante seis años consecutivos.
En tercer lugar, el personal docente
Con el rápido desarrollo de la educación, el número de profesores en esta escuela crece día a día. Desde el año 2000, varios estudiantes universitarios vienen a trabajar a esta escuela cada año. La escuela cuenta actualmente con 104 docentes profesionales, incluidos 93 docentes con título de licenciatura, lo que representa el 89,7% del número total de docentes, hay 34 docentes senior, que ocupan el primer lugar en el distrito, y están Guo Yu, Ma Yunhua, Li; , Fang Huaiyu, etc. Docentes clave aprobados a nivel nacional y regional autónomo. Además, en los últimos años, más de 50 profesores y jóvenes voluntarios de colegios y universidades de todo el país se han incorporado a la escuela secundaria del Distrito No. 2. Su llegada ha aliviado en gran medida la escasez de profesores en esta escuela y ha aportado muchos conceptos de enseñanza avanzados y experiencia en gestión. En los últimos años, muchos profesores de la escuela han ganado diversos premios en todos los niveles. En 2005, habían ganado 9 premios a nivel nacional, 365.438+0 premios a nivel autonómico y 72 premios a nivel local. 20 personas y 36 trabajos han ganado premios de educación y trabajos docentes a nivel provincial o superior. Muchos profesores han ganado premios de expertos en enseñanza regionales y autónomos e instructores destacados en concursos de materias en todos los niveles. Para mejorar aún más el nivel de los profesores de la escuela, la escuela ha reforzado la formación de los profesores. La formación en el campus incluye formación en tecnología de la información, "Proyecto Azul", concursos de cursos de alta calidad, así como "cursos de introducción", "cursos de diagnóstico" y "cursos de demostración" en diversas disciplinas. La capacitación fuera del campus incluye visitas, pasantías de campo y aprendizaje fuera del trabajo. En septiembre de 2004, la escuela llevará a cabo actividades de apoyo de contrapartida con algunas escuelas de Shandong y otros lugares, y seleccionará algunos profesores para que vayan a escuelas del continente a recibir formación y estudiar cada semestre.
Cuarto, resultados docentes
Nuestra escuela cuenta con 42 aulas docentes y más de 2.400 alumnos, llenos de entusiasmo. Han ganado numerosos premios en diversos concursos de todos los niveles. Con los esfuerzos conjuntos de todo el profesorado y el personal de Qi Xin, nuestra escuela capacitó a más de 3900 graduados de secundaria y envió a más de 3700 estudiantes de primer año a varios colegios y universidades en los ocho años transcurridos desde 65438-097-2005. Desde el nuevo siglo, la calidad de la educación y la enseñanza en la Escuela Secundaria N° 2 del distrito ha mejorado continuamente, y los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad han ido aumentando año tras año: en 2002, la tasa de admisión para la universidad junior y superiores alcanzó 81,7% y la tasa de admisión fue del 90%. Entre ellos, Xie Pan se convirtió en el campeón científico de nuestro distrito con una buena puntuación de 627. En 2003, los resultados del examen de ingreso a la universidad se mantuvieron estables y mejoraron, con 82 personas en la primera página y el 60% de estudiantes universitarios. En 2004 se logró un avance histórico con una cosecha a gran escala. Hay 173 estudiantes de pregrado en la clase de pregrado y la tasa de pregrado alcanza el 75%. Además, también ha formado al académico número uno en ciencias de la región de Altay (en el puesto 25 en Xinjiang), lo que ha recibido gran atención y elogios de todos los ámbitos de la vida. En 2005, el examen de ingreso a la universidad alcanzó un nuevo nivel: 232 estudiantes repitieron el examen y la tasa de admisión a pregrado alcanzó el 87,5%. Entre ellos, Tao Sisi fue admitido en la Universidad de Tsinghua con una puntuación de 692. Tao fue admitido en la Universidad de Pekín con 765, 438+065, 438+0 puntos (el primero en ciencias en Xinjiang en valor neto en papel); Mu fue admitido en la Universidad de Fudan, y cientos de otros estudiantes fueron admitidos en escuelas prestigiosas de todo el país. , logrando un hito en la historia de la educación de la Escuela Intermedia No. 2 en el distrito Avance Cero.
reforma educativa del verbo (abreviatura de verbo)
La escuela secundaria del Distrito No. 2 implementa el sistema de responsabilidad del director bajo el liderazgo del comité del partido y el equipo de liderazgo del comité escolar enfatiza. estudio, política, integridad y liderazgo. Todos los profesores y el personal de la escuela trabajan juntos para lograr grandes logros. El equipo de liderazgo del comité del partido escolar tiene una estructura disciplinaria y de edad razonable, está lleno de vitalidad, es honesto y autodisciplinado, es diligente en el servicio al pueblo, es pragmático y pionero, y ha desempeñado un fuerte papel central de liderazgo. El comité del partido escolar fue nombrado organización partidaria de base avanzada por el comité de la prefectura de Altay. Los cuadros de nivel medio de la escuela compiten por puestos y trabajan juntos para desempeñar sus funciones.
A partir de 1996, la escuela comenzó a implementar el "Plan de Gestión de la Reforma Interna de la Escuela" e introdujo un mecanismo de competencia, que ha logrado buenos resultados. Para fortalecer aún más la gestión democrática de la escuela y lograr la apertura de los asuntos escolares y gubernamentales, la escuela estableció el Congreso de Maestros en mayo de 1998 sobre la base del sindicato existente, lo que movilizó aún más el entusiasmo de los profesores y el personal. participar y discutir los asuntos nacionales. Con la continua profundización de la reforma y el desarrollo de la educación nacional, nuestros líderes escolares tienen visión de futuro, evalúan la situación y formulan una variedad de medidas de reforma. En primer lugar, el departamento de calificación se estableció en 2002, con líderes de varios departamentos sirviendo como directores de departamento de calificación. Al mismo tiempo, los líderes escolares son responsables de la supervisión de un departamento de nivel de grado. Como resultado, el enfoque de diversos trabajos regulares de educación y enseñanza en nuestra escuela se ha desplazado hacia abajo, lo que favorece el desarrollo y la implementación del trabajo. En junio de 2003 y octubre de 2003 se creó un comité académico, responsable de las actividades de enseñanza e investigación de la escuela y de la formación de profesores jóvenes. En 2004 se promulgaron una serie de políticas, como el "Reglamento sobre la práctica docente de los docentes", la "Decisión sobre el establecimiento de escuelas de aprendizaje" y los "Criterios de evaluación de planes de estudios excelentes". Durante este período, de acuerdo con las necesidades de desarrollo de la escuela, se revisaron el plan de recompensas para el examen de ingreso a la universidad, el método de pago del salario estructural, el subsidio para maestros de clase y las reglas cuantitativas para la evaluación de títulos profesionales. En marzo de 2005, nuestra escuela también lanzó una serie de actividades como el "Sistema de preparación de lecciones magistrales", el "Concurso de aulas innovadoras" y el "Aula de educación y enseñanza". La implementación de estas medidas de reforma ha promovido en gran medida el desarrollo de la educación y la enseñanza en nuestra escuela y ha mejorado el entusiasmo de los profesores. El Comité Central del Partido y el Consejo de Estado han hecho sonar el llamado de atención para el desarrollo de la región occidental, inyectando vitalidad a la educación fronteriza. Desde 2003, la escuela ha invitado al profesor Jiankang, director de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín, al profesor Zhang Siming, subdirector de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín, al profesor Lu Shizhen, vicepresidente de la Juventud de China. Universidad de Ciencias Políticas y el grupo de profesores de la Escuela Secundaria No. 80 de Beijing para dar conferencias y enseñar clásicos. "Al igual que el fuerte viento de primavera que sopla por la noche, me gusta ver las montañas doradas agregar brillo". Aprovechando esto como una oportunidad, la Escuela Secundaria del Distrito No. 2 estableció su determinación de fortalecer aún más la construcción del equipo docente en términos de ideología, estilo y organización. La escuela se basa en la realidad, por un lado, alienta a los profesores a seguir activamente la formación en el trabajo y, por otro, formula planes para enviar profesores a escuelas de las provincias y ciudades continentales para recibir formación. Para mejorar el dominio y las habilidades de idiomas extranjeros de los estudiantes, la escuela ha contratado sistemáticamente profesores extranjeros para enseñar en la escuela, abrió un "Jardín Inglés" y construyó una segunda plataforma de actividades en el aula, que es única en el distrito. El comité del partido escolar no perdió tiempo en pedir a todos los profesores de la escuela que establecieran una conciencia escolar orientada a la investigación, utilizaran la investigación para dirigir la enseñanza y utilizaran la investigación para promover la enseñanza. Editó y publicó un número especial de "Teaching Research Theory and". Información"; en particular, el "Proyecto Azul" tiene como objetivo utilizar lo antiguo para liderar lo nuevo y ser pionero e innovar. La implementación en profundidad de "" ha impulsado a cada vez más docentes jóvenes a destacarse y crecer rápidamente. Recientemente, el comité del partido escolar respondió al llamado de los superiores y formuló un plan para crear una escuela de aprendizaje, prestando especial atención a la organización de la investigación a nivel nacional y de las regiones autónomas, la investigación basada en la escuela y el aprendizaje basado en la investigación para el primer año. estudiantes de secundaria y lograron resultados graduales. En la actualidad, la escuela secundaria número 2 del distrito ha creado una situación gratificante en la que "los maestros antiguos cuidan de la familia, los maestros de mediana edad están a cargo, los maestros jóvenes trabajan duro para enriquecerse y los viejos, de mediana edad y los jóvenes trabajan juntos para crear brillantez". La escuela secundaria del Distrito No. 2 siempre ha otorgado gran importancia a la construcción de la cultura del campus y la educación moral. Con la ayuda de la red educativa que integra la escuela, la sociedad y la familia, podemos cultivar el sentimiento de los estudiantes y cultivar talentos sobresalientes a través de diversos canales y actividades. La escuela toma como lema escolar "Todo es por el futuro de la patria" y adopta el espíritu escolar de ocho caracteres de "unidad, esfuerzo, humildad y belleza", el estilo de enseñanza de ocho caracteres de "riguroso, dedicado, aprendizaje e innovación" y el estilo de enseñanza de ocho caracteres de "perseverancia, diligencia, pensamiento y espíritu emprendedor". El estilo de estudio Bazi es la guía para alentar a todos los profesores y estudiantes a luchar por la excelencia y el progreso. La filosofía educativa de la Escuela Secundaria Región No. 2 es: orientada a las personas, implementando una educación de calidad, con el objetivo de iluminar la mente, ampliar horizontes, desarrollar el carácter moral y fortalecer el cuerpo para promover el progreso físico y mental de cada estudiante, de manera armoniosa; desarrollo y convertirse en una persona competitiva en el nuevo siglo de talentos calificados. Desde el nuevo siglo, la escuela se ha centrado en la enseñanza en el aula como canal principal y principal campo de batalla. Al mismo tiempo, abrió una segunda aula, estableció grupos de interés en deportes, música y belleza y organizó una clase de lectura para ellos. cada clase cada semana para cultivar las habilidades de los estudiantes y ampliar sus horizontes. La escuela educa a todos los estudiantes, insiste en "no dejar a nadie atrás" y se preocupa integralmente por los estudiantes pobres. Al mismo tiempo que organiza a los profesores, el personal y los miembros de la liga para que hagan donaciones para la educación, también reduce las tasas de matrícula para los estudiantes pobres cada semestre y otorga becas a los estudiantes sobresalientes. estudiantes. En el campus, se puede ver a los estudiantes trabajando duro en varios laboratorios y salas de computación para mostrar sus habilidades; saltando al campo deportivo para mantenerse en forma cantando y bailando en el escenario; trabajando duro para hacer buenas obras y dedicando amor en actividades de caridad; Muchos estudiantes se bañan bajo el sol de la mañana, la nueva generación crece vigorosamente, se desarrolla moral, intelectual, física y estéticamente y su calidad general mejora día a día.
Sexto, la dirección de los esfuerzos
Hay una nueva salida para la reforma, y el desarrollo es la última palabra. Inspirado por el espíritu de la reunión ampliada de los miembros del Comité del Distrito de Altay celebrada a finales de 2003, el comité del partido escolar reunió la sabiduría de todo el personal de la escuela y aclaró aún más los objetivos de la reforma y el desarrollo de la Escuela Secundaria No. 2 regional. Escuela. La filosofía educativa de la escuela es mantenerse al día con los tiempos, ser pionera e innovar, sostener el cielo azul de la educación fronteriza y cultivar talentos para el rejuvenecimiento nacional. Por lo tanto, debe haber una dirección determinada, dos propósitos y tres objetivos, a saber: la dirección de funcionamiento de una escuela - basada en los "tres aspectos" para garantizar la dirección estratégica de la educación y la práctica de "tres representantes" para garantizar la política; Dirección de la educación: adherirse a los "Tres aspectos" para garantizar la dirección de la educación de las personas. El propósito de administrar la escuela: todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes. Objetivos de la escuela: construir una escuela famosa y cultivar talentos de primera clase. Mejorar aún más las condiciones de funcionamiento de las escuelas, profundizar las reformas y estandarizar la gestión; mejorar continuamente el nivel de los docentes existentes, mejorar constantemente la calidad de la educación y la enseñanza y convertirse en una verdadera escuela secundaria modelo a nivel de región autónoma. Aprovechando la oportunidad del establecimiento de una escuela secundaria modelo en la región autónoma, debemos aprender de las fortalezas de los demás y compensar nuestras debilidades, y esforzarnos por mejorar integralmente las condiciones de funcionamiento de las escuelas, los estándares de los docentes y la calidad de la educación y la enseñanza; gestión, promover una educación de calidad y esforzarse por alcanzar los estándares de aceptación de los colegios modelo de la región autónoma. Los objetivos de trabajo de la escuela de 2006 a 2010 son: ampliar sus horizontes, introducir vínculos externos, resaltar características, construir una marca y convertirse en una escuela secundaria conocida e influyente en Xinjiang para lograr cuatro condiciones de primera clase: primera clase; condiciones de funcionamiento de la escuela, personal docente de primera clase y personal docente de primera clase. El nivel de gestión y la calidad de la enseñanza de primera clase llevan adelante un concepto: estoy orgulloso de la escuela secundaria No. 2 y la escuela secundaria No. 2 está orgullosa; de mi.