¿Cuáles son las tres direcciones de la información electrónica para el examen de ingreso de posgrado de la Universidad de Chang'an?
La dirección de ingeniería de software se centra en el uso de la teoría y la tecnología de la ingeniería, herramientas y plataformas modernas para proporcionar soluciones de sistemas de software científicas y estandarizadas a problemas de ingeniería reales. La dirección de tecnología informática se centra en la teoría y la tecnología de la ingeniería aplicada, herramientas y plataformas modernas, y proporciona sistemas de software y hardware y soluciones de sistemas de aplicación a problemas prácticos de ingeniería.
Introducción a la Información Electrónica
La carrera de ingeniería de la información electrónica debe combinar la formación presencial y extracurricular, y centrarse siempre en cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes en la enseñanza en el aula. Los profesores deben adoptar un modelo paso a paso para proyectar mejor los cursos prácticos y modularizar los cursos profesionales, y al mismo tiempo aumentar la proporción de experimentos integrales en las carreras de ingeniería de información electrónica.
Adherirnos a la orientación de mejorar las capacidades de los estudiantes y combinarlos con la realidad para construir un sistema de formación práctica innovador. Insistimos en utilizar proyectos de formación en innovación y emprendimiento o concursos de ciencia y tecnología como vehículos después de clase para lograr la formación de. estudiantes a través de la combinación de formación práctica y formación innovadora El propósito de la capacidad de innovación.
Insistir en la integración online y offline. En términos de Internet, debemos introducir y fortalecer activamente cursos masivos abiertos en línea, utilizar recursos para disfrutar de los cursos, aulas invertidas, etc. , permitiendo a los estudiantes orientarse a los problemas, aprovechar al máximo las plataformas de recursos digitales, realizar un aprendizaje exploratorio y promover la mejora de las habilidades integrales de los estudiantes.
Los profesores implementan la enseñanza en clases pequeñas basándose en las condiciones reales de los estudiantes y logran una combinación orgánica de aprendizaje y aplicación mediante la enseñanza de métodos de enseñanza mixtos, métodos de investigación cooperativa grupal, heurísticas y otros métodos.