Una colección de 600 palabras seleccionadas de experiencias de aprendizaje de la escuela secundaria.
Experiencia de estudio en secundaria, selección de 600 palabras, colección 1? Como estudiantes, especialmente los de secundaria, tienen muchos deseos y sueños hermosos en sus corazones. Pero ¿cuántas personas hacen realidad sus sueños de infancia? ¡extraño! Entonces ¿por qué? Porque cuando educamos a los estudiantes sobre sus ideales, a menudo estos se vuelven vagos y simplemente les permiten imaginar o decir cuáles son sus ideales futuros. Por lo tanto, no les decimos a los estudiantes cómo realizar sus ideales.
? No es que los niños no tengan sueños, es que sólo tienen sueños y ninguna meta. Alguien dijo: "La primera regla del éxito es convertir los sueños en metas."
? Por tanto, existe una diferencia muy importante entre sueños y metas. Los sueños son como palabras escritas en la playa, arrastradas por las olas; las metas son como palabras talladas en las rocas, aún visibles incluso después del viento y la lluvia. Por lo tanto, si queremos que los estudiantes realicen sus sueños, debemos dejarles convertir sus sueños en metas.
? ¿Cómo convertir los sueños en metas?
? En primer lugar, se deben cuantificar los objetivos. Por ejemplo, los estudiantes deben fijarse el objetivo de aprender bien inglés, para que memoricen más palabras. ¿Cómo hacemos esto? ¿Qué altura debería tener? Esta es la cuantificación.
? En segundo lugar, los objetivos deben tener un límite de tiempo. Por ejemplo, en el primer semestre del séptimo grado, el vocabulario debe llegar a más de 500 y luego refinarlo aún más, cuántas palabras deben memorizarse cada día. Si se logra, se logra el objetivo. Lo mismo ocurre con otros temas.
? En tercer lugar, si desea establecer objetivos científicos para los estudiantes, debe considerar varios puntos. En primer lugar, debemos trazar una perspectiva de desarrollo para los estudiantes. Con modelos a seguir, tendremos esperanza y motivación, y los estudiantes estarán dispuestos a aprender. Por lo tanto, al establecer objetivos, se deben dar los ejemplos correspondientes y las perspectivas de desarrollo. En segundo lugar, el objetivo debe ser fácil de entender y operar.
? Sólo bajo la guía de objetivos claros y fáciles de operar, paso a paso, nuestros sueños se harán realidad en un futuro próximo.
? La experiencia de los estudiantes de secundaria en el aprendizaje de derecho (2);
? El famoso educador Tao Xingzhi dijo: "Desde la perspectiva de la relación entre vida y educación, la vida determina la educación. En términos de eficacia, la educación sólo puede convertirse en educación real a través de la vida. La educación es responsable de socializar a todos los miembros de la sociedad". dudas sobre la importancia de la educación jurídica para los estudiantes de secundaria.
? En este mundo, es inevitable que te encuentres con decisiones difíciles, pero cuando te encuentras en una encrucijada y no sabes qué hacer, ¿cómo tomas una decisión? En la vida real, muchas personas, especialmente nuestros adolescentes, no pueden distinguir el bien del mal, eligen el camino equivocado y se arrepienten durante toda su vida. Hoy en día, con la vigorosa promoción de una educación de calidad, la sombra de la educación orientada a exámenes todavía existe, y muchos estudiantes se han convertido en perdedores en las condiciones de la educación orientada a exámenes. Son jóvenes, tienen una gran presión psicológica y su desarrollo psicológico es muy inestable.
? Les resulta fácil formar malos hábitos y cometer actos ilegales. Además, algunas escuelas dan prioridad a los exámenes y descuidan la educación jurídica de los estudiantes, lo que fácilmente puede tener consecuencias legales para los estudiantes antes mencionados y aumentar cada vez más la tasa de delincuencia juvenil. Por lo tanto, para adaptarse a los requisitos de establecer un "país socialista bajo el Estado de derecho", es particularmente importante enriquecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los jóvenes estudiantes en las escuelas, fortalecer la educación jurídica y mejorar la conciencia jurídica. de los jóvenes.
? A nuestro alrededor, algunos estudiantes siempre cometen errores, tienen poca conciencia de la ley y la disciplina y se niegan a cambiar a pesar de las repetidas advertencias. Pensé: mientras no mates gente ni provoques incendios, ¿cuál es el problema si cometes un pequeño error? Sin embargo, como dice el refrán: "Roba agujas cuando eres joven, roba oro cuando eres viejo". "Roba petróleo cuando eres joven, roba ganado cuando eres viejo".
? Esto nos dice: si una persona no ha desarrollado buenos hábitos de comportamiento y un buen sentido de la ley y la disciplina desde la infancia, y hace cosas malas como dañar la propiedad pública, golpear a la gente, maldecir o incluso robar a voluntad, no sólo arruinará tu imagen personal, pero también dañas gradualmente tu imagen personal. Corroyendo tu mente, pierdes la capacidad de distinguir entre el bien y el mal. Poco a poco, inevitablemente cometerás errores de este tipo. Si no te arrepientes y continúas desarrollándote, esos malos hábitos se arraigarán en tu mente y empeorarán. En ese momento, es probable que te embarques en el camino del crimen y lo único que te espera al final es la prisión donde perderás la vida y la libertad.
? La gente vive bien en este mundo. Pero debido a los diferentes entornos adquiridos, las personalidades también llegarán a ser muy diferentes.
Como adolescentes, es hora de que adquiramos conocimientos y establezcamos una perspectiva de la vida y los valores. Deberíamos aprender más sobre la ley y el uso. Estudiar la ley es evitar infringir la ley debido a la ignorancia, y usar la ley es usar la ley para protegerse de cualquier daño. La mayoría de los estudiantes de secundaria esperan adquirir conocimientos jurídicos relevantes y están interesados en cuestiones jurídicas, pero están confundidos acerca de la educación jurídica. Realicé una encuesta entre los estudiantes de esta clase y descubrí que todos los estudiantes querían aprender, comprender y aplicar la ley, pero en general tenían diversos grados de confusión sobre la educación jurídica. Por tanto, debemos estudiar la ley de forma activa y consciente. De hecho, hay muchas formas de aprender derecho: puede ver programas jurídicos, escuchar conferencias jurídicas y leer libros relevantes.
? En resumen, mientras estemos dispuestos a aprender, no seremos ignorantes del Fa. Compañeros de clase, como sucesores de la nueva era, como esperanza de la patria, como adolescentes, para nuestro crecimiento saludable, para nuestro brillante futuro, exigámonos estrictamente, deshagámonos de los malos hábitos, aprendamos y respetemos la ley, y ¡Conviértete en un estudiante universitario calificado de ahora en adelante!
Experiencia de aprendizaje en la escuela secundaria, selección de 600 palabras, colección 2? 65438 En la tarde del 3 de febrero, nuestra escuela celebró una reunión especial para informar en el salón de usos múltiples: "Red Gene, heredo ideales y creencias, camina conmigo”. Este informe especial sobre "El espíritu de trasladarse al Oeste" me permitirá saber algunas cosas que es imposible que sepamos en esta era de prosperidad. En la reunión, el profesor Hu Nasai nos dio una descripción vívida, concisa pero detallada de la escena de aquel momento.
? A principios de 1955, aunque la Guerra de Corea había terminado, la situación internacional todavía era tensa. China y Estados Unidos están en confrontación y no se comunican entre sí. Fue el comienzo del primer plan quinquenal de China. A medida que se consolide el diseño de la zona trasera, la construcción industrial en la región occidental, especialmente en Xi, experimentará un gran desarrollo. En este contexto, el Consejo de Estado decidió "trasladar la Universidad Jiaotong a Xi'an". Como resultado, las actividades de construcción de infraestructura del campus de la Universidad Jiaotong comenzaron en Xi'an a contrarreloj.
? El profesor Hu Naisai dijo: "El éxito de la Universidad Jiaotong no se debe sólo a sí misma". Justo cuando la Universidad Anjiao estaba a punto de establecer un campus en Anjiang, se acercaba noviembre y la temperatura más baja por la noche alcanzó los -15 grados. Fue en esta situación que el gobierno municipal de Xi reunió urgentemente a 2.500 maestros trabajadores para trabajar aquí. Por la noche, los maestros trabajadores dormían en sencillos cobertizos de trabajo, tumbados sobre esteras de paja. Sin embargo, los maestros trabajadores no tuvieron quejas y garantizaron la calidad del trabajo diario y completaron la construcción según lo previsto, lo que permitió a la Universidad Xi'an Jiaotong comenzar las clases según lo previsto.
? La Universidad Xi'an Jiaotong es ahora una universidad doble de primera clase. Los logros de esta universidad son inseparables del arduo trabajo de todos los profesores y estudiantes. Muchos de ellos renunciaron a sus propiedades y se dedicaron a la construcción de la región occidental. Cuando se mudó a la escuela, el profesor Zhu Cheng ya había contraído hepatitis, por lo que puso la pizarra en su dormitorio y pasó todo el día y la noche preparándose para la especialización en ingeniería mecánica, escribiendo libros de texto y folletos, y dando conferencias en muchos lugares, hasta convertirse finalmente en una base importante para la carrera de ingeniería mecánica en mi país. Sin embargo, debido al exceso de trabajo, el profesor Zhu Cheng murió a la edad de 38 años. ¡pero! ¡"Moverse hacia el oeste" debe ser la decisión correcta! No sólo sentó las bases materiales del país, sino que también dejó un rico alimento espiritual para las generaciones futuras.
? El patriotismo no es una pregunta de opción múltiple. Debemos dedicar nuestras fuerzas al país, tener espíritu de lucha, combinar el "Espíritu del Álamo Blanco" con el "Espíritu del Oeste" de nuestra escuela, dejarnos convertir en Bai Yang que echa raíces en Occidente y hacer nuestra propia contribución al las personas, la sociedad y el país.
¿Una colección de 600 palabras sobre la experiencia de aprendizaje de la escuela secundaria 3? Palabras clave: matemáticas en la escuela secundaria; estudiantes; métodos de aprendizaje
? Las clases de matemáticas en la escuela secundaria bajo el nuevo concepto curricular se caracterizan por la apertura, la creatividad y la incertidumbre, que obviamente son diferentes de las clases tradicionales. Para adaptarse a los cambios del nuevo plan de estudios, los métodos y medios de aprendizaje de los estudiantes también deben adaptarse en consecuencia. Sólo de esta manera podremos aprender bien las matemáticas de la escuela secundaria según los nuevos estándares curriculares, formar cierto pensamiento matemático, aprender a utilizar el pensamiento matemático para resolver problemas en la vida real y promover la mejora de los puntajes en matemáticas.
? 1. ¿Entender correctamente la reforma del nuevo estándar curricular
? Después de la nueva reforma curricular, el contenido de los libros de texto de matemáticas de la escuela secundaria es más relevante para los estudiantes. Gran parte del conocimiento proviene de la vida real y está en línea con las características integrales y los patrones cognitivos de los estudiantes de secundaria. Este cambio favorece más la comprensión y la asimilación de puntos de conocimiento oscuros por parte de los estudiantes y es muy beneficioso para aprender bien las matemáticas. Sin embargo, frente a los requisitos de los nuevos estándares curriculares para cultivar el pensamiento matemático, la capacidad de pensamiento lógico y la capacidad de aplicación innovadora, como estudiante de secundaria, cómo cultivar estas cualidades y habilidades es una cuestión clave.
En este sentido, debemos aclarar los cambios en las aulas tras la nueva reforma curricular, estar al día con las ideas de los profesores y comprender los cambios en los materiales didácticos para adaptarse a los nuevos requisitos y nuevas aulas.
? En segundo lugar, ¿establecer una buena actitud de aprendizaje?
? Como dice el refrán, la actitud lo determina todo. Si quieres aprender bien matemáticas, debes corregir tus pensamientos de aprendizaje y establecer una buena actitud de aprendizaje. Sólo así tendrá una fuerza impulsora interior, amará el aprendizaje en acción, regresará a la sociedad y sentará una base de buena actitud para aprender matemáticas. Los estudiantes de secundaria tienen un fuerte pensamiento lógico matemático y no es factible memorizar fórmulas matemáticas de memoria. Muchos estudiantes a mi alrededor habitualmente memorizan fórmulas matemáticas y hacen ejercicios después de clase. Aunque es útil para el aprendizaje de las matemáticas, se sienten muy cansados cuando estudian y sus puntuaciones en matemáticas no han mejorado significativamente. En mi opinión, debes cultivar tu propio interés por aprender y tener amor por las matemáticas, para que puedas tener la intención de aprender matemáticas y no te rindas incluso si encuentras dificultades. Luego, superar la barrera psicológica del miedo a las matemáticas y tratar las dificultades de aprendizaje con una actitud positiva. Por ejemplo, cuando se encuentre con un problema difícil, estudie el tema detenidamente, comprenda la clave para resolver el problema, aclare las ideas para la resolución del problema y complete el proceso de resolución del problema paso a paso. Finalmente, debes tener voluntad proactiva, ser capaz de soportar la soledad, que te guste usar tu cerebro y encontrar soluciones a los problemas cuando los encuentres, y no poner excusas para no aprender o hacer.
? En tercer lugar, ¿cultivar su propio pensamiento matemático
? Las matemáticas de la escuela secundaria son diferentes de las matemáticas de la escuela secundaria y son más lógicas. Si quieres aprender bien las matemáticas en la escuela secundaria, debes tener cierto pensamiento matemático. Ésta es la clave para aprender bien las matemáticas en la escuela secundaria. El cultivo del pensamiento matemático es un proceso largo y arduo que no solo requiere la guía de los profesores, sino que también requiere resumen y comprensión por parte de uno mismo. Se forma gradualmente a través del análisis continuo de los problemas matemáticos y el resumen del conocimiento matemático. Una vez que domine el pensamiento matemático, como la combinación de números y formas, la comparación de planos y sólidos y los intercambios equivalentes, su eficiencia de aprendizaje mejorará enormemente y el aprendizaje será mucho más fácil. En cuanto a las preguntas de matemáticas de la escuela secundaria, muchas preguntas son "reemplazo sin cambiar el medicamento". Los tipos básicos no han cambiado mucho y solo unas pocas preguntas son difíciles. Por esta razón, durante el proceso de aprendizaje, se debe prestar atención a resumir las preguntas tipo y sus métodos de resolución de problemas, y formar gradualmente el pensamiento matemático sobre las preguntas tipo. No importa cómo cambien, siempre que descubramos qué tipo de problema es, no importa cuán complejo sea, podemos resolverlo fácilmente. Cuando encuentre un problema que nunca antes haya visto, primero aprenda a desmontarlo y ensamblarlo, y luego encuentre una solución adecuada.
? Cuarto, ¿mejorar la eficiencia del aprendizaje en el aula
? Mejore la eficiencia del aprendizaje en el aula y obtenga el doble de resultados con la mitad del esfuerzo para los estudiantes que aprenden matemáticas. En el aula, seguir las ideas de enseñanza del maestro, interpretar cuidadosamente el contenido del material didáctico, aclarar la conexión entre el conocimiento previo y el conocimiento posterior, cambiar el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo y mejorar el efecto del aprendizaje. La enseñanza en el aula bajo la nueva reforma curricular enfatiza que los estudiantes deben participar en el proceso de formación de conocimientos, con el propósito de fortalecer su comprensión del conocimiento y mejorar los efectos del aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes pueden explorar y adquirir conocimientos de forma independiente durante este proceso de enseñanza y experimentar el proceso de formación de conocimientos, lo que no sólo ayuda a mejorar la eficiencia del aprendizaje, sino que también reduce la dificultad del aprendizaje y mejora los efectos del aprendizaje en el aula. Además, los ejercicios en el aula son un medio eficaz para consolidar y revisar nuevos conocimientos. Haga un buen trabajo en los ejercicios de clase, utilice lo que ha aprendido para practicar los ejercicios con cuidado y, cuando encuentre dificultades, analice y resuelva problemas utilizando conocimientos nuevos y antiguos, y pida consejo al profesor si no puede resolverlo usted mismo.
? 5. Sea bueno resumiendo y resumiendo.
? En el aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria, la inducción y el resumen de puntos de conocimiento son vínculos esenciales. Muchos puntos de conocimiento en matemáticas de la escuela secundaria están interrelacionados. Al resumir, los puntos de conocimiento relativamente dispersos se pueden formar en un sistema de conocimiento sistemático, lo que facilita la clasificación del conocimiento aprendido y favorece el buen aprendizaje de las matemáticas. Además, el proceso de resumir y resumir es también un proceso de revisión y consolidación de conocimientos y fortalecimiento del dominio del conocimiento.
? ¿Conclusión del verbo intransitivo
? En resumen, con la mejora continua del sistema de enseñanza de mi país, las matemáticas de la escuela secundaria se han convertido en una parte importante del sistema curricular de la escuela secundaria y ocupan una gran proporción en todo el examen de ingreso a la universidad. En el contexto de la nueva reforma curricular actual, frente a la doble presión del examen de ingreso a la universidad y la educación superior, los estudiantes de secundaria deben combinar sus propias necesidades reales, comprender los requisitos del nuevo plan de estudios por sí mismos y adaptarse a los ajustes de la enseñanza en el aula. modelos, establecer una buena actitud de aprendizaje y cultivar el pensamiento matemático, mejorar la eficiencia del aprendizaje en el aula y promover el desarrollo integral de la alfabetización matemática y las habilidades de aplicación.
? Referencias:
? 【1】Yu Zhenguo. Comprensión y experiencia de la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria bajo el nuevo plan de estudios [J Física Matemática para estudiantes de secundaria: Edición de posgrado, 20xx, (01): 72.
? [2]Zhang Xiaomei. Experiencia de aprendizaje del nuevo plan de estudios de matemáticas de la escuela secundaria [J]. Preguntas de prueba e investigación.
Foro sobre nuevo plan de estudios, 20xx, (34): 5.
? [3] Zhang Defeng. Una breve discusión sobre la experiencia de la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria [J]. Nuevo currículo de aprendizaje: integral, 20xx, (10): 117.
¿Experiencia de estudio en la escuela secundaria, selección de 600 palabras, colección 4? Sin saberlo, me he acostumbrado a la existencia de clases online en mi vida diaria. Aunque al principio fue incómodo, todavía era difícil escuchar a la maestra. Pero hay un dicho que bien dice: "¡No son los profesores los que se adaptan a nosotros, sino nosotros los que nos adaptamos a los profesores!" encuentre un estado de aprendizaje.
En el período de estudio reciente, básicamente nos hemos adaptado completamente al estudio de cursos en línea y todos los estudios se han desarrollado sin problemas. Mi experiencia de aprendizaje durante este período ahora se registra de la siguiente manera. :
Primero, mis sentimientos personales sobre las clases en línea
Al principio, solo consideraba las clases en línea como una herramienta para que los profesores asignaran nuevas tareas, con el desarrollo de los cursos en línea. , mi visión de esta nueva plataforma también ha comenzado a cambiar. A través del video, la maestra no tiene pizarra ni tiza, pero tiene muchos programas de computadora. Además, la capacidad de aprendizaje de los profesores tampoco es sorprendente. Todavía no sé cómo usar las herramientas, pero puedo usarlas libremente después de unos días de enseñanza.
Ver a los profesores seguir progresando y a los estudiantes entrar en la zona uno por uno, ¡mi entusiasmo por aprender! También se ha estimulado. Recordando mi sentido de responsabilidad como estudiante de secundaria, nuestra clase comenzó sin problemas.
En segundo lugar, las ventajas de los cursos en línea
Aunque son solo mis sentimientos personales. Siento que hay muchas cosas en las clases online que me inspiran. La más obvia es que ocasionalmente podemos ver a nuestros compañeros tomar notas o hacer sus tareas a través de videos, lo que no solo estimula nuestra competitividad, sino que también aumenta nuestra capacidad de hacer. tarea. Trajimos algo de presión, pero no nos deprimió, sino que nos hizo trabajar más duro y ser más positivos.
En tercer lugar, ¿cuál es el mayor impacto de las clases en línea en nosotros? hay demasiadas cosas que te molestan. Aunque me acostumbré más tarde, no estoy tan involucrado en la clase.
En segundo lugar, si los estudiantes no hablan activamente en clase, todo. La clase será muy tranquila porque solo la voz del profesor sale del micrófono, lo que la hace sentir muy deprimente y no se siente como un salón de clases. Si es animada, es realmente interesante, pero si es tranquila, será muy tranquila. La clase se volverá muy aburrida.
Cuarto, resumen
En general, esta situación afecta nuestro aprendizaje, aprende bien los conocimientos y supera el examen de ingreso a la universidad. ¡Solo que este objetivo nunca se verá afectado por otras circunstancias! No importa cuán difícil sea el camino por delante, ¡trabajaré duro para seguir adelante!
¡Una colección de 600 palabras de experiencia de estudio en la escuela secundaria, Parte 5! ? Promover activa y constantemente la reforma del plan de estudios de matemáticas de la escuela secundaria es una tarea importante para todos los profesores de matemáticas de la escuela secundaria. La reforma que enfrentamos no es sólo la reforma del contenido de la enseñanza, sino también la reforma de los métodos de enseñanza y los conceptos educativos en China. Todos los campos se están desarrollando rápidamente y se están integrando gradualmente a los estándares internacionales. La educación, como campo importante, debe seguir el ritmo de otros países, o incluso superarlos. Si queremos desarrollarnos, debemos romper las viejas reglas, por lo que debemos reformarnos y mejorar. Modificar nuestra enseñanza anterior. Desventajas del método. Las conferencias impartidas por Zhang Xiaoming, director del Centro de Desarrollo de Currículo y Materiales Didácticos y decano de la Facultad Provincial de Educación Continua, fueron refrescantes para nosotros. Las conferencias integrales, detalladas, profundas, emocionantes y emocionantes nos trajeron nuevos conceptos. También nos dio una comprensión profunda y clara de esta reforma. Hagamos un cambio fundamental en nuestro pensamiento.
? El desarrollo social y económico ha entrado en una nueva era y tiene diferentes requisitos para diferentes tipos de talentos. El propósito de la educación es proporcionar a la sociedad los talentos que necesita. Por lo tanto, se necesitan reformas que permitan a los estudiantes tener opciones y elegir la dirección que mejor se adapte a su desarrollo. La educación centrada en la persona debe prestar atención a la diversidad del desarrollo de cada individuo. La educación selectiva no obliga a los estudiantes a convertirse en un determinado tipo de talento. Para implementar la nueva reforma curricular, primero debemos cambiar los conceptos educativos inherentes. Las ideas educativas existentes enfatizan demasiado la uniformidad y los dogmas, como los requisitos del programa de estudios, y no consideran plenamente las diferencias individuales de los estudiantes. Los requisitos de enseñanza son uniformes y las metas altas, lo que dificulta que los estudiantes comunes alcancen las metas e ignora hasta qué punto los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden lograrlas.
Los nuevos estándares curriculares consideran plenamente las diferencias entre todos los estudiantes y los estudiantes individuales al formular el programa de enseñanza, y la formulación de objetivos de aprendizaje es altamente operable. Y el punto de partida tiene en cuenta la diferente comprensión y dominio de los conocimientos aprendidos por parte de cada estudiante. El punto de partida es científico y razonable, teniendo en cuenta que cada estudiante debe poder completar las metas y tareas del aprendizaje académico.
? Deje que cada estudiante domine el conocimiento que ha aprendido y preste plena atención a la capacitación abierta de los estudiantes que tienen espacio para aprender, de modo que las fortalezas de aprendizaje de cada estudiante puedan ponerse en juego y que los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan tener una sensación de logro. Y que los estudiantes superdotados puedan maximizar su Suelte las manos y los pies, domine el conocimiento aprendido de manera más profunda y sistemática, movilice completamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes en el aprendizaje y permita que los estudiantes desarrollen sus fortalezas, progresen y obtengan algo.
? Muchas provincias de todo el país han implementado nuevas reformas curriculares en diversos grados. Los informes de expertos sobre las nuevas reformas curriculares en varias provincias son una rara oportunidad de aprendizaje para nosotros. Como dice el refrán, los que nos precedieron allanaron el camino para los que nos seguirán. No guardemos la experiencia acumulada en el desarrollo de la nueva reforma curricular. Podemos aprender de ella, pero por supuesto no podemos copiarla. También podemos encontrarnos con problemas y confusiones que ellos encuentran en el trabajo. Podemos pensar en el futuro para que nuestro trabajo futuro se desarrolle sin problemas. Por ejemplo, ¿cómo hacer que los arreglos para las clases sean más razonables? ¿Cómo conseguir libros de texto? ¿Cómo manejar correctamente la relación entre los nuevos estándares curriculares y el programa de exámenes? ¿Cómo cambiar de opinión? Éstas son preguntas sobre las que debemos pensar detenidamente. Prevenir problemas suele ser más importante que resolverlos. Incluso si es un problema que seguramente sucederá, cuando el problema ocurra y usted esté completamente preparado para enfrentarlo, se resolverá de manera relativamente satisfactoria.
? Si bien la nueva reforma curricular es una necesidad propia para el desarrollo educativo, también es una acción gubernamental. Pero todos los profesores de secundaria son participantes y practicantes. El proceso de nueva reforma curricular es largo. Estamos dispuestos a mejorar plenamente nuestra propia calidad y dedicarnos a la nueva reforma curricular. Como docentes en la nueva situación contemporánea, debemos fortalecer continuamente el aprendizaje profesional y teórico, mejorar constantemente nuestras propias habilidades y cualidades y utilizar nuevas ideas y conceptos para adaptarnos al desarrollo y la formación social.
? La capacidad de controlar el aula, adaptarse a las exigencias de la nueva situación, absorber nutrientes a tiempo, enriquecer la propia calidad, mejorar las propias habilidades y esforzarse por marcar la diferencia en la nueva reforma curricular.
Experiencia de estudio en la escuela secundaria, una colección seleccionada de 600 palabras, ¿el sexto artículo? Además de hacer la tarea en casa, no he tenido clases en casa. Además, debido a la epidemia, esta vez comenzamos la escuela tarde y tuvimos unas largas vacaciones también escuché las conferencias de los maestros en casa. En los cursos en vivo también sentí algunas diferencias con respecto al aula. No había supervisión, lo cual fue una prueba especial para nuestra capacidad de aprendizaje independiente, pero también estudié mucho y tuve algunos sentimientos y experiencias.
? El aprendizaje activo es importante. En casa, realmente hay muchos aspectos que nos desconcentran en clase. Al principio no hablaba tan en serio y me distraía, pero poco a poco también sentí que si no estudiaba bien, mis notas podrían empeorar. Mis padres me preguntaban sobre mi estado de estudio cuando llegaba a casa por la noche, lo cual. También me hizo sentir que debería ser más consciente. No aflojé y escuché atentamente las siguientes lecciones. Los cursos que no escuché bien antes también se grabarán y reproducirán para compensarlo. Al estudiar este curso, también entiendo mejor. Independientemente de si hay un maestro que supervise nuestro estudio, todavía tenemos que estudiar seria y conscientemente. Lo que ganamos somos nosotros mismos. No aprendemos conocimientos para los demás, sino para nosotros mismos.
? Sé decir no a las cosas que afectan mi aprendizaje. En casa, también soy consciente de las distracciones de la televisión e Internet, así como de los juegos en mi teléfono. También desinstalé el juego sin piedad y luego me dije que estudiaría mucho durante un día antes de poder ver videos y navegar por la web. Sin buenas clases y buenos deberes no puedo jugar. También comencé a portarme mal, y luego gradualmente comencé a portarme mal. Ahora aunque no juegue, me concentraré en estudiar. Este hábito se puede consolidar una vez que regrese a la escuela. Después de todo, el ambiente escolar es mejor para el aprendizaje. A veces mis compañeros me piden que juegue, pero me niego. Sé que estudiar es más importante, especialmente en casa. Si puedo convertir el hábito del estudio consciente en un hábito, será más fácil que mis notas mejoren. Puedo aprender muy bien sin supervisión.
? La experiencia de esta clase también me hizo comprender que la forma de aprender es diferente, no solo escuchar las conferencias del profesor, sino también buscar más información en Internet, no solo navegar por juegos, sino también escuchar las conferencias de otros profesores, así que que puedo Hay diferentes métodos de aprendizaje para mejorar las calificaciones.
Experiencia de estudio en la escuela secundaria, selección de 600 palabras, colección 7? ¿Actitud de aprendizaje
? En primer lugar, debemos aclarar la importancia del aprendizaje, ya sea para considerar el aprendizaje actual como la base de la felicidad futura o simplemente para ingresar a una buena universidad.
No me opongo a tratar el aprendizaje como una responsabilidad, una responsabilidad para con los profesores y los padres. De hecho, el aprendizaje es responsabilidad del estudiante. Así que no tengas miedo de las dificultades ni del cansancio. Si quieres ser perezoso o indulgente, piensa en tus responsabilidades. Mientras estudies mucho, no importa cuál sea el resultado, al menos habrás cumplido con esta responsabilidad. Inevitablemente encontrará muchos obstáculos en el proceso de aprendizaje y sus calificaciones inevitablemente tendrán altibajos. Debemos intentar mantener una mente normal, que se base en una comprensión plena de nosotros mismos. Las calificaciones son una guía pero no necesariamente reflejan la realidad. A veces mis notas son muy buenas, pero tengo mucho miedo porque siento que mi arduo trabajo durante este período no es digno de tal puntuación. En este momento, debería considerarlo como el resultado de una acumulación previa y cierta suerte, y reorganizarme de acuerdo con la situación en la siguiente etapa. A veces los resultados después de un período de arduo trabajo son frustrantes. En este momento, debe afirmar sus esfuerzos y, al mismo tiempo, verificar si existen lugares y métodos inapropiados. Si los hay, los cambiaremos. Si no, seguiremos intentándolo. Es posible que el trabajo duro no dé sus frutos rápidamente, pero lo hará.
? Para generar confianza, debemos creer en nosotros mismos, sin importar dónde estemos. No puedes compararte ciegamente con los demás. Necesitas encontrar tu propio competidor, compararte con él, descubrir las similitudes, diferencias y ventajas, y aprender de su actitud y enfoque. Al mismo tiempo, debemos hacernos amigos de nuestros oponentes, comprendernos y apoyarnos mutuamente, competir entre nosotros y progresar juntos.
? Trate los exámenes correctamente y tómelos en serio. Cada prueba pequeña desde el tercer año de la escuela secundaria debe tomar en serio entre el 70% y el 90% del examen de ingreso a la universidad, y la prueba principal debe considerarse como el examen de ingreso a la universidad. Adáptese al examen de ingreso a la universidad lo antes posible y encuentre formas efectivas de aliviar la tensión. No pienses en los resultados hasta que termine el examen. Después del examen, analízalo detenidamente para conocer los errores y sus causas.
? No te consideres demasiado especial u ordinario. Si tienes problemas, otros también tendrán tu confusión, confusión y tensión. El insomnio y la ansiedad son normales, sin importar si tus notas son buenas o malas. Mantén la mente tranquila, interactúa más con los compañeros que te rodean cuando no pasa nada, haz bromas, alivia la tensión y luego continúa estudiando.
? Debe comunicarse más con los profesores y los padres, hablar con prontitud si tiene algún problema, no reprimir sus preocupaciones y confiar plenamente en los profesores.
? ¿Métodos de aprendizaje
? Lo más importante es que el método de aprendizaje sea el adecuado para ti. Tienes que encontrar el método que más te convenga a través de tu práctica personal. Puedes aprender de los métodos e ideas de otras personas, pero no puedes copiarlos.
? Debemos desarrollar buenos hábitos de estudio, incluyendo principalmente los siguientes puntos:
? Debes hacer un plan de estudio claro basado en tu propia situación y el plan de estudios de la escuela. Debes planificar bien tu estudio, qué hacer todos los días, qué es más importante completar primero, qué necesita fortalecerse, cómo fortalecerlo y. ¿Cuándo encontrar tiempo para fortalecerlo? ¿Cuál es el objetivo durante este período? Siga estrictamente el plan y ajuste su plan en función de la realización de los ejercicios.
? Trate de adelantarse al profesor y desarrollar habilidades de autoaprendizaje. Escuchar atentamente en clase equivale a repasarlo nuevamente, comprobar si hay deficiencias y compensar las lagunas de conocimiento de manera oportuna.
? Es muy importante completar cada tarea con cuidado, especialmente en el último año de la escuela secundaria. Mucha gente tuvo que afrontarlo apresuradamente. Puedes garabatear un poco al azar durante el tiempo de artes liberales, pero debes pensar con cuidado y con claridad.
? Cuando te encuentras con un profesor que no entiende algo, no mires la respuesta, parece que entiendes. Si no está seguro o tiene preguntas, debe preguntar.
? Hay muchas cosas que vale la pena recordar en las artes liberales, que deben revisarse a tiempo, pero los métodos para cada materia deben ser diferentes. Por ejemplo, en chino, puedes dedicar tiempo a revisar las palabras y notas en chino clásico; de vez en cuando, debes leer las palabras, notas, textos y obras completas memorizadas en inglés. Puedes leerlos antes de leer por la mañana y por la noche. Puede memorizar la historia política memorizando el índice, o puede recuperar el índice en cualquier momento para facilitar su propia investigación. Las fórmulas y los conceptos matemáticos también deben revisarse y familiarizarse periódicamente (esto a menudo se pasa por alto).
? Sea independiente y no responda preguntas ya sean tareas o exámenes.
? Algunas formas de presentar temas individuales:
? Chino: La acumulación es muy importante. Cuando encuentre una palabra que no comprenda, escriba la pronunciación a tiempo y memorícela repetidamente. Recuerda tacharlos la próxima vez que los memorices, pero no los marcarás ni los recordarás nuevamente.
? Lea más libros de texto, especialmente poemas y notas antiguos, y lea varias veces las introducciones a obras famosas en los libros de texto.
? El dictado debe comprobarse periódicamente, especialmente algunas palabras funcionales en chino antiguo.
? Mantenga una cierta cantidad de práctica, no demasiadas preguntas, pero debe ser preciso (para cada materia, encuentre más buenas preguntas del examen de ingreso a la universidad y preguntas de simulación para practicar. Cuanto más practique con cuidado, encontrará la sensación, comprenderá los métodos y las ideas). , no creas que sólo se necesita práctica de matemáticas).
? Matemáticas: La cantidad de práctica es la base, pudiendo la formación ser focalizada y selectiva según las necesidades personales. Sin embargo, las preguntas básicas y las preguntas intermedias no pueden quedarse atrás y no centrarse en las preguntas difíciles.
? Tome notas y revíselas periódicamente, especialmente uno o dos meses antes del examen de ingreso a la universidad. Es más importante leer y pensar en los tipos de preguntas que simplemente responderlas. Es importante comprender el diseño de los tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad y las reglas de los distintos tipos de preguntas.
? Concéntrese en los exámenes, asegúrese de aprobarlos sin perder puntos y afronte los más desafiantes.
? Preste atención al entrenamiento de la capacidad de cálculo y la capacidad de autorreflexión, y revise rápidamente cada pregunta como preparación para el examen. Inglés: escuche más, lea más y memorice más, especialmente buenas oraciones y artículos, que son de gran ayuda para cultivar el sentido del lenguaje y la escritura. En términos generales, las preguntas de opción múltiple, la gramática y los patrones de oraciones se pueden evaluar adecuadamente y la cantidad de práctica se puede reducir adecuadamente. Haga más enlaces débiles, complete el patrón, lea todos los días, analice los errores y escriba un ensayo con regularidad (al menos uno por semana).