Análisis de tipos de preguntas en novelas chinas para el examen de ingreso a la universidad
Lin, escuela secundaria número 1 de la ciudad de Fuding, provincia de Fujian
Este artículo fue publicado en el Instituto de Educación de Fujian ( CN35) en febrero de 2008 (713) -1017/g4) (escuela secundaria) publicado (con introducción abreviada).
La lectura biográfica es un conjunto importante de materiales de prueba estándar para los cursos de chino de la escuela secundaria. Es una serie de cursos optativos, un nuevo modelo de examen de ingreso a la universidad y el contenido del examen. Este curso optativo presenta patrones de prueba seleccionados de los exámenes de chino de la zona experimental de reforma del plan de estudios de la escuela secundaria en 2007 y 2008 como textos de herramientas prácticas. Cuatro conjuntos de investigaciones de lectura de textos biográficos 07 Volúmenes de Hainan y Ningxia "Tao Sichuan" 2008 Volúmenes de Hainan y Ningxia "Pensamientos y prácticas educativas de Sheng Xuanhuai" Volúmenes de Shandong 2008 "El Liang Shuming que conozco" Volúmenes de Jiangsu 2008 Erudito de finales de la dinastía Qing Yang Yang Shoujing principal Tipos de temas y opciones Preguntas y preguntas de respuesta corta (preguntas de opción múltiple y preguntas de respuesta corta en los documentos de Hainan y Ningxia, y durante dos años consecutivos, el resto son preguntas de respuesta corta. La lectura de textos biográficos en el examen de ingreso a la universidad en los últimos dos años se basa principalmente en la comprensión de oraciones clave y la selección de la información del texto y la integración, ordenar la estructura de las ideas, resumir el significado central, a través del análisis de la personalidad de la imagen principal, limitado a unos pocos puntos básicos, pagar más. Atención al filtrado superficial de la información del texto y menos participación en la exploración del significado profundo, lo que puede ser beneficioso para la operación de calificación y biografías. La propuesta de prueba de lectura de texto aún se encuentra en la etapa exploratoria, que está relacionada con las creencias, en profundidad. desarrollo, investigación curricular y docente, y preguntas de lectura de textos biográficos del examen de ingreso a la universidad
Para el examen de ingreso a la universidad de 2009, Fujian lanzará un nuevo estándar curricular para el examen de ingreso a la universidad. Se requieren materiales de lectura biográfica, que es parte. del contenido del examen y las preguntas de selección de trabajos El examen de lectura de textos biográficos modernos para el examen de ingreso a la universidad de chino incluirá más textos biográficos del examen de ingreso a la universidad de 2007, con una duración de dos años y un recuento de palabras de más de 800. Desde 65438 hasta 0200, la mayoría de ellas son proposiciones abreviadas y convertidas. Estos son los puntos clave para prepararse para el examen de ingreso a la universidad leyendo biografías
BR/>. importante historia de vida La experiencia de vida de una persona, la comprensión del mundo emocional de una persona, puede descubrir pistas sobre la evolución de los pensamientos, analizar las razones del éxito o el fracaso de una persona, reflexionar sobre el pantano de la historia, las experiencias extrañas y ricas de la sociedad, cultivar. sus puntos de vista y mejore su conocimiento y experiencia. Varias biografías se pueden dividir en autobiografías y biografías sobre sus vidas según las personas que describen, como la autobiografía de Lu Xun y la autobiografía de Shen Congwen, que están escritas por otros, como "Sun Yat". -sen, the Commoner President" y "Deng, My Father"", a partir de descripciones, narraciones de personajes, notas, etc., tales como: "La experiencia de no poder afrontar la vida - la biografía de Lu Xun"; Las figuras clave se pasan por alto, acompañadas de fotografías, biografías en video, comunicación de masas y biografías. Las características sobresalientes de autenticidad y las personas reales, los nombres reales, las residencias y las actividades de la biografía literaria no permiten ninguna escritura ficticia. diferente de la historia aburrida y ordinaria. Ha literalizado la vida y las emociones, incluso a través de la elección del autor, agrupando y luego derramando amor y odio, lo que requiere el uso de técnicas artísticas )
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.Examinar la capacidad de crítica de lectura práctica. Revise y prepárese para el análisis integral, la evaluación apreciativa y la exploración cubiertos en la Prueba de competencia en lectura de biografías en perspectiva de texto. Los siguientes objetivos de investigación deben ubicarse en el departamento general.
Análisis
1. Detección e integración de información textual.
Leer el texto y extraer hechos importantes relevantes, principalmente para comprender la experiencia de vida o la trayectoria de vida del predicador; para percibir los rasgos del carácter del maestro o las actividades de la vida, y pensar en el personaje de acuerdo con la historia del predicador; estatus y rol, predicando las actitudes y evaluaciones explícitas del predicador o la autocomprensión y evaluación del predicador.
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Por ejemplo: Examen nacional de ingreso a la universidad (Hainan, Ningxia Paper) Pregunta 16) (¿Qué solicitante hizo Sheng Xuanhuai y qué solicitante fundó la Universidad de Beiyang en 2008? Reflejando su pensamientos es ¿Qué tipo de educación? ("Pensamiento Sagrado y Actividades Prácticas Educativas") (6 puntos)
Análisis: Esta pregunta trata sobre examinar la imagen e integrar la información clave del texto biográfico que contiene. El primero le pidió a Sheng Xuanhuai que expresara las opiniones de la escuela, y el segundo le pidió que viera, analizara y resumiera los requisitos específicos de su pensamiento educativo desde su escuela, desde la escritura hasta el aprendizaje occidental: primero, no hay "trascendencia". permitido, y el segundo, "órdenes de aprendizaje", completar el embarazo". Los estudiantes de la escuela deben proceder paso a paso y no caer en su codicia. El segundo es aprender tecnología especializada, pero es una herramienta del lenguaje escrito. idea de “aprender y aprender con el paso del tiempo”.
Selección de respuestas e integración de artículos informativos "¿Qué tipo de preguntas deben ser integrales y precisas? ¿Cómo seleccionar e integrar textos biográficos de manera integral y precisa?"? En primer lugar, lea más biografías que comprendan el contenido principal (los pensamientos, conceptos, personalidades y eventos relacionados de los personajes) desde una perspectiva general. Con un buen título, el primer párrafo puede extraer rápidamente todas las cuestiones anteriores del cuello y la cola, así como de la frase de negociación, y seleccionar el título del texto. Este artículo presenta el enfoque –pensamiento educativo y práctica escolar- así como los principales mensajes sobre el tema. Los temas son enlaces. De acuerdo con los requisitos del tema, es necesario extraer los objetivos y estándares del filtrado de información, proponer la idea de "establecer el Salón de la Universidad de Beiyang, ideas educativas" y descartar si se debe hacer. En tercer lugar, filtre la información dentro del rango del texto final y luego encuentre las oraciones clave dentro del rango, o extráigalas y reorganícelas, o haga que el lenguaje de retransmisión general sea conciso y claro para evitar elefantes blancos y copias mecánicas.
2. Analizar las características del lenguaje, captar la estructura del artículo y resumir el significado central.
Análisis intensivo del texto completo del tono narrativo (tendencia emocional del narrador) y su estilo de lenguaje claro, ya sea sencillo, vivaz, humorístico, solemne, elogioso o tranquilo para aquellos que tienen habilidad para escribir; narrativas, lirismo, argumentación, etc. Experiencia, como diversas características y descripciones de retratos, lenguaje, movimientos, psicología, expresiones, detalles, análisis estructural y jerárquico de la biografía del personaje, clasificación del efecto de expresar pensamientos, captación de pistas, nivel. de detalle, densidad, complejidad, etc. de las escuelas primarias y secundarias Intención de resumir las diferencias entre temas biográficos.
Por ejemplo: (año escolar 2007-2008, pregunta 20 de la prueba integral (2) de la escuela secundaria superior afiliada a la Universidad Normal de Nanjing) "De ahora en adelante, ¿qué papel desempeña la palabra "Qingzhao?" ¿Siempre serás un ganso solitario"? ("Li Qingzhao" (Extracto)" (4 puntos)
Análisis: esta pregunta pone a prueba la comprensión del significado y la función de oraciones clave en el texto biográfico. Desde la perspectiva de la estructura del artículo, juega un papel de transición. El dolor de Li Qingzhao por vagar sola en el viaje de su vida, por supuesto, la ha cambiado para siempre. Este es un punto de inflexión en su vida. es necesario percibir el tono emocional y el estilo del lenguaje de este artículo en su conjunto. También se deben apreciar las técnicas de redacción y los efectos de párrafos y oraciones parciales. Todo el capítulo de "Sichuan" está lleno de admiración por Ye y sus hijos. Y comienza a explorar descripciones vívidas y específicas de escenas en la composición. Madre, habla y comportamiento, complace sus propios rasgos de personalidad: "Durante el amor, ¿qué se ha vuelto más aquí? ¿Qué falta aquí? ¿Hay palabras más adecuadas? ¿Es mejor? ¿Utilizar cambios en palabras y oraciones?" Utilice un lenguaje puro de dos colores para describir el problema, y el padre y mentor apropiados escribirán con delicadeza y sinceridad.
BR/> Captar la estructura del artículo es comprender Observe la selección, las funciones organizativas y la estructura de los materiales del texto biográfico. La encarnación concreta del concepto es la base y la razón de la disposición estructural. El texto biográfico del profesor se lee a nivel de párrafo y las observaciones se transmiten párrafo por párrafo. determine la narrativa detallada, como "En el contexto de la evolución dual de los países extranjeros a finales de la dinastía Qing, capte las oraciones cambiantes y clasifique rápidamente las relevantes" en el cuarto texto completo de "Yang". Shoujing", los primeros tres párrafos presentan el valor histórico de la obra maestra académica "Shui Jing Zhu" resumido en la última parte de su viaje de vida escolar en orden cronológico. Al mismo tiempo, la introducción de la investigación académica también se centra en la investigación geográfica.
Para resumir el significado central, debemos captar firmemente el texto biográfico para escribir sobre las obras del Señor, y explorar la representatividad de las emociones, pensamientos y eventos espirituales de los personajes de acuerdo con los requisitos específicos de la inmortalidad. Resuma y comprenda las oraciones, como la primera oración, el final del párrafo, la primera oración, etc. Preste atención al formato del lenguaje, que generalmente se resume de acuerdo con "resaltado de hechos + comportamiento, elementos morales (o connotaciones espirituales) ", y la estructura de la oración debe ser corta.
3. Analizar las características estilísticas y técnicas de expresión del artículo.
Leer atentamente la descripción biográfica del análisis del texto completo, el uso de las técnicas de expresión para representar a los personajes, el análisis de las características materiales y la intención de la selección y agrupación de la biografía. Los tipos comunes de reseñas biográficas y autobiográficas se distinguen de las características escritas generales que expresan algo así como una narrativa general. de estructura, en términos de control descriptivo técnico, escenario, simbolismo, representación, en términos de retórica, citas, metáforas, etc. La descripción de la escena y los detalles del esquema se avanzan libremente con una línea y dos líneas paralelas. cuarto párrafo, ¿qué papel dedica el padre de Liang Shuming al suicidarse? (4 puntos)
Para solucionar este problema es necesario comprobar la comprensión de la intención de disponer el material biográfico que muestra Liang. La tradición de Shuming sobre la familia; Liang Shuming debe prestar especial atención a las cuestiones culturales para brindar a los lectores una comprensión más completa de los personajes.
La narración, la descripción y la discusión son los principales modos de expresión de los textos biográficos. La narrativa es su característica esencial, además de discusiones, proyectos de ley, etc. , revelar y difundir propuestas ideológicas de contribuciones históricas vivas y vivir en ese contexto de época. Leer, prestar atención a la relación causal entre acontecimientos, comentarios y letras, y buscar su expresión a través de las características y significado de las imágenes principales. Analizar técnicas de expresión, prestar atención al uso de métodos básicos como narrativa, explicación, comentario y lirismo para escribir con sentido común para organizar las respuestas y evitar la arrogancia.
Apreciación y evaluación
El texto de los principales puntos de evaluación y su dirección básica.
Captar la evaluación y las tendencias emocionales del biógrafo desde la principal postura ideológica, puntos de vista políticos o puntos de vista artísticos de la narración y los comentarios de la historia de vida del biógrafo. La biografía es un arte y los eventos y detalles son partes importantes de una biografía. El autor puede utilizar las actitudes y emociones del Señor para describir eventos típicos y los detalles que mejor expresan su personalidad. La evaluación debe ser buena para clasificar eventos, escenas y detalles específicos, eliminar lo esencial y captar los puntos clave y las tendencias básicas. También debe captar las opiniones y comentarios del texto en el texto, así como las opiniones y actitudes del autor; experiencias.
Por ejemplo: (Examen nacional de ingreso a la universidad de 2007 (Hainan, Ningxia Paper) 18) "Pros y contras" de Tao en sus últimos años. A juzgar por el contenido del currículum, el texto de discusión refleja la "voluntad de ser un Ruziniu" de Ye Shengtao. Discuta brevemente ("Cerámica de Sichuan") (8 puntos).
Análisis: esta pregunta trata sobre examinar y comprender el carácter y el sentimiento del propietario. Ye Shengtao está en Sichuan. "La vívida actuación de la vaca preñada a mediados de año se puede ver en los siguientes tres aspectos: (1) Paciencia, amor y cuidado por el niño. (2) Cultivo cuidadoso, entusiasmo y tolerancia de los lectores. ③Los editores jóvenes buscan consejo, ayuda y cuidado y cuidado.
Para responder a la pregunta sobre "el texto y las tendencias básicas de los puntos de evaluación", debemos distinguir entre el texto y las ideas de vivienda pública, y debemos clasificar cuidadosamente. Descubran y comprendan plenamente los elementos y tendencias. Pueden encontrar materiales adecuados para respaldar sus opiniones, realizar análisis científicos y razonamientos lógicos y luego emitir sus propios juicios razonables. Discuta más esta pregunta. . Repetir los puntos antes y después y el déficit entre las ramas izquierda y derecha.
(2) Evaluar el valor social y la influencia del texto.
Leer la biografía para comprender el. forma de la intención. Una entrada en el texto de evaluación de valor e influencia social. El biógrafo generalmente tiene una contribución o impacto significativo en el país o la humanidad. La lectura debe coordinarse con el trasfondo histórico y el entorno social de la lectura. vida principal y transmitir el camino principal de la carrera personal hechos importantes, captar varios factores de eventos y detalles típicos, realizar análisis realistas y evaluaciones objetivas del crecimiento de los evangelistas, revelando así el significado e influencia social típicos, y predicar el mensaje del Señor. p>
Por ejemplo: (Pregunta 22 del examen de ingreso a la Universidad Provincial de Shandong de 2008) ¿Algunos de los artículos que aprobó "conocen" lo que escribió Liang Shuming tienen algún impacto en su escritura ("Conozco a Liang Shuming") (6? puntos)
Solución: esta pregunta debe verse desde la perspectiva del autor, los principales puntos de evaluación transmitidos por los estudiantes y la perspectiva de interpretación e inspiración. Esta es una prueba de la influencia del valor. del texto del currículum La comprensión del autor Liang Shuming proviene principalmente tanto del conocimiento como del carácter. La inspiración de nuestra escritura se refleja principalmente en los siguientes puntos: (1) Combinar la crítica literaria con la biografía (2) Elegir materiales familiares (3). Encarnar personajes a través de detalles.
Para responder a la pregunta sobre el valor social y la influencia del "texto de evaluación", hay que ser bueno en la comprensión del texto biográfico de los inmigrantes a partir de la lectura del contenido. texto biográfico, () la distancia desde aquí hasta la asociación, la época del artículo o los antecedentes de la sociedad contemporánea, las condiciones sociales, políticas y económicas apropiadas, la cultura ideológica dominante, el nivel de control de base y la evaluación y explicación realistas (). Las preguntas planteadas reflejan la intención de leer o escribir la propuesta de Wu.
Exploración
1. Explorar los valores de vida y el espíritu de la época reflejados en el texto. p>& gt
Por ejemplo, la escuela secundaria del condado de Ganyu en la provincia de Jiangsu (2007 -2008) La inspección de calidad de la Madre Teresa es la representante del humanitarismo. ¿Quién es la Madre Teresa? Primero, use palabras para hablar. ¿Las características del humanitarismo y el significado práctico de la práctica social y el humanitarismo se embarcaron en el camino de la salvación?”) (8 puntos)
Análisis: Esta pregunta es para examinar y comprender la connotación espiritual del humanitarismo. predicador y la importancia social contemporánea del valor de la vida y el espíritu de los tiempos que refleja.
Discuta el significado práctico del humanitarismo desde las siguientes perspectivas: (1) Desde una perspectiva social, debemos considerar: construir una sociedad armoniosa requiere humanitarismo (en la sociedad actual, la codicia de algunas personas todavía ciega los intereses públicos del sacrificio y los intereses sociales). la armonía no es buena (2) Considerando que el país en cuestión se preocupa por las personas que sobreviven, es necesario brindar atención humana a los grupos vulnerables (la brecha entre ricos y pobres aún existe, los enfermos y los ancianos, los desastres y las dificultades); todavía existen).
Responde a esta pregunta, analiza y resume las vidas de los personajes del texto, explora el valor de la vida, revela qué tipo de espíritu de la época refleja su visión de la vida y qué significado positivo tiene para la sociedad actual. La respuesta organizacional debe estar vinculada a los puntos anteriores que significa la realidad social contemporánea, y esforzarse por reflejar qué tipo de ángulo de observación y pensamiento refleja cada punto.
2. Discuta cuestiones de escritura y exponga sus propias opiniones.
Por ejemplo, la calidad de Guangzhou es una de las razones del éxito del tercer año (volumen 2008). Algunas personas piensan que el talento es la clave, mientras que otras piensan que la adquisición es más importante. Toma a Duncan como ejemplo y dime qué piensas. ("Showgirls") (6)
Análisis: En el proceso de esta pregunta, el famoso bailarín Duncan planteó una pregunta que desencadenó una discusión entre los lectores. Los candidatos pueden expresar sus propias opiniones en función del crecimiento del predicador, y el espacio relativamente libre para responder preguntas puede demostrarlo, pero el análisis dialéctico debe ser mejor, no solo para garantizar que el talento sea la clave, sino también para ver el impacto decisivo. de esfuerzos adquiridos.
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Las respuestas, las preguntas de investigación y el contenido del texto deben analizarse dialécticamente y complementarse para formar un punto de vista más razonable. En términos generales, organizar las respuestas es el mejor pensamiento lógico del número total. Comience con una descripción general clara, luego un análisis detallado del contenido textual relevante y, finalmente, un resumen y una reformulación.
A corto plazo, leer las biografías de los exámenes de ingreso a la universidad es una forma de búsqueda, verificar la interpretación de textos, evaluar y explorar la capacidad básica de lectura de información y evaluar la capacidad de lectura del chino moderno. Siempre que siga cuidadosamente las instrucciones del examen y estudie con el fin de prepararse para el examen, podrá afrontarlo fácilmente.