¿Qué talentos destacados ha formado la Universidad Nacional Asociada del Suroeste para la Hipótesis de China?

Hua completó su pionera teoría de números primos basada en montones de trabajo. "Espectros vibratorios y estructura de moléculas poliatómicas" de Wu Dayou se consideran un trabajo clásico en este campo. Algunos incluyen "Investigación sobre agua pesada", "Movimiento de vórtice atmosférico" de Zhao Jiuzhang, "División de estratigrafía paleozoica china", "Descripción general de las minas de cobre de Sichuan, Kangxi y Yunnan" de Feng Jinglan, "Ondas sonoras en la arquitectura" de Ma, "Compilación de Wen Yiduo". de Chu Ci", el "Nuevo neoconfucianismo" de Feng Youlan, el "Comentario sobre la historia política de la dinastía Tang" de Chen y la "Teoría literaria china antigua" de Tang Yongtong.

También fue en ese entorno difícil y bajo la guía de dos mentores que Yang Zhenning completó su tesis de licenciatura, que jugó un papel decisivo en la investigación científica de su vida. Li Zhengdao completó su investigación en física, que sentó una base importante para sus logros futuros.

? La Universidad Nacional Asociada del Suroeste es una perla brillante en la historia de la educación superior china. Durante décadas, una pregunta ha permanecido en las mentes de muchos investigadores en el país y en el extranjero, y también se ha convertido en uno de los temas candentes de discusión: por qué en la era devastada por la guerra, la Universidad Nacional Asociada del Suroeste pudo sobrevivir en condiciones extremadamente duras como el estudio, la vida y el trabajo. ¿Lograr resultados tan impresionantes en tales circunstancias?

? El Sr. Mei Yiqi, quien ha estado a cargo de los asuntos escolares en la Universidad Nacional Asociada del Suroeste durante mucho tiempo, tiene un dicho famoso: "Un gran erudito no es sólo un arquitecto, sino también un maestro". clásico de muchos rectores de universidades. Esto se reflejó mejor en la Universidad Nacional Asociada del Suroeste ese año. ? Esta es también una revelación importante que nos dio la conferencia: para administrar la educación, debemos tener un personal docente fuerte, y para administrar las escuelas, debemos confiar incondicionalmente en los docentes.

Aunque estos profesores provienen de diferentes escuelas y tienen diferentes estilos académicos y escuelas, tienen la misma dignidad y juicios de valor. Son patrióticos y aman a los estudiantes, leales a la educación, rigurosos en la erudición, perseverantes y no impetuosos. Todos ellos tienen nobles cualidades de ética profesional y profesionalismo. Enseñan y educan a las personas, aman a las personas con virtud, trabajan incansablemente, respetan a los maestros, son despreocupados, lo disfrutan, trabajan en silencio y hacen contribuciones desinteresadas.