Historia de Rusia (Unión Soviética) para estudiantes de secundaria.
Historia de Rusia (Unión Soviética) para estudiantes de secundaria.
¿Tomar el camino del capitalismo en desarrollo? Reforma de 1861
1. Razón: la servidumbre feudal obstaculizó el desarrollo del capitalismo ruso (mercado pequeño, falta de mano de obra);
2. (1) Los siervos tienen libertad personal legal;
(2) Los siervos deben redimir sus tierras.
3. Valoración:
① Naturaleza: Es una reforma capitalista de arriba hacia abajo implementada por el zar y un importante punto de inflexión en la historia de Rusia. (Cambió la naturaleza de la sociedad)
② Progresividad: la abolición de la servidumbre favorece el desarrollo del capitalismo y aceleró el desarrollo del capitalismo ruso.
(3) Limitaciones: La reforma fue incompleta y se mantuvieron un gran número de restos de la servidumbre feudal.
Entrando en la etapa imperialista (finales del siglo XIX y principios del XX)
1. Economía: El capitalismo se desarrolla rápidamente, pero aún está por detrás de otros países capitalistas. Este es el eslabón más débil de la cadena del imperialismo.
2. Política: dictadura zarista
3. Externo:
①A finales de 19, Lushun y Dalian fueron arrendados por la fuerza, y el norte del Grande. Wall se dividió en esferas de influencia; participó en las fuerzas aliadas de ocho naciones que invadieron China en 1904-1905 y fue derrotada en la guerra ruso-japonesa en el noreste de China; Instigó la independencia de Mongolia Exterior en 1912;
②Formó un acuerdo de tres naciones con el Reino Unido y Francia en Europa para oponerse a la Alianza de los Tres Reinos.
③ Se retiró de la guerra en 1917.
4. Pensamiento: El nacimiento del leninismo
¿Seguir el camino del socialismo? 1965438+Revolución de Octubre de 2007
⑴Antecedentes
1. La autocracia zarista obstaculizó el desarrollo de la sociedad rusa;
La Primera Guerra Mundial intensificó diversas contradicciones sociales.
(2) Proceso: de la Revolución de Febrero a la Revolución de Octubre.
1. ¿Derrocar el gobierno autocrático del zar? Revolución de Febrero (Revolución Democrática Burguesa)
2. ¿Derrocar al gobierno provisional burgués? Revolución de Octubre (Revolución Socialista)
(3) Medidas para consolidar el poder
Antecedentes:
Interno: los terratenientes y la burguesía lanzaron una rebelión;
Diplomacia: intervención armada de los aliados
1. Política: abolir la antigua jerarquía, declarar igualdad de derechos para todos los grupos étnicos en China y abolir todos los privilegios de la iglesia.
2. Diplomacia: Firmar el “Tratado de Paz de Brest-Litovsk” para retirarse de la guerra (tregua, cesión de tierras, compensación).
3. Militar: Formar un Ejército Rojo. El poder soviético se consolidó al derrotar la intervención armada de los aliados y las insurgencias contrarrevolucionarias internas.
4. Economía:
(1) Las ciudades se apoderaron de los bancos y los ferrocarriles, y los trabajadores comenzaron a supervisar las empresas. Posteriormente, se nacionalizaron las grandes empresas en las zonas rurales, tierras de los terratenientes; , familias reales y monasterios Fue confiscado y distribuido a los agricultores para su cultivo.
(2) Tiempos de guerra * * * política capitalista.
(4) Importancia histórica
1. El establecimiento del primer país socialista asestó un duro golpe al dominio imperialista.
2. Inspiró y promovió el movimiento revolucionario proletario internacional y el movimiento de liberación nacional.
La humanidad ha entrado en un nuevo período de exploración del camino del socialismo, que es el comienzo de la historia mundial moderna.
Exploración del camino hacia la construcción socialista
La primera etapa: el período de Lenin
(1) Tiempos de guerra capitalistas * * * Políticas
1. Antecedentes: problemas internos y externos (rebelión, interferencia)
2. Contenido:
(1) Implementar un sistema de recolección de excedentes de granos (los campesinos deben vender granos y otros granos en cantidades). especificados por el estado) productos agrícolas);
(2) nacionalizar todas las empresas grandes y medianas,
(3) cancelar todo el comercio de productos básicos;
(4) todas las necesidades diarias asignadas centralmente por el estado;
3. Evaluación:
El producto de condiciones históricas especiales (fortalecer el control del estado sobre la economía) garantiza la victoria militar.
(2) Consolidó el poder soviético.
(3) Superar el nivel de desarrollo de las fuerzas productivas no es la forma correcta de hacer la transición al socialismo.
(2) Nueva Política Económica (1921? 1927)
1. Antecedentes: Dificultades económicas y crisis política (la guerra llevó la economía al borde del colapso, la hambruna en 1921, tiempos de guerra). * * * La continuación de la política exacerbó el deterioro económico, las revueltas campesinas y de marineros).
2. Contenido:
①Agricultura: reemplace el sistema de recolección de excedentes de granos con impuestos a los alimentos, y el excedente de granos después de impuestos pertenece a los agricultores;
(2 ) Industria: concierne al pueblo Las fábricas y minas importantes, que son el sustento de la economía, todavía son propiedad del Estado y están operadas por ellas, y las empresas que el Estado no puede establecer temporalmente pueden ser operadas por empresas nacionales y extranjeras; capitalistas; se restablecen las pequeñas empresas privadas;
③Circulación: del intercambio de productos al libre comercio;
3. Características:
(1) Bajo la premisa de que el Estado controla el sustento económico, el capitalismo se recuperará y se desarrollará hasta cierto punto;
② Utilización La relación entre el mercado y el dinero mercancía expande la producción.
4. Evaluación:
①La alianza entre trabajadores y campesinos se ha mejorado y consolidado, la producción industrial y agrícola ha vuelto a los niveles de antes de la guerra y el poder soviético se ha consolidado aún más. ;
(2) Adecuado para el nivel de productividad de la Rusia soviética en ese momento, este era el camino correcto para la transición al socialismo.
La Unión Soviética se fundó en 1922.
Lenin murió en 1924.
El segundo período: período de Stalin
(3) Sistema político y económico altamente centralizado
1. Antecedentes:
① Externo: Asedio y bloqueo imperialista;
② Interno: Atraso económico y cultural.
2. Proceso:
(1) Economía: Industrialización y colectivización agrícola en la Unión Soviética
①65438-0925 Política General de Industrialización Socialista, centrada en la desarrollo de la industria pesada;
② De 65438 a 0928, comenzó la construcción económica planificada. economía planificada.
③La colectivización agrícola se realizó entre 1927 y 1937.
(4) Logros: básicamente realizó la industrialización del país centrada en la industria pesada (el valor de la producción industrial total ocupó el primer lugar en Europa y el segundo en el mundo en 1937 realizó la colectivización agrícola); p>⑤Problemas: La agricultura y la industria ligera están atrasadas, lo que en última instancia restringe el desarrollo de la industria pesada; los productos son monótonos y de mala calidad; los bienes de consumo son escasos, lo que afecta la mejora del nivel de vida de la gente; agricultores, perjudicando su entusiasmo por la producción.
(2) Política: La promulgación de la nueva constitución en 1936 declaró a la Unión Soviética como un país socialista obrero-campesino, lo que marcó la formación de un sistema económico y político altamente centralizado.
La promulgación de la Constitución de 1936
1. Antecedentes: Grandes cambios en la sociedad soviética: se logró la industrialización nacional y la colectivización agrícola, y la propiedad pública ocupó una posición dominante absoluta.
②Finalidad: Confirmar cambios importantes en la forma jurídica.
③Contenido: a. La Unión Soviética es un país socialista de trabajadores y campesinos; b. La base económica es el sistema económico socialista y la propiedad socialista; Unión Soviética.
④ Importancia: a. Marca el establecimiento del sistema socialista básico de la Unión Soviética; b. Marca la formación del sistema económico y político altamente centralizado creado por Stalin.
3. Defectos y deficiencias:
(1) La gestión económica es demasiado rígida y estricta, carece de motivación y vitalidad y tiene bajos beneficios económicos;
( 2) Centralización política, falta de democracia, acciones arbitrarias de los individuos y supresión del entusiasmo y la creatividad de la gente.
4. Valoración:
① Jugó un papel importante durante la guerra y la recuperación de la economía nacional.
(2) Posteriormente, dificultó cada vez más; la economía nacional y el desarrollo de otras empresas.
La Unión Soviética antes y después de la Segunda Guerra Mundial
①Antes de la Segunda Guerra Mundial
Con la firma del pacto de no agresión soviético-alemán en 1938, la La Unión Soviética ganó la oportunidad de prepararse para la guerra. También alivió las preocupaciones de Alemania a la hora de lanzar una guerra.
(2) En la Segunda Guerra Mundial, hizo grandes contribuciones a la victoria de la guerra antifascista.
La guerra soviético-alemana estalló el 22 de junio y la Segunda Guerra Mundial se expandió aún más.
(1) Batalla de Moscú (¿octubre de 1941? Victoria a principios de 1942);
A principios de 1942, 26 países, entre ellos China, Estados Unidos, Gran Bretaña y la Unión Soviética, firmaron la Declaración de las Naciones Unidas sobre el establecimiento del Frente Unido contra el Fascismo.
(3) Batalla de Stalingrado (invierno de 1942? febrero de 1943): En el punto de inflexión de la Segunda Guerra Mundial, el ejército soviético inició un contraataque estratégico.
2. Participar en importantes conferencias internacionales
⑴Conferencia de Teherán; ②Conferencia de Yalta; ③Conferencia de Potsdam
3. En abril de 1945, las tropas soviéticas y estadounidenses. unió fuerzas en Beihe y capturó Berlín ② En agosto de 1945, la Unión Soviética declaró la guerra a Japón y rodeó y aniquiló a las tropas japonesas en el noreste.
Periodo temprano después de la Segunda Guerra Mundial
1. Nacional: La economía se recuperó y se desarrolló rápidamente, y la primera bomba atómica explotó en 1949.
Problema: Las deficiencias del sistema son cada vez más evidentes;
2. Después de la Segunda Guerra Mundial, con la ayuda de la Unión Soviética, 12 países euroasiáticos se embarcaron en el camino del socialismo. En la década de 1950, dirigió a los países socialistas para formar el Bloque del Este (excepto Yugoslavia). Hacer frente a la Guerra Fría de Estados Unidos.
3. El sistema de Yalta se formó sobre la base del equilibrio de poder entre Estados Unidos y la Unión Soviética. Estados Unidos y la Unión Soviética se dividieron en dos partes, de la siguiente manera:
(1) Convertirse en miembro permanente del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas;
②La partición y ocupación de Alemania y Berlín.
③Controlar el Bloque del Este;
(4) En 1955, la Unión Soviética y siete países de Europa del Este establecieron el Pacto de Varsovia;
⑤En 1949, con la apoyo de la Unión Soviética, Alemania Fundación democrática;
El proceso de reforma de la Unión Soviética (¿compitiendo con los Estados Unidos y la Unión Soviética por la hegemonía en la década de 1950? 1991)
( 1) Las reformas económicas de Jruschov (la Unión Soviética propuso estar en pie de igualdad con Estados Unidos y comenzó la hegemonía. La Unión Soviética está a la defensiva)
1. Corte a: 1956 El vigésimo Jruschov soviético. Expuso y criticó el culto a la personalidad de Stalin: "Informe secreto".
2. Contenido: Ámbito económico
①Enfoque: Agricultura, con ciertos logros;
②Industria: racionalización de la administración, delegación de poder y racionalización de las instituciones;
3. Razones del fracaso:
①Falta de una ideología rectora correcta;
(2) Reparaciones menores al sistema económico original;
( 3 ) Falta de espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos y de proponer consignas y objetivos poco realistas.
(B) Las reformas económicas de Brezhnev (ofensiva soviética y defensa estadounidense)
1 Contenido: Campo económico:
(1 )Enfoque en: industria, enfoque. sobre la industria pesada.
2. Efectos:
(1) En los primeros días de la administración, la reforma industrial logró ciertos resultados;
(2) Durante la administración, la Los armamentos de la Unión Soviética crecieron, convirtiéndose en una superpotencia que compite con Estados Unidos, y la vida de la gente ha mejorado.
3. Razones del fracaso:
(1) No hubo avances sustanciales en el sistema económico.
(2) En el período posterior, arbitrariedad personal; el estilo se desarrolló y la vida política se volvió rígida;
(3) La vitalidad del sistema económico centralizado ha disminuido y hay muchas contradicciones sociales.
(3) La reforma política de Gorbachov (¿la Unión Soviética se redujo, la Unión Soviética se derrumbó? La hegemonía se acabó, el patrón bipolar se acabó)
Tiempo: Después de la reforma económica. se vio frustrado, las reformas políticas comenzaron en 1988.
2. Contenido:
(1) Reemplazar el socialismo científico por el socialismo democrático y defender la democratización y la apertura;
(2) Negar completamente la historia de la Unión Soviética.
3. Consecuencias: Las graves consecuencias de vilipendiar al Partido Comunista y al socialismo han provocado la confusión ideológica de la gente.
La situación en 1990 era turbulenta:
(1) Implementación de un sistema multipartidista; (2) Decadencia económica; (3) Estallaron conflictos étnicos y se intensificaron las actividades separatistas étnicas; (4) Partido La lucha interna fue aguda y abierta.
¿Retorno al camino capitalista? La desintegración de la Unión Soviética
(1) Antecedentes: la reforma del sistema político de Gorbachov se desvió de los principios básicos y la dirección del socialismo científico.
(2) Proceso
1. ¿Ha habido un cambio cualitativo en el régimen? Incidente del "19 de agosto"
① Causa: Causa directa: la promulgación del "Tratado de Soberanía Soviética y Sociedad de Naciones" en agosto de 1991 Causa fundamental: la reforma del sistema político de Gorbachov condujo al caos;
②Esencia: * *Produce lucha de poder en el seno del partido.
(3) Impacto: Cambió el equilibrio del poder político interno; cambios cualitativos fundamentales en el poder nacional; muchos países han declarado su independencia;
2. ¿Se creó la Comunidad de Estados Independientes? El Acuerdo de Minsk fue firmado
1991 65438+ 8 de febrero, firmado por Rusia, Ucrania y Bielorrusia.
3. ¿El colapso de la Unión Soviética? Se firmó la Declaración de Alma-Ata.
1991 65438+ firmado por 11 países el 22 de febrero. La "Comunidad de Estados Independientes" se ha ampliado para incluir a la mayoría de los países participantes.
(3) Impacto:
1. El patrón bipolar ha terminado y el patrón mundial ha comenzado a mostrar una tendencia multipolar.
2. La potencia socialista ha sufrido un importante revés;
Hoy, Rusia se ha convertido en una fuerza importante en la promoción de la multipolarización del panorama político mundial.
Los conceptos históricos también tienen prioridades.
(1) Principales conceptos históricos. En términos generales, se refiere al nombre del capítulo (o sección) del libro de texto, que es la columna vertebral de las pistas de conocimiento del libro de texto. Un capítulo (sección) de conceptos históricos importantes tiene un contenido central, como "El ascenso y caída de la dinastía Han Occidental" y "La rebelión Taiping" también hay varios capítulos que integran un contenido central. Por ejemplo, "Historia de la dinastía Tang" se divide en cinco capítulos (capítulos 14 a 18) también hay un capítulo (sección) que contiene varios acontecimientos importantes, lo que es más obvio en "Historia moderna del mundo" (Volumen 1); ).
(2) Conceptos históricos clave. Se refiere a conceptos que constituyen o están asociados con conceptos históricos importantes, generalmente refiriéndose a una subcategoría de libros de texto, y también incluyen algunas figuras históricas importantes. Por ejemplo, bajo el concepto de "el ascenso y la caída de la dinastía Han Occidental", hay una serie de conceptos históricos clave como "la política de recuperación a principios de la dinastía Han" y "la gobernanza de los paisajes culturales". Combinar conceptos históricos importantes con conceptos históricos clave para construir las pistas básicas del conocimiento histórico es una parte importante de la preparación para el examen y debe dominarse por completo de acuerdo con los requisitos de connotación y denotación de los conceptos históricos.
(3) Conceptos históricos generales. Es un concepto histórico auxiliar que respalda el conocimiento clave del libro de texto bajo los conceptos históricos clave. Como el "Establecimiento Yong'an" y la "Expedición al Norte" en la Rebelión Taiping. Este concepto histórico se puede comprender basándose en los detalles descritos en el libro de texto, pero es necesario pensar más en la extensión del concepto.
(4) El concepto de historia secundaria. Se refiere a los muchos pequeños conceptos repartidos por el libro de texto, incluidas citas y notas. Los conceptos de historia de la escuela secundaria suelen ser sustantivos, nombres u oraciones históricos en los libros de texto. Como "Pareja Geng" y "Wang Wu Liu Bi". Este tipo de concepto generalmente requiere registros históricos precisos y una evaluación de una sola oración sin un análisis completo.
Los conceptos teóricos hacen referencia a algunos conceptos incluidos en el materialismo dialéctico y el materialismo histórico, así como a algunos conceptos propios de la disciplina histórica. Como productividad y relaciones de producción, clase y país, relaciones nacionales y relaciones internacionales. Muchos conceptos tuvieron que depender de lo que aprendieron en ciencias políticas. Por ejemplo, el principio de causas internas y externas puede guiar el análisis de los antecedentes (causas) y resultados (razones del éxito o fracaso) de los acontecimientos históricos; el principio de especificidad de las contradicciones puede guiar el análisis específico de los acontecimientos históricos con base en datos históricos; condiciones y cuestiones específicas, en lugar de palabras vacías. Sin embargo, en comparación con la ciencia política, los conceptos teóricos de la disciplina de la historia tienen requisitos especiales de comprensión y aplicación.
1. El papel de los conceptos teóricos en la disciplina de la historia es "orientación" más que "aplicación" real, es decir, la comprensión debe ser profunda y completa. La respuesta a la pregunta no requiere. respuestas a principios conceptuales, pero sólo requiere la guía de principios conceptuales de la historia de la organización.
En segundo lugar, el concepto de teoría histórica debe prestar atención a su "historicidad". Por ejemplo, el concepto de "relaciones étnicas", la ciencia política habla de las relaciones étnicas en la China contemporánea, lo cual es muy útil para comprender y dominar el desarrollo y la evolución de las relaciones étnicas en la Nueva China.
Las relaciones étnicas en la historia de la antigua China se refieren principalmente a la historia de la integración, el desarrollo y la formación gradual de la nación china, con los Han como organismo principal. Los intercambios amistosos entre grupos étnicos eran la corriente principal de las relaciones étnicas antiguas. Durante las dinastías Ming y Qing, se añadió recientemente el conflicto entre la agresión colonial occidental y la nación china. Las relaciones étnicas en la China moderna son, en primer lugar, las relaciones entre la agresión extranjera del imperialismo y la nación china y, en segundo lugar, las relaciones dentro de la nación china. Las relaciones étnicas en la China moderna giran en torno a dos temas: salvar la nación y realizar la modernización, cuyo núcleo es el patriotismo. Las relaciones étnicas en la historia mundial se manifestaron por primera vez en el proceso mediante el cual las potencias capitalistas occidentales redujeron gradualmente a Asia, África y América Latina a colonias y semicolonias, y los resultantes movimientos de liberación nacional de los pueblos coloniales y semicoloniales. En segundo lugar, hay países grandes que pisotean los derechos de los países y naciones débiles, como la división arbitraria de los territorios europeos bajo el Sistema de Viena y los movimientos nacionales resultantes.
Dominar conceptos teóricos requiere, primero, comprender los principios, segundo, analizar cosas y fenómenos históricos basándose en los principios dominados y utilizandolos, y tercero, llegar a cierta comprensión histórica basada en los principios. Por ejemplo, la pregunta 52 del examen de ingreso a la universidad de 1993, basada en el análisis de los hechos históricos de la destrucción de la Revolución de 1911 y la Segunda Revolución por parte del imperialismo, requiere que los candidatos lleguen a esta comprensión racional: ganar la lucha revolucionaria en la China moderna. , es necesario no sólo derrocar a la clase dominante reaccionaria interna, sino también derrocar a las fuerzas agresivas imperialistas.