Las opiniones de Han Yu sobre la educación estética
1. La diligencia es la clave del progreso académico.
Han Yu dijo en "Una solución al aprendizaje": "Ser bueno en el trabajo requiere trabajo duro, y jugar a ser pobre está relacionado con la alegría; lo que haces es pensamiento, pero es destrucción. Significa eso". la mejora del aprendizaje radica en la diligencia y el trabajo duro, el desperdicio del aprendizaje radica en el juego y el entretenimiento, el éxito en la vida radica en una consideración cuidadosa y el fracaso en la perseverancia.
Lo que él llama "diligencia" se manifiesta en la diligencia oral (recitar más), la diligencia manual (leer más), la diligencia cerebral (pensar más, experimentar más) y estudiar día y noche. Dijo: "Mi boca está llena de las Seis Artes y mis manos están llenas de cientos de tejidos". "Continúo quemando ungüentos y sigo viviendo en la pobreza".
Seguí recitando artículos del Cien clásicos y los seis clásicos Seguí leyendo cientos de artículos, encendí una lámpara para extender la luz del sol, estudié mucho y trabajé incansablemente durante muchos años. Este es su resumen de la experiencia académica de sus predecesores y la culminación de sus muchos años de valiosa experiencia en investigación académica y docencia.
2. Mejorar sobre la base de Bo.
Han Yu se dio cuenta de la relación dialéctica entre erudición y excelencia en su práctica docente. "Bo" y "Jing" son la unidad de los opuestos. Sin Bo, no puede haber Jing. Sin esencia, Bo es sólo una mezcolanza.
Por un lado, Han Yu enfatizó la erudición y propuso que "es mejor ser codicioso si tienes más cosas, y no donar menos cosas" y "tomar todo el dinero para usarlo más tarde". " La búsqueda no es satisfactoria, pero los esfuerzos tienen su recompensa. No dejes de lado las cosas principales y sutiles, espera a que se utilicen y no te pierdas nada.
Por otro lado, Han Yu también exigió un ajuste preciso y propuso "proponer lo esencial" y "explicar sus misterios". Es decir, al enseñar, se debe presentar un esquema que permita a los estudiantes captar los puntos clave y guiarlos a explorar sus sutilezas, integrarlos y comprender su esencia espiritual.
Han Yu también sugirió que la enseñanza debería ser sistemática. Se opuso a "aprender con diligencia pero no explicar los motivos y hablar demasiado sin implicar nada". El llamado "fuera de control" significa no partir del sistema y no comprender toda la situación. Sólo tienes algunos conocimientos fragmentados, que son inútiles.
El llamado "no demasiado grande" significa que aunque hablas mucho, no logras captar los puntos clave del problema y no llegas al grano. Esta enseñanza también es inútil para los estudiantes. Es necesario prestar atención tanto a la sistematicidad como a los puntos clave, lo que requiere que los profesores estudien en profundidad los materiales didácticos.
Propuso “inmersión total, elegancia y elegancia”, profundizando en el libro, sumergiéndose en el rico y delicioso aroma de los libros antiguos, masticando y saboreando la esencia. Sólo así se podrá mejorar la calidad de la enseñanza y lograr buenos resultados docentes.