¿Es ilegal dividir las escuelas secundarias en clases clave?
"Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos administrativos de educación promoverán el desarrollo equilibrado de las escuelas y reducirán la brecha en las condiciones de funcionamiento de las escuelas, y no dividir las escuelas en escuelas clave y escuelas no clave "Las escuelas no pueden establecer clases clave y clases no clave" Los documentos legales estipulan que "no se permiten clases clave", pero tenga en cuenta que las disposiciones anteriores se limitan a. la "etapa de educación obligatoria"; pero para la "etapa de educación secundaria" distinta de la "educación obligatoria", no existe una regulación clara.
Las leyes y reglamentos actuales que involucran "clases clave" y "clases ordinarias" incluyen principalmente la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" (edición revisada de 2018), el "Reglamento del Ministerio de Educación sobre la implementación y una mayor estandarización del comportamiento escolar en la educación obligatoria" "Varias opiniones" (Jiaoji [2006] No. 19), "Opiniones orientativas sobre el fortalecimiento actual del comportamiento escolar en las escuelas primarias y secundarias".
Entre ellos, el artículo 22 de la "Ley de Educación Obligatoria" estipula:
"Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos administrativos de educación promoverán el desarrollo equilibrado de las escuelas y reducir la brecha en las condiciones de funcionamiento de las escuelas. Las escuelas se dividen en escuelas clave y escuelas no clave. Las escuelas no pueden establecer clases clave y clases no clave ". El artículo 57 estipula: ". Si se dividen clases clave y clases no clave, el departamento administrativo de educación del gobierno popular a nivel de condado ordenará correcciones dentro de un límite de tiempo; si las circunstancias son graves, la persona directamente responsable a cargo y otro personal directamente responsable serán sancionados; de conformidad con la ley."
En el "Reglamento sobre la implementación y mayor estandarización de la educación obligatoria" del Ministerio de Educación, las "Opiniones" establecen claramente:
"Estandarizar la asignación de la educación pública recursos de acuerdo con la ley y no organizan escuelas y clases clave bajo varios nombres".
En "Acerca del fortalecimiento de los estándares de gestión de las escuelas primarias y secundarias, las "Opiniones orientadoras sobre el comportamiento en el funcionamiento escolar". " también estipula:
"Regular estrictamente el horario de clases. Está estrictamente prohibido que las escuelas en la etapa de educación obligatoria utilicen premios, concursos y resultados de los estudiantes como base para el horario de clases; en la etapa de educación obligatoria para utilizar clases experimentales, las clases clave se llevan a cabo en nombre de clases súper largas, clases rápidas y lentas, clases superiores, clases de interés y varias "clases de Olimpiada de Matemáticas"
Aunque el. Los documentos legales mencionados anteriormente estipulan que "no se permiten clases clave", tenga en cuenta que las regulaciones anteriores se limitan a la "etapa de educación obligatoria" pero no existen regulaciones claras para la "etapa de escuela secundaria" además de la "educación obligatoria"; ". La "educación secundaria" es una educación básica que se diferencia de la "etapa obligatoria" y es un puente importante entre la "educación básica" y la "educación superior". Sin embargo, las disposiciones institucionales en las leyes y reglamentos son relativamente débiles. Debido a que la "educación secundaria" enfrenta presiones para avanzar a las escuelas superiores, no existen regulaciones ni restricciones claras sobre el establecimiento de "clases clave" y "clases ordinarias". Se puede observar que no es ilegal establecer "clases clave" y "clases ordinarias" en el "nivel de secundaria".
Base legal:
Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China
Artículo 22_Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos administrativos de educación promoverán la educación equilibrar el desarrollo, reducir la brecha entre las escuelas, y las escuelas no se dividirán en escuelas clave y escuelas no clave. Las escuelas no pueden establecer clases clave y clases no clave.
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos administrativos de educación no cambiarán la naturaleza de las escuelas públicas en ningún nombre o forma disfrazada.