La filosofía educativa de los cursos elegantes
La filosofía del curso incluye tomar la iniciativa en el aprendizaje, brindar oportunidades para la autoselección, estimular el interés de los niños en las actividades y el deseo de explorar, y brindarles un proceso de aprendizaje controlable para lograr la experiencia del éxito y mejorar la autoeficacia.
Tomar la iniciativa en el aprendizaje: dejar que los niños tengan la iniciativa en el aprendizaje, aclarar el propósito de las actividades, elegir los métodos de las actividades, autosupervisarse durante el aprendizaje; brindar oportunidades para la autoselección. Una de las características básicas del aprendizaje activo es la iniciativa.
La verdadera elección se basa en las necesidades e intereses internos del niño. Las necesidades intrínsecas son la estimulación del aprendizaje activo, y su forma de experiencia subjetiva es la voluntad de los niños de aprender, y su voluntad es la fuerza impulsora fundamental para promover el aprendizaje de los niños.
Un entorno de aprendizaje que estimule el interés de los niños en las actividades y el deseo de explorar: es importante si el aprendizaje puede promover el desarrollo de los niños, si los niños aprenden pasivamente conocimientos bajo la guía de adultos o aprenden activamente bajo sus propias condiciones de vida. Conocimiento.
El verdadero propósito de la educación no es aumentar el conocimiento de los niños, sino permitir que los niños exploren y aprendan conocimientos por sí mismos en un ambiente lleno de estimulación intelectual. Para un proceso de aprendizaje controlable: "Actividad" no es pasiva ni laissez-faire.
A través de ciertos procedimientos de aprendizaje, puede controlar el proceso de aprendizaje según sus propios deseos y desempeñar un papel de guía en las actividades de aprendizaje posteriores. Aprenda a dejar que los niños controlen gradualmente su propio comportamiento, controlen la estimulación ambiental y ayuden. Los niños se interesan por sí mismos y se responsabilizan de sus actividades.
Mejorar la autoeficacia: La clave para permitir que los niños tomen la iniciativa en el aprendizaje es hacer que los niños aprendan felices y sientan la alegría del éxito, el progreso y el desarrollo. Obtienen motivación para aprender de la propia actividad de aprendizaje.