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Reglamento sobre la gestión de la propiedad intelectual en colegios y universidades

1 Alcance

Esta norma especifica los requisitos generales para la gestión de la propiedad intelectual en colegios y universidades.

Esta norma es aplicable a colegios y universidades con funciones de investigación científica, y otras instituciones educativas pueden consultarla.

2 Documentos Normativos de Referencia

Los siguientes documentos son imprescindibles para la aplicación del presente documento. Para referencias fechadas, solo se aplica la edición fechada. Para referencias sin fecha, se aplica la última edición del documento al que se hace referencia (incluidas las revisiones).

Conceptos básicos y terminología del sistema de gestión de calidad GB/T19000-2008

3 Términos y definiciones

Los siguientes términos y definiciones se definen en GB/T 19000-2008 se aplica a este documento.

3.1 Facultades y universidades

De acuerdo con los estándares de establecimiento y los procedimientos de aprobación estipulados por el estado, aprobar el examen nacional de admisión unificado para facultades y universidades generales y capacitar principalmente a graduados de escuelas secundarias ordinarias. y graduados de escuelas secundarias vocacionales Objetivo: universidades de tiempo completo aprobadas, colegios independientes, colegios universitarios, escuelas vocacionales superiores y otras instituciones educativas aprobadas para implementar la educación superior.

3.2 Propiedad Intelectual Propiedad Intelectual

Los derechos que disfrutan las personas físicas o jurídicas de conformidad con la ley sobre los resultados creados por sus actividades intelectuales incluyen principalmente derechos de patente, derechos de marca, derechos de autor. , derechos de diseño de trazado de circuitos integrados, derechos de indicación geográfica, derechos de nuevas obtenciones vegetales, derechos exclusivos sobre información no divulgada, etc.

3.3 Profesorado y personal

Profesores, personal, empleados temporales y pasantes de colegios y universidades, becarios postdoctorales, académicos visitantes y pasantes que participan en actividades de investigación científica en nombre de colegios y universidades.

3.4 Estudiantes

Personal educado que se encuentre legalmente admitido en el colegio y tenga la condición de estudiante.

3.5 Proyecto de ingeniería

Un proceso único que consiste en un conjunto coordinado y controlado de actividades con una fecha de inicio y finalización diseñadas para cumplir requisitos específicos, incluidas las limitaciones de tiempo, costo y recursos.

[GB/T19000-2008 Términos y definiciones 3.4.3]

Nota 1: Un único proyecto puede ser parte de una estructura de proyecto más grande.

Nota 2: En algunos proyectos, a medida que avanza el proyecto, los objetivos se vuelven más claros y las características del producto se determinan gradualmente.

3.6 Proyectos de investigación científica Proyectos de investigación en ciencia y tecnología

Proyectos realizados por universidades y organizaciones afines para llevar a cabo actividades de investigación y desarrollo científico y tecnológico dentro de un período de tiempo determinado.

3.7 Equipo de proyecto

La forma organizativa para completar proyectos de investigación científica es una unidad de investigación científica que está afiliada a una universidad y lleva a cabo actividades de investigación y desarrollo de forma relativamente independiente.

4 Gestión de documentos de propiedad intelectual

4.1 Tipos de archivos

Los documentos de propiedad intelectual incluyen:

a) Responsabilidades y organizaciones de gestión de propiedad intelectual Configuración y otros documentos relacionados;

b) Documentos de propiedad intelectual en recursos humanos, infraestructura, recursos financieros y gestión de recursos de información;

c) En el proceso de investigación científica en ciencias naturales y humanidades y ciencias sociales Documentos de gestión de propiedad intelectual formados;

d) Registros de ejecución de los documentos de gestión de propiedad intelectual;

e) Documentos externos relacionados con la propiedad intelectual;

Nota 1: Los soportes existentes de los documentos anteriores pueden ser documentos en papel, documentos electrónicos o materiales audiovisuales.

Nota 2: Los documentos externos incluyen leyes y reglamentos, decisiones administrativas, decisiones judiciales, cartas de abogados, etc.

4.2 Control de Documentos

Los documentos de propiedad intelectual son la base para que las universidades implementen la gestión de la propiedad intelectual y deben garantizar que:

a) deben ser revisados y aprobados antes de su publicación;

b) El contenido del documento se indica clara y completamente, y el método de almacenamiento y el período de retención son claros;

c) Los documentos externos deben mantenerse intactos;

d) Establecer, mantener y mantener registros de propiedad intelectual;

e) Gestionar según categorías de documentos y niveles de confidencialidad para facilitar su identificación, acceso y lectura;

f ) Se deben identificar los documentos obsoletos que deben conservarse para fines específicos.

5 Responsabilidades de la gestión

5.1 Director

El director (o decano) es la primera persona responsable del trabajo de propiedad intelectual de los colegios y universidades y asume las siguientes responsabilidades:

a) Aprobar y publicar los objetivos de propiedad intelectual de los colegios y universidades para lograr la preservación y el aumento del valor de los activos de propiedad intelectual;

b) Aprobar y publicar la propiedad intelectual políticas;

c) Organizar El máximo órgano de toma de decisiones toma decisiones sobre los principales asuntos de propiedad intelectual;

d) Aclarar las responsabilidades y autoridades de la gestión de la propiedad intelectual y garantizar una comunicación efectiva;

e) Velar por las condiciones de garantía y asignación de recursos.

5.2 Comité de Gestión

Establecer un comité de gestión de propiedad intelectual compuesto por la alta dirección, expertos en la materia, representantes de las agencias de gestión y operación, etc. , es totalmente responsable de los asuntos de gestión de la propiedad intelectual y asume las siguientes responsabilidades:

(1) Formular objetivos a largo, mediano y corto plazo para la propiedad intelectual adecuada para el cultivo de talentos, la investigación científica y los servicios sociales. en colegios y universidades;

b) Revisar la política de propiedad intelectual;

c) Revisar el plan de trabajo de propiedad intelectual y supervisar su implementación;

d) Coordinar la relación entre los departamentos pertinentes de gestión de propiedad intelectual;

e) Formar planes de toma de decisiones para cuestiones importantes de propiedad intelectual;

f) Revisar los planes de eliminación de importantes cuestiones intelectuales activos inmobiliarios.

5.3 Organización de gestión y operación de la propiedad intelectual

5.3.1 Organización de gestión de la propiedad intelectual

Establecer una organización de gestión de la propiedad intelectual con personal de tiempo completo y asumir lo siguiente responsabilidades:

a) Redactar y organizar la implementación de documentos de políticas relacionados con la propiedad intelectual;

b) Establecer un sistema de evaluación del desempeño de la propiedad intelectual;

c) Elaborar y organizar la implementación del plan de trabajo en materia de propiedad intelectual;

d) Organizar la capacitación en materia de propiedad intelectual;

e) Seleccionar, coordinar, supervisar y evaluar las agencias de servicios de propiedad intelectual; p>f) Conocimiento Gestión cotidiana de los derechos de propiedad.

5.3.2 Agencia operadora de propiedad intelectual

Establecer una agencia operadora de propiedad intelectual, dotarla de personal a tiempo completo y asumir las siguientes responsabilidades:

a ) Establecer un sistema de análisis y estadísticas de activos de propiedad intelectual;

b) Establecer un sistema de evaluación de activos de propiedad intelectual;

c) Proponer planes de enajenación de los principales activos de propiedad intelectual;

d) Participar en las principales El diseño de propiedad intelectual del proyecto;

e) El trabajo diario de las operaciones de propiedad intelectual.

Nota: La agencia de gestión de propiedad intelectual y la agencia de operación de propiedad intelectual pueden fusionarse.

5.4 Organización de soporte de servicios de propiedad intelectual

Establecer una organización de soporte de servicios de propiedad intelectual con personal de tiempo completo y asumir las siguientes responsabilidades:

a) Establecer una organización de soporte de servicios de propiedad intelectual sistema de gestión de propiedad intelectual Proporcionar servicios de apoyo para el establecimiento, implementación y operación del sistema de gestión de propiedad intelectual, y ser encomendado por el comité de gestión y la agencia de gestión de propiedad intelectual para llevar a cabo la inspección y supervisión de la eficacia del sistema de gestión de propiedad intelectual y poner enviar sugerencias de medidas de mejora;

b) para la gestión El comité, la gestión de la propiedad intelectual y las agencias operativas brindan soporte de servicio;

c) Responsable de la construcción y mantenimiento de la gestión de la información de propiedad intelectual plataforma;

d) Establecer canales de recopilación de información, responsables de la información de propiedad intelectual y la clasificación y procesamiento de otros datos y recursos literarios;

e) Proporcionar servicios de información de propiedad intelectual de proceso completo para importantes proyectos de investigación científica;

f) Búsqueda diaria de patentes y análisis de patentes;

g) Organizar capacitación y promoción del uso de la información de propiedad intelectual.

Nota: Las bibliotecas y otras instituciones de educación superior responsables de los servicios de información deben establecer agencias de apoyo a los servicios de propiedad intelectual.

5.5 Comisionado de Propiedad Intelectual

Cada departamento e institución de investigación científica debe establecer un Comisionado de Propiedad Intelectual para asumir las siguientes responsabilidades del departamento:

(1) Redacción y organizar la implementación del plan de propiedad intelectual;

b) Capacitación en propiedad intelectual;

c) Gestión diaria de la propiedad intelectual.

Nota: Las instituciones de investigación científica incluyen laboratorios clave, centros de ingeniería, laboratorios de ingeniería, instituciones de investigación científica y centros de investigación establecidos por escuelas, etc.

5.6 Consultores y expertos en propiedad intelectual

Establecer una base de datos de expertos en propiedad intelectual y contratar profesionales tanto dentro como fuera de la escuela para que actúen como expertos. Según las necesidades de gestión y operación de la propiedad intelectual, se pueden contratar instituciones o expertos en propiedad intelectual para ayudar con los principales asuntos de propiedad intelectual.

6 Gestión de Recursos

6.1 Recursos Humanos

6.1.1 Contrato de Personal

El contrato de personal debe definir claramente el contenido de la propiedad intelectual derechos, incluyendo:

a) Gestionar el personal docente y administrativo a través de contratos laborales, contratos laborales y contratos de servicios laborales, y acordar los términos de propiedad y confidencialidad de los derechos de propiedad intelectual;

b) Aclarar los derechos e intereses de los inventores y creadores. Obligaciones de aclarar la responsabilidad de los profesores y el personal por las pérdidas de propiedad intelectual;

c) Realizar verificaciones apropiadas de antecedentes de propiedad intelectual de los nuevos empleados en educación vocacional y formar registros para los puestos; estrechamente relacionado con la propiedad intelectual, se debe exigir a los nuevos empleados que los empleados profesionales firmen documentos de declaración de propiedad intelectual;

d) Recordar a los profesores y al personal renunciados y jubilados sobre cuestiones de propiedad intelectual cuando los profesores y el personal estén involucrados en la propiedad intelectual principal; renunciar o jubilarse, deberán firmar un acuerdo de propiedad intelectual para aclarar aún más los conocimientos acordados. Propiedad de los derechos de propiedad y obligaciones de confidencialidad.

6.1.2 Incentivos y evaluación

Establecer un mecanismo de evaluación e incentivo de propiedad intelectual, utilizar la creación y el uso de la propiedad intelectual como una base importante para la evaluación de títulos profesionales, la gestión laboral y evaluación de evaluación y recompensar las contribuciones destacadas, poner fin al plagio y otras malas conductas académicas.

6.1.3 Educación y formación

Organizar educación y formación en propiedad intelectual, incluyendo lo siguiente:

a) Desarrollar planes de educación y formación en propiedad intelectual;

b) Organizar capacitación en propiedad intelectual para profesores y personal;

c) Organizar capacitación en propiedad intelectual para estudiantes para evitar la infracción de los derechos de propiedad intelectual, especialmente los derechos de autor;

d) Organizar capacitación para el personal de gestión y operación de propiedad intelectual, personal de agencias de apoyo de servicios de propiedad intelectual y especialistas en propiedad intelectual;

e) Llevar a cabo capacitación en propiedad intelectual para investigadores científicos que emprenden importantes proyectos de investigación científica.

f) Se podrán impartir cursos de propiedad intelectual a los estudiantes.

Nota: Los principales proyectos de investigación científica son determinados por instituciones de educación superior.

6.2 Infraestructura

Fortalecer la asignación de recursos para la gestión de la propiedad intelectual y la gestión de la propiedad intelectual de la infraestructura, incluyendo:

a) Establecer un sistema de información para la gestión de la propiedad intelectual <; /p>

b) Proporcionar equipos de software y hardware, aulas, espacios de oficina, laboratorios y salas de investigación según sea necesario para garantizar el funcionamiento del trabajo de propiedad intelectual.

c) Comprar equipos y suministros experimentales, consumibles; y software, y realizar las inspecciones de propiedad intelectual correspondientes al manipular elementos utilizados en experimentos para evitar la infracción de los derechos de propiedad intelectual;

d) Las principales infraestructuras de investigación científica nacionales y los grandes instrumentos de investigación científica están abiertos al público Cuando se abran; , se debe proteger la información de identidad de los usuarios, los derechos de propiedad intelectual y los datos científicos formados durante el uso, y se deben aclarar los requisitos para que los usuarios indiquen el uso de instalaciones e instrumentos de investigación científica al publicar trabajos, artículos y otros resultados;

e )Identificar equipos que puedan causar fugas, y especificar su propósito, personal y métodos de uso; aclarar áreas confidenciales y especificar el alcance de las actividades de los visitantes;

6.3 Recursos financieros

Presupuesto ordinario para derechos de propiedad intelectual

Establecer un presupuesto ordinario para derechos de propiedad intelectual que pueda utilizarse para;

a) Solicitud, registro, registro y mantenimiento de derechos de propiedad intelectual;

b) Búsqueda, análisis, evaluación, operación y litigio de propiedad intelectual;

c) Gestión y operación de propiedad intelectual de agencias operativas;

d) Informatización de la gestión de la propiedad intelectual;

e)Medidas de incentivo para la propiedad intelectual;

f)Educación y formación en propiedad intelectual;

g )Otros trabajos de propiedad intelectual.

6.3.2 Gastos de propiedad intelectual para la gestión de proyectos de investigación científica

Coordinar el establecimiento de un mecanismo de garantía de un fondo de propiedad intelectual para proyectos de investigación científica, que pueda utilizarse como gastos de propiedad intelectual para proyectos científicos. gestión de proyectos de investigación:

a) Solicitud, registro, registro y mantenimiento de derechos de propiedad intelectual;

b) Búsqueda, análisis, evaluación, operación y litigio de propiedad intelectual;

c) Responsabilidad por los derechos de propiedad intelectual en proyectos de investigación científica Se otorgan recompensas a quienes son los principales responsables de los derechos de propiedad

d) Educación y capacitación en propiedad intelectual

e; ) Otros trabajos de propiedad intelectual.

6.4 Recursos de información

Fortalecer la gestión de la propiedad intelectual de los recursos de información;

a) Utilizar bases de datos de propiedad intelectual, bibliotecas y otros recursos de datos y literatura nacionales y extranjeros establecer canales de recolección de información para obtener información de propiedad intelectual de manera oportuna;

b) Clasificar, filtrar, analizar y procesar información de propiedad intelectual, y hacer uso efectivo de ella;

c ) Establecer conocimiento sobre la divulgación de información. Mecanismo de revisión de derechos de propiedad para evitar que los sitios web infrinjan los derechos de autor.

d) Aclarar la información confidencial y estipular niveles de confidencialidad, plazos y requisitos para la entrega, almacenamiento y destrucción.

7 Gestión de Procesos Integrales de Propiedad Intelectual

7.1 Gestión de Proyectos de Investigación en Ciencias Naturales

7.1.1 Selección de Temas

Conocimientos en la selección de temas etapa La gestión de derechos de propiedad incluye:

a) Establecer canales de recopilación de información para obtener información de propiedad intelectual sobre temas a investigar;

b) Clasificar, seleccionar, analizar y procesar información para captar tecnologías desarrollos Tendencias, determinar la dirección y el enfoque de la investigación.

7.1.2 Inicio del proyecto

La gestión de la propiedad intelectual durante la fase de establecimiento del proyecto incluye:

a) Analizar la información sobre patentes y la literatura, determinar las rutas de la tecnología de investigación, y mejorar el punto de partida técnico del proyecto;

b) Identificar los requisitos de propiedad intelectual del proyecto y determinar los objetivos de propiedad intelectual;

c) Al firmar el contrato del proyecto, aclarar la propiedad, uso y disposición de la propiedad intelectual y la distribución de ingresos y otros términos;

d) Capacitar a los miembros del equipo del proyecto, firmar un acuerdo de propiedad intelectual con los miembros del equipo del proyecto cuando sea necesario y aclarar los términos de confidencialidad;

e) Los grandes proyectos de investigación científica deben designar personal dedicado responsable de analizar la información de patentes y la información bibliográfica.

7.1.3 Implementación

La gestión de la propiedad intelectual durante la fase de implementación incluye:

a) Realizar un seguimiento de la información de patentes y de la literatura en el campo de investigación del proyecto, y ajustar el proyecto de manera oportuna Dirección de investigación y ruta técnica;

b) Realizar una evaluación de riesgos de propiedad intelectual para evitar la infracción de los derechos de propiedad intelectual de otros;

c) Establecer, mantener y mantener registros de propiedad intelectual en el proceso de I+D;

d) Antes de publicar información relacionada con este proyecto, los miembros del equipo del proyecto deben ser revisados por el líder del equipo del proyecto;

e) Uso de importantes infraestructura nacional de investigación científica y otras unidades Al gestionar instrumentos de investigación científica a gran escala, se deben acordar requisitos para proteger la información de identidad, los derechos de propiedad intelectual y los datos científicos formados durante el uso;

f) Evaluar los resultados de la investigación de manera de manera oportuna, determinar métodos de protección y formular derechos de propiedad intelectual de manera oportuna para los proyectos de investigación científica con grandes perspectivas de mercado deben estar orientados a las aplicaciones, teniendo en cuenta el diseño de patentes y la protección de secretos comerciales;

7.1.4 Conclusión

La gestión de la propiedad intelectual en la etapa de conclusión incluye:

a) Presentar una lista de derechos de propiedad intelectual para los resultados del proyecto, incluyendo pero no limitado a patentes, textos, obras, obras gráficas y modelos, nuevas obtenciones vegetales, programas informáticos, secretos comerciales, diseños de circuitos integrados, etc.

b) Evaluar la finalización de la gestión de la propiedad intelectual del proyecto y su protección frente a los objetivos y requisitos de propiedad intelectual del proyecto.

c) Hacer sugerencias sobre la aplicación de la propiedad intelectual;

7.2 Gestión de proyectos de investigación científica en humanidades y ciencias sociales

Fortalecer la gestión de proyectos de investigación científica en humanidades y ciencias sociales, especialmente la gestión de derechos de autor de trabajos profesionales producidos durante el proceso creativo;

a ) se debe buscar antes de establecer el proyecto para evitar la selección y creación repetida de temas;

b) Al firmar un contrato de proyecto, se debe firmar un acuerdo de propiedad de derechos de autor o un La sección de derechos de autor debe establecerse específicamente en el contrato para estipular claramente la propiedad de los derechos de autor, la firma, el ejercicio, el uso y la disposición de las obras, la distribución de ingresos, los métodos de resolución de litigios y arbitrajes cuando se trata de una infracción de derechos de autor, etc.

c) Capacitar a los miembros del equipo del proyecto y firmar un acuerdo de derechos de autor con los miembros del equipo del proyecto para acordar la propiedad del trabajo; si es necesario, se deben tomar medidas de confidencialidad para evitar la publicación anticipada, la concesión de licencias y la transferencia no autorizadas;

c) p>

d) Enviar los resultados del proyecto una vez finalizada la creación, incluidos, entre otros, artículos, trabajos, materiales didácticos, material didáctico, guiones, trabajos audiovisuales, software de computadora, etc.

7.3 Aplicación de los derechos de propiedad intelectual

7.3.1 Gestión jerárquica

Se debe fortalecer y registrar la gestión jerárquica de los derechos de propiedad intelectual:

a) Establecer un mecanismo de gestión jerárquico basado en el análisis del valor de la propiedad intelectual;

b) Las agencias operativas de propiedad intelectual deben combinar las sugerencias del equipo del proyecto y los expertos para analizar el valor de la propiedad intelectual desde el punto de vista legal, técnico y dimensiones del mercado para formar una propiedad intelectual. Una lista jerárquica, y se puede confiar a una agencia externa para que lleve a cabo el trabajo relevante cuando sea necesario;

c) Con base en la lista de clasificación, determine diferentes niveles de propiedad intelectual. Procedimientos de control de disposición y estatus para fortalecer el uso racional de la propiedad intelectual.

7.3.2 Planificación y promoción

La planificación y promoción de los derechos de propiedad intelectual debe fortalecerse y documentarse:

a) Evaluar conocimientos con perspectivas de transformación según la lista de clasificación Las perspectivas de aplicación de los derechos de propiedad, incluidos los usuarios potenciales, el valor de mercado, la escala de inversión, etc. Evaluar los riesgos en el proceso de transformación, incluida la estabilidad del capital y los riesgos de mercado;

b) Con base en las perspectivas de aplicación y los resultados de la evaluación de riesgos, considerar integralmente los intereses de los inversores y titulares de derechos, y formular estrategias de transformación;

c) Establecer un mecanismo razonable de distribución de ingresos para el uso de la propiedad intelectual, y las unidades calificadas pueden recompensar a los operadores de propiedad intelectual que hayan hecho contribuciones sustanciales en el uso de la propiedad intelectual.

d) Aprobado Mostrar, promover; y negociar para establecer relaciones de cooperación con usuarios potenciales;

e) Combinar la demanda del mercado y los derechos de propiedad intelectual para conectarse con empresas o industrias relevantes.

7.3.3 Licencia y transferencia

Al otorgar una licencia o transferir derechos de propiedad intelectual, se deben observar los siguientes requisitos:

a) Confirmación de los derechos de propiedad intelectual antes concesión de licencia o transferencia Situación jurídica y propiedad para garantizar la validez de los derechos de propiedad intelectual pertinentes;

b) Investigar las intenciones de implementación del licenciatario o cesionario para evitar aplicaciones maliciosas de licencias y compras;

c) La concesión de licencia o transferencia debe firmar un contrato escrito para aclarar los derechos y obligaciones de ambas partes. Si es necesario, se puede encomendar la participación a una agencia externa;

d) Supervisar el proceso de concesión de licencia o transferencia. , incluyendo la firma, inscripción, modificación, ejecución, Suspensión y terminación, así como cambios en la titularidad de la propiedad intelectual, para prevenir y controlar los riesgos de las transacciones.

7.3.4 Compra de acciones a precio fijo

En la compra de acciones basadas en derechos de propiedad intelectual se deberán observar los siguientes requisitos:

a) Examinar la fortaleza económica y gestión del nivel de socios, capacidad de producción, capacidades técnicas y capacidades de marketing;

b) Evaluar el valor de los derechos de propiedad intelectual;

c) Aclarar el modelo de beneficios y su distribución. relación.

7.4 Protección de la propiedad intelectual en enlaces clave

La protección de la propiedad intelectual en enlaces clave debe fortalecerse y documentarse:

a) Estandarizar el nombre de la escuela, la insignia de la escuela, el el uso de emblemas escolares, nombres de dominio y marcas de servicio debe registrarse a tiempo si se requiere protección de marca registrada;

b) Estandarizar el uso y la gestión de los derechos de autor, establecer un mecanismo estadístico para los artículos académicos publicados en revistas principales y fortalecer la gestión de disertaciones y proyectos de graduación verificar el plagio y aclarar los requisitos para que los profesores y estudiantes marquen las referencias principales al publicar artículos y utilicen la principal infraestructura de investigación científica nacional y los instrumentos de investigación científica a gran escala;

c) Revisar los términos relacionados con los derechos de propiedad intelectual en el contrato;

d) Los servicios de subcontratación de propiedad intelectual, como análisis de búsqueda, solicitudes, litigios y consultoría de gestión, deben firmar un contrato escrito y acordar asuntos de confidencialidad;

e) Al participar en alianzas de propiedad intelectual y organizaciones de innovación colaborativa, bajo ciertas circunstancias, aclarar la propiedad, transferencia de licencia y distribución de beneficios de los derechos de propiedad intelectual, así como la mejora posterior de la propiedad de los derechos;

f) Descubrir y monitorear oportunamente los riesgos de propiedad intelectual, formular planes efectivos para evitar riesgos y evitar la infracción de los derechos de propiedad intelectual de otras personas;

g) Realizar un seguimiento oportuno e investigar las infracciones relevantes de propiedad intelectual, establecer un mecanismo de resolución de disputas de propiedad intelectual, salvaguardar proactivamente los derechos a través de canales administrativos y judiciales de manera oportuna y proteger eficazmente sus propios derechos de propiedad intelectual.

8 Evaluación y mejora

8.1 Evaluación del desempeño

Incorporar el trabajo de propiedad intelectual en la evaluación anual del desempeño de universidades, departamentos e instituciones de investigación científica.

8.2 Inspección, supervisión y mejora

Establecer un mecanismo de inspección y supervisión para asegurar la eficacia del sistema de gestión de la propiedad intelectual formular e implementar medidas de mejora basadas en los objetivos de propiedad intelectual y la inspección y resultados del análisis.

上篇: ¿Puede la escuela de manejo Fuxin Shengli reservar la tercera marcha 160? 下篇: ¿Bajo qué circunstancias pueden los adolescentes utilizar qué armas legales para protegerse? 1. ¿Cómo protegerse? \x0d\1. No confíes en los extraños. No acepte regalos de extraños, no viaje con extraños y no lleve extraños a casa para evitar ser engañado. \x0d\2. Aprenda a distinguir la verdad de la falsedad. No comprar productos baratos al borde de la carretera, y tener especial cuidado con los productos falsos y de mala calidad para no afectar nuestra salud y seguridad tras su consumo. \x0d\3. Evite meterse en problemas y aprenda a salir de ellos. Cuando salgas solo, debes explicar tu destino y hora de regreso a tu familia o maestro; cuando encuentres dificultades o accidentes, mantén la calma y busca activamente ayuda de todas las personas o instituciones que puedan ayudarte. \x0d\ 2. ¿Cómo evitar que los malos extorsionen dinero? \x0d\1. Deberías volver a casa con tus compañeros inmediatamente después de la escuela. \x0d\2. No lleve demasiado dinero ni objetos de valor cuando salga de casa. \x0d\3. No salgas solo después del anochecer. \x0d\4. Ve a un lugar con farolas y mucha gente. \x0d\5. Cuando un chico malo te chantajea, debes gritar fuerte y reportarlo a tu familia o maestro inmediatamente. Si la situación es urgente y pone en peligro su vida, debe tomar todas las medidas para salvarla. \x0d\Hay varias formas de engañar a los adolescentes: \x0d\Primero, creer en las promesas de otras personas, como por ejemplo qué tipo de beneficios les darán. \x0d\ 2. Los amigos jóvenes de hoy en día son más curiosos y a los niños les gustan las cosas nuevas. \x0d\En tercer lugar, debido a su edad, los amigos jóvenes no están profundamente involucrados en la sociedad y no pueden distinguir el bien del mal en muchas cosas, lo que los hace fácilmente engañados. \x0d\ 4. Tratar con extraños. Debido a que no comprende la situación de los extraños, es fácil causar problemas al interactuar con extraños. \x0d\En quinto lugar, los niños comunes y corrientes son tímidos y no pueden evitar amenazar. Esto es lo que le pasó a un niño con el que entramos en contacto y que fue asaltado. Los tres fueron a comer al McDonald's. En aquella época había mucha gente trabajando en McDonald's. En ese momento, varios jóvenes se acercaron y en voz baja les dijeron que sacaran su dinero y sus teléfonos móviles. Luego estos jóvenes les dijeron lo que pasaría si no lo sacaban. Los niños sacaron dinero y teléfonos móviles y luego denunciaron el incidente. Podían pedir ayuda en ese momento porque había mucha gente. A juzgar por más casos, los métodos utilizados por los delincuentes no son muy inteligentes, pero aprovechan la psicología simple e ignorante de los jóvenes y utilizan la retórica, junto con la escasa capacidad de algunos niños para distinguir el bien del mal y la escasa conciencia de la prevención. para permitir que estos criminales tengan éxito. Los amigos jóvenes también deben prestar atención a hacer amigos en línea en la vida real para evitar ser engañados. Por ejemplo, un estudiante hizo un amigo en línea que pensó que era un buen amigo durante un intercambio y concertó una cita para reunirse. Un amigo en línea trajo a otro amigo y los tres fueron a cenar juntos. Este internauta le pidió prestado un teléfono móvil a este compañero y después de charlar un rato, dijo que la señal del teléfono móvil no era buena y salió. Cuando el estudiante se enteró, los dos hombres ya le habían mentido. Está muy mal estar con gente que no conoces. Para evitar que te engañen, no seas codicioso de pequeñas ventajas. Algunas personas se aprovechan de la psicología de los adolescentes para tender trampas, y algunos gánsteres incluso apuntan a los estudiantes para hacer trampa. Tampoco vayas a lugares remotos con extraños. Si vas a un lugar remoto, serás vulnerable. \x0d\ 1. Vida diaria\x0d\ 1. Cuando estés solo en casa, nunca abras la puerta a extraños y mantente alerta a los trucos de "Grandma Wolf"; sé inteligente con los extraños y lucha hábilmente con los extraños, llama a la policía "110" si pasa algo. \x0d\ 2. Evite la intoxicación alimentaria. No coma alimentos en mal estado, tenga cuidado con las toxinas de las verduras, no coma alimentos con moho y desarrolle buenos hábitos de higiene\x0d\ 3. Garantizar un viaje seguro. (1) Camine por la acera. (2) Cruce la calle y utilice el paso de peatones. (3) No se puede trepar por barandillas o pilares de aislamiento. No cruces la calle. 5. Mire a ambos lados al cruzar la calle. 【6】No bromees en el camino y cambia tu ruta a pie. (7) Tenga cuidado al caminar bajo la lluvia o la nieve y tenga cuidado con las alcantarillas descubiertas. No conduzcas rápido, no hagas giros bruscos y no juegues con las manos. \x0d\ 4. Cuidado con el asesino invisible. (1) Tenga cuidado con el gas mortal. (2) Tenga cuidado con el asesino de la salud: la radiación electrónica. (3) Eliminar el ruido asesino inteligente. (4) Evite el asesino silencioso: la contaminación lumínica. \x0d\ 5. Tenga cuidado durante las salidas al aire libre. (1) Reservar suministros suficientes. (2) Elija medios de transporte seguros. (3) Consuma alimentos higiénicos.

Reglamento sobre la gestión de la propiedad intelectual en colegios y universidades

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