Se seleccionaron seis modelos resumidos de actividades educativas sobre el tema de prevención del acoso escolar.
Resumen y selección de actividades educativas sobre el tema del acoso escolar (Parte 1) En los últimos años, se han producido con frecuencia incidentes violentos de acoso escolar, lo cual es impactante. Esta tendencia violenta ha afectado gravemente la vida normal y el estudio de los estudiantes, y también ha amenazado gravemente la salud física y mental de los estudiantes, debilitando aún más los logros educativos de la escuela y debería atraer la gran atención de los padres, maestros, escuelas y la sociedad.
Para implementar el espíritu relevante del "Aviso de la Oficina Nacional de Educación sobre la realización de una gestión especial del acoso escolar", de acuerdo con los requisitos del aviso, nos centramos en la educación jurídica, mejoramos las reglas y regulaciones, cumplir estrictamente las reglas y regulaciones escolares, estandarizar el comportamiento de los estudiantes y las actividades de gestión especiales se resumieron en términos de promover la salud física y mental de los estudiantes y construir un campus seguro y armonioso. El resumen es el siguiente:
Primero, los líderes otorgan gran importancia a la mejora de las reglas y regulaciones:
1. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de trabajo con una clara división del trabajo y. responsabilidades claras. Los líderes de nivel medio y superior son responsables de este trabajo.
2. La escuela ha formulado un plan de implementación para el acoso en el campus con contenido detallado, incluido el propósito, el contenido, las disposiciones y los requisitos de gobernanza, así como las tareas clave.
3. El colegio ha formulado sistemas y medidas de prevención y control del acoso en el campus basados en las condiciones reales.
Sistemas, planes, medidas, etc. Todos se publican en la plataforma de la escuela Zhihu para fortalecer la supervisión y la orientación; los planes, resúmenes y reglas y regulaciones de la escuela incluyen contenido sobre el manejo especial del acoso en el campus.
4. La escuela ha formulado un plan de respuesta de emergencia para incidentes de intimidación en el campus, y las responsabilidades del personal en puestos relevantes, como el equipo de protección en el sitio, el equipo de orientación de evacuación y el equipo de enlace de comunicación, están claramente definidas. . Ser capaz de decidir el inicio y el final de los planes de emergencia para accidentes, determinar los comandantes en el lugar, ser responsable de movilizar equipos y suministros de emergencia, informar a la seguridad pública, hospitales, oficinas de educación y otros departamentos de emergencia de manera oportuna, y mantenerse cerca. contacto. Una vez que el personal de los departamentos pertinentes llegue a la escuela, la escuela puede cooperar con estos departamentos para dirigir el trabajo de rescate de emergencia.
2. Características distintivas y realización de educación especial
1. La escuela llevó a cabo una conferencia de educación especial sobre el manejo del acoso en el campus e invitó a representantes de los padres, secretarios de la comunidad, policía y seguridad escolar. para participar. Hay videos, reportajes de noticias y otros materiales, y se detallan los materiales del proceso.
2. La escuela combina eficazmente la gestión del acoso en el campus con educación moral, educación sobre salud mental y educación sobre seguridad, y lo muestra en diversas formas, como discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clase y vallas publicitarias. , Permita que los estudiantes comprendan claramente "qué, por qué, cómo hacer" y otras cuestiones relacionadas.
3. En la etapa final, la escuela invitó al departamento de seguridad pública a la escuela y dio una conferencia sobre el acoso en el campus, con una gran cantidad de ejemplos vívidos, lo que despertó aún más la atención de profesores y estudiantes. incidentes de intimidación en el campus y una mayor prevención y protección.
4. La escuela ha realizado muchos estudios especiales sobre el tema de la gestión del acoso en el campus para todos los profesores y el personal, de modo que los profesores y el personal comprendan los requisitos de las políticas nacionales y urbanas pertinentes, las medidas y los métodos de prevención y control.
5. La escuela brinda capacitación relevante sobre el tema del manejo del acoso en el campus a todos los padres a través de la Escuela Zhihu, reuniones de padres, cartas a los padres, cuestionarios y otras plataformas. , para dar a conocer los requisitos de política nacional y urbana pertinentes sobre el acoso escolar. Aprovechar plenamente el papel del comité de padres para promover el desarrollo de la gestión del acoso en el campus y formar una fuerza conjunta en la educación entre el hogar y la escuela.
3. Establecer un sistema de responsabilidad de liderazgo en seguridad y un sistema de rendición de cuentas.
Cuarto, centrarse en la publicidad y fortalecer el trabajo de prevención
1. La escuela realiza encuestas sobre la gestión del acoso en el campus a través de cuestionarios, debates, entrevistas, etc., para prevenir e intervenir de forma oportuna. manera.
2. La escuela se centra en la construcción de la "defensa humana, la defensa física y la defensa técnica" y establece y mejora los mecanismos y medidas de gestión relacionados con las "tres defensas" para la gestión del acoso escolar.
3. Cree una columna sobre el acoso en el campus en la plataforma de la escuela y haga que alguien a cargo haga pleno uso de los medios en línea, como la plataforma de la escuela Zhihu o los tableros de exhibición cultural del campus, para dar a conocer conocimientos y eventos especiales relacionados con él. acoso escolar.
4. La escuela ha formulado planes y medidas de trabajo de salud mental de los estudiantes, puede hacer pleno uso del centro de recursos de apoyo para realizar el trabajo relevante, establecer archivos de consulta psicológica de los estudiantes y tener registros detallados de consultas y conversaciones psicológicas. .
5. El colegio publica en la plataforma Zhixue el número de teléfono de atención al estudiante o gestión del acoso escolar, e identifica al responsable.
Resumen y selección de actividades educativas sobre el tema de la prevención del acoso escolar (Parte 2) De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores y los arreglos de trabajo de la oficina de enseñanza de la escuela, la semana pasada, cada clase de la Escuela Primaria Tongyuan Se llevó a cabo un encuentro de clase con el tema “Prevención Estricta del Bullying Universitario”.
El profesor de la clase llevó a los alumnos a ver el vídeo "Prevención del acoso escolar". El vídeo reproduce algunas escenas de acoso entre estudiantes en la vida escolar a través de escenas simuladas y animaciones, y demuestra y simula cómo responder correctamente al acoso. Orientar a los estudiantes para que no participen en acoso y, si son intimidados, tomar las medidas adecuadas de manera oportuna. El video muestra a los estudiantes los nuevos problemas y precauciones de seguridad que existen hoy. Luego, guíe más a los estudiantes para que comprendan los tipos de acoso escolar. Al mismo tiempo, enumeró los malos comportamientos de los alumnos de primaria: pelear con compañeros por un asunto trivial, gastar dinero indiscriminadamente, ser infiel a amigos, etc. , recordando a todos que hagan correcciones a tiempo para prevenir delitos; educar a los estudiantes para que escuchen a los maestros y padres, no vayan a lugares de entretenimiento como salas de juegos y cibercafés y sean buenos estudiantes que respeten la ley.
A través de la explicación del maestro, los estudiantes aprendieron cómo evitar y prevenir el acoso en el campus, enfrentar los “cuatro tabúes” del acoso en el campus y aprender a protegerse y no volverse violentos en el acoso en el campus. En esta reunión de clase temática, los estudiantes aprendieron formas de evitar y prevenir el acoso en el campus y aprendieron que incluso los menores son responsables de sus propias acciones cuando cometen errores. He aprendido a manejar correctamente la relación entre compañeros. Los estudiantes no solo conocen y comprenden la ley, sino que también saben cumplirla y no intimidar a los débiles, creando un ambiente cálido y armonioso en el campus.
Resumen y selección de actividades educativas sobre el tema del acoso escolar (3) Para prevenir y castigar eficazmente el acoso entre los estudiantes de primaria y secundaria, sentar las bases para cultivar un campus soleado y seguro y promover el crecimiento saludable de estudiantes de primaria y secundaria, implementar de manera integral el "Sobre el Fortalecimiento _ _ _ _" "Aviso sobre la Gestión Integral del Bullying entre Estudiantes de Primaria y Secundaria", para prevenir incidentes de bullying en el campus y construir un campus seguro y armonioso, nuestro colegio cuenta con Llevó a cabo activamente una serie de trabajos especiales de gestión del acoso escolar.
Primero, fortalecer el liderazgo organizacional y establecer y mejorar sistemas.
Establecer un grupo de liderazgo para la prevención del acoso en el campus para implementar responsabilidades laborales, fortalecer la división de responsabilidades, formular planes de trabajo y mejorar los sistemas relevantes. El equipo de manejo y castigo del acoso en el campus está compuesto por directores de escuelas, agentes del orden público, maestros de salud mental, maestros de clase y otro personal relevante. Maneja y castiga los incidentes de acoso en el campus de una manera científica y efectiva en tiempo real.
El segundo es fortalecer la declaración de educación taoísta y mejorar los conceptos legales de los estudiantes.
Al enviar cartas a los padres para prevenir el acoso escolar, popularizaremos el conocimiento judicial entre estudiantes y padres y mejoraremos su conciencia jurídica. Lograr la combinación del estado de derecho y el estado de moralidad, compensar las deficiencias de la enseñanza en el aula y la enseñanza extracurricular, fortalecer el concepto jurídico y la conciencia sobre el respeto de la ley de los estudiantes y mejorar la calidad judicial de los jóvenes.
El tercero es llevar a cabo actividades de publicidad temática para mejorar la conciencia sobre el cumplimiento de la ley.
Educar a los estudiantes a través de Green Miao Radio, discursos bajo la bandera nacional y clases de enseñanza de seguridad. , guíe a los estudiantes para que establezcan relaciones armoniosas con sus compañeros de clase, eviten que otros intimiden, respondan correctamente cuando los intimiden, denuncien el acoso en tiempo real, cultiven el sentido de competencia, cooperación, reglas y energía de equipo de los estudiantes, mejoren la capacidad de autogobierno de los estudiantes y cultiven Calidad integral de los estudiantes, formando una correcta visión de la vida, del mundo y de los valores.
El cuarto es realizar reuniones de clases temáticas para fortalecer la conciencia sobre el Estado de derecho.
Este artículo comienza con casos e introduce los incidentes recientes de violencia escolar y lesiones que han ocurrido en varios lugares. Permitir que los estudiantes comprendan completamente el acoso en el campus y sus peligros, aprendan cómo responder y prevenir el acoso en el campus y comprendan que cometer acoso en el campus requiere asumir responsabilidad judicial, para que los estudiantes puedan ser intimidados conscientemente por quienes abandonaron la universidad y esforzarse por ser estudiantes civilizados y disciplinados.
Seis artículos seleccionados (Parte 4) de las actividades educativas sobre el tema de la prevención del acoso escolar (Parte 4) se basan profundamente en las lecciones de los recientes incidentes de acoso escolar, fortalecen la gestión interna y el control de las escuelas, y los jóvenes Las escuelas secundarias adoptan cinco medidas para prevenir eficazmente la ocurrencia de incidentes de acoso escolar. El trabajo principal se resume a continuación:
Primero, implementar estrictamente el sistema de responsabilidad laboral.
Fortalecer el liderazgo organizacional, confiar en las responsabilidades laborales reales y fortalecer el control de fuentes son garantías importantes para prevenir incidentes de acoso en el campus. Fortalecer a los principales líderes para que asuman la responsabilidad general, a los líderes a cargo y a los departamentos relevantes para que realicen sus tareas, prevengan eficazmente el acoso en el campus, incorporen la prevención del acoso en el campus en la gestión de objetivos de trabajo anual de la escuela y organicen, desplieguen, inspeccionen e implementen los mismos. como labor docente.
El segundo es llevar a cabo la educación jurídica con seriedad.
El colegio contactó a la comisaría comunitaria para realizar la actividad “Normas Legales en el Campus”, muy ligada a la realidad ideológica de los estudiantes, orientando a los estudiantes a distinguir el bien del mal, respetar a los demás, unirse y ser amigables. y no intimidar a los débiles, hacer que los estudiantes conozcan los límites legales básicos y el resultado final del comportamiento, eliminar la idea errónea de que los menores no necesitan asumir ninguna responsabilidad por delitos ilegales, desarrollar buenos hábitos de comportamiento de cumplimiento de las leyes y reglamentos; personalidad y calidad psicológica positiva, y proporcionar tratamiento psicológico científico y eficaz a los estudiantes con angustia o problemas psicológicos para mejorar la salud mental de los estudiantes y apreciar los vínculos estrechos entre el hogar y la escuela, fortalecer la educación familiar, prestar atención a las ideas y la ideología de los niños; la educación moral y el cultivo de buenos hábitos de conducta, y prevenir el acoso estudiantil desde su origen.
El tercero es realizar la educación especial de manera sólida.
El colegio lleva a cabo educación especial en el campus para la prevención del acoso escolar a través de la enseñanza en el aula, conferencias especiales, reuniones de clase, actividades principales, recopilación y distribución de manuales, etc. , mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el grave daño del acoso en el campus y cumplir conscientemente las reglas y regulaciones escolares; llevar a cabo enérgicamente una capacitación especial para los profesores y el personal, especialmente los maestros de clase, mejorar el sentido de responsabilidad y la capacidad de los profesores y el personal para prevenir eficazmente el acoso en el campus; y brindar apoyo teórico para la educación especial sobre el acoso escolar.
El cuarto es estandarizar la gestión diaria del colegio.
La escuela formula un sistema de trabajo para prevenir el acoso en el campus, coordina el trabajo de seguridad escolar, mejora los planes de emergencia y establece mecanismos de alerta temprana, procesamiento en proceso y post-intervención del acoso en el campus; cierra la comunicación entre el hogar y la escuela y comprende de manera oportuna los pensamientos, emociones y relaciones de los estudiantes con sus compañeros para lograr la detección temprana, la prevención y el control de un posible acoso escolar; se prohíbe a los estudiantes traer cuchillos controlados y otros artículos peligrosos al campus, y la administración; y se fortalece el control para llevar a cabo la prevención y el control de los estudiantes clave, áreas clave y períodos clave del trabajo de control; implementar estrictamente sistemas como orientación de liderazgo, guardias las 24 horas e inspecciones periódicas durante los intervalos de control de la enseñanza, como el recreo y después de la escuela;
El quinto es coordinar la gestión del entorno del campus.
Las escuelas deben contactar y coordinar las estaciones de policía comunitarias y otros departamentos funcionales para hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad alrededor del campus, lograr una integración profunda de la defensa humana, la defensa física y la defensa técnica para prevenir el acoso en el campus, y Detectar y contener rápidamente signos de acoso escolar. La aparición de incidentes tendenciosos de acoso social.
Resumen y selección de actividades educativas sobre el tema de la prevención del acoso escolar (Capítulo 5) Con el fin de fortalecer los conceptos legales de los estudiantes, promover la iniciativa y la conciencia de los estudiantes para cumplir con la ley y mejorar la seguridad de los estudiantes. Concientización y concientización sobre autoprotección, realizamos un encuentro de clase con el tema “Campus Bullying” en sexto grado.
En la reunión de clase dejamos claro qué es el acoso escolar: El acoso escolar se refiere a la conducta de acoso y humillación que se produce entre estudiantes a través de medios físicos, el lenguaje, Internet, etc., de forma intencionada o maliciosa. . Estos casos no sólo causan sombras psicológicas a largo plazo a las víctimas, sino que también afectan el desarrollo de la personalidad. Los perpetradores también pueden caer fácilmente en delitos ilegales, afectando gravemente la salud física y mental de los menores.
Durante la actividad, los estudiantes vieron una película educativa especial sobre el acoso escolar y se dieron cuenta profundamente del daño físico y psicológico causado por el acoso escolar. Hágales saber a los estudiantes que cuando un buen amigo es acosado, deben aprender a elegir la forma correcta de ayudarlo (pedir ayuda a los maestros, padres, policía) en lugar de instigar y tomar represalias. De lo contrario, constituirá un delito y será castigado. ley. Al mismo tiempo, en la reunión de clase también se enumeraron los malos comportamientos de nuestros alumnos de primaria, como pelear con compañeros por asuntos triviales, gastar dinero indiscriminadamente, ser infiel a amigos, etc. , recordando a todos que deben hacer correcciones a tiempo, prevenir delitos y ser un buen estudiante que cumple con la ley.
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes establecieron firmemente la idea de "cumplir la ley y avergonzarse de violarla", mejoraron la conciencia contra el acoso y dieron la alarma sobre la ocurrencia de acoso en el campus. incidentes, y aprendí la correcta gestión de las relaciones entre los estudiantes. ¡Los estudiantes no sólo aprendieron a conocer, comprender y cumplir la ley, sino que también dejaron que el conocimiento jurídico echara raíces, brotara, floreciera y diera frutos en los corazones de todos los profesores y estudiantes!
El crecimiento saludable de los estudiantes es una cuestión importante relacionada con toda educación familiar y escolar. _ _El Grupo de Educación se adhiere al concepto de prevención y control educativo de "prevención científica y orientación positiva", mejora los sistemas relevantes, aumenta la publicidad legal y establece un mecanismo de eliminación rápida, que previene eficazmente los incidentes de acoso en el campus, mantiene la estabilidad de la escuela. y garantiza que la labor docente se desarrolle con normalidad.
Primero, fortalecer el liderazgo organizacional y mejorar los sistemas de trabajo.
La escuela ha establecido un comité de trabajo para prevenir el acoso escolar y la violencia escolar, ha formulado y mejorado el mecanismo de manejo y el plan de emergencia para la prevención de el acoso escolar, y se aclararon las responsabilidades y se fortaleció la división de responsabilidades.
Al mismo tiempo, se estableció un equipo de respuesta rápida al acoso en el campus compuesto por líderes escolares, personal de seguridad, maestros de salud mental, maestros de clase y otro personal para manejar los incidentes de acoso en el campus de manera científica y eficiente.
2. Fortalecer la formación de todos los empleados e implementar objetivos educativos.
Distribuir el "Manual de orientación para la prevención del acoso y la violencia estudiantil" a todos los maestros y estudiantes para mejorar la comprensión integral de los maestros y estudiantes sobre los peligros del acoso y la violencia; brindar a los maestros relevantes capacitación sobre estrategias para manejar los conflictos estudiantiles; y comunicación efectiva, y fortalecer las habilidades de los maestros para identificar y detener el acoso en el campus, fortalecer los objetivos educativos del equipo de gestión de clases, firmar una carta de responsabilidad para los objetivos de seguridad e implementar efectivamente "un puesto, dos responsabilidades".
3. Prestar atención a la educación jurídica y mejorar los conceptos jurídicos de los estudiantes.
Llevar a cabo actividades de divulgación jurídica para mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes; mejorar la construcción del mecanismo "Principal Legal", implementar la combinación del estado de derecho y el estado de moralidad, complementar la educación presencial con educación extracurricular. , fortalecer los conceptos jurídicos y la conciencia de respeto de la ley de los estudiantes, y mejorar la conciencia de los jóvenes sobre el estado de derecho y las cualidades jurídicas.
En cuarto lugar, realizar actividades temáticas para prevenir el acoso escolar.
A través de discursos bajo la bandera nacional, clases de educación en seguridad, concursos de oratoria, ensayos temáticos y otras formas, combinados con las actividades contextualizadas de educación moral estudiantil "3+N Educación para la Integración Social", llevamos a cabo acciones anti-bullying. educar y guiar a los estudiantes para establecer una relación armoniosa con sus compañeros de clase, cultivar el sentido correcto de competencia, cooperación, reglas y espíritu de equipo de los estudiantes, mejorar la capacidad de autogestión de los estudiantes y ayudarlos a formar una perspectiva correcta de la vida, la visión del mundo y los valores.
5. Preste atención a las inspecciones diarias y elimine los peligros ocultos de manera oportuna.
De vez en cuando se realizan inspecciones especiales a los estudiantes y está estrictamente prohibido transportar o confiscar mercancías peligrosas como cuchillos. Al mismo tiempo, debemos prestar atención al papel de la defensa civil, la defensa física y la defensa técnica en las escuelas, y aprovechar al máximo las inspecciones seguras de los campus, el seguimiento y la supervisión diarios y otros medios para detener rápidamente las tendencias de intimidación en los campus. Reparar las instalaciones dañadas de manera oportuna, mantener el ambiente del campus limpio y ordenado y evitar el "efecto ventanas rotas".
6. Fortalecer la cooperación entre el hogar y la escuela y mejorar el efecto educativo.
Prestar atención a las experiencias de crecimiento de los estudiantes y al entorno familiar, y ampliar los canales de intercambio de información entre el hogar y la escuela. A través de reuniones de padres y maestros, grupos DingTalk, etc., se guía a los padres para que establezcan conceptos educativos científicos, dominen métodos educativos científicos y cooperen con la escuela para cuidar y guiar el crecimiento saludable de sus hijos.
7. Prestar atención a una gestión integral y purificar el entorno circundante.
Fortalecer la comunicación y el contacto con las comisarías de policía y otros departamentos, esforzarse por obtener el apoyo y la cooperación de los departamentos pertinentes, purificar el ambiente alrededor de la escuela, evitar que los jóvenes y los desertores intimiden a los estudiantes en la escuela y garantizar la seguridad de los estudiantes.
Prevenir el acoso escolar es una tarea a largo plazo. Las escuelas deben continuar aplicando estrictamente los valores y las disciplinas escolares, estandarizar el comportamiento de los estudiantes, garantizar la seguridad y la armonía del campus y permitir que los estudiantes crezcan sanos y felices.
Lo anterior es un resumen del trabajo del _ _grupo educativo para prevenir el acoso escolar. Con el equipo trabajando en múltiples iniciativas, creo que la seguridad del campus estará totalmente garantizada.