¿Quién es Huang Chunfang?
Mujer, Ph.D., profesora de la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho del Suroeste, tutora de maestría, Ph.D. de la Universidad Normal de Beijing, académica visitante en la Universidad de. Cambridge, miembro experto de la Asociación de Traductores Chinos, miembro de la Federación Internacional de Traductores, Director de Acción en China del Legal Language Institute of the Law Society. Líneas de investigación: lingüística aplicada, lingüística jurídica, traducción práctica estilística. Se dedica principalmente a la lectura intensiva de inglés de posgrado y la enseñanza del inglés jurídico.
Nombre chino: Huang Chunfang
Nacionalidad: china.
Ocupación: Profesor
Escuela de posgrado: Universidad Normal de Beijing
Trabajo representativo: Enseñanza de lenguas extranjeras en Shandong
1.2010.4 Del paradigma de Kuhn La teoría analiza los cambios de la lingüística moderna Revista de la Universidad Southwest (Edición de Ciencias Sociales)
2.2010.2 El giro posmoderno de los paradigmas de investigación en lingüística de lenguas extranjeras (anteriormente "Revista de la Universidad de Estudios Internacionales de Sichuan")
3.2009. Transformación posmoderna del paradigma - "Ciencia jurídica china" de Moffler (versión en inglés)
4.2008.1 Factores contextuales y traducción del discurso jurídico en inglés "Enseñanza de lenguas extranjeras en Shandong"
5.2007.2 "Revista del Departamento de Derecho Angloamericano de la Universidad Normal de Chongqing" Análisis del discurso de la consulta ante el tribunal
6.2007.2 "Narrativa" en el discurso judicial" "Teoría del lenguaje jurídico"
7.2007.2 Hacia una filosofía de las ciencias sociales inspirada en el pragmatismo (traducción) Ciencias sociales de Tianjin
8.2007.2 El pragmatismo como filosofía de las ciencias sociales (traducción) Ciencias sociales de Zhejiang
9.2007.2 Universidades sitiadas (Traducción) Universidades: Investigación y Evaluación
10.2007.3 La Teoría de la Implicatura Conversacional y su Aplicación e Investigación en la Enseñanza Avanzada de la Comprensión Auditiva