La solución al problema de Qian Xuesen

En la antigua era confuciana, el conocimiento entró en la burocracia, pero el problema en la era no confuciana fue que la administración entró en la universidad, por lo tanto, la desadministración de la educación universitaria y la globalización de los Institutos Confucio son tendencias de desarrollo; Una atmósfera cultural con un sentido de responsabilidad social, ideales y creencias y un espíritu de exploración es el terreno para el crecimiento de talentos innovadores. La antigua China estableció un confuciano (funcionarios públicos virtuosos y eruditos) como sistema profesional, y Europa formó un sistema de propiedad intelectual en los tiempos modernos para convertirse en empresarios a través de invenciones tecnológicas. La clave consiste en cómo reutilizar los talentos con innovación independiente y tanto con capacidad como con integridad política: establecer un sistema de evaluación de talentos objetivo y científico. Según Zeng Bangzhe, la innovación de sistemas y modelos de gestión eficientes en ciencia y tecnología, educación e industria son la base de. toda innovación y: establecer un parque de emprendimiento Los centros públicos de I+D proporcionan plataformas de laboratorio y plataformas de recuperación de información para científicos con temas y proyectos innovadores para desarrollar nuevas tecnologías y productos para mejorar la tasa de éxito del emprendimiento y formar un modelo emprendedor de tipo inventor, que es promovidos a través de institucionalización o políticas fiscales.

Entre ellos, la supervisión de la ética académica y un sólido sistema de protección de la propiedad intelectual son aspectos extremadamente importantes. Las directrices para proyectos de ciencia y tecnología innovadoras, los mecanismos de competencia leal y los sistemas de evaluación objetivos son aspectos extremadamente importantes que afectan la innovación. El progreso de la ciencia y la tecnología debe medirse por su avance, prioridad, novedad e impacto en el desarrollo de disciplinas, campos técnicos y economías industriales, no sólo por títulos, puestos, premios y publicaciones, rango y autoridad profesionales. Porque el progreso de la ciencia, la tecnología y la industria siempre se desarrolla en el proceso de innovación de derrocar la antigua autoridad y establecer una nueva autoridad.

Las empresas utilizan tecnología patentada como mecanismo de desarrollo y crean fondos de investigación científica como incentivos fiscales; porque sólo la tecnología abierta puede promover el progreso tecnológico y promover el desarrollo sostenible de la economía industrial. La evaluación de las empresas de alta tecnología debe basarse en la tecnología de punta, porque las industrias tradicionales y las tecnologías tradicionales también tienen tecnologías patentadas, sólo los últimos campos tecnológicos son la dirección del progreso tecnológico y la fortaleza económica.

La innovación científica y las invenciones tecnológicas patentadas son laboriosas, costosas y requieren mucho tiempo. Sólo protegiendo eficazmente un sistema de innovación sólido se podrá crear un entorno para la innovación científica y la invención tecnológica. De manera similar, sólo mejorando el sistema regulatorio que fomenta y facilita la producción de productos de alta calidad se podrán formar industrias innovadoras de alta tecnología. Si la moneda puede obtener más beneficios en el proceso de circulación comercial o de transacciones que en las primeras líneas de producción e innovación, será difícil promover la innovación; sin embargo, sólo el grado de desarrollo de la innovación y la invención es la verdadera riqueza y fuerza de la misma; una sociedad en su conjunto, y la clave para el desarrollo sostenible es el apoyo y los beneficios reales para los talentos y las instituciones de innovación científica y tecnológica.

Otros expertos señalaron que la base del cultivo del talento reside en la educación. Sólo proporcionando a cada estudiante la educación más adecuada y justa se pueden producir talentos. Aunque los estudiantes tienen diferentes talentos, intereses y pasatiempos, muchas escuelas todavía brindan educación de "mil personas" en torno a la batuta de la educación superior, lo que obstaculiza la implementación de una educación de calidad, es injusto para los estudiantes y obstaculiza el cultivo del pensamiento creativo de los estudiantes. . Según la normativa nacional, la educación obligatoria está exenta de exámenes y los estudiantes pueden matricularse en escuelas cercanas. Sin embargo, para competir por estudiantes destacados y sus propios intereses, algunas escuelas no siguen las reglas durante el proceso de inscripción, lo que crea espacio para la selección de escuelas. Es necesario definir científicamente el alcance de los servicios escolares en función del número de niños y adolescentes en edad escolar y la distribución de las escuelas, y asignar racionalmente cuotas de matrícula no dejar oportunidades para la selección de escuelas estandarizando la matrícula. Está prohibido que las escuelas públicas establezcan "clases experimentales" y "clases trampa", dejen de cobrar tarifas de selección escolar en cualquier nombre y corten la conexión entre el reclutamiento de estudiantes que eligen escuelas y la obtención de beneficios.