¿Qué es el sistema de "ascenso o baja" en colegios y universidades?

El sistema de promoción o licencia en colegios y universidades significa que si los docentes no completan las tareas prescritas y logran los objetivos de promoción durante su mandato, deben renunciar y buscar otro trabajo. En el siglo XXI, cada vez más universidades en China han implementado sistemas similares, especialmente las universidades de "doble primera clase", que en su mayoría implementan el sistema de "ascenso o baja".

Con la promoción de “ascenso o dimisión”, mucha gente ha comenzado a cuestionar la “aclimatación” de este sistema. Mucha gente incluso piensa que el sistema está excluyendo a los jóvenes como "puerros", lo que ha provocado que los profesores estén bajo una gran presión y tengan muchos problemas psicológicos. Los conflictos entre los profesores eliminados y las universidades también se han intensificado.

Polémica por el sistema de no ascenso ante la dimisión.

El sistema de retener pero no promover ha abierto una brecha en el sistema tradicional de gestión de personal y ha abierto una ventana para construir un sistema de personal que permita a las personas subir y bajar, y quiénes pueden entrar y salir. Sin embargo, debido al posicionamiento poco claro de las relaciones personales en los colegios y universidades y a los mecanismos de evaluación imperfectos, el sistema de "ascenso o baja" ha sido controvertido desde su introducción.

Los partidarios creen que este sistema ha roto el cuenco de arroz de hierro del profesorado y el personal universitario, ha hecho gradualmente contractual la relación jurídica entre las universidades y los profesores y está en consonancia con la tendencia general de reforma del personal en las instituciones públicas; juega un papel importante en la selección y motivación de talentos destacados para que se destaquen, juega un papel importante en la mejora de la capacidad de investigación científica de las universidades, favorece el flujo de talentos y estimula la mejora de la calidad académica.

Los opositores creen que la consecuencia directa de este sistema es que las universidades dan importancia a la investigación científica y descuidan la enseñanza; los profesores jóvenes están bajo demasiada presión en las evaluaciones a corto plazo, lo que fácilmente puede inducir al riesgo moral y al fraude académico. . Ante la controversia, cómo debería responder la ley al sistema de “arriba o afuera” es un tema inevitable.

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