Ante la situación económica actual, ¿qué deben hacer los estudiantes universitarios?
1. Problemas y razones por las que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar empleo.
(1) No comprender la situación laboral, las políticas y los procedimientos laborales. Hay asimetría de información.
En los últimos años, la contradicción entre la oferta y la demanda de graduados universitarios ha sido reconocida por la sociedad como la razón directa de la dificultad para encontrar empleo para los estudiantes universitarios. La demanda de estudiantes universitarios por parte de los empleadores no puede mantenerse al día. aumento de graduados universitarios. De 2003 a 2007, el número de graduados universitarios en todo el país aumentó de 213.000 a 4,95 millones, más del doble que antes de la expansión de la inscripción. Sin embargo, el aumento de puestos de trabajo es limitado, con una tasa de crecimiento anual del 36%, mientras que la tasa de crecimiento del número de graduados universitarios se mantiene en torno al 1,20%.
Los resultados de la encuesta muestran que el 70,63% de los estudiantes no comprenden la situación, las políticas y los procedimientos laborales en 2008. La asimetría de la información afecta gravemente las elecciones profesionales y el empleo de los graduados. La mayoría de los estudiantes en la escuela no se dan cuenta de que la tasa de crecimiento del empleo ha excedido con creces la tasa de crecimiento del empleo, e ignoran la importancia de comprender la situación, las políticas y los procesos de empleo. Simplemente se concentran en estudiar mucho, están interesados en realizar exámenes o están ocupados con diversas actividades del club para enriquecer sus mentes y experiencias, pero se muestran impotentes ante la contradicción entre la oferta y la demanda en el empleo real. Muchos estudiantes universitarios toman muchos desvíos debido a estas negligencias al elegir trabajos y empleo en vísperas de graduarse.
(2) La información laboral no es oportuna.
Otro problema es la falta de puntualidad en la información de contratación publicada por los empleadores. Los estudiantes universitarios no pueden obtener la información correspondiente de manera oportuna. Los estudiantes universitarios han publicado información laboral pero los empleadores no la han obtenido por diversas razones. . Estas dos situaciones han provocado que muchos estudiantes universitarios no puedan encontrar trabajo y que los empleadores no puedan reclutar personas, prolongando el proceso de búsqueda mutua entre estudiantes universitarios y empleadores.
La encuesta muestra que el 58,73% de los estudiantes encuentran trabajo principalmente a través del mercado de intercambio de talentos, y los canales son limitados debido a que el mercado de intercambio de talentos está abierto en un tiempo y lugar limitados, no puede cumplir plenamente con la selección de. Información laboral para estudiantes universitarios. Por tanto, la limitación de los canales de información conduce a una adquisición inoportuna de la información.
(C) Comprensión insuficiente de las propias capacidades y los conocimientos adquiridos no se ajustan a las necesidades reales.
Si bien es difícil para los graduados universitarios encontrar trabajo, también es común que los empleadores busquen materiales. El sistema educativo de nuestro país lleva muchos años cultivando talentos según un modelo y los entornos profesionales no están en contacto con las necesidades sociales. No presta atención al cultivo de la capacidad práctica de los estudiantes. Los estudiantes universitarios tienen sólidos conocimientos profesionales, pero carecen de buena calidad psicológica, etiqueta y conceptos legales.
Entre los estudiantes encuestados, el 50,8% no conoce muy bien sus capacidades, y la falta de capacidades está relacionada con la situación laboral real. El empleo a ciegas es un mal uso de los recursos humanos y provoca un desperdicio de talentos. Sólo a través de la autoevaluación puede una persona entenderse a sí misma correcta y profundamente, tomar la mejor decisión laboral y aprovechar al máximo sus habilidades en trabajos adecuados. Este es el objetivo final del empleo de los estudiantes universitarios.
(D) Falta de planificación profesional
Los resultados de la encuesta muestran que el 61,91% de los estudiantes “no conocen” su dirección de desarrollo futuro y el 70,64% de los estudiantes “tienen algunos planes”. para sus carreras personales”, pero no completas”, lo que demuestra que muchos estudiantes no prestan suficiente atención a la planificación de su carrera. Por tanto, la formulación de objetivos profesionales no es lo suficientemente razonable.
Este artículo investiga las razones por las que los graduados de las universidades del caso ven las dificultades laborales actuales. Los resultados muestran que los graduados de las escuelas del caso creen que la razón principal de la dificultad actual para encontrar empleo es la falta de habilidades prácticas y experiencia, seguida por la sobreabundancia de personas empleadas, y la tercera razón es la asimetría de información. En cuanto a la planificación profesional, cada vez más personas ignoran su importante papel rector en el proceso de empleo, y el 94,5% de los estudiantes no cuentan con planes detallados y científicos. La formulación de metas profesionales es un tema que necesita ser analizado y considerado desde los valores personales de los estudiantes universitarios. En un período extraordinario en el que la situación laboral de los estudiantes universitarios es grave, algunos estudiantes universitarios a menudo se enfrentan al desempleo tan pronto como se gradúan. Por lo tanto, una planificación profesional razonable para los estudiantes universitarios afectará directamente en gran medida sus planes de posgrado y sus perspectivas futuras, evitando así el desperdicio innecesario de recursos humanos causado por los graduados universitarios que buscan empleo a ciegas.
(E) Las expectativas no coinciden con las condiciones reales.
Los estudiantes universitarios no son buenos para hacer cosas. Existe una desconexión entre el conocimiento teórico y el trabajo práctico. También hay problemas como una mala estabilidad después del empleo y una alta tasa de rotación. La mayoría de los estudiantes universitarios carecen del espíritu de trabajo duro y trabajo duro, y sus expectativas salariales son más altas que la realidad social. No están dispuestos a comenzar desde el nivel básico, prefieren esperar y solo eligen trabajar en áreas desarrolladas y departamentos bien remunerados, en lugar de trabajar en áreas remotas con malas habilidades de comunicación interpersonal, insuficientes habilidades de trabajo en equipo y resultados "sin trabajo"; en un desperdicio de recursos humanos.
Muchos estudiantes universitarios sólo se centran en las “tres grandes” (grandes ciudades, grandes empresas, grandes instituciones) y las “tres grandes” (altos ingresos, altos beneficios y alto estatus). La encuesta muestra que el 35,71% de la unidad de empleo ideal de los estudiantes es una agencia estatal, y el 48,45438+0% de la carrera ideal o esperada de los estudiantes es la administración. Esto es un reflejo de la ignorancia de los estudiantes universitarios sobre la situación laboral real. El 77,78% de los estudiantes no están dispuestos a trabajar en niveles básicos remotos. Estas opciones se limitan a objetivos profesionales ideales personales, falta de comprensión de la situación laboral real y existe el problema de que la dirección ideal del desarrollo no coincide con la realidad, lo que resulta en ceguera e indecisión en las elecciones reales, lo que no favorece el realización de objetivos laborales.
(6) Búsqueda ciega de estabilidad y altos ingresos en el empleo.
Los estudiantes universitarios se encuentran en un período de transición de la dependencia a la independencia, y de los estudiantes a los roles sociales. Muestran un gran entusiasmo y curiosidad por la vida social y carecen de pensamiento y planificación racionales. En este ambiente, la mentalidad de búsqueda de empleo de los estudiantes universitarios tiende a ser “realista”. Este tipo de "realismo" se manifiesta en el hecho de que el nivel del salario y la calidad del trato se convierten en los criterios principales para elegir un trabajo, y se da poca consideración a los propios ideales, intereses, experiencia, ventajas, potencial y otros aspectos personales. condiciones. Hasta cierto punto, esto definitivamente afectará las elecciones de carreras futuras de los estudiantes universitarios y la orientación del desarrollo de su vida futura.
El 35,71% de la unidad de empleo ideal de los estudiantes es una agencia estatal, y el 22,22% de los estudiantes espera un salario de entre 1.500 y 2.000 yuanes, lo que obviamente es inconsistente con los estándares salariales actuales del mercado laboral de estudiantes universitarios. La búsqueda unilateral de estabilidad y altos ingresos en el empleo, sin considerar los efectos adversos de las propias limitaciones de capacidad y la falta de experiencia, inevitablemente causará frustración durante el proceso de búsqueda de empleo.
2. Medidas que los estudiantes universitarios pueden tomar para hacer frente a las dificultades laborales
(1) Mejorar la comprensión de las políticas de empleo actuales
Con el desarrollo del país socialista Sistema económico de mercado En su establecimiento y desarrollo, el sistema de empleo para estudiantes universitarios ha experimentado el sistema de empleo para estudiantes universitarios bajo el sistema de economía planificada y el sistema de empleo para estudiantes universitarios bajo el sistema de economía de mercado. En la actualidad, el empleo de estudiantes universitarios es un ejercicio de macrocontrol realizado por el Estado sobre los graduados bajo la guía de políticas de empleo. Los métodos de empleo son completamente independientes, con el fin de cultivar, desarrollar y mejorar el mercado laboral de talentos y lograr los objetivos. asignación racional de los recursos humanos.
Después de estudiar, los estudiantes universitarios deben estudiar activamente las políticas y procesos de empleo actuales, investigar y comprender los cambios en la situación laboral actual, ajustar su dirección de desarrollo de manera oportuna de acuerdo con los cambios, comenzar desde el principio. calidad y condiciones personales, y centrarse en la formación, cumplir con los estándares del empleador, al mismo tiempo, de acuerdo con las necesidades personales y sociales, maximizar las fortalezas y evitar las debilidades, tomar decisiones y elecciones razonables y encontrar un trabajo sin problemas, o elegir; el momento adecuado para iniciar un negocio de forma independiente de acuerdo con sus propias capacidades e intereses.
(2) Cambiar el concepto de empleo. Ajusta tu mentalidad laboral
Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Dadas las dificultades específicas asociadas con el punto de inflexión específico de la graduación universitaria, los estudiantes universitarios tienen que cambiar su rol de estudiante a profesional, lo cual es un paso muy crítico en la vida.
1. Cambiar el concepto de empleo
La etapa de estudiante universitario es un período en el que los valores de vida de una persona están básicamente finalizados, y también es un período en el que el concepto de carrera. La elección comienza a tomar forma. La perspectiva sobre la elección de carrera es la vía para que los estudiantes universitarios elijan su camino de vida futuro. Si es razonable o no, determinará directamente el estado psicológico de los estudiantes universitarios en el proceso de elección de carrera y empleo.
Los estudiantes universitarios deben seguir el principio de la realidad al elegir carreras, que incluye dos aspectos: uno es la realidad del entorno profesional externo; el otro es la realidad de las habilidades y cualidades personales. Primero considere las necesidades sociales y tome las necesidades sociales como la base principal para la elección de carrera personal. Algunos estudiantes universitarios no están dispuestos a ir a áreas remotas que requieren una gran cantidad de talentos o áreas con un desarrollo económico lento, pero prefieren quedarse en áreas grandes y medianas; Las ciudades de gran tamaño para realizar el trabajo más básico, que afecta incluso las perspectivas de desarrollo personal, ignoran las necesidades sociales.
Cuando los estudiantes universitarios ingresan por primera vez a la sociedad, por un lado, no deben enfatizar demasiado sus ideales e intereses profesionales personales, sino que, por otro lado, deben elevar sus ideales profesionales a un nivel superior al elegir una carrera; trabajo, deben considerar plenamente su potencial laboral personal y sus características de personalidad, maximizar sus fortalezas y evitar debilidades, y aprovechar plenamente su papel único.
2. Ajustar la mentalidad laboral y adaptarse a los cambios de roles sociales.
El “rol social” se refiere a un conjunto de normas y patrones de comportamiento de derechos y obligaciones que las personas tienen consistentes con su estatus e identidad social. Es la expectativa de que las personas de una identidad particular se comportarán y forma la base de un grupo social u organización social. Los estudiantes universitarios deben adaptarse a nuevos roles lo antes posible, comprender correctamente su propia posición, posicionarse correctamente, mantener activamente la coordinación con el mundo exterior y sobrevivir al período de malestar psicológico.
Ante la situación actual de "dificultad para encontrar trabajo", los estudiantes universitarios deben partir de sí mismos y buscar activamente contramedidas. El primero es ajustar la mentalidad, mejorar la amplitud de intereses durante los estudios escolares, ser bueno en controlar y regular las emociones negativas, cultivar la conciencia, la decisión, el autocontrol y la tenacidad, ser honesto y franco, modesto y prudente, y vincular el concepto. de elección de carrera con objetivos de vida.
(3) Prestar atención al cultivo de la propia cualidad. Mejorar la competitividad laboral
1. Cultivar buenas cualidades profesionales
Las buenas cualidades profesionales son la base para el éxito laboral de los estudiantes universitarios y también son el pasaporte al otro lado de sus ideales. Se manifiesta principalmente en intereses profesionales, habilidades profesionales, personalidad profesional y emociones profesionales. Los estudiantes universitarios deben combinar sus ideales de vida e ideales profesionales, fortalecer continuamente su adaptabilidad, cultivar buenos hábitos, conocer y cumplir la ley, ser justos y equitativos y tener una ética profesional de unidad, cooperación, ayuda mutua y amistad durante la universidad. La ética profesional es la base de las actividades profesionales y es mucho más importante que la competencia en los negocios. Los estudiantes universitarios deben realizar una superación personal preliminar basada en la ética profesional.
En la feroz competencia por los talentos, los estudiantes universitarios establecen gradualmente una buena ética y cualidades profesionales a través de la autoeducación, el autocultivo, la autoformación y la autotransformación.
2. Promover el "aprendizaje permanente" y tratar de compensar las propias carencias.
Los estudiantes universitarios deben establecer el concepto de "aprendizaje permanente". Es difícil convertirse en talentos de alto nivel sin continuar estudiando después de graduarse. En la actualidad, ante la doble presión del rápido aumento del conocimiento y el rápido envejecimiento, sólo si continuamos recibiendo educación y aprendizaje continuos después de la universidad, almacenando más energía y complementando nuevas teorías, nuevos conocimientos, nuevos métodos y nueva información podremos adaptarnos a el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Cuando los estudiantes universitarios ponen un pie en el trabajo, no es el final del aprendizaje, sino el comienzo de un nuevo aprendizaje. Con el progreso y el desarrollo de la sociedad y la aceleración de la movilidad laboral, cada vez más trabajadores necesitan recibir educación y formación continua para mejorar su capacidad de adaptarse a los cambios de carrera. Los estudiantes universitarios deben hacer lo siguiente:
(1) Aprender continuamente nuevos conocimientos profesionales.
Los estudiantes universitarios no deben estar satisfechos con sus conocimientos actuales. Cuantos más conocimientos y habilidades tenga una persona, mayor será su capacidad para adaptarse a la sociedad y más formas tendrá de superar las dificultades. Debe mantenerse al tanto de los últimos logros en el desarrollo de esta especialidad o campos relacionados, y esforzarse por aprender de ellos y aplicarlos en la práctica, para que pueda mantenerse al día con el ritmo de los tiempos, crear un mundo nuevo para su carrera, y allane el camino para su propio desarrollo profesional.
(2) Mejorar las competencias profesionales.
Las habilidades operativas profesionales son los requisitos básicos para participar en diversas ocupaciones. Con conocimientos y habilidades, siempre puedes utilizar tu propia fuerza para lograr el éxito. Cualquier trabajo está conectado por ciertas habilidades operativas profesionales. El dominio de las habilidades operativas básicas indica los requisitos básicos para realizar un determinado trabajo. Esta es la base para que los estudiantes universitarios participen en varios trabajos.
(3) Dominar las habilidades para la vida profesional
Las habilidades para la vida profesional son un fenómeno social complejo, que incluye cómo diseñar su propia carrera, cómo aliviar diversas preocupaciones en la vida profesional, cómo conseguir junto con la gente mejor y así sucesivamente. El primero es establecer buenas relaciones interpersonales, ser honesto y digno de confianza, respetar a los demás, ser modesto y generoso, y no humilde ni arrogante. En segundo lugar, debemos cultivar métodos de trabajo científicos, organizar el trabajo de manera planificada, completar cada tarea con cuidado, mejorar continuamente la eficiencia del trabajo y administrar el tiempo de manera razonable. Finalmente, domine las habilidades de comunicación efectiva, sea bueno escuchando y domine los métodos de comunicación.
Ingresar al mercado laboral de forma discreta.
Los estudiantes universitarios tienen deficiencias en experiencia laboral y capacidad práctica al elegir una carrera, deben considerar plenamente diversas deficiencias, afrontar las dificultades y reveses y ajustar sus expectativas laborales para satisfacer las necesidades reales de la sociedad. .
Por primera vez, los estudiantes universitarios tienen que diseñar sus objetivos profesionales en función de las necesidades sociales. Los graduados universitarios deben comprender plenamente que las necesidades de la sociedad son las condiciones y la base para el pleno desarrollo de los talentos personales, analizar científicamente la situación laboral y las propias características, y manejar con calma y dignidad las relaciones entre los individuos y la sociedad, los individuos y los colectivos, y individuos y otras personas en el proceso de selección de carrera.
Consolidar el propio puesto es un requisito básico para que los estudiantes universitarios busquen activamente empleo. Los estudiantes universitarios tienen poca experiencia práctica y necesitan estudiar antes de trabajar.
Los estudiantes universitarios no deberían fijarse un punto de partida demasiado alto y explorar su potencial en trabajos básicos.
Los estudiantes universitarios capaces pueden, basándose en sus intereses y habilidades personales, dedicarse al actual aumento del autoempleo entre los estudiantes universitarios y crear su propio mundo.