Plan Docente de Política de Bachillerato Obligatorio Curso 2 “Derechos y Responsabilidades Políticas: Lineamientos para Participar en la Vida Política”
Objetivos didácticos
Objetivos de conocimiento: Ser capaz de expresar con precisión los Contenido de los derechos y obligaciones políticos de los ciudadanos chinos, principios ciudadanos que deben ser comprendidos para participar en la vida política.
Objetivo de la capacidad: ser capaz de utilizar el conocimiento del derecho a votar y del derecho a ser elegido para juzgar la manifestación específica de este derecho; ser capaz de comprenderlo y expresarlo. ¿Unidad dialéctica entre libertad y derecho? ; Capaz de comprender y expresar. ¿Unidad dialéctica de derechos y obligaciones? . Emociones, Actitudes y Valores Objetivo: Ser capaz de utilizar el contenido de esta lección para analizar y explicar cómo participar en la vida política. Cultivar la conciencia de los ciudadanos sobre los derechos y responsabilidades, y establecer un sentido de propiedad y responsabilidad.
Puntos clave y dificultades en la docencia
Derechos y obligaciones clave de los ciudadanos en la docencia; principios de participación política ciudadana.
La relación de unidad dialéctica entre derechos y libertades en el dilema docente: la unidad dialéctica de derechos y obligaciones.
Herramientas de enseñanza
Curso
Proceso de enseñanza
Profesor: Todas las mañanas, cuando me levanto temprano, habitualmente reviso el clima. Además de preocuparte por la temperatura, el tiempo soleado o lluvioso, también debes prestar especial atención al índice de calidad del aire (PM2,5). Echemos un vistazo a un vídeo.
Maestro: Cuando era niño, el sol de invierno brillaba sobre la nieve y me cegaba. Una noche de verano miré hacia arriba y vi el cielo lleno de estrellas. Ahora, cuando quiero contarle a mi hija sobre el cielo estrellado, suelo decir: Vamos, cariño, busquemos en Baidu. Ante un clima tan neblinoso, no puedo evitar pensar en una pregunta.
Pregunta 1: Ante el smog, nosotros somos las víctimas, ¿verdad? Sólo somos víctimas, ¿verdad?
Los estudiantes pueden responder libremente.
Resumen del profesor: Somos víctimas y creadores, y deberíamos ser los administradores del smog.
Pregunta 2: ¿Puede hablarnos de lo que podemos hacer para controlar el smog desde la perspectiva de los derechos y obligaciones de los ciudadanos?
Los estudiantes discuten en grupos y envían representantes para mostrar las palabras clave en la pizarra.
Docente: resumen, comentario, orientación.
Profe: ¿Cuál de estas podemos hacer? ¿Qué debo hacer? ¿Qué principios debemos captar? (Enseñanza multimedia: función de pincel de pizarra)
¿Puedes hacerlo? Derechos inductivos
Maestro: Por favor, piénselo. ¿A qué te dedicas?
(1)¿Qué se puede hacer?
(2)¿Qué se debe hacer?
(3) ¿A qué cuestiones hay que prestar atención a la hora de realizarlo?
(4) Y explica los motivos.
Estudiantes: Hablan libremente.
Profesor: Guíe a los estudiantes para que resuman: ¿Qué se puede hacer? Derechos; ¿Qué debo hacer? Obligación; ¿prestar atención al problema? en principio.
Profesor: ¿Qué derechos tienen los ciudadanos chinos? ¿Qué obligación? Qué principios (PPT)
Maestro: Probemos los resultados del aprendizaje independiente. (Enseñanza multimedia: función de proyección de seguimiento de luz en pizarra)
Pregunta 3: ¿Cuál de los siguientes pertenece al derecho a votar y al derecho a ser elegido? Explique por qué. (PPT)
Los estudiantes hablaron y discutieron.
Resumen docente: El significado, condiciones e importancia del derecho a ser elegido.
Pregunta 4: Las celebridades de Internet difunden rumores sobre el smog. (Vídeo) ¿Por qué estas personas que difunden rumores están detenidas según la ley?
Estudiantes: Hablan libremente.
Orientación docente: No comprender correctamente la relatividad y las limitaciones de los derechos; no comprender correctamente la relación entre derechos y obligaciones.
Pregunta 5: Algunas personas piensan que expresar opiniones en línea es su libertad política y pueden decir lo que quieran. Otros creen que la libertad política es el derecho a hacer cualquier cosa permitida por la ley. ¿Qué entiende usted por libertad política?
Resumen del profesor (PPT)
La vista 1 es incorrecta y la vista 2 es correcta.
La libertad política no significa que puedas hacer lo que quieras sin restricciones. La democracia y la libertad son siempre concretas y relativas. No hay democracia ni libertad abstractas y absolutas para nadie en ningún momento.
La democracia y la libertad siempre están limitadas por leyes e instituciones. El derecho es la encarnación y garantía de la libertad política. La libertad política y la ley son opuestos. La libertad absoluta sin restricciones nunca puede existir.
Pregunta 6: ¿Crees que los dos puntos de vista siguientes son iguales? Cuéntanos tus motivos.
Vista 1: Sin obligaciones no hay derechos, y sin derechos no hay obligaciones.
Vista 2: Derechos y obligaciones son completamente iguales.
Los estudiantes respondieron.
Resumen para el profesor (PPT)
(1) Los ciudadanos que participan en la vida política deben adherirse al principio de unidad de derechos y obligaciones. Los derechos y obligaciones son unificados e indivisibles. La realización de los derechos requiere el cumplimiento de las obligaciones, y las obligaciones garantizan la realización de los derechos. No existe tal cosa como cumplir obligaciones pero no disfrutar de derechos en la vida; disfrutar de derechos pero no cumplir obligaciones es una falta de responsabilidad social. Este comportamiento no está permitido, por lo que el punto 1 es correcto.
(2) Los derechos y obligaciones se complementan y promueven mutuamente. Por un lado, la plena realización de los derechos civiles puede estimular el sentido de propiedad de la gente y permitirles cumplir sus obligaciones de manera más consciente. Por otro lado, el cumplimiento consciente de sus obligaciones por parte de los ciudadanos promoverá inevitablemente el desarrollo de la causa socialista y creará condiciones más favorables para que los ciudadanos ejerzan sus derechos. Sin embargo, no podemos equiparar derechos y obligaciones. La simple equivalencia hará que el cumplimiento de las obligaciones se convierta en moneda de cambio para el ejercicio de los derechos, rompiendo la relación unificada entre derechos y obligaciones. Por tanto, la segunda opinión es errónea.
Pregunta 7: Dibuja un mapa mental basado en el contenido de esta lección.
Los estudiantes dibujan, exponen y comentan. (Enseñanza multimedia, función de visualización sincronizada de pizarra)
Resumen del profesor.
4. Después de clase: ¿Llegar? Mar azul y cielo azul, ¿tú y yo somos responsables? Redactar una propuesta para el tema
Diseñar actas de clase
Derechos y obligaciones políticas: bases y estándares para la participación en la vida política
1 Actividades docentes primera lección 1 Proceso de enseñanza
Diseñe preguntas previas al ejercicio para guiar a los estudiantes a aprender de forma independiente los derechos civiles, las obligaciones cívicas y los principios que deben dominar para participar en la vida política. (Consulte el plan de estudio para obtener más detalles)
Maestro: Todas las mañanas, cuando me levanto temprano, habitualmente reviso el clima en Moji. Además de preocuparme por la temperatura, el tiempo soleado o lluvioso, también presto especial atención al índice de calidad del aire (PM2,5). Veamos una toma (vídeo).
Maestro: Cuando era niño, el sol de invierno brillaba sobre la nieve y me cegaba. Una noche de verano miré hacia arriba y vi el cielo lleno de estrellas. Ahora, cuando quiero contarle a mi hija sobre el cielo estrellado, suelo decir: Vamos, cariño, busquemos en Baidu. Ante un clima tan neblinoso, no puedo evitar pensar en una pregunta.
Pregunta 1: Ante el smog, nosotros somos las víctimas, ¿verdad? Sólo somos víctimas, ¿verdad?
Los estudiantes pueden responder libremente.
Resumen del profesor: Somos víctimas y creadores, y deberíamos ser los administradores del smog.
Pregunta 2: ¿Puede hablarnos de lo que podemos hacer para controlar el smog desde la perspectiva de los derechos y obligaciones de los ciudadanos?
Los estudiantes discuten en grupos y envían representantes para mostrar las palabras clave en la pizarra.
Docente: resumen, comentario, orientación.
Profe: ¿Cuál de estas podemos hacer? ¿Qué debo hacer? ¿Qué principios debemos captar? (Enseñanza multimedia: función de pincel de pizarra)
¿Puedes hacerlo? Derechos inductivos
Maestro: Por favor, piénselo. ¿A qué te dedicas?
(1)¿Qué se puede hacer?
(2)¿Qué se debe hacer?
(3) ¿A qué cuestiones hay que prestar atención a la hora de realizarlo?
(4) Y explica los motivos.
Estudiantes: Hablan libremente.
Profesor: Guíe a los estudiantes para que resuman: ¿Qué se puede hacer? Derechos; ¿Qué debo hacer? Obligación; ¿prestar atención al problema? en principio.
Profesor: ¿Qué derechos tienen los ciudadanos chinos? ¿Qué obligación? Qué principios (PPT)
Maestro: Probemos los resultados del aprendizaje independiente.
(Enseñanza multimedia: función de proyección de seguimiento de luz en pizarra)
Pregunta 3: ¿Cuál de los siguientes pertenece al derecho a votar y al derecho a ser elegido? Explique por qué. (PPT)
Los estudiantes hablaron y discutieron.
Resumen docente: El significado, condiciones e importancia del derecho a ser elegido.
Pregunta 4: Las celebridades de Internet difunden rumores sobre el smog. (Vídeo) ¿Por qué estas personas que difunden rumores están detenidas según la ley?
Estudiantes: Hablan libremente.
Orientación docente: No comprender correctamente la relatividad y las limitaciones de los derechos; no comprender correctamente la relación entre derechos y obligaciones.
Pregunta 5: Algunas personas piensan que expresar opiniones en línea es su libertad política y pueden decir lo que quieran. Otros creen que la libertad política es el derecho a hacer cualquier cosa permitida por la ley. ¿Qué entiende usted por libertad política?
Resumen del profesor (PPT)
La vista 1 es incorrecta, la vista 2 es correcta.
La libertad política no significa que puedas hacer lo que quieras sin restricciones. La democracia y la libertad son siempre concretas y relativas. No hay democracia ni libertad abstractas y absolutas para nadie en ningún momento. La democracia y la libertad siempre están limitadas por leyes e instituciones. El derecho es la encarnación y garantía de la libertad política. La libertad política y la ley son opuestos. La libertad absoluta sin restricciones nunca puede existir.
Pregunta 6: ¿Crees que los dos puntos de vista siguientes son iguales? Cuéntanos tus motivos.
Vista 1: Sin obligaciones no hay derechos, y sin derechos no hay obligaciones.
Vista 2: Derechos y obligaciones son completamente iguales.
Los estudiantes respondieron.
Resumen para el profesor (PPT)
(1) Los ciudadanos que participan en la vida política deben adherirse al principio de unidad de derechos y obligaciones. Los derechos y obligaciones son unificados e indivisibles. La realización de los derechos requiere el cumplimiento de las obligaciones, y las obligaciones garantizan la realización de los derechos. No existe tal cosa como cumplir obligaciones pero no disfrutar de derechos en la vida; disfrutar de derechos pero no cumplir obligaciones es una falta de responsabilidad social. Este comportamiento no está permitido, por lo que el punto 1 es correcto.
(2) Los derechos y obligaciones se complementan y promueven mutuamente. Por un lado, la plena realización de los derechos civiles puede estimular el sentido de propiedad de la gente y permitirles cumplir sus obligaciones de manera más consciente. Por otro lado, el cumplimiento consciente de sus obligaciones por parte de los ciudadanos promoverá inevitablemente el desarrollo de la causa socialista y creará condiciones más favorables para que los ciudadanos ejerzan sus derechos. Sin embargo, no podemos equiparar derechos y obligaciones. La simple equivalencia hará que el cumplimiento de las obligaciones se convierta en moneda de cambio para el ejercicio de los derechos, rompiendo la relación unificada entre derechos y obligaciones. Por tanto, la segunda opinión es errónea.
Pregunta 7: Dibuja un mapa mental basado en el contenido de esta lección.
Los estudiantes dibujan, exponen y comentan. (Enseñanza multimedia, función de visualización sincronizada de pizarra)
Resumen del profesor.
4. Después de clase: ¿Llegar? Mar azul y cielo azul, ¿tú y yo somos responsables? Redactar una propuesta para el tema
Elaboración del plan de estudios de política de bachillerato obligatorio 2 "Derechos y responsabilidades políticas: lineamientos para participar en la vida política"
Objetivos didácticos
1. Tener en cuenta a los ciudadanos sus derechos y obligaciones políticas y participar en la vida política.
2.Entender que todas las personas son iguales ante la ley, la relación entre derechos y obligaciones, el derecho a votar y el derecho a ser elegido.
3. Utilizar ejemplos para ilustrar cómo ejercer correctamente los derechos, cumplir las obligaciones y participar activamente en la vida política.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Comprender los principios básicos de los derechos y obligaciones políticos de los ciudadanos y participar en la vida política.
Comprender la relación entre igualdad ante la ley, derechos y obligaciones.
Herramientas didácticas
Multimedia
Proceso de enseñanza
(1) Introducción de nuevos cursos
Actividades del profesor: Guíe a los estudiantes para que revisen el contenido de la lección anterior y haga preguntas: Nuestro país es un país socialista en el que el pueblo es el dueño del país. ¿Qué derechos y obligaciones políticas tienen los ciudadanos? ¿Cómo ejercer los derechos políticos de los ciudadanos?
Nueva lección.
1. Derechos sagrados y obligaciones solemnes
1. Derechos políticos y libertades de los ciudadanos
Actividades del profesor: Indique a los alumnos que lean las páginas 8-9 con atención, y al mismo tiempo Pregunta: ¿Qué son los derechos y libertades políticos? ¿Qué está incluido?
(1), que significa
Los derechos y libertades políticos de los ciudadanos son los derechos y libertades de participar en la vida política nacional, gestionar los asuntos nacionales y sociales y expresar sus deseos de conformidad con con la ley. Incluye: el derecho a votar y el derecho a ser elegido libertad política, etc.
(2) El derecho a votar y el derecho a ser elegido
La Constitución estipula: El pueblo chino y los ciudadanos mayores de 18 años, independientemente de su nacionalidad, raza, género, ocupación, origen familiar, creencia religiosa, personas con educación, situación económica y duración de la residencia, todas tienen derecho a votar y ser elegidas, excepto aquellas que estén privadas de derechos políticos de conformidad con la ley; ?
El derecho al voto es el derecho que tienen los ciudadanos a elegir representantes de los órganos del poder estatal de conformidad con la ley. El derecho a ser elegido es el derecho de los ciudadanos a ser elegidos representantes de los órganos del poder estatal.
El derecho a votar y el derecho a ser elegido son los derechos democráticos más básicos de los ciudadanos y son la base y el símbolo de la participación ciudadana en la gestión del Estado.
(3) Libertad política
La Constitución estipula que los ciudadanos de la República Popular China tienen libertad de expresión, prensa, reunión, asociación, procesión y manifestación. ?
La libertad política es una forma importante para que las personas participen en la vida política del país, expresen plenamente sus deseos y ejerzan su poder como dueños del país. Es una encarnación concreta de la democracia socialista.
Actividades del profesor: Guíe a los alumnos a leer los dos puntos de vista de la página 9 del libro de texto y a pensar en cómo entender correctamente la libertad política.
Actividades para estudiantes: leer libros de texto y discutir preguntas.
Comentario del profesor: La libertad es relativa y hay leyes a seguir. El ejercicio de la libertad política no puede exceder el alcance permitido por la ley. Por tanto, el primer punto de vista es erróneo y el segundo punto de vista es correcto.
(4) Derechos de supervisión
La Constitución estipula que los ciudadanos de la República Popular China tienen derecho a criticar y hacer sugerencias a cualquier agencia estatal y funcionario estatal; funcionario estatal Tienen derecho a presentar quejas, acusaciones o informes ante los organismos estatales pertinentes sobre violaciones de las leyes y incumplimiento del deber, pero no se les permite fabricar o distorsionar hechos para hacer acusaciones falsas. ?
El derecho de supervisión se refiere al derecho de los ciudadanos a supervisar todas las agencias y funcionarios estatales. Incluyendo: el derecho a criticar, el derecho a sugerir, el derecho a informar, el derecho a apelar, el derecho a acusar, etc.
2. Obligaciones políticas de los ciudadanos
Actividades del profesor: consulte las páginas 9 y 10 del libro de texto para ver qué obligaciones políticas deben cumplir los ciudadanos según la Constitución de nuestro país.
Actividades del estudiante: Leer el libro de texto y descubrir las preguntas.
Actividades del Profesor: Resumen y Comentarios.
(1), salvaguardar la unidad nacional y la unidad étnica.
La unidad nacional y la unidad étnica son la garantía fundamental para el progreso fluido de la modernización socialista y una garantía importante para que los ciudadanos realicen sus derechos políticos y otros derechos. Debemos vincular conscientemente el destino personal con el ascenso y caída del país y el ascenso y caída de la nación.
(2) Respetar la constitución y las leyes.
La Constitución y las leyes encarnan la unidad de las ideas del Partido y la voluntad del pueblo, y también son el código fundamental de conducta de los ciudadanos.
(3) Salvaguardar la seguridad, el honor y los intereses nacionales.
Esta es una garantía importante para la prosperidad y el rejuvenecimiento nacional, una manifestación concreta del patriotismo ciudadano y una responsabilidad ineludible para cada ciudadano.
(4) Realizar el servicio militar y unirse a organizaciones de milicias.
Actividades para el profesor: Puedes leer el libro de texto P10 y pensar qué deben hacer los ciudadanos para cumplir con sus obligaciones políticas.
2. Principios básicos de la participación en la vida política
Enseñanza de la transición: ¿Conocer los derechos y obligaciones políticas de los ciudadanos, cómo ejercer correctamente los derechos y cumplir las obligaciones en la vida real? Aprendamos los principios básicos.
(1) Respetar el principio de que todos los ciudadanos son iguales ante la ley.
Significado: Los ciudadanos son iguales ante la ley, es decir, disfrutan de derechos, cumplen obligaciones y aplican la ley por igual.
Desempeño: Todos los ciudadanos disfrutan por igual de los derechos estipulados en la constitución y las leyes, y también deben cumplir por igual con las obligaciones estipuladas en la constitución y las leyes.
Los derechos legales de cualquier ciudadano están igualmente protegidos, y el comportamiento ilegal o criminal de cualquier ciudadano será castigado por la ley. No existe ningún privilegio más allá de la constitución y la ley.
Comentario del profesor: Los ciudadanos son iguales ante la ley, lo que se refiere a igualdad en la aplicación de la ley, no igualdad en la legislación. No es un promedio absoluto.
(2) Respetar el principio de unidad de derechos y obligaciones.
La relación entre los derechos y obligaciones de los ciudadanos chinos: Los derechos y obligaciones están unificados e inseparables. Los derechos y obligaciones existen correspondientemente y todos ellos son medios y formas de realizar los intereses de las personas. Los ciudadanos son a la vez sujeto de derechos legales y sujeto de obligaciones legales. La realización de los derechos requiere el cumplimiento de las obligaciones, y las obligaciones garantizan la realización de los derechos.
Requisitos para los ciudadanos: por un lado, establecer un sentido de derechos y valorar los derechos de los ciudadanos. No sólo debemos ejercer nuestros derechos, sino también respetar los derechos de los demás. Por otro lado, debemos cumplir conscientemente con nuestras obligaciones cívicas. Sólo cumpliendo las obligaciones podemos obtener los derechos correspondientes.
(3) Adherirse al principio de combinar los intereses personales con los intereses colectivos y los intereses nacionales.
La relación entre los tres intereses principales: en China, los intereses personales de los ciudadanos son básicamente consistentes con los intereses colectivos y los intereses nacionales, y son la base y garantía de los intereses personales. Los ciudadanos deben combinar estos tres intereses para poder ejercer correctamente sus derechos y cumplir con sus obligaciones.
Cómo combinar: Cumplir activamente con las obligaciones ciudadanas y salvaguardar los intereses nacionales. Cuando los intereses personales entran en conflicto con los intereses nacionales, los intereses personales quedan subordinados a los intereses nacionales, lo que es una expresión del patriotismo ciudadano.
Tres. Derechos y obligaciones políticos en la vida
Actividades del profesor: mire la página 8 del libro de texto y piense qué derechos y obligaciones políticos han ejercido nuestros ciudadanos.
Actividades del estudiante: Leer el libro de texto y descubrir las preguntas.
Actividades del Profesor: Resumen y Comentarios. (omitido)
Resumen después de clase
Los conocimientos aprendidos en esta sección están muy relacionados con la vida. Preste atención a la interacción dual en la enseñanza, permitiendo a los estudiantes explorar y comprender de forma independiente la verdad política sobre los fenómenos de la vida en el pensamiento activo, aprender a analizar de forma independiente y evitar la memoria mecánica.
Escribe en la pizarra
(1) Derechos sagrados y obligaciones solemnes
1 Derechos y libertades políticas de los ciudadanos
(1. ), es decir
(2) El derecho a votar y el derecho a ser elegido
(3) Libertad política
(4) El derecho de supervisión
2. Obligaciones políticas de los ciudadanos
(1) Salvaguardar la unidad nacional y la unidad nacional.
(2) Respetar la constitución y las leyes.
(3) Salvaguardar la seguridad, el honor y los intereses nacionales.
(4) Realizar el servicio militar y unirse a organizaciones de milicias.
(2) Principios básicos para la participación en la vida política
(1) Respetar el principio de igualdad de los ciudadanos ante la ley.
(2) Respetar el principio de unidad de derechos y obligaciones.
(3) Adherirse al principio de combinar los intereses personales con los intereses colectivos y los intereses nacionales.
(3) Derechos y obligaciones políticas en la vida