Introducción a las hazañas de Chen Xiaojun
Cuando las universidades y las escuelas secundarias están ampliando su matrícula, es difícil para los graduados encontrar empleo y las escuelas secundarias vocacionales generalmente están en recesión, el director Chen Xiaojun tomó la iniciativa al proponer el concepto de administrar escuelas a un ritmo distancia. En 2003, "China Education News" hizo un informe especial sobre la filosofía de la escuela en la portada con "Construcción de una famosa escuela secundaria desde distancia cero". A lo largo de los años, bajo la guía del concepto de educación a distancia cero, la escuela se ha adherido a estar orientada al empleo y al desarrollo de habilidades, y ha logrado resultados notables en muchos aspectos, como la construcción profesional, la construcción de equipos docentes y formación de habilidades laborales de los estudiantes.
Reforzó vigorosamente la construcción profesional y logró una distancia cero entre el entorno profesional y la demanda del mercado. A sugerencia suya, la escuela estableció una oficina de investigación profesional en construcción para realizar investigaciones detalladas sobre las necesidades del mercado de talentos y establecer nuevas carreras de manera científica y racional. Entre las 13 especialidades existentes, las antiguas especialidades, como la construcción de ingeniería municipal, han alcanzado estándares de última generación, y las nuevas especialidades, como la ingeniería civil y la inspección de la calidad de los materiales, han logrado características distintivas. Cuatro especialidades, incluida la arquitectura industrial y civil, se han convertido en especialidades de demostración a nivel provincial, y el número de especialidades se encuentra entre las mejores de la provincia.
Trabajó duro para construir un equipo docente doblemente calificado y logró una distancia cero entre profesores e ingenieros. Con su aliento y apoyo, más de 90 maestros profesionales han alcanzado el estándar de doble calificación y algunas especialidades han llegado a 100. Un maestro fue nombrado maestro modelo nacional, un maestro fue nombrado maestro destacado a nivel nacional y tres maestros ganaron el premio Zeng. Premio Xianzi. Casi 30 profesores han ganado premios en diversos concursos de enseñanza provinciales y municipales.
Construye activamente un modelo de enseñanza basado en el cultivo de capacidades profesionales, logrando una distancia cero entre los contenidos docentes y los puestos profesionales. Sobre la base de las necesidades reales de empleo, la escuela revisó los objetivos de formación, determinó el plan de enseñanza y el contenido de la enseñanza, y prestó especial atención a añadir nuevos conocimientos, nuevas tecnologías, nuevos procesos y nuevos métodos al plan de estudios. Desde 2001, las escuelas secundarias profesionales de la provincia han implementado plenamente la gestión del sistema de créditos para satisfacer las necesidades del desarrollo personalizado de los estudiantes. Además, también se centra en la educación con certificación dual para estudiantes e incorpora la planificación profesional en el sistema educativo y de enseñanza. 100 estudiantes han obtenido diversos certificados de empleo, como tasadores, ingenieros de construcción y agrimensores, mientras estaban en la escuela, lo que mejora enormemente su competitividad laboral. Los estudiantes no necesitan un período de adaptación después de graduarse y pueden trabajar inmediatamente después de graduarse.
El segundo es adherir al camino del desarrollo connotativo y convertir la escuela en una base de capacitación para talentos calificados de la construcción.
Bajo la dirección del concepto de desarrollo connotativo del director Chen Xiaojun, la escuela se ha convertido en una base de capacitación de demostración para talentos calificados en la industria de la construcción seleccionados por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Construcción y una base de capacitación apoyada por el gobierno central. Entre los 14 laboratorios existentes de la escuela, 4 laboratorios que incluyen materiales de construcción, inteligencia de edificios, ambiente interior y estructura de edificios aprobaron la certificación de metrología nacional y obtuvieron la calificación para brindar servicios de inspección de calidad de ingeniería de construcción a la sociedad. En particular, el laboratorio nacional de primer nivel, el Laboratorio de Materiales de Construcción, realiza la tarea de inspección de calidad de proyectos de construcción que superan el millón de metros cuadrados cada año. Todos los indicadores de prueba de muchos edificios famosos en Shenyang, como Lily Building y Wang Di International. Jardín, se derivan de este experimento identificados por el laboratorio.
El director Chen Xiaojun confía en la educación y los recursos docentes de alta calidad para implementar activamente la cooperación entre escuela y empresa y la integración de la industria, la academia y la investigación. Esto no sólo brinda a los estudiantes más oportunidades prácticas, sino que también promueve el cultivo de docentes con doble calificación, amplía la influencia profesional y logra la mejora profesional mediante el buen funcionamiento de la industria. La cooperación entre escuelas y empresas se lleva a cabo ampliamente y se han firmado acuerdos de cooperación entre escuelas y empresas con más de 50 empresas reconocidas como Hanna Concrete Company, Taiwan Jianhui Concrete Company y Shenzhen Great Wall Property Company, lo que hace que la capacitación de talentos de la escuela sea más Capacitación dirigida y basada en pedidos. Conecte perfectamente el aprendizaje de los estudiantes con los requisitos laborales. A través de la cooperación entre la escuela y la empresa, las capacidades de investigación y desarrollo de la escuela también se han mejorado continuamente. Trabajando en estrecha colaboración con empresas, hemos llevado a cabo investigación de desarrollo en múltiples proyectos, como el de hormigón ecológico, y hemos obtenido el apoyo de las empresas. Muchas empresas, como el Grupo Beijian, donaron equipos de formación avanzada a la escuela de forma gratuita o proporcionaron lugares de formación y prácticas para profesores y estudiantes. La Korean Hanna Concrete Company y otras empresas han aumentado año tras año la cantidad de becas corporativas y premios de enseñanza. Hoy en día, la estrecha cooperación entre escuelas y empresas permite a los estudiantes asumir rápidamente sus funciones después del empleo y convertirse en empleados de alta calidad de las empresas. Los estudiantes capacitados según órdenes basadas en los requisitos laborales son muy populares entre las empresas.