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Cómo hacer un buen trabajo en la gestión de archivos en colegios y universidades

La construcción de informatización de la gestión de archivos escolares es tan importante no solo porque la informatización de los archivos tiene las características de una pequeña ocupación de espacio y una gran cantidad de información almacenada, sino también porque la informatización de los archivos puede realizar servicios remotos y compartir recursos de la gestión de archivos y maximizar la utilización de los archivos. información. Específicamente, un buen uso del software de gestión de archivos escolares puede ayudar a las escuelas a hacer un buen trabajo en la gestión de archivos desde tres dimensiones.

1. Software de gestión de archivos escolares: gestión integrada de los recursos de conocimiento

Los recursos de conocimiento escolar abarcan un abanico muy amplio, que incluye no sólo planes docentes, planes docentes, registros de actividades docentes e investigadoras, resúmenes y prácticas de enseñanza Los materiales educativos, como los planes de lecciones, también incluyen materiales de gestión como el trabajo ideológico y político, la construcción de una civilización espiritual, la gestión del estatus de los estudiantes, los ingresos y gastos financieros, así como materiales de infraestructura como el mantenimiento de edificios escolares y la construcción de campus. La gestión coordinada de diversos materiales es la función principal del software de gestión de archivos escolares.

El software de gestión de archivos escolares de Huibotong realiza la entrada y el almacenamiento digital de planes de lecciones/material didáctico escolar, libros electrónicos, investigaciones académicas, actividades de fiestas, archivos escolares y otros materiales. Los formatos de datos admiten dwg, doc, xls, ppt, wps, gif, tif, tx, hetm, cgm, epub, pcl, ps, xps, etc. , cumple plenamente con los requisitos de almacenamiento de conocimientos de la escuela y resuelve eficazmente el problema de los recursos de conocimiento dispersos y la incapacidad de gestionarlos de forma centralizada.

2. Software de gestión de archivos escolares: clasificación flexible del cumplimiento de archivos.

Hay muchos expedientes escolares. No es fácil clasificarlos y gestionarlos. Requiere una división muy precisa y rigurosa. Antes de utilizar el software de administración de archivos, los administradores de archivos administraban los archivos mediante la recopilación y clasificación manual, lo cual era muy tedioso e ineficiente.

Después de realizar la entrada digital de archivos escolares, el software de gestión de archivos Huibotong proporciona a las escuelas plantillas de clasificación de materiales de referencia basadas en leyes y regulaciones relevantes y su propia experiencia práctica en el campo de la gestión de archivos durante más de 30 años. Todas las clasificaciones de datos cumplen con los requisitos de aceptación estandarizada. Con la premisa de garantizar el cumplimiento legal, Broadcom proporcionará modelos de clasificación personalizados basados ​​en la distribución real de escuelas y departamentos para facilitar las consultas.

3. Software de gestión de archivos escolares: ¿gestión de archivos inteligente?

Bajo el modelo tradicional de préstamo de documentos, si desea verificar un documento, debe pasar por varias capas de aprobación y sellado, lo cual es largo, lento y engorroso, y no favorece el desarrollo eficiente. del trabajo docente.

La aplicación del software de gestión de archivos Huibotong adopta una arquitectura orientada a servicios, que controla eficazmente la dependencia humana de la interacción entre el sistema y el agente de software, haciendo que la gestión de archivos sea automatizada, en tiempo real y en red. Aplicaciones funcionales ricas como consulta de palabras clave, consulta combinada, consulta de clasificación, procesamiento por lotes, etc. Combina los modos de uso en línea, fuera de línea y en línea + fuera de línea para lograr **disfrute dentro de los archivos, haciendo que las llamadas de archivos sean más flexibles y reduciendo en gran medida la carga de los administradores de archivos.

El trabajo de los archivos escolares es una de las tareas básicas importantes para el desarrollo educativo, una parte importante de la gestión escolar y un símbolo importante para medir la calidad de la enseñanza y el nivel de gestión. El software de gestión de archivos escolares de Huibotong seguirá capacitando a las escuelas para gestionar archivos de forma científica, estandarizada y meticulosa, de modo que los archivos escolares puedan servir eficazmente a la educación y la enseñanza de la escuela.

上篇: ¿Qué es la línea directa de servicio de ventas de Shandong Sunshine en Ordos? 下篇: ¿Qué hace un taquígrafo? Norma profesional nacional para registradores de velocidad 1. Perfil ocupacional 1.1 Nombre ocupacional: Registrador de velocidad 1.2 Definición ocupacional: Personal que utiliza equipos registradores de velocidad para recolectar información de voz en tiempo real y generar texto electrónico. 1.3 Niveles ocupacionales: Esta ocupación tiene tres niveles, a saber: taquígrafo (Nivel de Calificación Profesional Nacional 5), taquígrafo (Nivel de Calificación Profesional Nacional 4) y taquígrafo senior (Nivel de Calificación Profesional Nacional 3). 1.4 Entorno ocupacional: interior, temperatura normal, bajo nivel de ruido. 1.5 Características de la capacidad profesional: capacidad de audición y discriminación precisa, reflexión sensible, observación aguda, operación flexible y coordinada de ambas manos. 1.6Nivel de educación básica: graduación de escuela secundaria (o equivalente). 1.7 Requisitos de formación 1.7.1 Período de formación: formación de formación profesional a tiempo completo, determinado en función de sus objetivos formativos y plan docente. Mejorar el ciclo de formación: el registrador de velocidad no será inferior a 360 horas estándar; el registrador de velocidad no será inferior a 540 horas estándar; el taquígrafo superior no deberá ser inferior a 400 horas estándar; 1.7.2 Formación de profesores: Los profesores que forman taquígrafos deben tener un certificado de calificación profesional para taquígrafos superiores en su profesión o calificaciones para puestos técnicos profesionales intermedios o superiores en profesiones relacionadas. Los profesores que forman taquígrafos deben tener un certificado de calificación profesional para taquígrafos superiores en su profesión. profesión durante más de un año O tener calificaciones para puestos profesionales y técnicos intermedios y superiores en especialidades relevantes. Los docentes que forman a taquígrafos superiores deben tener un certificado de calificación profesional para taquígrafos superiores de más de dos años y tener calificaciones para profesionales y superiores intermedios y superiores; Posiciones técnicas en carreras relevantes. 1.7.3 Equipamiento del lugar de capacitación: un aula estándar para satisfacer las necesidades docentes y una sala de informática con equipo de taquigrafía. 1.8 Requisitos de valoración 1.8.1 Objetos aplicables: Personas que se dedican o se preparan para ejercer esta profesión. 1.8.2 Condiciones de solicitud: - Registrador de velocidad (que cumple con una de las siguientes condiciones) ① Aprobó la capacitación formal de Registrador de velocidad en esta especialización, alcanzó las horas estándar prescritas y obtuvo el certificado de finalización. (2) Haber ejercido esta ocupación de manera continua durante más de dos años. (3) Obtener un certificado de graduación vocacional de una escuela secundaria vocacional con el objetivo de cultivar habilidades intermedias. ——Taquígrafo (aquellos que cumplen una de las siguientes condiciones) ① Después de obtener el certificado de cualificación profesional de taquígrafo, ejercer esta profesión de forma continua durante más de 2 años, cumplir con las horas estándar prescritas de formación de taquígrafo y obtener un certificado de finalización. (2) Haber ejercido esta ocupación de manera continua durante más de 3 años. (3) Tener un título universitario o superior en esta especialidad o especialidades relacionadas, y haber estado involucrado en esta especialidad durante más de 1 año. ——Taquígrafo senior (que cumple una de las siguientes condiciones) ① Después de obtener el certificado de calificación profesional para taquígrafo en esta profesión, haber trabajado continuamente en esta profesión durante más de 2 años y haber recibido las horas estándar requeridas de capacitación como taquígrafo senior en esta profesión, obtener un certificado de finalización. (2) Trabajar continuamente en esta ocupación por más de 5 años. (3) Tener un título universitario o superior en esta especialidad o en una especialidad relacionada y haber estado involucrado en esta ocupación durante más de dos años. 1.8.3 Método de evaluación: Se divide en examen de conocimientos teóricos y examen de operación de habilidades. La prueba de conocimientos teóricos adopta una prueba escrita a libro cerrado y la prueba de operación de habilidades adopta una operación práctica en el sitio. Tanto la prueba de conocimientos teóricos como la prueba de operación de habilidades adoptan un sistema de cien puntos, y una puntuación de 60 o más se considera calificada. 1.8.4 Proporción de examinadores y candidatos: La proporción de examinadores y candidatos para la prueba de conocimientos teóricos es de 1:30, y hay no menos de 2 examinadores en cada aula estándar la proporción de examinadores y candidatos para la prueba de operación de habilidades es; 1:10, y hay no menos de 2 examinadores. 1.8.5 Tiempo de evaluación: El tiempo de examen de conocimientos teóricos es de 90 minutos; el tiempo de evaluación de operación de habilidades es de 90 minutos. 1.8.6 La prueba de conocimientos teóricos sobre el equipo del sitio de identificación se realiza en un aula estándar; la prueba de operación de habilidad se realiza en una sala de computación con equipo estenográfico. 2. Requisitos básicos 2.1 Ética profesional 2.1 Conocimientos básicos de ética profesional 2.1.2 Código profesional ① Observar las leyes y reglamentos y mantener la confidencialidad. (2) Buscar la verdad a partir de los hechos y enfatizar los resultados prácticos. (3) Sea leal a sus deberes, sea modesto y prudente. (4) Trabajar juntos y cuidar bien el equipo. (5) Lealtad, entrega y dedicación desinteresada. ⑥Servicio entusiasta y respeto por los derechos de propiedad intelectual. ⑦ Estudiar negocios y seguir innovando. 2.2 Conocimientos básicos 2.2.1 Conocimientos de registro de velocidad ① Conocimientos básicos de registro de velocidad. ②Conocimientos aplicados de estenografía. ③Conocimientos básicos del registrador de velocidad. ④Conocimientos básicos de operación y mantenimiento del registrador de velocidad. 2.2.2 Conocimientos básicos del chino moderno ①Conocimientos básicos de fonética. ② Estandarizar el conocimiento de los caracteres chinos. ③Conocimiento estandarizado de vocabulario. ④Conocimiento de los signos de puntuación. ⑤Gramática, retórica y conocimientos afines. 2.2.3 Conocimientos básicos de informática ① Conocimientos básicos de funcionamiento de computadoras. ②Conocimientos básicos del software de procesamiento de textos informáticos. ③ Conocimientos de edición, composición tipográfica y corrección de textos electrónicos y textos de aplicación general. ④Conocimientos básicos de las operaciones de red. ⑤Conocimiento del uso de equipos relevantes. 2.2.4 Conocimiento de las leyes y reglamentos pertinentes ① Conocimiento de la ley sobre conservación de secretos de estado.